導(dǎo)語：藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)形勢與對(duì)策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展過程中，對(duì)大學(xué)生就業(yè)提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。因此，本文主要針對(duì)藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)形勢展開論述，然后結(jié)合實(shí)際情況，提出相應(yīng)的對(duì)策，給藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)提供科學(xué)合理的指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到理想的工作。

【關(guān)鍵詞】藥學(xué)專業(yè)；大學(xué)生；就業(yè)形勢；解決對(duì)策

就目前而言，我國藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)比較嚴(yán)峻，對(duì)藥學(xué)類大學(xué)生教學(xué)提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。但是在進(jìn)行就業(yè)過程中，藥學(xué)大學(xué)生缺乏科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生存在盲目性，影響了大學(xué)生的就業(yè)工作。因此，高校要針對(duì)當(dāng)前藥學(xué)專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，分析當(dāng)前的就業(yè)形勢，科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)課程，做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，提升學(xué)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為學(xué)生以后擇業(yè)和就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。因此，本文針對(duì)當(dāng)前藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)的形勢與對(duì)策展開論述[1]。

1藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)類型

隨著當(dāng)前我國醫(yī)藥行業(yè)的迅速發(fā)展，藥品質(zhì)量不斷提升，藥品專業(yè)人才比較匱乏，在很大程度表明了藥學(xué)專業(yè)具有廣闊的就業(yè)前景。下面針對(duì)當(dāng)前藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)類型展開論述[2]。1.1藥師。1）藥師在藥品行業(yè)發(fā)展過程中，發(fā)揮了重要的作用，扮演者助推者的角色。藥師的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的前提下，藥店數(shù)量不斷增加，對(duì)藥劑師需求量也不斷增加。2）從傳統(tǒng)意義上講，藥劑師主要在醫(yī)院藥房工作，但是隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，藥劑師工作內(nèi)容也出現(xiàn)了新的變化和特點(diǎn)，需要與醫(yī)生進(jìn)行溝通用藥標(biāo)準(zhǔn)等問題，還要給予患者用藥專業(yè)方面的表達(dá)。3）在藥學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)以后，可以進(jìn)入制藥企業(yè)，主要從事以下幾方面的工作，進(jìn)行新的藥物研究設(shè)計(jì)，或者從事醫(yī)藥代表，負(fù)責(zé)藥物推廣工作，還可以從事藥品管理工作[3]。1.2考公務(wù)員和教師的。隨著當(dāng)前就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，很多藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，把考公務(wù)員作為求職的主要目標(biāo)。由于公務(wù)員有穩(wěn)定的收入，良好的保障，待遇和福利不斷提升，成為當(dāng)前畢業(yè)學(xué)生非常羨慕的職業(yè)。但是公務(wù)員招聘過程中，對(duì)藥學(xué)專業(yè)招聘的人數(shù)比較少，對(duì)學(xué)生的要求很高，競爭壓力很大。在藥學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)和擇業(yè)過程中，可以選擇成為一名老師。藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要考取國家教師資格證，進(jìn)一步進(jìn)行深造，才能找到比較理想的工作[4]。

2藥學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢分析

就目前而言，隨著我國高校畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，但是醫(yī)院藥劑科招聘人員卻十分有限，為了生存，很多藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生主要從事醫(yī)藥代表、醫(yī)藥保險(xiǎn)、醫(yī)藥銷售、藥企等工作。雖然很多醫(yī)藥研究單位人才短缺，但是對(duì)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)歷要求比較高。因此，就目前而言，在當(dāng)前藥學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)過程中，雖然就業(yè)率很高，但是就業(yè)層次不高，心理預(yù)期很高，但是工作回報(bào)不高。再加上對(duì)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)缺乏有效的指導(dǎo)，導(dǎo)致在實(shí)際就業(yè)過程中，學(xué)生存在很多困惑。在當(dāng)前我國社會(huì)主義主義市場經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展過程中，我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革深入進(jìn)行，推動(dòng)了我國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域，藥學(xué)人才市場具有很大的開發(fā)潛力。隨著人們生活水平不斷提升，對(duì)藥品安全、經(jīng)濟(jì)、有效提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，需要具有專業(yè)知識(shí)藥劑師進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，進(jìn)行科學(xué)用藥。另外，隨著我國執(zhí)業(yè)藥師法律不斷完善，對(duì)高校藥學(xué)教育提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求。因此，高校需要重新對(duì)藥學(xué)專業(yè)人才進(jìn)行定位，不斷培養(yǎng)社會(huì)服務(wù)型的人才，從而滿足社會(huì)發(fā)展的要求[5]。

3做好藥學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

為了幫助當(dāng)前藥學(xué)大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，針對(duì)自身實(shí)際情況進(jìn)行合理的選擇，高校需要對(duì)藥學(xué)大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，明確教學(xué)思路，認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢，為學(xué)生以后發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。1）優(yōu)化課程內(nèi)容。在課程內(nèi)容優(yōu)化調(diào)整領(lǐng)域當(dāng)中，可以讓課程本身的趣味性以及有效性水平得到一定程度的提升。傳統(tǒng)型的就業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容呈現(xiàn)出來一種形式化和枯燥乏味的態(tài)勢。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景之下就業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容色織工作應(yīng)當(dāng)和網(wǎng)絡(luò)信息有機(jī)的相互融合在一起，以便于可以和我國社會(huì)各個(gè)行業(yè)當(dāng)中的實(shí)際就業(yè)情況之間呈現(xiàn)出來較為密切的相互關(guān)系，將大學(xué)生的人生理想和規(guī)劃放置在核心地位之上，并在對(duì)學(xué)生本身的特征加以一定程度的應(yīng)用的基礎(chǔ)上展開設(shè)置工作。2）提升藥學(xué)專業(yè)教學(xué)的信息化水平。在就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行的過程中，應(yīng)當(dāng)將學(xué)生就業(yè)技能培養(yǎng)工作以及就業(yè)素質(zhì)水平提升工作放置在一個(gè)較為重要的地位之上，教師也應(yīng)當(dāng)在實(shí)際工作的過程中引導(dǎo)學(xué)生收集多樣化的就業(yè)信息，并在此基礎(chǔ)之上展開就業(yè)信息辨識(shí)工作。教師可以在對(duì)豐富多樣的網(wǎng)絡(luò)資源加以一定程度的應(yīng)用的基礎(chǔ)上，將高校藥學(xué)專業(yè)本身的特征以及就業(yè)形勢放置在較為重要的地位之上，有針對(duì)性的針對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源展開優(yōu)化調(diào)整工作，從而也就可以使得學(xué)生和是生活之間的相互關(guān)系變得較為密切，進(jìn)而也就可以使得學(xué)生積極的參與到教師開展的各項(xiàng)就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)中去。3）豐富藥學(xué)類專業(yè)教學(xué)資源。教師在就業(yè)指導(dǎo)課堂教學(xué)的過程中可以為藥學(xué)的專業(yè)的學(xué)生提供相應(yīng)的資源鏈接，逐步引導(dǎo)學(xué)生在課堂當(dāng)中分享自己收集到的就業(yè)信息，并針對(duì)學(xué)生開展?fàn)幦〉膬r(jià)值和就業(yè)引導(dǎo)工作，以便于可以將負(fù)面信息造成的影響控制在既定范圍指捏；也可以在對(duì)網(wǎng)絡(luò)選擇經(jīng)典性案例加以一定程度的應(yīng)用的基礎(chǔ)上，使得學(xué)生可以對(duì)本專業(yè)的職業(yè)發(fā)展情況形成全面且明確的了解，然學(xué)生可以在學(xué)習(xí)生活的過程中，較為深入的針對(duì)自身的職業(yè)選擇以及整體性規(guī)劃工作展開思考。4）近些年以來，針對(duì)我國高校當(dāng)中的藥學(xué)畢業(yè)生就業(yè)仍然會(huì)呈現(xiàn)出來一種較為困難的態(tài)勢。高校在實(shí)際工作的過程當(dāng)中不單單是會(huì)將專業(yè)性教育和培養(yǎng)領(lǐng)域當(dāng)中的傳統(tǒng)型任務(wù)承擔(dān)起來的，與此同時(shí)面臨著的一個(gè)問題是怎樣才可以在嶄新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢之下開展有效性比較強(qiáng)的藥學(xué)就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)工作。在傳統(tǒng)型教學(xué)模式的基礎(chǔ)上尋求突破，除此之外也應(yīng)當(dāng)在就業(yè)指導(dǎo)教育模式領(lǐng)域當(dāng)中開展全面的研究分析工作，逐步的構(gòu)建出來全過程就業(yè)指導(dǎo)教育模式，以便于可以使得我國范圍之內(nèi)高校畢業(yè)生的就業(yè)能力水平得到一定程度的提升。5）作為藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，需要針對(duì)當(dāng)前藥學(xué)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展態(tài)勢，不斷提升自身的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為以后發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造更加寬闊的空間。

綜上所述，針對(duì)藥學(xué)專業(yè)的大學(xué)生而言，他們剛剛走出校園，缺乏實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，作為高校，要針對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢，不斷轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提升自主意識(shí)，對(duì)學(xué)生就業(yè)工作進(jìn)行全面的指導(dǎo)，明確學(xué)生以后工作的方向，然后選擇最佳的就業(yè)道路，為學(xué)生以后職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件。

參考文獻(xiàn)

[1]楊海濱,張文龍,孫功銳等.醫(yī)學(xué)院校藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生心理健康調(diào)查及對(duì)策[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2015,33(22):140-141.

作者:夏山丁 單位:云南昆明經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院