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【摘要】舞蹈是職業院校教育體系中尤為重要的一個專業，近年來，隨著素質教育的不斷深入實施，舞蹈專業也越來越受到重視，這是因為舞蹈教學在培養學生的藝術素養、綜合素質方面發揮著重要的作用，對促進學生全面發展具有重要的意義。作為藝術門類的基礎課程之一，舞蹈在職業院校的發展中已經有很長一段時間，隨著時代的不斷發展以及教育事業的不斷改革，職業院校舞蹈教學中存在的一些問題和不足也逐漸顯現出來，比如教學理念落后、教學方法單一、缺乏重視等。這些問題都會直接影響到舞蹈教學的水平?；诖?，加強對職業院校舞蹈教學的改革與創新就顯得十分重要。

【關鍵詞】職業院校；改革；創新；舞蹈教學；策略

舞蹈作為一門藝術，其可以通過動作來進行情感表達，而在舞蹈教學中，對于學生而言，也可以在無形中陶冶個體情操，促進個體精神境界的提升，這不僅符合素質教育背景下所倡導的教學理念，同時也符合現代學生全面發展的需求，所以著力加強職業院校舞蹈教學，切實培養學生的藝術審美及綜合素質，是目前職業院校需要重點考慮的問題。但是就目前職業院校舞蹈教學現狀來看，情況并不算十分理想，其中還存在諸多問題和不足，而這與職業院校對藝術門類課程不重視、教學理念落后、缺乏創新有很大的關系。對于任何教學活動而言，不斷改革與積極創新都是提高教學水平的重要措施，對于舞蹈教學而言也一樣，時代在不斷的變化，人們的思想也在不斷的變化，想要提高舞蹈教學的質量和效率，就必須結合時展特點與現代學生學習需求進行改革和創新。

一、舞蹈教學中存在的問題

1.教學理念落后。教學理念與教學質量之間有著直接的關系，如果教師的教學理念先進、新穎，那么學生就可以獲得更適宜的舞蹈教學，進而促進舞蹈教學質量的提高。而如果教師的教學理念傳統、滯后，那么就會導致舞蹈教學與總的指導方向與發展理念存在偏差，進而舞蹈教學的質量自然無法得到提升。而就目前來看，高職院校舞蹈教學就存在教學理念落后的問題，比如很多教師在舞蹈教學方面并沒有從傳統教育觀中解放出來，所以其對于舞蹈課程的理解過于表面，以至于在教學方面主要以培養學生的知識、能力為主，從而缺乏對學生藝術欣賞能力、綜合素質的關注。這顯然不符合現代教育理念的需求和要求。2.教學方式缺乏創新。教學方式是否有效將直接關系到教學活動是否成功，為了提高教學質量，教師應該選擇符合學生學習需求、符合教學內容、有利于激發學生思維的教學方式進行教學。而就目前來看，職業院校在舞蹈教學方法方面還存在單一、無趣、落后的問題，比如教師在理論教學方面主要以灌輸式教學為主，而在實踐教學方面主要以示范教學為主。這些傳統教學方法雖然具有一定的作用，但是其效果不算十分理想，學生的積極性、興趣性較低，整體課堂氛圍沉悶、嚴肅。3.考核評價體系不完善。考核、評價是舞蹈教學中尤為重要的內容，合理的考核及評價有利于調動學生的積極性和能動性，同時也有利于幫助教師了解學生的學習情況。而就目前職業院校舞蹈教學現狀來看，其中還存在考核評價體系不完善的問題。這與高職院校缺乏對藝術門類課程的重視有很大的關系，由于缺乏重視，所以在考核、評價方面往往也是敷衍了事。就考核而言，存在考題單一、內容規定的問題，就評價而言，存在評價片面、缺乏反饋的問題，這些問題都會直接影響到考核及評價的作用與價值發揮，進而也就會直接影響到舞蹈教學質量和效率的提升。

二、職業院校舞蹈教學的改革創新策略

1.更新教學理念。時代在不斷的變化，人們的思想、觀念也會隨之發生變化，如果舞蹈教學一成不變，仍然堅持以傳統教學理念開展教學，那么必然無法滿足現代學生的發展需求，進而也就會直接影響到教學水平的提高及學生的有效培養，所以為了更好的提高舞蹈教學質量和效率，為了更好的促進學生全面發展，職業院校就必須摒棄傳統、滯后的教學理念，根據現代教育發展要求及學生發展需求對教學理念進行更新。比如在舞蹈教學中，首先教師就需要對自身的角色作出轉變，為了體現現代教育理念倡導的以人為本教學理念，教師應該充分體現學生的主體地位，而教師自身則應該轉變為一個指導者、引導者、合作者的角色，這種教學理念的轉變更有利于學生學習興趣、學習主動性的激發。傳統教學理念更注重對學生知識、技能的培養，而舞蹈作為一門表現藝術，其中審美能力、綜合素質也十分重要，所以教師在教學方面就需要作出轉變，比如可以以興趣教學、素質教學理念為主開展教學，這更有利于學生的全面培養及發展。2.加強對教學方式的創新與改革。在舞蹈教學中，如果教師采取一成不變的教學方式進行教學，不僅會影響學生的積極性和興趣性，同時也不利于教學質量和效率的提高。所以在舞蹈教學中，對教學方式進行創新和改革十分必要。在具體的教學方法改革創新中，教師要注重以學生為中心，即根據學生的性格特點、學習需求選擇相應的教學方法來進行教學，這樣才能夠使教學方法的作用得到最大發揮。比如灌輸式教學過于沉悶、乏味，對此，教師就可以將多媒體技術應用于舞蹈教學中，多媒體教學是一種新穎的教學方法，其相比灌輸式教學而言，更加靈活、有趣、高效，更有利于激發學生的興趣，提高教學質量。多媒體教學方法可以應用于各種舞蹈動作技術教學當中，教師可以在常規知識講解的基礎上，利用多媒體技術，引入視頻資源、圖片資源等對舞蹈技術進行分解展示，這可以幫助學生更好的掌握技術要領。在要求學生進行舞蹈表演、舞蹈練習時，教師也可以應用多媒體設備播放音樂背景進行實踐教學，這可以有效提高實踐教學的氛圍。就實踐教學而言，在教學方法方面也需要進行創新和改革，除了可以利用多媒體技術來進行實踐教學以外，教師還可以帶領學生參加各種舞蹈表演、舞蹈比賽，這不僅有利于培養學生的舞蹈表現能力，同時還可以增強學生的信心，培養學生的綜合素質，進而達到更加理想的實踐教學效果。職業院校還可以邀請一下高雅的舞蹈團隊到課堂中進行表演和教學，而學生通過觀賞優秀的舞蹈作品，其舞蹈審美能力、藝術鑒賞能力都可以得到提高，這更有利于學生的全面發展。3.構建科學的考核評價體系。在舞蹈教學中，考核及評價在提高教學質量和效率方面發揮著重要的作用，因此，作為學校及教師應該充分認識到這一點，切實提高對考核及評價的重視，為了促進考核及評價作用與價值的充分發揮，就必須結合舞蹈教學現狀及需求，構建科學的考核評價體系。比如學校教育管理部門可以征求教師、學生的意見和建議，并主動學習其他院校優秀的考核評價體系，進而對現有的考核評價體系作出改革和創新，讓考核評價成為督促、推動學生進步的因素。很多學校的考核評價體系都變成了學生的學分任務、學業負擔，這顯然不利于考核評價的作用發揮。對此，學校就需要建立一套能夠激發學生學習興趣的考核評價體系，比如學?？梢詫W生引入到考核評價工作當中，即建立學生自我評價機制、生生互評機制等。當學生自主參與評價，那么就會更加認真對待，更加重視考核評價，進而通過不斷努力和學習來取得一個良好得考核評價結果。為了保證評價考核的科學性、合理性，學校和教師還需要綜合學生的全面情況來對學生進行考核評價，比如除了考試成績外，還需要綜合學生的學習態度、進步程度、綜合素質等對學生進行綜合、全面的考核評價。這樣不僅可以體現考核評價的科學性和公平性，同時還可以幫助教師更加全面的了解學生，進而對學生進行針對性的指導和教學，最終促進舞蹈教學質量的提高。

三、結束語

職業院校舞蹈教學的改革和創新是尤為重要和必要的，只有不斷的改革和創新，才能夠更好的提高教學質量和效率，更好的促進學生全面發展和提升。而如果一味的固步自封、停滯不前，那么必然會影響到舞蹈教學的水平。職業院校及教師必須認識到這一點，進而根據現代舞蹈教學發展要求及學生需求對舞蹈教學進行相應的改革和創新，以此來促進職業院校舞蹈教育良好發展。

【參考文獻】

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作者:吳欣陽 單位:濟寧職業技術學院