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摘要：中國社會一直處于不斷進步的階段，文化、經濟都得到了快速的發展。但是，隨著社會的不斷進步，大學生思想受到外界不良思想的引導，呈現出來諸多問題。面臨著諸多問題高校思想教育應該從中國傳統文化著手，通過傳統文化來解決大學生思想的問題。本文從大學生的思想存在的三方面問題，分別是缺乏社會責任認識、缺乏愛國認識與情感、缺乏思想政治觀。著重分析了目前從大學生的思想問題出現的三方面原因，分別是過于邊緣化、缺乏功能性、文化沖突性。針對大學生思想的問題提出了中華傳統文化在大學生思想政治教育中的應用路徑。

關鍵詞：中華傳統文化;大學生;思想政治教育

一、大學生的思想存在的問題

目前中國大學生的思想主要存在三方面的問題，分別是缺乏社會責任認識、缺乏愛國認識與情感、缺乏思想政治觀。首先，當今大學生缺乏社會責任認識。社會責任認識一直以來是中國傳統文化所提倡的?！疤煜屡d亡，匹夫有責”、“仁者愛人”這些中國傳統文化思想都包含了對國家對社會的責任認識。社會責任認識是集體責任感的認識，是大學生應該具備的思想認識?？墒悄壳皝砜创髮W生對社會責任認識缺乏，通常是“事不關己高高掛起”。其次，當今大學生缺乏愛國認識與情感。愛國在中國傳統文化中最為提倡，有多少有些的詩篇就是在歌頌愛國情懷。為什么岳飛能夠被世人歌頌，秦檜反被世人唾棄，“愛國情感”這四個字就能夠解釋。因為有國才有家，國家一直是人民的根本。愛國認識與情感應該是大學生所具備的，可是目前來看大學生過度追求物質生活，對國家的意識淡薄，愛國認識下降。最后，當今大學生缺乏思想政治觀。中國傳統文化不論是儒家思想，還是其他百家，它們都致力于思想政治觀的培養。國家的大事、政治的傾向黎民百姓都要關注?？墒悄壳皝砜创髮W生卻對國家實時從不在意，覺得那些東西離他們生活太遠，他們只要關注學習就可以。上述心態都是大學生缺乏思想政治觀的具體表現。

二、大學生的思想問題出現的原因分析

目前分析中國大學生的思想問題出現主要有三方面原因，分別是過于邊緣化、缺乏功能性、文化沖突性。首先，過于邊緣化。中國大學生的思想問題出現原因是中國傳統文化過于邊緣化。荀子曾說“謹注錯、慎習俗”、“君子居必擇，游必擇土，所以防邪僻而近中正也”?？梢娭袊膫鹘y文化對教育的環境極為重視，思想價值觀都受到外部環境的影響?？墒乾F在中國社會高速發展，經濟也不斷的進步，人們的思想價值觀逐漸趨于實用性、利益性。大學生在這種思想價值觀的環境影響下，社會責任意識自然就淡薄了。其次，缺乏功能性。中國大學生的思想問題出現原因是思想教育文化缺乏功能性。高校教育一直以來都遵循著實用教學法，著重的是科學與技術相關的內容，對思想教育卻沒有硬性的規定。在這種情況下思想教育成為了表面的文章，大學生的思想教育缺少了功能性。最后，文化沖突性。中國大學生的思想問題出現原因是西方文化與中國文化發生了沖突。現在大學生普遍都是九零后，他們追求時尚、思想開放，喜歡新的事物。當西方的拜金主義、享樂主義等不良文化流入中國后，他們很容易接受這些思想，反而對中國的集體主義嗤之而鼻。

三、中華傳統文化在大學生思想政治教育中的應用

中國的傳統文化在高校思想政治教育中具有不容忽視的重要意義，將傳統文化運用在思想教育工作中能夠幫助大學生樹立正確的人生觀、思想觀、價值觀。中華傳統文化在大學生思想政治教育中的應用可以從三方面入手，分別是融合傳統文化課程、打造傳統文化平臺、完善傳統文化活動。首先，融合傳統文化課程。教育部印發的《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》中明確指出：“要把中華優秀傳統文化教育系統融入課程和教材體系”。因此，高校要開設傳統文化課程，將思想政治教育融入到傳統文化中。其次，打造傳統文化平臺。利用網絡科學技術來打造傳統文化教育的平臺，讓學習傳統文化變得更加方便便捷。高校可以利用自身優勢，搭建網絡平臺，在平臺上做好信息篩選工作的同時，將優秀的中國傳統文化推廣出去，讓學生利用平臺了解學習。最后，完善傳統文化活動。傳統文化教育不是理論的照本宣科而是要與實際生活相結合。高校要組織傳統文化的課外活動，讓學生在社會實踐中更好的理解傳統文化，樹立他們的思想政治觀。例如傳統文化競賽、詩歌美文寫作等。

本文從大學生的思想存在的三方面問題，分別是缺乏社會責任認識、缺乏愛國認識與情感、缺乏思想政治觀。著重分析了目前從大學生的思想問題出現的三方面原因，分別是過于邊緣化、缺乏功能性、文化沖突性。針對大學生思想的問題提出了中華傳統文化在大學生思想政治教育中的應用路徑。中國傳統文化歷史悠久，具有包容性與感染性，能夠讓大學生更好的樹立思想政治觀，能夠讓中國社會得到更好的發展。

參考文獻

[1]荀子.勸學[M]上海:上海書店，1936

[2]荀子.勸學[M]上海:上海書店，1936

作者:王玢 單位:齊齊哈爾大學理學院