導語：多媒體技術在畜牧獸醫專業的應用一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著多媒體技術的不斷進步，使得當代的教學運用多媒體已經成為一種常態，它對于教學質量的提高有很大的幫助。目前，多媒體技術已經被廣泛運用于中職畜牧獸醫專業教學中，極大地提高了畜牧獸醫專業的教學質量，本文就主要對多媒體技術在畜牧獸醫專業教學中的應用進行了簡要的分析。

關鍵詞：多媒體技術；畜牧獸醫專業教學；應用

隨著時代的不斷進步，多媒體技術被廣泛運用到社會發展的各個行業中，尤其是教育行業，它的出現對于教育事業的發展是一次機會，能夠激發學生的學習興趣，有效培養他們的個人學習能力，從而提高整個教學質量。將多媒體技術運用到畜牧獸醫專業的教學中，能夠更好地突破畜牧獸醫專業在前期教學中的難點，提高學生綜合能力，對于教學質量的提高有很重要的促進作用。

1多媒體技術運用到畜牧獸醫專業教學中的必要性

畜牧獸醫專業是一門比較特殊的專業，它不僅僅需要學生有足夠的學習興趣，同時還需要學生有較強的理解能力。同樣，這個專業的教學對老師也有很高的要求，他不僅要求老師對教材知識了如指掌，還需要老師有足夠的實踐能力，因為這個專業的學生畢業之后對于手動操作的能力要求是極高的。傳統的教師為了達到教學目標，會不斷地提高自身的語言能力，有時也會通過一些模擬實物的方式來進行教學，但是最后都沒有取得好的教學成果，學生對理論知識的理解不夠透徹，實踐能力更是一塌糊涂，以至于在后來的就業中不斷被領導否定。但是多媒體技術的運用可以對此做出改變，多媒體教學可以將教學內容更加生動、形象的顯示給學生，讓學生可以有一個直觀地了解和感受。畜牧獸醫專業是一個與實際銜接比較大的專業，在教學中會有很多的實踐部分，但是成本和危險指數都比較高，導致實踐課程無法開展，學生在這方面的能力欠缺，然而，多媒體技術正好可以對這方面教學進行一個補充，它可以將復雜的實驗過程通過網絡視頻展現給學生，雖然學生不能自己動手操作，但起碼對這個過程有一個初步了解，有利于他們今后的工作開展。

2圖文并茂，增加教學直觀性

畜牧獸醫專業的教學不同于其他領域的教學，需要學生建立一個立體的動態的生物概念，同時還需要學生有極強的實際運用能力和創新能力。但就從當前的畜牧獸醫專業畢業生中來看，這些方面的能力體現的并不是很明顯，甚至對這個專業的了解都不是太具體，教師的教學過于僵化，形式不夠新穎，而且教師找的的一些案例資料不具有代表性，僅有文字過于繁瑣，不利于學生理解，導致學生的學習過程變得單一、死板。而現在多媒體技術的教學可以讓課本知識活過來，比如老師在講某種動物的習性和特點時，可以事先在網上查找一些圖片資料，在課堂上讓學生通過對圖片的觀察去進行分析和歸納，這種學生自己研究出來的東西才是最容易被掌握的，而且理解起來也比較直觀。在分析過后，老師還可以放出一些與該物種相關的視頻，讓學生可以進一步的加深記憶。通過這種圖文并茂的教學方式可以幫助學生更好的理解和掌握，從而有效提高教學質量。

3信息廣泛，拓寬專業知識面

畜牧獸醫專業的教學內容不僅包括一些物種變化、養殖技術的研究，還包括一些疾病發病規律、發病特征的探索。隨著社會的發展，畜牧業每天都會有新的變化，可能是養殖技術更新，也有可能是出現了一種新的疾病，而這些內容都是課本上沒有的，但是這些內容又都是學生學習這個專業所必須要了解到的，多媒體技術的實時性正好可以彌補該方面的不足。“禽流感”是動物中經常會出現的一種病癥，而且每次發病的原因和特征都或多或少有些不同，在實際情況中僅靠課本知識來解決是遠遠不夠的，所以需要利用多媒體技術在社會中廣泛采集信息，了解整個病癥的蔓延情況、發病機理，從而探索出準確的解決措施。所以說多媒體的信息來源廣泛，可以幫助學生拓寬知識面，從而更快地提升學生的專業能力。

4結語

總之，多媒體技術在當今的畜牧獸醫專業教學中起到了不可替代的作用，通過多媒體技術可以很好的將一些專業知識展現出來，同時也能夠解決實踐難以開展的問題，可以有效提高教學質量。所以教師一定要認識到多媒體技術在當前教學中的重要性，努力提升自身的教學水平，掌握畜牧獸醫專業發展的新動態，盡可能地培養出適應當代社會發展的畜牧科技型人才。

參考文獻

[1]張文亞；闊多媒體技術在畜牧獸醫專業教學中的作用；當代畜禽養殖業；2018（8）.

[2]呂紅；試論多媒體技術在中職畜牧獸醫專業《畜禽解剖業》教學中的應用；現代職業教育；2018（23）.

作者:陸均光 單位:濰坊經濟學校