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【摘要】在市場經濟不斷發展的過程中，社會對人才的需求程度正在不斷地加強，大學是人才培養的重要場所。在大學各項學科教學中，體育課程不容忽視，這門課程對學生身體進行鍛煉的同時還可以對學生的精神進行培養，因此，要做好體育教學就必須要不斷地與時俱進，不斷地改革大學課程，本文對大學體育課程教學改革的實踐與走向做出分析。

【關鍵詞】大學；體育課程；教學改革；實踐

當前階段的大學體育課程項目設置呈現出多樣性特征，課程項目的設置也讓學生體驗到更多的體育趣味性，傳統觀念下的體育教學已經不符合學生的學習需求，也不能滿足學生的素質需要，因此，新時期必須做好大學體育課程教學的改革工作，以下對此進行闡述分析。

一、體育課程改革的時代要求

當前我國已經步入全球化發展行列中，對人才的需求日益提升，對教育質量也提出了更高的要求。為了能夠適應未來的發展需求，必須做好高等教育工作，對其進行改革與實踐。體育學科需要按照自身的特點進行教學，傳統的體育課程形式已經不符合大學體育教育的需要，那么就需要教師改革創新教育教學理念，改革教育教學方法，讓大學體育課程符合社會的需要，滿足學生的需要，做好學生人格培養工作和強身健體訓練，并且最終讓學生成為綜合發展的人才。新時期為了做好人才儲備工作必須要著眼于學生的身體技能、身體素質、體育文化、體育精神以及終身體育思想和自我鍛煉習慣等，讓學生的鍛煉習慣可以在逐步的學習中展現出來，大學體育課程改革，每一個學校都爭取可以做榜樣示范帶頭的作用，促進改革目標的實現，以下對具體實踐做出分析研究，希望可以給相關工作者帶來一定的建議和參考。

二、大學體育課程教學改革實踐與走向

（一）大學體育課程教學改革實踐分析。首先，合理科學地設置大學體育課程。大學體育課程的設置要考慮多個方面的問題，大學和中小學的情況不同，因此還需要按照大學生的運動能力、運動興趣和運動水平合理地設置體育學科，實施分層次體育教學。例如，基礎課程和選修課程雙管齊下，基礎課程可以讓學生具備基本的體育訓練技能，選修課程可以不斷地強化大學生的體育意識，還可以做興趣愛好的輸出，給學生的興趣愛好釋放機會，如有些學生喜歡籃球、足球、游泳、健美操等，因此按照學生的興趣愛好開展選修課程可以更好地實現學生個性化的成長。體育選修課程的選擇可以幫助學生提升體育訓練自信心，增強自主學習能力，也讓大學生重新審視體育學科，使體育學科發揮其作用，改變以往的體育訓練枯燥乏味問題，更能夠追趕時代的教育潮流[1]。其次，教師豐富體育授課內容。體育授課內容在很大程度上決定了體育教學的效果和質量，教師教學需要將體育學科和學生的現代化生活更好地結合在一起，學生對身體健康重視才可以更好地增強體育鍛煉的有效性。內容上教師要從技能訓練、健康訓練、精神訓練入手，讓學生避免在大學期間產生肥胖的現象，學會如何健康地飲食，健康地生活，養成良好的生活習慣。體育課程教學中可以試試學生自主選項學習，如籃球項目、長拳項目等等，不同的項目給學生帶去的感受不同，在這里教師可以按照單元項目給學生做好體育編排工作，合理使用身邊的資源，充分發揮出體育學科資源的優勢。最后，關注大學生的個性化發展。體育學科教學是以學生為主的一種教學方法，因此更為重視學生的個性發展，讓學生成為新時期體育教學的主人。體育授課將知識和技能以及情感集合在一起，激發學生對體育學科的學習欲望，讓學生真正地喜歡上體育。高校體育教學改革過程中，大學生的體育精神培養是不可或缺的，教師可以帶領學生觀看各種比賽，還可以組織學生進行戶外體育運動，改變學生單純的體育認知，加入體育活動實踐當中才可以讓學生真正地感悟體育精神，也才可以更好地取得體育教學的成功[2]。（二）體育學科教學改革的方向。首先，體育教育思想的方向轉變。大學生的體育健康情況一直受到社會的關注，青少年的身體健康情況是社會建設的主要組成部分，因此在大學這個平臺上，體育教學一定要進行改革，讓學生的身體健康處于重要地位，不斷地強化學生的體質培訓，因此，傳統體育學科教學觀已經不符合體育學科的需要，在改革的方向上必須樹立起新的思想，讓學生逐步養成良好運動習慣，教師精心設計課程，讓電子體育競技和傳統體育競技相結合，真正地實現腦力活動和體力活動共同運用，為學生主體服務[3]。其次，體育教學模式的創新。體育教學模式的創新是體育教學過程中的關鍵一步，因此教師必須要創新教學理念，創新教學方式，激發學生的主體性和積極性，還需要不斷地強化學生的思想，讓學生身體力行。教師拓展體育教學，可以將信息技術和體育學科融入在一起，做好團體教學設計，這樣才可以彌補傳統體育教學的某些不足，改變學生對傳統體育的認知[4]。

綜上所述，本文對大學體育課程教學改革實踐與走向進行了分析和研究，大學體育課程教學的改革可以改變傳統教學弊端，將陽光體育和健康體育融入到學科之中，創新學科設置，讓內容更加豐富，教師的教學方法也得到創新，因此自然可以提升教學質量。

參考文獻：

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[3]李暉.供給側改革背景下體育文化產業發展的路徑創新[J].西南民族大學學報(人文社科版),2018,39(9):161-166.

[4]申順發,趙強,郭學英等.供給側改革背景下體育公共服務體系的主要問題與模型構建[J].體育文化導刊,2018,14(9):17-21.

作者:穆建州 崔帥 劉松 單位:保定廣播電視大學