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摘要：社會主義先進文化中，高校文化占據著重要組成部分，大學生黨員作為高校學生中的精英，只有引導大學生黨員積極參與校園文化建設活動，才能營造優良的校風和學風，從而推進校園先進文化積極向上的發展。

關鍵詞：大學生黨員；校園先進文化；建設

一、大學生黨員在大學校園中的地位

在中國共產黨的歷史上，率先接受和傳播先進文化有先進青年，尤其是大學生黨員，在創先爭優活動中起到至關重要的作用。隨著大學生黨員的數量近些年連年上升，大學的校園中基本實現了“低年級有黨員、高年級有黨支部”，基層黨組織的創造力、凝聚力等持續提高，在黨組織帶動下，能夠積極提升自身素質，自覺主動發揮先鋒模范表率。

二、大學生黨員的先進性

政治思想上的先進性。主要體現在兩個方面：一要堅定理想信念。大學生黨員要正確對待社會主義核心價值觀與社會主義事業，從思想上堅定理想信念。二要樹立正確世界觀。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀教育是當前加強和改進大學生思想政治教育的首要任務。政治理論上的先進性。科學的理論是行動的指南，大學生黨員掌握科學的世界觀和方法論，并轉化為改造世界的理論武器，從根本上解決了方向和動力的問題專業學習上的先進性。具體表現在學習上起模范帶頭作用。大學生黨員作為高校學生中的積極分子，專業學習自然成為他們首當其中的重要學習領域，作為黨員，學習成績做模范，學習行為做表率，學習效果當先進。道德品質上的先進性。共產黨人應是一個道德高尚的人。高尚的道德品質還要求大學生黨員在評先評優上不搞特殊化，淡泊名利。沒有高尚道德品質，就沒有黨員先進性，先進的道德品質是大學生黨員先進性的基本內涵。

三、大學生黨員對校園先進文化的引導作用

大學生黨員是大學生中的的先進分子，是大學生的楷模和引領者。大學生黨員群體與校園文化具有相當匹配的契合性，應充分利用一切活動，在校園文化建設中最大效應發揮先進黨員的獨特優勢與能力。傳承大學先進文化，引領高尚價值取向。大學先進文化對大學生無論是生活和學習方面都可以在潛移默化中提高質量，使學生無時無刻都處在優秀文化的熏陶之中。大學生黨員在實踐和學習中不斷提高自身的價值觀修正學習動力，可以給以后的生活和工作中帶來極大的正能量，這些正能量同時還可以對周圍同學產生很好的引領作用，發揮其黨員模范，增加凝聚力更好的傳承與發揚中國優秀傳統文化。成就輿論環境，引領良好校風。大學生黨員具有相對成熟的政治理論水平和思想覺悟，責任意識和服務意識較強，組織紀律性好，這保證了他們可以正確分析復雜矛盾，透過現象看本質，把握校園文化發展方向，自覺抵制消極文化，傳播和制造正確的校園輿論，繼而為校園主流文化及非主流文化營造良好的輿論氛圍。發揮表率作用，加強學風建設。校風是一所大學的建校之魂，是學習風氣的重要體現，是辦學質量與辦學效果的重要指標。大學生黨員群體是大學生當中的一個精英群體，群眾基礎好，在學風建設的工作中，能盡早發現學習困難學生，及時幫助。作為揮橋梁和紐帶作用及時向上反饋，成為良好學風的締造者。協調人際關系，確保校園和諧。由于大學生黨員受到教師重視，學生的崇拜導致大學生黨員人際關系廣，在以校園活動中有影響力，推動良好的校園學習氛圍，有利于建設和諧校園。大學生黨員能影響普通大學生的思維方式和交往方式。能影響周邊的同學加強心理品質的修養和鍛煉，指導問題大學生正確看待自己。

四、大學生黨員對校園先進文化的促進作用

大學生黨員是大學與大學生聯系的重要紐帶和橋梁，是學生工作的得力助手，然而大學生黨員由于生活閱歷不足，個別大學生黨員認識偏頗，覺悟不足，不同程度地制約他們在校園先進文化建設中作用。大學生黨員在校園先進文化建這種，有重要作用，體現如下：理論學習的引導作用。大學生黨員在領悟社會主義核心價值體系的基本內涵的同時，要在實踐中起到引導作用，把社會主義核心價值觀融入到日常的學習、工作、為人處事之中，踐行社會主義核心價值，不斷提高自我，帶動他人。學風建設的榜樣作用。學風建設學生是主體，也是受益者。學風建設中，大學生黨員思想、學習等方面先進。是大學校園內的學習楷模，往往能夠感染、激勵、號召和帶動普通大學生共同進步，從而創造出好學風。工作、生活的骨干作用。大學生黨員在工作、生活中的榜樣作用，工作和生活中的榜樣，最能體現一個人的素質，大學生黨員具有嚴于律己，科學健康的工作、生活方式。凝聚作用。大學生黨員運用的自身的組織協調能力，積極主動的組織投入到同學參加的有益有利于我國文化建設活動，對我國文化建設發揮著重要作用。大學生黨員應當積極主動發揮自己的聰明才智，積極配合學校組織的各種活動，與人民群眾建立心連心的關系。自我教育模范作用。學生黨員具有較高的覺悟，運用先進的知識理論自覺武裝頭腦，把全心全意為人民服務的宗旨內化成自己的信念和行動，真正做到在政治上、紀律上、思想作風上成為周圍同學的榜樣與楷模。校園文化建設中，大學生黨員無論是在行動上、思想上都可以和學校保持高度一致。這對于管理學生引導學生整體向上，建造良好校園環境具有極大的積極意義。學生是校園文化建設的參與者，同時也是校園文化建設的組織者。只要正確的引導和管理，一定會成為新時代的接班人。

作者:張祖強 單位:江西九江學院電子工程學院