科技期刊是刊登學術觀點、報道研究發現、展示學術成果、反映科技進步的載體。作為科技期刊中刊載、報道前沿研究成果的學術類科技期刊，其也具有學術期刊的基本屬性，即面向特定的學術共同體，使共同體中的學者能夠以一種正式的、規范化的方式進行交流和爭鳴，并以此相互啟發、相互促進[1]。當代信息技術的發展，極大地加強了學術期刊的學術交流功能：論文的發表得到加快；讀者范圍不再局限于紙質訂閱者；論文在線檢索更是使交流的范圍和效率大大拓展。以學術會議為代表的各類學術活動，是學者與學者之間、學者與其他團體之間開展主題化的、面對面的、深入的、正式與非正式相結合的實時互動交流甚至洽談合作的最佳方式。進入21世紀后，已經有不少高影響力的中文科技期刊在舉辦學術活動方面進行了有益的探索和嘗試[2-3]。從“十二五”期間提出培育戰略性新興產業，到“十三五”規劃中提出創新驅動發展戰略，對我國科學技術研究和成果轉化提出了新的要求。更好地服務國家戰略需求、引領產業經濟發展，成為新時期我國科學工作者的共同使命。因此，全國性科技期刊，特別是與工業界、產業界緊密聯系的工程技術類中文期刊，除利用自身優勢、做好學術交流平臺外，還應該順應時代要求，努力探索期刊在產學研合作和科技成果轉化中的新角色。該文首先分析了國內產學研交流的基本態勢，接著針對我國科技期刊中占比較大的工程技術類期刊，探討了期刊出版單位參與產學研交流活動的可行性，以及對期刊發展產生積極作用。最后介紹了《材料導報》編輯部近年來在此方面開展的相關實踐，期望為科技期刊同仁們提供借鑒。

1科技期刊參與產學研交流的可行性

1.1我國產業發展對產學研交流的需求

當前，我國正處在整體產業升級發展的關鍵時期。一方面傳統產業改造升級迫在眉睫；另一方面也需要大力培育、發展高新技術產業和戰略性新興產業，為搶占未來產業發展制高點、應對國際金融危機、轉變經濟增長方式夯實基礎[4-5]。產業升級發展必須以科技進步為先導，同時加強科技成果轉化。工程科技領域的產學研會議，往往能夠融合政策、產業、科研、工程、技術等多方的需求和成果信息，為相關人員和機構提供難得的交流機會，從而為技術水平提升和成果轉化帶來助力。因此，學術會議和科技、產業研討會等交流活動越來越受到各級科技部門的關注，被納入發展規劃并配有相應的項目及財政預算。自2016年起，西方傳統發達國家面對高速跨越式發展中的我國，民族主義、貿易保護主義不斷抬頭，企圖掀起“去全球化”浪潮，加上近兩年肺炎在全球的大流行，使得國際形勢愈發紛繁復雜，本就存在的技術限制和技術壁壘也有大幅強化的趨勢。此外，我國自2017年開始從中共中央、國務院重大戰略決策層面推進世界一流大學和一流學科建設，因此，提升科學研究水平和著力推進成果轉化，作為一流大學、一流學科建設具體任務的一部分，將在未來一段時間內持續受到高校和科研人員的重視。在這樣的形勢下，近年來國內各級政府科技部門參與甚至主導產學研合作、交流、研討的意愿明顯加強，產業界對于國內科研機構的成果轉化需求持續活躍，科研學者也有更大的意愿為產業結構調整和轉型升級貢獻智慧，這些都為期刊出版單位立足國內參與成果轉化、甚至舉辦產學研交流活動提供了有利環境。

1.2科技期刊參與產學研交流的特殊優勢

一方面，目前盡管不少地方政府科技部門（如地方科技局等）和產業部門（如地方工信局等）希望通過產學研交流活動帶動自身優勢產業或重點發展產業，但往往由于歷史、經濟等種種客觀原因，各地區教育科研實力與其自身產業地位不相匹配，導致相應專家資源的缺乏。另一方面，科技期刊基本都設有編委會，少則幾十人，多的達上百人，他們與編輯部之間都有著或多或少的聯系。除編委之外，我國科技期刊有不少都是一級學會或部屬高校主辦[6]，編輯部還能直接接觸到許多國家級高水平專家學者。因此，一流科技期刊的學術品牌和專家學者資源，是科技期刊參與產學研交流合作的落腳點。科技期刊編輯在長期的辦刊實踐過程中，逐漸具備了較寬的知識面，對科技產業政策、科技前沿熱點等科技動態有較好的把握。高質量的學術期刊編輯部，幾乎每年都會與期刊編委會一同開展選題策劃和組稿工作[7]，共同確定該領域的各個熱門課題，組織出版相關的專刊、專欄等，對這些熱門課題加以追蹤和分析，基本就能夠得出較為系統客觀的科技產業發展趨勢。同時，科技期刊日常的同行評議、審讀和編校工作，也為編輯部掌握和了解研究領域的前沿動態提供了很好的機會。這也意味著科技期刊編輯部有能力規劃研究成果轉化交流活動或者項目，能夠為產學研交流的深入進行甚至產研合作的落地提供智力支撐。此外，科技期刊本身具有媒體屬性，其期刊頁面、網站以及移動閱讀端，均可作為宣傳產業需求、推廣科技成果的平臺。

OSID(OpenScienceIdentity）開放科學計劃是2018年由國家編輯學會出版融合編輯專業委員會、國家新聞出版署出版融合發展（武漢）重點實驗室發起的，面向學術期刊行業的一項公益計劃，主要用于促進學術交流、推動科研誠信，幫助學術期刊實現數字化轉型和媒體融合發展[1-2]。期刊出版機構加入OSID計劃后，國家新聞出版署出版融合發展（武漢）重點實驗室會給期刊出版機構分配一個小程序二維碼，作者只需要掃描該二維碼即可建立本篇論文獨有的OSID碼，然后通過電腦或手機上傳語音、視頻或文字，提供豐富的線上擴展資料，立體化地展示自己的研究成果，并與本領域的其他研究者交流互動，提升本篇論文的閱讀量、下載量和引用率，提高論文傳播質量，擴大作者本篇論文的影響力，達到科研過程可追溯的目的，保障科研誠信。當然，這更會提高期刊的影響因子，有效塑造期刊的學術品牌。2020年12月，中國金屬學會公示了中國高質量科技期刊“冶金工程技術與金屬材料（金屬學與金屬工藝）”領域分級目錄（簡稱冶金類分級目錄），有65種中文刊被該目錄納入。因此，這65種期刊的OSID創建和應用情況具有較好的代表性。但是，在被冶金類分級目錄納入的65種冶金期刊中，只有4種期刊加入了OSID計劃。因此，筆者主要分析這4種期刊加入OSID以來的情況，分析在應用OSID時存在的問題，并提出一些建議，以期為促進和提升OSID碼的應用提供參考，對我國學術期刊的融合出版起到促進作用。

1調查對象與研究方法

截至2021年8月，加入OSID計劃的冶金類期刊分別是《鋼鐵釩鈦》《特種鑄造及有色合金》《黃金》《鋼管》。因此，筆者先調查這4種期刊所刊發論文是否全部都創建了OSID碼；然后利用微信的“掃一掃”功能識別OSID碼，待進入文章界面后，逐一查看每篇文章的語音介紹、開放科學內容、學術圈和在線問答等情況；最后，分析學術圈的學術交流情況（作者問答）。因《鋼鐵釩鈦》是這4本刊物中最早加入OSID計劃的，而學術交流需要時間積累，因此再調查《鋼鐵釩鈦》已經發行兩年的2019年1期（29篇）的作者問答情況。

2OSID應用情況

2.1加入OSID計劃的時間及創建情況

《鋼鐵釩鈦》從2018年1期開始加入OSID計劃，OSID碼在摘要右下方；《特種鑄造及有色合金》從2019年1期開始加入，OSID碼在摘要右下方；《黃金》從2019年5期開始加入，OSID碼在摘要右下方；《鋼管》從2021年1期開始加入，OSID碼在摘要右下方。通過中國知網下載這4種期刊最新一期的所有文章，《鋼鐵釩鈦》《特種鑄造及有色合金》已對所刊登文章都創建有OSID碼，《鋼鐵釩鈦》30篇，《特種鑄造及有色合金》26篇；《黃金》《鋼管》有部分文章仍沒有創建OSID碼，《黃金》16篇（當期刊登19篇），《鋼管》13篇（當期刊登17篇）。因此，調查文章總數為92篇（未包含《鋼鐵釩鈦》2019年1期的28篇）。《鋼鐵釩鈦》刊登了30篇文章，29篇創建OSID碼。識別這29篇文章的OSID碼，5個碼無任何內容，僅24個碼含有內容；24篇含有語音，作者都已開通學術圈；都無學術問答；11篇有開放數據（有兩篇直接上傳的文章）；含有刊物介紹和投稿須知，其中沒有關于OSID計劃的介紹。《鋼鐵釩鈦》2019年1期刊登了29篇文章，已全部創建了OSID碼，該期雖已刊發了兩年，但學術問答仍沒有一條。《特種鑄造及有色合金》刊登了26篇文章，都已創建OSID碼。識別這26篇文章的OSID碼，其中16篇有語音介紹；26篇都無學術問答；20篇的作者開通了學術圈；14篇有開放數據（有2篇直接上傳的是文章的PDF文件）；含有刊物介紹和投稿須知，其中沒有關于OSID計劃的介紹。《黃金》刊登了19篇文章，16篇文章創建有OSID碼。識別16篇文章的OSID碼，其中1個OSID碼中沒有上傳任何資料；15篇文章有語音介紹；都無學術問答；作者全都已開通學術圈；5篇有開放數據；含有刊物介紹和投稿須知，且投稿須知中含有關于OSID計劃的介紹和OSID的創建方法。《鋼管》刊登了17篇文章，12篇文章創建有OSID碼。識別這26篇文章的OSID碼，其中11篇有語音介紹，都無學術問答，作者都未開通學術圈，5篇有開放數據，沒有刊物介紹和投稿須知。由此可見，創建OSID碼的文章有83篇，占文章總數的90%。在創建OSID碼的83篇文章中，OSID碼中無內容的有6篇（占7%），語音介紹有66篇（占80%），作者開通學術圈有60篇（占72%），開放數據的有35篇（占42%），都沒有學術問答內容。

摘　要:由于研究生教育的高度專業化，與大學英語教育不同，研究生專業英語教育難以通過班級授課的方法來完成，而應當通過導師指導下的科研實踐來進行。在導師指導下，研究生專業英語教育可按照4個階段循序漸進地進行：（1）基礎詞匯與基本工具的學習。（2）閱讀文獻。（3）仿寫論文。（4）進行學術交流。

關鍵詞:研究生教育;專業英語;實踐性教學;學術規范教育

由于歷史形成的原因，英語至今仍然是世界上使用最廣泛的語言。在學術界，英語也是通用的交流語言。因此，英語水平的高低，將會直接影響到科研人員的學術發展。研究生作為科學研究的生力軍，專業英語水平對其尤為重要，將直接影響到他們從事科研活動的多個環節，如文獻閱讀、論文撰寫以及學術交流。因此，研究生專業英語教育，是研究生教育中的重要一環［1－3］。雖然很多高校已經開設了相關的研究生專業英語課程，但這些并不足以滿足科研的實際需求。研究生與本科生相比，專業方向更加細化，不同導師指導的研究生所需要學習的專業英語內容大相徑庭，這就決定了研究生專業英語教育不能采用傳統的班級授課制來完成，而應當通過導師指導下的科研實踐來進行，輔之以少量的課堂知識傳授。筆者指導研究生從事化學方面的科研工作多年，一直強調以實踐為背景進行基礎理論知識教育的教學模式［4－6］，結合多年的經驗對導師主導的化學類研究生專業英語教育方法進行一定的探討。

1化學類研究生專業英語教育的目的

評價研究生專業英語教育是否成功的重要指標就是看它有沒有完成相應的教育目標。因此，在進行研究生專業英語教育方法的探討之前，首先要明確教育目標。對于化學類研究生而言，學習專業英語的目的有3點：閱讀文獻、撰寫英語論文和進行學術交流。其中，閱讀文獻是從事一切化學類科研的基本功，也是化學類研究生專業英語教育的最基本要求。研究生專業英語教育要讓學生在不需要借助工具書和專業軟件的情況下能夠流利地泛讀文獻；在借助工具書和專業軟件后，能夠深入地精讀文獻。只有實現這一點，才能夠確保學生能夠自主地從文獻中獲取知識，而不是靠導師填鴨式的“喂養”。撰寫英語學術論文是對學生更進一步的要求。研究生掌握一定的英文寫作能力，能夠確保他們完成畢業論文所需的英文摘要。而對于將來要從事學術研究工作的研究生來說，這一能力是他們交流學術成果的基本工具，更加顯得重要。因此，研究生專業英語教育，還要重點培養學生的英文寫作能力，為他們將來可能的學術職業生涯奠定基礎。進行學術交流則是更高層次的要求。進行學術交流需要較強的口語表達能力和能夠熟練運用本專業內術語單詞的能力。掌握了這些能力并能夠進行學術交流，將為研究生今后的學術職業生涯帶來更多的發展機會。因此，化學類研究生專業英語教育，應當重點圍繞上述3個目標來展開，下文將對具體方法進行討論。

2化學類研究生專業英語教育的方法

1研究背景

科技期刊是知識和學術信息交流傳播的重要載體，在記錄科學發現、助力科技創新、促進學術交流和科學傳播、發起課題調研和決策咨詢等方面發揮了重要作用，也是衡量一個國家和地區創新能力與科技水平的重要標志[1]。重點實驗室是科技創新的源頭，也是聚集和培養優秀高級科研人才、開展學術交流的重要基地[2]。高校和科研機構依托科研優勢，創辦科技期刊，宣傳和展示科技成果，在科研工作中起著引導、傳播、交流的作用。而優質的科技期刊可提升高校國際知名度，利于其重點實驗室的創新和發展。中國科技期刊卓越行動計劃由國家新聞出版署會同中國科協等部門合作發起，目標是創建我國科技期刊可持續發展支持體系，是目前我國實施力度最大、投入資金最多、覆蓋范圍最廣的科技期刊支持項目。其中，高起點新刊項目希望通過支持創辦一批聚焦新興交叉學科的國際英文新刊，增強我國科技期刊的國際學術影響力與全球創新策源力[3]。2019年以來，該項目共遴選了60本刊物作為資助對象[4-5]，但對科技期刊和重點實驗室直接的相互作用鮮有報道。如表1所示，本文統計了2019—2020年度中國科技期刊卓越行動計劃高起點新刊依托的實驗室平臺，并以2019年高起點新刊《碳能源(英文)》和浙江省碳材料重點實驗室為例，分析科技期刊和重點實驗室的相互支撐和促進作用。由表1可知，在2019—2020年的60本高起點新刊中，除去17本由學會和出版公司主辦，其余43本期刊均由高校和科研院所主辦，其中北京理工大學主辦5本，清華大學和山東大學各主辦3本，北京大學主辦2本，浙江大學主辦2本，其余高校和研究所各主辦1本。這43本期刊依托于各級重點實驗室，其中國家級重點實驗室25個(58.14%)、省部級重點實驗室17個(39.53%)，高校重點實驗室1個(2.33%)。可見重點實驗室，尤其是高水平的國家級重點實驗室對于創辦科技期刊具有顯著的支撐作用。同時，科技期刊的創辦，對于重點實驗室的建設也具有極大的促進作用。本文以2019年高起點新刊《碳能源(英文)》和浙江省碳材料重點實驗室為例，分析科技期刊(高起點新刊)重點實驗室的相互支撐和促進作用。

2科技期刊和重點實驗室相互支撐和促進作用分析

2.1科技期刊助力重點實驗室凝練研究方向

研究方向是重點實驗室建設的首要問題，具有引領標識的重要作用。新能源和新材料是人類生存和發展的重要物質基礎，是現代社會發展不可或缺的基本條件，攸關國計民生和國家安全，對國家繁榮發展、人民生活改善、社會長治久安至關重要[4]。碳能源研究作為新能源與新材料研究的交叉領域，其發展對新能源和新材料產業的發展具有十分重要的支撐作用，是科學研究踐行綠色發展新理念的重要領域。通過創辦和運行《碳能源》期刊，重點實驗室緊扣時代發展主題，圍繞國際民生熱點領域，順應國家和國際科技發展趨勢，強化、凝練研究方向，形成了以“碳能源”為特色的研究方向，進而促進實驗室優勢和特色的形成。

2.2科技期刊助力重點實驗室培養聚集高水平人才

摘要:本文以沈陽建筑大學公共外語教學改革為例，從教學內容、教學方法、教材建設和多元能力培養等方面，闡述了以建筑學科內容為依托的公共外語教學新模式，探討了提高學生英語應用能力，培養擁有國際視野，具備國際競爭力的建筑類復合型人才的具體方法。

關鍵詞:內容依托式教學;公共外語教學;能力培養

公共外語作為公共學位課程，在課程體系中占有非常重要的地位，對培養學生的多元能力和人文素養起著十分重要的作用。“提高我國教育國際化水平”和“培養具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才”是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》提出的具體目標。而目前公共外語的教學現狀是：公共外語課程教學對學生需求的國際化交流、語言運用能力和跨文化交際能力的培養欠缺，導致培養出來的學生無法適應教育發展國際化、人才需求全球化的趨勢。在此國際化教育背景下，建筑類高校，作為行業特色高校的一個組成部分，必須充分發揮建筑、土木等相關學科的特點，改變以通識英語為主導的語言教學模式，改革課程設置、教學內容、教學方法和考核體系，探索以建筑學科內容為依托的公共外語教學模式，提高學生在專業領域內的學術交流能力，培養擁有國際視野，具備國際競爭力的建筑類復合型人才。

1內容依托式教學理論

內容依托式教學(content-basedinstruction)是20世紀80年代興起于西方的一種語言教學模式，90年代中期國內教育界開始把這一教學模式應用到公共外語教學之中。CBI的核心觀點是“用語言作為內容學習的媒介，而內容則作為語言的載體，為語言習得提供豐富的資源”。這種教學理念通過主題或學科內容教學把學生的注意力吸引到他們感興趣的學科知識上，從而達到外語學習目的，符合“培養學習者外語綜合應用能力和培養復合型外語人才”的社會需求，因此，越來越多的高校開始在公共外語教學中引進這一教學理念并進行了一些列的應用探討及實證研究。大量的實踐證明，在進行基于CBI理念的公共外語教學時，要重視以下要素：“（1）課程設置以學科內容為核心，而非語言形式；（2）使用真實的語言材料；（3）學習者應使用目的語學習新信息；（4）充分考慮學習者的語言能力、認知能力、興趣愛好、情感需求和學科要求。”

2內容依托式教學實踐

學術理論期刊(本文專指哲學社會科學學術理論期刊）編輯是編輯出版隊伍的重要組成部分，也是辦好期刊的重要人才資源，還是傳播文化、傳承文明的重要力量。學術理論期刊編輯的工作職責要求其能力素養具有相當高的水平，同時也要求建立相應的培養模式，促使年輕編輯盡快成長為合格的文化把關人。一、學術理論期刊編輯的角色定位工作角色是由任務決定的，有什么樣的工作任務，就要求有什么樣的工作角色。而且，任務一旦確定，就必須有相應的人員來完成，在此過程中，工作人員的角色定位也就明確了。探討學術理論期刊編輯的角色定位，要從其特殊的工作職責和工作任務入手。

1.學術理論期刊編輯的特殊任務

學術理論期刊編輯同圖書編輯有很多共同的工作任務，比如選題的策劃、審稿等。但是由于工作的量化、細化、精準化和工作難度的不同，學術理論期刊編輯與圖書編輯相比，有很多工作的特殊性。選題策劃任務量大而且存在非計劃性和即時性。學術理論期刊編輯部大多只有五六名編輯人員，他們每人一年大概要獨立策劃數十個重點文章選題。盡管有的選題年初也有計劃，但也要隨著形勢的發展和學術理論的進展即時性地策劃很多選題。學術理論期刊編輯把關任務繁重。學術論文稿件基本上是作者個人的學術觀點，體現作者個人的研究成果。這種沒有經過充分討論和思想碰撞的成果可能具有前沿性、爭議性，甚至片面性，這就給學術理論期刊編輯審稿帶來的困難相應多一些。2.學術理論期刊編輯的任務角色學術理論期刊編輯的角色定位，應該體現在以下幾個方面。專家型編輯。學術理論期刊編輯應在編輯業務上有專長，精于稿件的整理加工，能夠成為編輯業務的指導者、實施者。學術理論期刊編輯要對編輯業務精準嫻熟，處理稿件得當到位，起到畫龍點睛、點石成金的作用。學術型編輯。學術理論期刊編輯應在學科領域有所建樹，有一定的發言權和話語權，能夠成為學術研究的引領者、推動者。學術理論期刊編輯要有寬廣深厚的學術功底和學術專長，能夠與學術專家開展對話和討論，在學術圈子有一定的知名度和學術影響力。研究型編輯。學術理論期刊編輯應成為學術研究和業務研究的能手和學者。編輯往往被譽為“為他人做嫁衣”，但學術理論期刊編輯也要“為自己做嫁衣”。也就是說，學術理論期刊編輯，不能滿足于對稿件進行修修改改、挖挖補補，而要自己動手開展研究，進行寫作。學術理論期刊編輯不僅要在相關學術領域有自己的研究方向和研究專長，而且對編輯業務也要有深入的見解和領悟。從本質上說，學術理論期刊編輯從事的是弘揚學術、記錄文明、傳播文化的特殊工作，擔負的是宣揚黨的基本理論、路線、方針和政策，傳播社會主義先進文化成果的重要職責。從這個角度來看，學術理論期刊編輯是黨的主流意識形態的堅守者、社會主義核心價值觀的宣傳者、社會主義先進文化的弘揚者。

二、學術理論期刊編輯應具備的業務能力

職責和角色要求學術理論期刊編輯必須具備相應的工作能力，才能更好地勝任工作。學術理論期刊編輯的業務能力是一個綜合能力系統，擇其要者應包括以下幾個方面。策劃組稿能力。策劃組稿能力是學術理論期刊編輯一項基本的和必備的素質。從工作環節來看，它包括策劃能力和組稿能力。策劃能力是指編輯根據期刊研究方向擬定約稿選題的本領。選題策劃是一項創造性思維活動。學術論文的選題策劃，絕不是僅僅把選題告訴作者即可，而要提出寫作意圖、寫作主要結構和寫作創新點，這就要求編輯對這一選題的研究情況有所了解和把握。此外，同一選題可能有不同的寫作思路和寫作方法，這也需要學術理論期刊編輯同作者交待清楚。比如，某期刊針對當前社會上存在“共產主義虛無縹緲”論，擬策劃一組“堅定共產主義理想信念”的稿件。學術理論期刊編輯絕不能把選題告訴作者就以為萬事大吉，而要講清楚從哪個角度來寫。一種角度可能是要回答好人們的思想困惑問題，如共產黨人為什么要堅定共產主義最高理想，共產主義是不是虛無縹緲的，堅定共產主義最高理想與堅持中國特色社會主義共同理想是什么關系，等等；這一選題也可以從歷史發展的角度，如共產主義理想在新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放時期所起到的強大精神力量來構思；此外，該選題還可以從共產主義信仰教育的角度，如怎樣把握好共產主義信仰與馬克思主義理論認識、共產主義信仰與人類歷史進程及規律、共產主義理想與社會現實的關系等角度來寫。搞好選題策劃還要求學術理論期刊編輯具備策劃的敏銳性，善于捕捉重點選題。比如，中央要召開相關會議，學術理論期刊編輯要有意識地收集相關材料，提前把選題告訴作者，以便中央會議召開后能夠及時刊登相關研究文章。有了好的選題，還要求編輯具有相當強的組稿能力。學術理論期刊編輯只有對相關學科領域專家比較熟悉，而且掌握他們的研究方向和研究專長，才能及時順利組織到稿件，并使稿件符合約稿意圖。編輯把關能力。它包括編輯能力和把關能力，編輯能力是編輯的基本功，把關能力則是對編輯在政治關、學術質量關方面的更高要求。編輯能力，要求編輯能從編輯業務角度對論文選題的意義、學術質量以及文章結構、語句表達、標點用法等方面判斷稿件的寫作水準。這就要求編輯具備相當強的鑒別能力，對于稿件基本可用，但不符合寫作規范，編輯應能夠通過編輯加工使之達到發表要求；對于尚未達到發表水準，但文章有一定新意需要做較大修改的稿件，編輯應精準指導作者怎樣修改。把關能力是在編輯能力基礎上的更高要求。理論導向是判斷稿件能否采用的根本標準，導向不正確即使文章說理再充分也不可采用。這就要求學術理論期刊編輯具有很強的理論把關意識和把關能力，一旦發現理論導向問題，堅決予以“一票否決”。如果編輯不能鑒別學術文章的理論導向和理論觀點是否準確，即使他的文字功底再強，也是不稱職的學術理論期刊編輯。學術研究能力。學術理論期刊編輯除了需要扎實的理論功底，還需要有一定的學術研究能力。開展學術研究的過程，是一個收集材料、調研分析，追尋問題、思考明辨的過程。學術研究對于提升編輯業務能力有直接的幫助：收集材料、調研分析有利于編輯掌握理論研究進展情況和研究動態；追尋問題、思考明辨有利于編輯在編輯把關過程中發現問題、找到問題癥結。學術理論期刊編輯具有較強的學術研究能力，有利于提升自身的學術素養，有CHINAPUBLISHINGJOURNAL2017年1月上第01期64利于提升在學術上的發言權，有利于提升編輯的威信和自信。編輯衍生能力。學術理論期刊編輯不應只會看稿子，他們應該具有學術自由的特性，展現多彩多樣的才能。學術理論期刊編輯因為要經常與作者約稿、交流稿件修改情況，應該有良好的溝通和表達能力；還因為經常參加學術交流，開展對話，有時甚至受邀做學術報告或者介紹理論研究熱點、談論文寫作的要求等，這都需要學術理論期刊編輯具有良好的宣講能力。由于學術理論期刊編輯部人手少，編輯往往既要做文字編輯，還要做美術編輯，甚至做期刊宣傳員。他們要善于向讀者宣傳期刊工作，使讀者對期刊有全面深入的了解；要善于宣傳期刊的良好品牌形象，使讀者對期刊產生尊重敬畏的心理；要善于宣傳期刊的投稿要求，使讀者明了投稿方向。數字出版是學術理論期刊出版不可逆轉的方向。因此編輯在熟知怎樣為期刊選擇更為適宜的內容呈現形態的同時，還應該掌握數字出版業務的運營模式，從而在數字出版中擔任重要角色，編輯不僅是挖掘作者資源和數字資源的組織者，而且是數字期刊產品的研發者。學術理論期刊編輯業務能力是相互聯系、相互促進的有機體。其中策劃組稿能力是關鍵，編輯把關能力是核心，學術研究能力是根本，編輯衍生能力是新生能力。只有具備這些能力，才可以勝任學術理論期刊編輯工作，做一個稱職的學術理論期刊編輯。

三、學術理論期刊編輯能力養成的途徑

【摘要】中韓兩國的凝聚態物理研究生教育都具有典型的東方特點，但各具特色。本文對中國和韓國凝聚態物理研究生教育的形成與發展差異進行研究，比較了現階段凝聚態物理研究生教育的理論課程和實踐課程的不同。提出個人對中國研究生培養方面的觀點，再根據我國具體情況，提出自己的建議，希望推進我國研究生教育模式和管理的發展與完善。

【關鍵詞】中韓;研究生;凝聚態;物理教育;教育模式;管理

當代的研究生教育模式，由于文化起源的不同，大致可分為西方和東方教育模式。其中，東方模式以中、日、韓為代表，受儒家思想影響較大，主要以灌輸式教育為主；西方以歐美國家為代表，以讓學生嘗試體驗，在解決難點中積累和得到結論。本文以中國長江大學和韓國東國大學的研究生教育代表，通過比較理論課程、實踐課程以及學術交流的設置，分析利弊，找到對我校及我國研究生凝聚態物理學教育的啟發。韓國半導體、凝聚態物理專業，為韓國強勢專業，為韓國培養大批人才，為韓國半導體行業的崛提供了強大的動力。同時，中國的半導體、凝聚態物理研究生教育也有長足的發展和自身的特點。但是，在半導體領域落后于韓國是不爭的事實。因此，本文從凝聚態物理的研究生教育入手，希望對我國、我校研究生教育有所啟發，促進我校凝聚態物理相關教育的進步。

1.中韓研究生教育發展和培養目標

1.1中韓兩國研究生教育發展歷程：中、韓兩國研究生教育體制的確立，相對西方發達國家而言比較較晚。就中國而言，在新中國成立前，國內幾乎沒有研究生相關教育活動。新中國成立后，才逐漸開始有研究生的招生和培養嘗試。但是，發展過程也比較曲折。改革開放以來，我過研究生教育得到蓬勃發展。經過近40年的探索和改革，我國研究生教育逐漸成熟，學科組織和課程設置等都變得更加合理。招生人數不斷擴大，為社會輸送了大量高素質人才。韓國研究生教育，開始于上世紀五十年代。韓國研究生教育制度，除了受到儒家思想影響外，還較好的借鑒了美國的教育模式。首爾大學通過借鑒美國研究生教育模式，在1959年創辦了韓國首個專門研究生院。為了進一步提升國民素質和國家GDP，韓國政府大力支持研究生教育，為韓國的發展培養了一大批高科技人才[1]。1.2中韓兩國研究生教育培養目標：中國研究生的大致可以分為兩大類：學術型研究生和專業型研究生。學術型研究生的培養以學術研究為主，注重基礎研究和學術創新。專業型碩士，注重技術創新和工程實踐。學制均為三年，研究生可以根據自身實際情況申請提前畢業。從畢業要求看，要求畢業生具有系統的知識體系和基本的研究思路。同時，要求學生在未來的科學研究工作中能夠擔負重任，推動學科領域的理論研究與技術創新發展。韓國的研究生培養模式為“三院制”。普通研究生院以培養學術型人才為核心，和中國的學術型碩士類似。主要從事基礎科學研究和學習；專門研究生院則和中國專業型碩士類似，注重培養研究生的專業實踐能力和實踐操作能力，課程設置具有較大的實踐性，主要培養實踐能力較高的綜合型人才；第三類為特殊研究生院，主要招生對象主要在職人士，為其提供深造平臺，注重課程的靈活性與實用性。第三類研究生院，非常具有韓國特色，它為很多人提供了進一步深造和提高的機會，也體現了終身學習的理念。所以，在韓國研究生學習期間，我們經常發現一些白發蒼蒼的同學，非常值得中國學習和借鑒。韓國的“三院制”充分體現了韓國對研究生培養目標的廣泛性和終身教育的理念[2]。

2.中韓研究生凝聚態物理培養模式比較

摘要:在研究生英語培養目標中加入學術英語能力培養的要求，并將這一能力培養貫穿于研究生英語課程體系中。對“學術英語”教學理念和原則進行分析，從研究生學術英語教學的定位與目標、課程設計理論與實踐、教師專業化發展方面探討“學術英語”課程理念在研究生英語教學中的可行性。

關鍵詞:“學術英語”;研究生英語;學術交流;專業知識

學術英語(AcademicEnglish)或EAP(EnglishforAcademicPurposes，簡稱EAP)專注于提高英語聽說讀寫能力的同時，特別強調在專業領域的寫作能力，幫助學生為專業課程的學習打下堅實的語言基礎，其教學目標是幫助學生學習學術交流常用的表達方式、溝通形式，培養在所學專業領域基本的英語交際能力。學生可以根據自己的學習計劃，選擇感興趣的學科補充知識，同時潛移默化地輸入學科英語語言，并且鍛煉批判性思維，拓展國際視野。事實上，學術英語課程存在于高端學生的需求，適合研究生英語教學。

一、“學術英語”教學啟思維、學語言、習技能

學術英語課程仍然以英語語言學習為主，同時側重學術技能和學術范式的培養與訓練。學術英語教學在聽說讀寫四個方面培養學生的學術能力，同時還包括更高層次的作調研的能力(researchskills)、批判性思維的能力(criticalthinkingskills)以及創新思維的能力(creativethinkingskills)等。研究生階段學生需要提高學術英語寫作能力，輕松完成論文、報告、個案分析等常見寫作任務。學術英語教學內容涉及學術英語寫作的規范和技巧，包括語言風格、文獻索引等，將語言能力和學科領域內容融為一體，培養學生寫出規范和富于創見性的學術文章。研究生英語應以通用學術英語能力培養目標為核心，教學設計結合核心學術英語技能相關的知識、概念、應用、典型范例，例如主題相關的學術文章和學術講座，研究生課堂上應呈現思辨、閱讀、聽說、寫作、詞匯的模塊化結構，引導學生從各個方面學習學術英語。研究生英語應注重培養學生在學科學術領域的英語運用能力。教學設計應結合知識、概念、應用和與核心學術英語技能相關的實例。在研究生英語教學中，應從學術思辨入手，幫助學生理解相關的基本知識、概念和應用;繼而進行學術閱讀，從獲取信息入手，培養學生用英語搜索查閱資料然后進行分析、歸納和整理的能力;從輸入信息到輸出信息，擴展學術英語聽說、表達與交流能力;再促進學術英語寫作，從句子到章節，培養學生學科和專業領域的寫作能力。最終促進學生在專業和學術領域的英語語言技能以及技能的應用和內化。

二、“學術英語”在研究生英語教學中的應用

中國藥理學會七屆理事會自年在北京產生至今已屆滿年。公務員之家，全國公務員公同的天地本屆理事會高舉鄧小平理論偉大旗幟，努力實踐三個代表的重要思想，按照總書記在中國科協五大提出的要以團結廣大科技工作者獻身于科教興國的偉大事業作為自己的根本任務的要求，在中國科協的領導下，在掛靠單位的支持下，堅持以會員為主體，民主辦會，逐步建立起自主、自強和自律的學會運行機制，以適應在市場經濟條件下，學會改革工作的需要，團結廣大藥理學工作者，把我會辦成為中國藥理學工作者之家。本屆理事會成立不久，年在德國召開的屆世界藥理學大會上，經過激烈地角逐，中國藥理學會以絕對優勢勝出，取得了××年屆世界藥理學大會在中國北京舉辦的舉辦權。以此為契機，帶動了本屆理事會的各項工作，并取得明顯的進展。匯報如下：

七屆理事會工作回顧

一、成功申辦，積極籌辦屆世界藥理學大會

我會是國際藥理學聯合會（）會員國之一，每年舉辦一項世界藥理學大會，最近一次是在美國舊金山舉辦的屆世界藥理學大會。一個國家能舉辦世界藥理學大會，是該國在國際藥理學界的水平和地位的標志。為了提高我國的藥理學術水平，擴大我國藥理學界在國際上的影響，宣傳我國藥理學領域的成就，提高我國藥理學科在國際上的地位，本屆理事會成立伊始，就把申辦××年屆世界藥理學大會列為學會工作的重點，積極進行各項申辦準備工作。于年向中國科協、衛生部提交申辦××年會議的申請報告，印發宣傳材料，并給會員國發函，請求支持。此后，我會收到不少國家的支持信函，并收到秘書長關于不會出現一中一臺問題的信函。同時，衛生部、財政部、外交部、國務院批準了我會申辦××年屆世界藥理學大會的申請。年月我會派出了以老中青藥理學家三結合的申辦小組，赴德國慕尼黑參加在屆世界藥理學大會期間召開的會員國代表大會，競爭××年會議的申辦權。會上有個國家（瑞士、土耳其、韓國和中國）參加競爭，最后我會以絕對多數（）獲得申辦權。成功贏得××年世界藥理學大會在我國北京召開，是我國幾代藥理學家和歷屆理事會共同努力的結果。它表明我國的國際地位空前提高，同時也結束了世界藥理學大會均在發達國家召開的歷史。從這時開始，籌備和舉辦好這次大會已成為我會跨世紀的頭等大事

年在西安召開中國藥理學會世紀之交學術會議期間，常務理事會決定迅速啟動××年屆世界藥理學大會的籌備工作。年月在揚州召開的常務理事會和專業委員會主任委員聯席會議上，就籌備工作進行了進一步討論，決定盡快成立××年會議的國家組委會及下屬的專門委員會，并在秘書長和法國施維雅研究院的支持下，決定派出正、副秘書長組成的工作小組赴美國舊金山出席美國藥理學會向顧問委員會匯報屆世界藥理學大會籌備工作的會議，學習美國辦會的經驗，廣泛聽取顧問委員會和美國同行對我們的建議。工作小組于同年月正式赴美，并圓滿地完成了常務理事會的囑托，滿載經驗和建議回到北京。年及年秘書長和主席等先后來京，視察北京國際會議中心，對該中心的設施表示滿意。隨后，我會即與北京國際會議中心草簽了租用會場的協議。年月初步組建了××年屆世界藥理學大會的國家組委會及下屬的學術委員會、財政委員會、信息出版委員會（詳見《中國藥理通訊》××年卷期）。年與中國科學技術咨詢中心達成共同辦會的意向，并開始××年月去舊金山參加屆世界藥理學大會時發出第一輪通知的準備工作。此期間完成了一輪通知的起草、修改和印刷工作；制作了介紹中國北京風貌、會議設施和中國藥理學會的片和印有中國藥理學會和××年屆世界藥理學大會會標的紀念品；準備了在會員國代表大會上匯報我會籌備工作的報告等。由于作了充分的準備，在屆世界藥理學大會期間，在中國藥理學會展臺共發出了余份一輪通知和紀念品，循環播出的吸引了許多代表駐足觀看，許多代表向我們表示××年一定到中國來。我會在會員國代表大會上作的籌備工作匯報也得到主席、秘書長和會員國代表的肯定。××年月日在屆世界藥理學大會閉幕會議上，我會代表用熱情的語言，精美的幻燈片介紹了××年屆世界藥理學大會，熱烈歡迎各國藥理學家屆時來北京參加四年一度的盛會。自此，我會籌辦××年屆世界藥理學大會的第一階段的工作圓滿完成。等待我們的下一階段籌備工作更為重要，更加艱巨，全會上下必須加倍努力去完成這一歷史任務。

二、積極開展國內外學術交流，不斷提高學術交流的質量和水平

在市科協、市環保局、市民政局的領導和指導下，本學會認真學習貫徹黨的十七大會議精神，圍繞全市科協和環保中心工作，積極開展環境科普科技活動和節能減排工作，取得了一定成果。

2011年主要完成的工作：

一、學習貫徹科普法，努力開展各種環境科普活動。學會辦公室、市環境宣教中心、市環保監測站等單位會員多次參加區、市組織的科技活動周、科普宣傳月活動，宣傳、印發環境科普知識宣傳材料。

1、5月份，在全市開展的“生態·科學”科普活動月中，組織會員參加了全市在縣的啟動儀式和科普宣傳，印發環境科普材料，掛宣傳板報。接著到賓陽縣進行“生態·科學”宣傳。

2、參與市科協舉辦的資源節約型、環境友好型社會科普報告會。

3、在“六·五”世界環境日宣傳活動中，全市數百名會員在環保行政部門領導帶領下積極參加宣傳世界環境日主題和節能減排科普知道，印發科普材料20萬份，組織節能減排板報100多塊進社區展覽，有效地提高市民的環保科普知識。