1系統(tǒng)需求分析

系統(tǒng)的需求從業(yè)務(wù)分析入手，大致可以分為教師信息管理業(yè)務(wù)、績效考核設(shè)置管理業(yè)務(wù)、教師績效考核管理業(yè)務(wù)以及系統(tǒng)定制管理業(yè)務(wù)[1]。1.1教師信息管理業(yè)務(wù)分析。（1）教師信息維護(hù)：系統(tǒng)管理員可以對教師的基本信息進(jìn)行日常維護(hù)和編輯操作。（2）工作報(bào)告信息管理：教師在系統(tǒng)的工作報(bào)告欄里填寫工作報(bào)告，這也是后期教師績效考核的重要依據(jù)之一。（3）群組信息管理：群組配置由系統(tǒng)管理員根據(jù)教師用戶的不同身份定義系統(tǒng)群組。（4）查詢個(gè)人考核結(jié)果：教師可以登錄系統(tǒng)查詢自己的考核結(jié)果，并查看各項(xiàng)考核指標(biāo)的詳細(xì)信息。（5）教學(xué)質(zhì)量評價(jià)：教學(xué)質(zhì)量評價(jià)主要是為了了解教學(xué)情況，教師能夠查看評教，管理員能夠統(tǒng)計(jì)教學(xué)質(zhì)量評估。1.2績效考核設(shè)置管理業(yè)務(wù)分析。（1）績效考核模板管理：系統(tǒng)管理員添加和組合不同的考核指標(biāo)、規(guī)則等相關(guān)信息，從而生成績效考核模板，實(shí)現(xiàn)考核表的不斷重用。（2）考核實(shí)施范圍管理：主要用于設(shè)定教師績效考核的具體實(shí)施和應(yīng)用范圍。（3）績效考核規(guī)則管理：主要用于管理和制定具體的教師績效考核規(guī)則，設(shè)定績效考核者和被考核者兩者之間的考核關(guān)系。（4）考核計(jì)算公式管理：該模塊主要用于設(shè)計(jì)和定義績效考核公式，并由該公式計(jì)算出教師績效考核最終所得分?jǐn)?shù)。1.3教師績效考核結(jié)果管理業(yè)務(wù)分析。（1）績效考核表管理：該功能主要用于創(chuàng)建和生成績效考核表，并此考核表等相關(guān)操作，規(guī)定開始和截止的考核時(shí)間。（2）績效考核評分功能：該功能主要適用對象是參加教師績效考核的全體學(xué)生，學(xué)生在填寫完績效考核表之后系統(tǒng)完成評分。（3）計(jì)算最終績效得分：該功能按照系統(tǒng)管理員事先設(shè)定的績效考核計(jì)算公式對考核表進(jìn)行最終的評定，并量化分值[2]。（4）績效考核統(tǒng)計(jì)管理：主要包括統(tǒng)計(jì)教師得分、統(tǒng)計(jì)群組得分功能，并將量化的結(jié)果存入系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中，以便于今后查詢和使用。（5）績效信息：績效信息主要包括教師績效信息的以及學(xué)生評分信息的。1.4系統(tǒng)管理功能業(yè)務(wù)分析。（1）權(quán)限設(shè)置：系統(tǒng)管理員可以按照實(shí)際需求設(shè)置系統(tǒng)的用戶權(quán)限，比如，學(xué)生有權(quán)限評價(jià)各任課教師，教師有權(quán)限查詢自己的考核信息結(jié)果等等。（2）系統(tǒng)日志維護(hù)：系統(tǒng)日志的維護(hù)主要是系統(tǒng)管理員監(jiān)督用戶使用系統(tǒng)的所有操作的過程。（3）系統(tǒng)初始化：主要是在系統(tǒng)使用之前，將一些基本的信息數(shù)據(jù)存入系統(tǒng)當(dāng)中。

2系統(tǒng)體系架構(gòu)設(shè)計(jì)

系統(tǒng)的設(shè)計(jì)采用B/S三層架構(gòu)模型，將整個(gè)系統(tǒng)分為數(shù)據(jù)層、業(yè)務(wù)層和客戶端層，其中數(shù)據(jù)層是系統(tǒng)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)層是系統(tǒng)的功能基礎(chǔ)[3]。結(jié)構(gòu)分為表示層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)層。系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。

3系統(tǒng)功能模塊劃分

教師績效考核系統(tǒng)，除了要具有一般系統(tǒng)所具有的正常功能，如用戶登錄、瀏覽、查詢等之外，更重要的是要發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和無紙化辦公的優(yōu)勢，同時(shí)，要收集教師對考核的反饋意見，并實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)結(jié)果為教師以及學(xué)生提供更為周到、更及時(shí)的相關(guān)服務(wù)。根據(jù)系統(tǒng)需求分析，將教師績效考核系統(tǒng)主要分為五大功能模塊，總體功能結(jié)構(gòu)圖如圖2所示。

1需求分析

本系統(tǒng)在開發(fā)前邀請校內(nèi)外行業(yè)專家、相關(guān)的部門領(lǐng)導(dǎo)和具體的操作人員密切溝通，認(rèn)真聽取意見，吸收積極觀點(diǎn)，在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和管理等方面進(jìn)行了詳細(xì)論證，是符合學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展的需要，是系統(tǒng)的開發(fā)在相當(dāng)大的程度上具有一定的先進(jìn)性和合理性。

1.1功能需求分析

（1）實(shí)訓(xùn)室管理系統(tǒng)管理員可以添加、修改和刪除實(shí)訓(xùn)室,包括實(shí)訓(xùn)室的名稱、面積、座位數(shù)、設(shè)備數(shù)量、使用情況以及實(shí)訓(xùn)室的管理人員等。（2）實(shí)訓(xùn)室設(shè)備管理功能可以對實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備進(jìn)行管理,包括設(shè)備的編號、名稱、詳細(xì)參數(shù)、價(jià)格、數(shù)量和使用情況等。（3）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目管理功能實(shí)訓(xùn)教師添加、修改和刪除實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，包括了項(xiàng)目的名稱、內(nèi)容、班級、時(shí)間、地點(diǎn)及所需的實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)耗材。

1.2性能需求分析

本系統(tǒng)在性能上需要有一定的處理速度，比如WEB首頁打開速度5s以下，web登陸速度15s以下，系統(tǒng)能否支撐一定的虛擬用戶人數(shù)，并且能夠?qū)ο到y(tǒng)定期進(jìn)行維護(hù)，進(jìn)行一系列改動(dòng)。其響應(yīng)時(shí)間、實(shí)用性、易用性、安全性等性能需求得到滿足。

1系統(tǒng)分析

目前職業(yè)學(xué)校的誠信教育主要包括有學(xué)習(xí)成績、操行評比、勞動(dòng)衛(wèi)生、交費(fèi)情況、就業(yè)信息等，且由相關(guān)的各部分采用以往筆寫紙記的方式花費(fèi)大量的人力物力才能妥善管理這些資料。隨著資料的增多，查找資料更是煩瑣，況且紙張是一種會(huì)腐化的材料，難于長期保存資料，如果定期翻新，就需要更多的人手和紙張。這種方式已經(jīng)被時(shí)代疏遠(yuǎn)了。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們可以對傳統(tǒng)手工管理方式利用計(jì)算機(jī)模擬操作，它能把各種數(shù)據(jù)串接和儲存起來，并能快速與精確的查詢出數(shù)據(jù)信息，同時(shí)也能長久與可靠的存儲資料。隨著職業(yè)學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)增多，工作也會(huì)更重，用計(jì)算機(jī)代替人做一些量大且煩瑣的工作，相信一定會(huì)受到廣大教師的歡迎。本文將重點(diǎn)介紹職業(yè)學(xué)校學(xué)生誠信教育管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

2系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2.1系統(tǒng)功能

根據(jù)當(dāng)前職業(yè)學(xué)校教育的實(shí)際情況，本系統(tǒng)所完成的功能應(yīng)如下：（1）用戶密碼設(shè)置：系統(tǒng)管理員由學(xué)生管理部門擔(dān)任，系統(tǒng)最高權(quán)限；普通用戶為各位班主任，只限于對本班學(xué)生誠信信息進(jìn)行操作以及本人用戶的密碼修改。（2）學(xué)生個(gè)人誠信教育信息：正常情況下由普通用戶班主任來添加、修改與刪除本班學(xué)生個(gè)人在校期間的所有誠信教育信息資料。（3）查詢與打印功能（4）數(shù)據(jù)備份功能

2.2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

摘要:當(dāng)前，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的不斷提高，高校各項(xiàng)事業(yè)得到了迅速發(fā)展，高校的財(cái)務(wù)管理壓力也越來越大，傳統(tǒng)的報(bào)銷模式或者老舊的財(cái)務(wù)報(bào)銷軟件已經(jīng)制約了高校財(cái)務(wù)報(bào)銷的效率和質(zhì)量的提升，不利于促進(jìn)高校各項(xiàng)事業(yè)的良性發(fā)展。本文依照《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)軟件工程思路，通過系統(tǒng)需求分析和流程設(shè)計(jì)對高校財(cái)務(wù)報(bào)賬軟件進(jìn)行了發(fā)展設(shè)計(jì)，以期盡可能使財(cái)務(wù)報(bào)銷過程得以簡化，有效減少報(bào)賬人員及財(cái)務(wù)人員的工作量，提高工作效率，達(dá)到事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞:高校;財(cái)務(wù)報(bào)銷;軟件設(shè)計(jì)

當(dāng)前，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，高校事業(yè)突飛猛進(jìn)，財(cái)務(wù)收支水平發(fā)生了翻天覆地的變化。但這些變化一定程度上也給高校的財(cái)務(wù)管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。很多高校會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，教職工對財(cái)務(wù)報(bào)銷業(yè)務(wù)不滿意，認(rèn)為報(bào)銷單據(jù)填寫困難，審批程序繁瑣，財(cái)務(wù)人員報(bào)賬效率低下等。所以適當(dāng)改變傳統(tǒng)的報(bào)銷模式能夠提高財(cái)務(wù)報(bào)銷效率和公眾滿意度。而改變傳統(tǒng)的報(bào)銷模式首要的就是設(shè)計(jì)全新的適合時(shí)展需要，能夠滿足廣大教職工意愿，提高工作效率的財(cái)務(wù)報(bào)銷軟件。

一、需求分析

(一)用戶需求。這里的用戶指的是高校財(cái)務(wù)報(bào)銷管理系統(tǒng)即財(cái)務(wù)報(bào)銷軟件軟件的直接使用者和服務(wù)對象，具體包括系統(tǒng)管理員、財(cái)務(wù)處工作人員、普通報(bào)賬人員、各部門負(fù)責(zé)人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等。(1)系統(tǒng)管理員作為財(cái)務(wù)報(bào)銷軟件的最核心人員，負(fù)責(zé)整個(gè)系統(tǒng)的后臺處理。他的需求是能夠通過軟件后臺進(jìn)行相關(guān)設(shè)置，包括設(shè)置賬套、添加人員、分類設(shè)置權(quán)限、科目、經(jīng)濟(jì)分類科目設(shè)置、項(xiàng)目錄入、額度控制等一系列具體初始化工作。可以說好的財(cái)務(wù)報(bào)銷軟件本身設(shè)計(jì)是一方面，優(yōu)秀的系統(tǒng)管理員做的初始化工作是關(guān)系將來財(cái)務(wù)報(bào)銷軟件執(zhí)行好壞的另一個(gè)重要因素。(2)財(cái)務(wù)處工作人員指除了系統(tǒng)管理員以外的財(cái)務(wù)處一般工作人員，日常由他們具體負(fù)責(zé)接待財(cái)務(wù)報(bào)銷人員，認(rèn)真審核報(bào)銷票據(jù)、報(bào)銷流程等是否規(guī)范，審核通過后根據(jù)網(wǎng)上填報(bào)信息及票據(jù)實(shí)際內(nèi)容通過報(bào)銷軟件進(jìn)行制單、辦理結(jié)算，審核不通過時(shí)則負(fù)責(zé)填制報(bào)銷問題匯總清單并及時(shí)反饋給報(bào)賬人員。(3)普通報(bào)賬人員指到財(cái)務(wù)處報(bào)賬的學(xué)校的普通教師、管理人員、教輔后勤人員等。這些人跟財(cái)務(wù)處人員直接接觸，活躍在報(bào)銷的第一線，他們的需求是根據(jù)系統(tǒng)管理員設(shè)置的工號等識別信息登錄網(wǎng)上報(bào)賬系統(tǒng)，在已分配的權(quán)限范圍內(nèi)根據(jù)原始票據(jù)錄入報(bào)銷憑證，并提交財(cái)務(wù)審核，不再需要跑財(cái)務(wù)處報(bào)賬，款項(xiàng)直接存入報(bào)賬人員銀行卡。(4)各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)系統(tǒng)管理員設(shè)置的級別具有相應(yīng)的審批權(quán)限，從最低級的負(fù)責(zé)本部門經(jīng)費(fèi)簽批，到高級的負(fù)責(zé)全校某一類專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)審批等，他們的需求是在自己職權(quán)范圍內(nèi)可以查看使用自己負(fù)責(zé)審批經(jīng)費(fèi)的報(bào)銷單據(jù)，對符合規(guī)定的進(jìn)行簽批，可以匯總或明細(xì)查看自己負(fù)責(zé)審批經(jīng)費(fèi)的具體使用情況等。(5)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。這其中包括財(cái)務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們的需求是根據(jù)系統(tǒng)管理員設(shè)置的權(quán)限可以查詢具體每一筆報(bào)銷內(nèi)容，但更必要的是通過軟件可以獲得他們想要的強(qiáng)大的分析匯總功能，可以綜合查詢學(xué)校某一項(xiàng)目支出情況，匯總分析各類收支，針對性提供各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表，以便能為學(xué)校整體決策提供財(cái)務(wù)依據(jù)。(二)業(yè)務(wù)流程分析。結(jié)合時(shí)展及財(cái)務(wù)知識更新，財(cái)務(wù)報(bào)銷系統(tǒng)的報(bào)賬流程應(yīng)由傳統(tǒng)的手工審批向電子審核轉(zhuǎn)變。具體思路如下:首先，普通報(bào)賬人員根據(jù)購貨或購買服務(wù)時(shí)取得的發(fā)票、文件資料等，進(jìn)行整理并順序粘貼工整;其次，報(bào)賬人員到財(cái)務(wù)網(wǎng)站或?qū)W校網(wǎng)站報(bào)賬系統(tǒng)中填制電子報(bào)賬單，并留下相關(guān)影像資料;再次，財(cái)務(wù)處工作人員對報(bào)賬人填的報(bào)賬單和影像資料進(jìn)行初步審核;第四，報(bào)賬人員將已填寫完畢并經(jīng)初步審核的報(bào)賬單通過網(wǎng)絡(luò)報(bào)至相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人根據(jù)系統(tǒng)中影像資料及報(bào)賬單進(jìn)行審核，通過后進(jìn)行電子簽批(以前這一步的實(shí)現(xiàn)需要報(bào)賬人員帶紙質(zhì)憑證實(shí)地、挨個(gè)找部門負(fù)責(zé)人親筆簽字)，并加蓋電子印章，報(bào)賬人將紙質(zhì)單據(jù)封袋投入報(bào)賬單搜集箱;第五，財(cái)務(wù)處人員定期搜集報(bào)賬單，通過財(cái)務(wù)報(bào)賬系統(tǒng)上再次審核已填制的電子報(bào)賬單據(jù)，無誤并簽批合格的直接導(dǎo)入賬務(wù)系統(tǒng)生成記賬憑證、辦理結(jié)算付款，打印單據(jù)裝訂，并通過微信、短信方式告知報(bào)賬人員具體付款信息，發(fā)現(xiàn)有誤則填寫問題清單，聯(lián)系并反饋給報(bào)賬人員。(三)報(bào)賬軟件功能分析。高校財(cái)務(wù)報(bào)賬系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)三個(gè)主要功能:(1)報(bào)賬單錄入。報(bào)賬人員通過該節(jié)點(diǎn)進(jìn)行報(bào)賬單的錄入。具體來講，該節(jié)點(diǎn)應(yīng)包括報(bào)賬單錄入、報(bào)賬單管理(包括查看、修改、刪除、排序、送審、狀態(tài)查詢等功能)。(2)單據(jù)審核。對于已送審的報(bào)銷單據(jù)，在該節(jié)點(diǎn)進(jìn)行審核，應(yīng)包括審核通過、退回(附退回原因)、暫緩處理等功能。這里既包括財(cái)務(wù)人員對報(bào)銷單的初審，也包括職能部門負(fù)責(zé)人對報(bào)銷單據(jù)的簽批過程。(3)單據(jù)處理:對于完全審核通過的報(bào)銷單據(jù)在該節(jié)點(diǎn)進(jìn)行制單、審批單打印等操作，該節(jié)點(diǎn)還應(yīng)設(shè)置短信通知、單據(jù)狀態(tài)查看、問題清單填寫等功能。

二、流程設(shè)計(jì)

一、婦幼保健服務(wù)機(jī)構(gòu)與人群

縣轄16個(gè)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、場，411個(gè)行政村，總?cè)丝?44315人。縣衛(wèi)生局轄16個(gè)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、場衛(wèi)生院，411個(gè)村衛(wèi)生所。全縣已婚育齡婦女147645人，7歲以下兒童52582人，5歲以下兒童35364人，3歲以下兒童22009人，當(dāng)年出生6411人。

二、認(rèn)真做好圍產(chǎn)期保健工作，提高孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理率，降低孕產(chǎn)婦死亡率

圍產(chǎn)期保健工作是婦幼保健的重要內(nèi)容，一直以來黨和政府都給予高度重視，特別是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度實(shí)施，極大地提高新法接生率和住院分娩率，孕產(chǎn)婦和新生嬰兒的生命安全得到大力保障。各級婦幼保健人員，大力開展孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理工作，縣婦幼保健院增設(shè)圍產(chǎn)期保健門診、高危妊娠門診及孕婦學(xué)校。當(dāng)年活產(chǎn)數(shù)6411人，產(chǎn)婦總數(shù)6404人，孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理5503人，孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理率85.84%;產(chǎn)后訪視5669人，產(chǎn)后訪視率88.43%;住院分娩6173人，住院分娩率96.29%;新法接生6351人，新法接生率達(dá)99.06%;孕產(chǎn)婦死亡3例，孕產(chǎn)婦死亡率46.79/10萬。

三、扎實(shí)做好兒童保健工作，提高兒童系統(tǒng)管理率，降低5歲以下兒童死亡率

兒童保健工作是婦幼保健另一項(xiàng)重要內(nèi)容，兒童是祖國的希望，民族的未來，倍受各級黨委、政府的重視。當(dāng)年7歲以下兒童保健管理46941人，兒童保健管理率達(dá)89.27%;3歲以下兒童系統(tǒng)管理19350人，3歲以下兒童系統(tǒng)管理率達(dá)87.92%。5歲以下兒童營養(yǎng)評價(jià)，實(shí)查29565人，結(jié)果顯示中重度營養(yǎng)不良患病率1.15%，說明兒童的營養(yǎng)狀況有待改善。縣婦幼保健院"六一"兒童節(jié)前夕，在縣教委大力支持下，在各幼兒園教職員工積極配合下，對城鎮(zhèn)所屬的7所幼兒園集體兒童進(jìn)行全面系統(tǒng)的體格檢查，共體檢2109人，檢出缺點(diǎn)疾病630人，檢出率為29.87%。對檢出的輕度貧血176人，佝僂病120人，齲齒350人，腹股溝疝9人，乙肝表面抗原攜帶者3人，在保護(hù)兒童隱私前提下，提出相應(yīng)的診療處理意見，深得家長的好評。通過群策群力的保健措施實(shí)施，全縣5歲以下兒童死亡79例，5歲以下兒童死亡率12.32‰;嬰兒死亡率58例，嬰兒死亡率9.05‰。

近年來,隨著高校的擴(kuò)招,高校畢業(yè)人數(shù)不斷增加,畢業(yè)生檔案不斷膨脹,傳統(tǒng)的畢業(yè)生檔案管理方式已不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要,直接影響了高校畢業(yè)生檔案管理部門的辦事效率。學(xué)院對于畢業(yè)生離校時(shí)檔案信息的匯總、處理、加工還沒有一套統(tǒng)一的管理系統(tǒng),學(xué)生的各種檔案信息管理處于純手工操作,費(fèi)力、費(fèi)時(shí)、效率低,工作繁瑣,所以建立此系統(tǒng)能為本院提供一個(gè)高質(zhì)量、高效率的畢業(yè)生檔案管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生檔案信息的匯總、處理、加工及信息資源管理的自動(dòng)化,并且適應(yīng)學(xué)院發(fā)展需要,開創(chuàng)通過校園局域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生檔案信息管理無紙辦公協(xié)同工作的時(shí)代。

1系統(tǒng)架構(gòu)與技術(shù)分析

1.1系統(tǒng)架構(gòu)

系統(tǒng)是基于Web的應(yīng)用系統(tǒng),涉及到業(yè)務(wù)邏輯、數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容,采用流行的三層B/S(Browser/Server)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)和開發(fā),使不同的系統(tǒng)用戶可以通過瀏覽器訪問網(wǎng)站進(jìn)行檔案管理相關(guān)工作,能很好地實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。

1.2技術(shù)分析

本課題開發(fā)的在線高校畢業(yè)生檔案管理系統(tǒng)采用B/S體系結(jié)構(gòu)。

1高校宿舍管理現(xiàn)狀分析

充分調(diào)研當(dāng)前高校宿舍管理工作現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)，宿舍管理工作十分重要又相當(dāng)繁瑣。該工作直接影響到能否為大學(xué)生提供良好的宿舍環(huán)境，能否時(shí)刻確認(rèn)在校大學(xué)生到勤情況，并保證大學(xué)生們?nèi)松戆踩戎匾獑栴}。因此，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，為學(xué)生和學(xué)生管理人員提供一個(gè)高效、實(shí)用、穩(wěn)定的宿舍管理系統(tǒng)是一件急需解決的事情。

2高校宿舍管理系統(tǒng)用戶角色分析

在調(diào)研輔導(dǎo)員和學(xué)生對宿舍管理工作和業(yè)余生活中的種種需求，綜合分析宿舍管理工作中的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，該系統(tǒng)設(shè)計(jì)了系統(tǒng)管理員、輔導(dǎo)員及學(xué)生3種用戶角色；同時(shí)，該系統(tǒng)也設(shè)計(jì)了簽到、請假、班級論壇、資源共享4大功能模塊。

2.1管理員角色功能分析

系統(tǒng)管理是為管理員準(zhǔn)備使用的，從權(quán)限來說是最高級別的，需要對系統(tǒng)有一定的了解和熟悉。系統(tǒng)管理員要負(fù)責(zé)整個(gè)宿舍的電腦網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)庫的日常維護(hù)，制定并執(zhí)行軟件管理系統(tǒng)的備份和恢復(fù)計(jì)劃、保障系統(tǒng)的正常運(yùn)行。另外，系統(tǒng)管理員應(yīng)全面熟練掌握系統(tǒng)的整體框架、各子系統(tǒng)的流程框架以及系統(tǒng)中的所有操作，在面對系統(tǒng)故障或者功能癱瘓的時(shí)候，能夠分析并找到原因，并進(jìn)行正確的恢復(fù)操作。在該系統(tǒng)中，系統(tǒng)管理員主要負(fù)責(zé)維護(hù)各個(gè)功能模塊中的底層數(shù)據(jù)庫，監(jiān)督用戶的非正常操作，并排除數(shù)據(jù)庫中的異常值。

摘要：針對目前高校舊圖書、舊教材浪費(fèi)嚴(yán)重的問題，通過深入調(diào)研，剖析舊圖書教材不能循環(huán)利用的種種原因，有針對性地提出建設(shè)漂流屋以及網(wǎng)絡(luò)平臺的設(shè)計(jì)方案，并對漂流屋詳細(xì)模塊進(jìn)行了分析和研究，學(xué)生可能過漂流屋網(wǎng)絡(luò)平臺APP終端來舊書信息和圖書需求，并通過線下方式進(jìn)行圖書交換和漂流。為環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源以及舊圖書發(fā)揮更多價(jià)值提供了參考。

關(guān)鍵詞：漂流書，循環(huán)經(jīng)濟(jì)，舊書再用，節(jié)約環(huán)保舊教材、舊圖書

循環(huán)利用是時(shí)展的需要，是發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、節(jié)約資源的有益行動(dòng)[1]。這體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的要求，將舊書充分合理的多次利用，不僅減少了木材資源浪費(fèi)，減輕了環(huán)境負(fù)擔(dān)，同時(shí)也滿足了廣大高校學(xué)生的需要，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為需求雙方提供了一個(gè)共享的空間。當(dāng)前，我國高校大學(xué)生舊書得不到有效的循環(huán)利用，是大學(xué)里的一個(gè)普遍現(xiàn)象。每年大四畢業(yè)生離校前，小販都會(huì)進(jìn)校收購舊書，當(dāng)做廢品以0.5元/斤左右的價(jià)格賣掉。同時(shí)新生購買新教材價(jià)格普遍偏高，如果全都購買新書會(huì)是一筆不小的開支，況且教材只需要使用一學(xué)年或一學(xué)期，因此教材一次性使用是極大的資源浪費(fèi)。如果租借或購買舊書，將為每生每年節(jié)省約300元書費(fèi)開支；另外有一些考研、考公務(wù)員和考證類輔導(dǎo)書重復(fù)利用率也很低[2]。畢業(yè)前每位學(xué)生都會(huì)積攢幾十斤的教材圖書。因攜帶不方便，舊書就被賣掉或丟棄。明顯是極大的資源浪費(fèi)和資金浪費(fèi)。況且廢棄的書本不經(jīng)處理的扔棄還會(huì)環(huán)境污染。通過調(diào)研，從充分利用資源和保護(hù)環(huán)境的立足點(diǎn)出發(fā)，針對高校舊書分流渠道，通過對舊圖書、舊教材回收問題的分析與思考，借鑒已有的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了新形勢下高校舊教材循環(huán)使用的方案。

1舊書循環(huán)使用現(xiàn)狀

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我國大學(xué)生對舊教材的使用較少，這和教育宣傳不到位有關(guān)，總覺得使用舊教材沒有面子[3]。再加上圖書出版商、高校利益鏈等現(xiàn)象的存在，使得我國舊圖書、舊教材利用率相當(dāng)?shù)汀Ｅf書、舊教材循環(huán)利用有很大的提升空間和前景，通過對我校在校師生的抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%的學(xué)生是接受使用舊教材的，這樣即可以節(jié)約經(jīng)濟(jì)開支，又可減少資源浪費(fèi)和保護(hù)環(huán)境，是一舉多得的好事。研究表明，一位大學(xué)生一年使用教材的總定價(jià)約為300元左右。按我校在校生1.3萬人計(jì)算，這些教材的總價(jià)約為300萬×13000=390萬元，如果每位同學(xué)都能以6折購買這些書，每年就可節(jié)省390萬×0.4=156萬元，如果生產(chǎn)50本書需要一棵樹。截至2017年5月31日，教育部統(tǒng)計(jì)的全國高等學(xué)校共計(jì)2914所，按平均每所高校2萬名在校生算，每位學(xué)生四年大約需要30本書，若全部使用舊教材，這樣每年就少砍了30*20000*2914/50=3496.8萬棵樹[4]。如何讓舊教材、舊圖書書盡其用，開始一段資源與知識的“再循環(huán)”漂流之行就成為一項(xiàng)需要深入研究的課題。

2漂流屋方案設(shè)計(jì)

摘要：針對學(xué)校圖書管理系統(tǒng)存在低效率、系統(tǒng)功能不完整的缺點(diǎn)，文章設(shè)計(jì)并開發(fā)了攀枝花學(xué)院圖書管理系統(tǒng)，采用JAVA作為開發(fā)語言，SSM作為開發(fā)框架，MySQL作為數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)了用戶管理、圖書管理、公告管理、系統(tǒng)管理及借閱與歸還等功能，達(dá)到了高效管理圖書的目的。

關(guān)鍵詞：圖書管理；高效；JAVA；工作效率

1研究背景

圖書館管理是校園管理中的一項(xiàng)重要業(yè)務(wù)，圖書的閱讀和學(xué)習(xí)是高校廣大師生獲取知識和信息的重要源泉[1],目前學(xué)校圖書管理系統(tǒng)存在工作效率低、安全性低、管理不規(guī)范等缺點(diǎn)[2]。因此，本文采用JAVA作為開發(fā)語言，SpringMVC+Spring+Mybatis作為開發(fā)框架，開發(fā)出一套攀枝花學(xué)院圖書管理系統(tǒng)，旨在提高圖書館管理人員的工作效率。

2需求分析

本系統(tǒng)有用戶和管理員兩個(gè)角色。管理員的系統(tǒng)權(quán)限最高，管理員主要管理用戶、圖書、公告和借閱等信息。用戶登錄系統(tǒng)前需要先注冊賬號，登錄后，可對個(gè)人信息進(jìn)行管理；可對圖書信息進(jìn)行瀏覽及搜索、借閱及歸還操作；用戶可在留言板進(jìn)行留言；可查看借閱圖書記錄，當(dāng)圖書到期時(shí)，系統(tǒng)發(fā)出短信提醒用戶圖書即將到期。

關(guān)鍵詞：教育資源庫信息化建設(shè)信息資源

摘要：當(dāng)遍及全國的大中小學(xué)教育資源網(wǎng)站如雨后春筍般涌現(xiàn)后，如何為廣大教研人員和學(xué)生提供豐富的信息，如何加強(qiáng)信息資源庫建設(shè)，擴(kuò)大共享信息資源范圍與合理使用教育資源庫的問題，不僅成為各建網(wǎng)學(xué)校所面臨的主要困難，也成為檢驗(yàn)學(xué)校現(xiàn)代化教育水平高低的重要標(biāo)志之一。筆者結(jié)合自己學(xué)校情況，就學(xué)校教育資源庫的建設(shè)談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識。

一、學(xué)校教育資源庫建設(shè)現(xiàn)狀分析

當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)上面向中小學(xué)的信息教育資源庫有很多，它們?yōu)橹行W(xué)教師、學(xué)生、教科研人員在信息查詢等方面提供了便利的條件。但筆者在使用中也做過些調(diào)查，教師們普遍反映在應(yīng)用教育資源庫時(shí)感覺使用不方便，資源庫利用率低，資源庫用于教育教學(xué)的效果不明顯，教育資源庫沒有發(fā)揮出應(yīng)有的功能。究其原因，筆者認(rèn)為主要存在以下幾個(gè)方面的問題。

1.資源庫功能簡單

許多學(xué)校為突出資源庫的海量性特點(diǎn)，通常在資源庫中加人各種資源，把資源庫僅作為是存放各種素材資源的倉庫，而忽略對資源使用者(教師、學(xué)生)的考慮，導(dǎo)致資源內(nèi)容不符合師生需要，缺少對師生的個(gè)性化服務(wù)功育旨。