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在黨內開展“創先爭優”、“四好”班子建設活動，建立黨內激勵機制，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用起著重要作用。在年度中，實習工廠黨支部，緊扣學院“又好又快建設國家示范院校，奮力打造全國一流品牌高職”，結合實習工廠實際搞好產、學、研，發展跨越式的實習工廠。同時根據實習工廠自身特點，增強全體黨員的工作責任心以及調動全體員工的工作積極性，并按照上級要求，堅持“學院要發展好、學生要培養好、風氣要建設好、師生的工作、學習、生活條件要改善好”的工作方針，開展“創先爭優”、“四好”班子建設各項工作。

多形式，多渠道，開展好黨員、干部學習貫徹十七屆四中全會精神，深刻領會科學發展觀的精神實質和內涵，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝黨員，教育師生，大力開展創建學習型黨組織活動。

通過教育活動取得如下一些成效：

1．隊伍素質明顯提高。一是干部隊伍的帶頭作用明顯增強，以身作則，身教重于言教，職工的積極性被帶動起來，關心學生的培養，關心自身的成長，關心學院的發展。二是黨員的帶頭作用明顯，能吃苦在前，享受在后，不計名利，黨員的身份意識、大局意識、責任意識加強，激勵青年教師、骨干積極分子接受黨的培養和考驗。

2．黨群關系明顯改善。實習工廠搬遷到龍泉龍騰工業城后，個別職工、黨員會有一些活的思想，工廠黨支部聯系實際，讓每個黨員起好帶頭作用，首先要明白自身所肩負的責任和重任，在新環境下，每個同志既是教師、輔導員、生活委員、又是安全員，其工作質量的高低，服務質量的好壞，不僅僅是個人行為，而是代表一個整體，所以工廠黨支部在這方面狠下功夫，黨員有什么想法直接找組織，群眾有什么想法及時反映給組織，最終達到解決問題，或向上級領導反映問題及時，增加黨組織與群眾之間的聯系，促進彼此之間的交流，促使教學、科研、生產各項工作的順利開展。

3．黨組織的凝聚力，創造力和戰斗力明顯加強。實習工廠黨支部緊緊圍繞教書育人為中心。同時在黨內開展競爭意識教育，不滿足現狀，提高自身綜合能力，主要表現在讀、寫、問、畫、討論學問諸多方面。教師要改變一些傳統的教學觀念，即一張圖練到底，一張稿子用到底，零件加工大車小，小車了，要樹立現代教育觀念，適應現代社會發展所需要，在現代社會人生發展與社會發展的互動態勢更加明顯，這就要求老師面對現實，完善自我，才能讓培養的學生適應形勢發展的需要。具體工廠黨支部開展一些實際工作為：

①提供現代技能提高的學習書籍。

②有計劃、有安排選派職工外出學習。

③參加技能培訓。

④期末開展勞動技能競賽、授課示范、工種交流活動。

始終堅持不懈在全廠范圍內開展一專多能的培訓教育工作，培養“雙師型”實教教師。讓職工、黨員感受到組織的溫暖與愛護，同時讓身心得到升華，不斷挖掘職工的潛能及學習積極性，不間斷性養成終身學習的習慣。

在黨內、全廠范圍內開展愛崗敬業、為人師表、規范操作活動，讓學生一進實習工廠實習，就有工廠的氛圍，感受工廠的特點及熟悉一些企業文化理念，養成良好的基本習慣。

工廠黨支部關心群眾疾苦，只要知道的事，盡可能辦的，決不拖拉，并付諸與行動，讓群眾感受到組織的溫暖與愛護。

通過一些基礎工作的開展，從而達到心向一處想，勁往一處使，共同努力完成各方面任務。

4．堅持黨務、政務公開。在開展年度、季度、月份工作以及各項工作時，要讓全廠上下、同心同德共同努力工作，就要讓全體黨員、全廠職工明確學院、工廠的工作、學習重心，面對的實際困難是什么都要知道，才能群策群力，發現問題，解決問題。把大家關心的熱點、敏感問題公開，增加工作的透明度，密切黨群、干群關系。

5．組織發展工作。

工廠黨支部嚴格遵循發展黨員的工作程序。以“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針為指導，把住黨員隊伍“入口關”，確保新黨員質量，充分發揮青年教師、工作骨干的作用，同時認真培養、發展黨員，已發展黨員一名。

通過開展“創先爭優”、“四好”班子建設活動，工廠黨支部明確了今后黨建工作的目標：黨的建設，工作作風還要提高，黨員的政治意識、全局意識、創新意識還要加強，對待工作主動一點，對待群眾熱情一點，完成任務認真及時一點。

實習工廠黨支部在過去的-年度中，做了一些工作，但也存在一些問題：

1．支部活動以集體活動為主，黨組織開展活動較少，不利于同志間的交流，不能更多的反映群眾意見及某一階段的思想狀況，不利于及時解決某些方面問題。

2．有的黨員對待工作停留于維持現狀，開拓創新不足，模范作用不到位，黨員隊伍素質還需進一步提高。

實習工廠黨支部決心今后根據黨建工作“創先爭優”、“四好”班子建設要求，加倍努力，帶領全廠職工將本職工作做好，履好職盡好責，為學院的穩定和發展作出應有的貢獻，再上新臺階。