導語：如何才能寫好一篇工廠安全培訓，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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“以人為本安全發展”這句話充分說明了人是做好安全工作的最重要的因素，提高人的素質是把安全工作做好的前提。因此做為煤礦的中層管理干部把集中學習和自身學習放在安全工作的首位，這是一個企業興旺發展的需要，這些工作做好了才能把黨的安全第一，預防為主的方針可理解的更加深刻，生產中才能杜絕違章作業，違反勞動紀律，違章指揮的三違現象發生，增加遵守各項規章制度的自覺性，把干部職工全面引到學習安全知識，積極參與安全管理把各項工作執行到位，這是解決安全問題的關鍵所在。

俗話說：“打鐵首先要自身硬”，做一個中層干部的管理者首先有豐富的安全管理知識，對各項管理制度、政策要模范的遵守，要以身作則，身體力行，諾言要言必行，行必果，堅持終身學習，只有管理者以身作則，言行一至下屬才會心悅誠服的接受你的領導，沒有學習力就沒有競爭力，也不能適應時展的需要，因此在學習安全知識方面決不能走過場，只有實實在在學習有豐富的安全知識才能對自己的下屬進行培訓教育。

隨著用工制度的改革大批農工經過幾年的鍛煉已陸續走到領導的崗位，雖然他們有一定的實干經驗，但許多安全知識和技術知識仍有待于提高，抓好干部培訓是一項長期艱巨的任務，中層管理干部的素質也是千差萬別，對培訓也要分們別類有計劃、有針對性，切不可千偏一律同時學習要堅持持之一恒，決不能走過場，甚至認為學一點就萬事大吉了，其實這是一種嚴重的錯誤，很難適應形式的發展要求。

從我隊幾年的培訓經驗來看無論是干部工人取得的明顯標志就是培訓與不培訓不一樣，對安全知識掌握好的與差的不一樣，做為一個中層的管理干部自己多學習多掌握技術知識，要站在高度來認識抓好自己學習和培訓，利用自己業余時間學習《安全規程》、《操作規程》、《作業規程》，多學一些典型的事故案例，堅持集中學習與個別輔導，對不重視學習人員要采取強制學習并給一定經濟處罰，如每少一次罰款50圓，對學習優秀的人員要給一定物質獎勵，對待工人的教育上要有新方法，無論對技術高的工人和素質差的都能夠理解和接受，如我們在講解一個典型事故案例時為了說明一個安全工作要常抓不懈，防微杜漸，克服麻痹大意和懶惰情緒，講了我礦的一個運輸事故案例，82年北二大鏈埋人，以后隨著時間的推移幾年時間里沒有發生此類事故，人們的安全警惕性有所放松，坐大鏈又開始抬頭，到了1999年北三大鏈又發生了一起埋人事故，究其原因主要是安全意識不強，不執行嚴禁“扒、蹬、跳”措施。同時也說明這樣的簡單的道理，一次違章不一定導致事故的發生，但長期違章必然導至事故的發生，通過這個案例對干部工人的教育較大，簡單易懂，也使干部職工改變了那種安全要靠別人去管、去監督的不良習慣，達到了讓我安全變成了我要安全的教育目的，在以后的工作中自覺的執行各項規章制度。

其次做為一個中層尤其是一線生產管理干部時刻要牢記違章指揮等于間接殺人，從我礦的“5、25”事故說明了這一點，由于當時的工作面有隱患不具備生產條件，當時工人已撤到安全地點，隊長到場后一句話干，由于違章指揮造成一起頂板冒落事故，瞬間就奪去了×××名礦工的聲命，給受害著家屬帶來了痛苦，影響了生產。因此做為一個中層管理干部，直接指揮工人生產，自己首先要有豐富的管理經驗和技術知識，正確行使自己的職權，同時要讓工人真正形式，行使安全一票否決權，要經常對職工安全操作和行為進行考擦分析，對上級下發的文件干部要首先學習理解，并及時對工人進行及時傳達和學習。現在從我們綜掘四隊安全培訓情況來看，安全工作已深入人心，經常對職工安全操作和安全教育對搞好安全生產起到了重大的作用，安全工作有了保障，也使全隊的安全管理水平有了很大的提高。

二對中層干部自身要不斷的學習技術知識以期適應時代的發展要求

隨著我礦近幾年機械化程度的提高工人的勞動大大降低，生產效率顯著提高，但隨之而來的是技術人員的短缺，即不能引進大批的技術人員，同時還要保持安全生產，所有這些只有靠我們這些過得硬的中層領導干部隊伍自身加強學習，不斷的接受培訓來加以解決。

我們這個隊是一個全礦最后組建的一只隊伍，人員來至全礦的各個單位，人員素質普遍偏低，加之多數工人沒有從事過此項工作，干部的管理經驗少，在綜掘機的拆、裝、運及維護的過程中都不同程度的出現過輕傷事故，給安全工作帶來諸多的隱患，所有這些追根朔源就是技術水平不高，操作不熟練，維護跟不上造成的。因此全面培訓學技術顯得尤為重要，這也是做好安全工作的一個前提。

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關鍵詞：施工現場 安全教育培訓

1 施工現場安全教育培訓的重要性

安全教育培訓是企業安全生產重要的基礎性工作，是企業提高職工安全素養和安全技能、強化安全防范意識的必要手段，建筑施工現場“三級”安全教育是法律法規對施工企業和項目安全生產管理的法定要求。在施工現場安全生產管理工作中安全培訓教育是基礎一環：大量的現場違章和事故驗證，由于安全教育培訓不到位，部分施工管理人員、一線操作工人對缺乏基礎的安全知識、事故防范技能、風險防范意識，才造成了違章現象屢禁不止，最終導致了事故發生。因此教育培訓工作在施工現場安全管理中具有無可替代的作用。

2 現狀

正是基于安全教育培訓在安全管理中的重要作用，《安全生產法》等法律、《生產經營單位安全培訓規定》等部門規章及各地方政府的有關地方法規、規定均對安全生產培訓教育做出了詳細、具體、明確的規定：《安全生產法》第二十條和第二十一條分別對企業負責人及管理人員和從業人員的安全教育培訓及要求做了明確規定，要求“主要負責人和安全生產管理人員必須具備與本單位所從事的生產經營活動相應的安全生產知識和管理能力。”“生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業。”第二十二條和第二十三條分別對采用新工藝、新技術、新材料、使用新設備，要對從業人員進行專門的安全生產教育和培訓；特種作業人員必須按照國家有關規定經專門的安全作業培訓，取得特種作業操作資格證書，方可上崗作業。《生產經營單位安全培訓規定》（國家安監總局[2006]第3號令） 第十六條規定了公司級崗前安全培訓內容。第十七條規定了項目部級崗前安全培訓內容。第十八條規定了班組級崗前安全培訓內容。而且還規定了各類培訓的時機、各級培訓的具體時間要求。

但在實際操作中，大多項目的安全培訓流于形式，主要表現有：培訓時間縮水，達不到規定要求；培訓內容教條單一，無針對性；培訓教育僅限于開工或年初，施工過程中新增人員未接受教育，不能達到全員接受培訓教育的要求；將教育培訓三級并為一級，縮減培訓課程；更有甚者，不組織培訓直接將試卷發給工人抄寫，完善資料。總之，在大多數施工現場，安全教育形式重于內容，實際效果極其有限，沒有達到通過培訓，提高從業人員的安全知識、技能的目的。

3 施工現場安全教育培訓流于形式的原因分析

3.1 從實踐來看，施工現場安全教育培訓的教育人員大多是項目負責人、施工技術人員、安全管理人員，這類人員熟悉安全生產相關法規、本項目施工工藝特點、本項目主要危險源以及主要管理措施、熟悉本項目施工情況，但缺少的是教育方法和相關技能，同時由于是兼職，沒有更多的時間和精力進行準備，培訓教育內容和形式單調、重復、缺少針對性是不爭的事實。項目安全教育培訓的對象，就是具體從事項目實際施工的人員，對于大部分施工人員來說，常年從事單一重復性工作，接受單調、重復的安全教育培訓，很少有人去關注培訓的內容。惡性循環導致了雙方共同走過場的默契。

3.2 在當前建筑工程項目管理模式下，公司與項目部普遍采用經濟績效考核的辦法對項目部進行管理，項目部與勞務人員大多是合同關系，而勞務人員報酬大多采用計件工資或定額包干，如此，公司和項目部對勞務作業人員無絕對的組織控制權力，工人流動性大，現場進行安全培訓教育的時間、資金難以保障。又由于建筑施工的特點，工程施工不同階段施工需要的人數、工種均為動態的，也客觀上增加了安全教育培訓的難度。從而導致了施工現場安全培訓教育的內容和時間均大幅縮水。

3.3 由于上述法律、法規的強制性規定，項目部又不得不組織安全培訓、教育，因此，走過場、重形式的安全教育培訓也就自然盛行起來。

4 提高施工現場安全生產教育培訓的方法

4.1 公司安全生產管理部門要充分認識到安全教育培訓的重要性，切實解決項目部安全教育培訓的實際困難：在安全生產管理資金中明確教育培訓的實際費用來源和數額，并制定管理辦法，保證教育培訓人員和接受教育培訓人員的工資勞務支出，保證相關人員的積極性；在公司范圍內組織培訓教育人才，編制教材范例，指導項目部適合編制本項目部特點的培訓教材，收集整理各種項目施工、各施工階段、各項目所在地區特點的案例工項目部培訓選用，制作視頻教育素材供項目部選用；增強服務意識、配置專門人才，能根據項目需要隨時提供公司級教育培訓。

4.2 項目部安全管理部門應和技術管理部門密切配合，明確專人做好安全生產教育培訓工作：明確相關人員的職責、權力，明確獎罰措施，充分調動相關人員的積極性。充分了解本項目的施工特點和安全管理工作要求、勞務作業人員來源和特點、所處地區施工特點、重大危險源管理情況，制定針對性培訓教育計劃，編制針對性培訓教育教材。安全教育培訓的內容一定要緊扣本項目施工內容，根據施工進度情況分季節、分階段組織培訓，切忌一次性培訓貪多求全，保證培訓內容易于被工人記憶、掌握，確保培訓教育效果。注意盡可能采用視頻資料、運用多媒體形式增強對被培訓人員的吸引力，增強培訓教育效果。注意收集本項目施工內容近似的、本公司發生過的或本地區發生過的事故案例，盡可能通過多媒體演示重現事故發生經過，力圖以震撼效果引起被培訓者共鳴。從而增強培訓教育效果。注意針對勞務隊伍來源，結合其施工、生活特點開展安全生產教育培訓，如：在工地住宿人員需重點強調生活設施安全知識，工地外住宿人員要重點強調上下班途中的交通安全知識及項目所在地區的交通特點。

必須堅持進場工人先接受教育培訓再上崗作業的原則，堅決杜絕未經培訓教育上崗作業的情況發生。培訓要特別注意施工階段的特點，比如，地下施工階段、地上施工階段、高層施工階段，同一工種在不同施工階段作業要分階段進行培訓教育，保證作業人員掌握各施工階段不同危險源的控制措施和安全防范技能。同時要注意針對項目所在地區的氣候特征按不同季節進行培訓，保證接受培訓人員了解本地區不同季節氣候特征和可能產生的危險源和防范措施技能。班組教育應保持日常有效，針對每天不同的施工環境、現場工況，對作業人員進行針對性教育。

5 結束語

綜上所述，安全生產教育培訓工作是提高項目施工現場施工人員安全意識、事故防范技能的基本方法，保證施工作業人員接受針對性強安全教育培訓時間和工資收益是做好施工現場安全生產教育培訓工作的前提，也是企業安全管理工作的基礎，在適當的時機運用適當的防范進行針對性教育是提高安全生產培訓教育的關鍵。建筑施工企業必須牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，在安全生產中加大對從業人員的專業技能、安全理念培訓，為提高企業安全生產管理水平，減少事故，發揮積極作用。

參考文獻：

[1]羅麗.淺談建筑施工安全生產現狀及管理對策[J].價值工程，2011（07）.

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各位領導，各位評委，各位嘉賓，以及親愛的朋友們大家好！

火熱的六月，充滿了火熱的激情，一派繁華的景象。很榮幸今天能參加這次安全月的演講比賽，在此我非常感謝大家對我的演講不足提出寶貴的意見。我演講的主題是《共度安全月，讓安全走進我們的生命 》

六月是全國上下轟轟烈烈學習安全的主題月，人人參與，共同學習安全知識。就此，政府及企業單位也開展了形式多樣，豐富多彩的安全宣傳活動，目的是為了增加大家的安全素養，提高全員的安全防護技能。

我們每個人的一生，從學著走路的那一瞬間，母親就提醒我們走路要小心，走慢點，不要摔倒。一想到安全就會想起母親這親切而又熟悉的聲音，從這一刻起，我們的腦海和內心就深深地種下了“安全”的種子，根深蒂固的陪伴著我的成長。現在長大了，每次離家，不管是上學，還是工作，母親還是千叮嚀，萬囑咐，“坐車上下要小心，祝你一路順風，”這樸實無華的語言是對我們生命安全的真誠呵護。

大學畢業后，進入到化工廠上班，從一進門的那一刻起，看到化工廠的正門外面標識著“甲級防火防爆單位”的詞語，心里就明白，化工企業是高危企業，安全是企業的命根子。 我們新來的員工要進行安全培訓，記得當時培訓的內容有三違，三不傷害，動火六大禁令等，在廠房外面看到梯子上掛著“禁止攀爬”安全警示牌，在檢修設備的時候，設備上也掛著“正在檢修，請勿靠近”的醒目標識，初春高樓的冰柱子未化，道路邊拉著警戒線，上面寫著“禁止通行”字眼，這一個個引人注目的安全標語為我們大家提供了安全信號，讓我們大家要自覺遵守，珍惜自己的生命。所以安全這個字眼看上去簡單，它在我們大家生活和耳邊是接觸頻率極為高的字眼，在我們的內心占據了重要的位置，它時刻貫穿著我們工作和生命的主線，它對我們每個人都有不平凡的意義，因為只有安全，生命才會美麗，事業才會輝煌。

當然大家最近剛看過的新聞聯播，xx有限公司發生的特大火災，這一事故對企業造成巨大的損失，遇難xx個人，這血淋淋的事故畫面，讓人深感痛心，有多少鮮活而美麗的生命結束了，對于自己生命的結束，給家人帶來極大的創傷，給子女的內心籠罩了一片陰影，太揪心了，慘不忍睹，讓多少幸福的家庭支離破碎。發生事故的原因主要是液氨泄露，消防設施設計不到位，員工缺乏安全培訓，對于這起事故的認識 也能讓大家汲取教訓。讓我們要重視平時的安全培訓，這樣才能預防事故。我們不要口邊每天用華麗的詞語去形容安全有多重要，而是在思想行動責任上要高度的重視。

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關鍵詞：煤礦安全技術；創新；培訓質量；

一、煤礦安全培訓存在的主要問題

（一）領導特別是現場的領導對安全培訓的重要性重視程度不夠，重生產輕安全、重效益輕安全的現象相當嚴重，實際上，安全是企業生產最大的經濟效益，沒有安全，就沒有一切。

（二）培訓效果評估和培訓質量監控不力。大多數培訓機構未能將培訓當作一個循環過程來對待，很少進行培訓效果評估和質量監控，即便開展了效果評估，往往僅開展到反應層和學習層，未能深入到行為層和效果層，致使安全培訓很難達到預期目標。

（三）教材建設不能適應安全技術培訓要求。特別是近幾年煤礦機械化水平迅猛發展，教材與企業的實際聯系，體現不出企業個性，與設備結合不上或結合的少，對安全技術培訓指導性不強，實用性、有效性差。相反個別工種的培訓教材如《井下防爆電工》、《瓦斯抽采工》等，又因教材專業性強、理論深、內容廣，學員文化基礎參差不齊，對技能培訓不太適應，理論分量過重，占用學習時間過多，影響學員實習操作的訓練。

（四）缺乏高技術素質的技能培訓師資。目前的技能培訓教師，要么有較深的專業理論基礎，這些師資主要是高校畢業的中、青年專業教師，但缺少操作技術和現場生產經驗；要么有豐富的井下實踐經驗，具備一定的操作技術和檢修技術，但缺乏專業理論基礎，這些師資主要以從一線調出的工程、技術人員為主。既有專業理論，又有熟練操作技術的教師比較少，尤其是在技術方面、檢修方面稱得上“專家”的、很有名望的教師要少，因而不能形成培訓優勢，培訓缺乏吸引力和信度。

（五）缺乏實習訓練的設備。安全技術培訓必須借助設備進行操作訓練，通過訓練使學員獲得技能。因此，實習設備必不可少。但以前由于企業缺乏對培訓投入設備的觀念，一些大型設備由于價值高自不必說，而一些常用的中、小型設備要么裝備不足，要么是生產中報廢、淘汰的設備，設備落后不能與生產同步，這樣的設備用于培訓，勢必影響培訓效果。尤其是近幾年，井下設備更新換代速度加快，而裝備實習的設備并不多，新的技術脫節仍在繼續，無法適應生產需要。

二、創新教育，不斷提高培訓質量

安全技術培訓具有時間短、任務重、要求嚴、實用性強等特點。因此，我們針對煤礦職工文化程度參差不齊的特殊情況，改革教學方法，創新培訓模式，不斷提高教學質量。

（一）堅持兩個結合。即課堂與現場相結合，短期與長期相結合。四礦在職教中心及采煤、開掘、機電運輸、通風安全的維修工廠建成了爆破工、瓦斯檢查工、采煤機司機等10個主要技術工種的實訓考核場地。編制了實訓大綱、教材、計劃、標準，每個工種配備2名專職教師和1名實訓教師，實現了理論和實踐上的優勢互補。在培訓形式上將課堂搬到了現場，講、演相結合，說、做相結合，學、用相結合。

（二）創新教學方式。

1.多媒體教學法。經過多年努力四礦先后制作了21個工種的教學課件，把攝像、投影、刻錄機等現代化設施用于培訓工作。

2.案例警示培訓法。在實施教學過程中結合四礦和兄弟單位發生的事故，編寫成教案，用身邊發生的典型案例教學。

3.經驗交流法。四礦定期召集礦工程技術人員和“技術大拿”與中心與學員和教師一起座談交流，提出問題相互解答。

4.互動式培訓法。每個學員進班前，培訓部門都要對其文化程度、本崗位使用的設備、自己渴望學習的內容等進行調研，然后交由任課老師備課講課參考，引導學員把在生產實際中遇到的問題和經驗帶過來，通過學員與學員、學員與任課老師面對面地交流探討，達到增長知識、掌握技術、提高安全生產操作能力的目的。

5.“體驗式”教學法。把教師置與“導演”和“教練”的位置，教師在課堂的主要任務是，確立本節課程學習目標，提出問題，活躍課堂氣氛，激發學員學習、發言、動手的積極性。主題是由學員通過討論自行解答或親自動手完成實驗項目（因為學員大都來自一線，有一定的工作經驗）來完成學習任務。老師通過仔細觀察每一個學員的言行，最后進行總結，解疑釋惑，與學員共享學習成果。

（三）注重長期教育。隨著煤礦機電設備的不斷升級換代，職工中存在著崗位應知應會知識不系統，基礎知識較薄弱的現實。為此四礦開辦了電工基礎和機械基礎兩個長期班，編制出詳細的教學計劃，計劃用1～2年時間，使特殊崗位作業人員的業務技術水平有明顯提升。在培訓中，充分考慮職工三班倒的因素，把現場實踐課、技術示范課、基礎理論課錄制下來，制成光盤，發放到區隊和部分特種作業人員手中，方便自學，促進職工現場操作技能和分析判斷處理事故能力的提高.

（四）注重實操訓練。一是建立場地，隨著煤礦機械化水平的不斷提高，井下使用的采煤機，掘進機等機電設備功率越來越大，配套的控制器越來越先進。這些設備價值高，數量少，實踐訓練培訓難度大。四礦在綜機大修廠、開掘工廠、機電工廠建立了三個實訓場地，解決實訓設備不足的問題。制定完善了實際操作訓練計劃和考核標準，并逐步在實訓工廠配置多媒體教學設備。做到凡是新設備入礦安裝、調試，升井大修、維護，教師和同工種的職工參加全過程學習。同時利用每月末礦檢修時間組織主要技術工種人員到實訓工廠學習，使大家通過多媒體教學了解設備內部構造、工作原理，對照實物掌握各部分線路、液壓管路等，剖析每起事故的原因，排查程序、處理辦法、注意事項等。通過持之以恒的努力，提高主要技術工種的業務素質。

（五）強化區隊“三個一”自主教育活動升級，區隊培訓是對職工最直接最實際最有效的教育，為提高區隊自主培訓效果，礦規定：各區隊副科級以上領導必須寫教案，每月必須上兩節課，職工學習出勤和考試成績必須與個人工資掛鉤。培訓部門給全礦各工種的職工每人配備一本安全或崗位技能教材，職工每日一題主要是系統學習教材內容，技術員每周一課的主要任務是解答職工自學中的疑難問題，傳達上級安全法規指令，貫徹安全生產各項措施，點評各類事故案例。每月一考按各工種的學習教材，實行閉卷考試，由此不斷提高全礦職工的業務水平。在考核手段上由安檢部門和培訓部門進行周檢查、月考核、季獎懲。由此使區隊自主安全培訓的效果彰顯與生產過程之中。

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自2月12日報到，10：30到達工廠的時候， 第一眼看到的就是一個建筑工地。經過老員工的介紹，對工廠有了大概的了解。

下午刑經理培訓：1、工作中安全的重要性。 2、P1、P2車間設備約890多臺。組件約4萬多件。3、公司年度計劃目標：車間的軟件、硬件的完成。8個品種驗證。

第二天，我們分成三組，P1、P2、罐區。我和李建鵬、宗慧凱分配在罐區，對罐區的土建、設備、管道、儀表、法蘭焊接的安裝及安全檢查每天已書面日報形式匯報領導。

進入公司的第二天SHE就開始了安全培訓，使我對安全意識有了更進一步的提高。

經過一個月的培訓和學習，對PID圖、單線圖、車間平面圖、罐區平面圖、有了初步的了解和認識。

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在現代社會中，電網已經成為給人們生活供電的不可或缺的一部分了，而發電廠又是國家電網的核心，所以發電廠的安全穩定運行，才能保證整個社會可以得到充足的源源不斷的供電。因此，我們在日常工作中為了保證其穩定生產，就要不斷的完善和改革電廠的安全生產策略，由于電廠本身的人員與生成操作的復雜性，往往很容易引發生產安全事故，這在一定程度上對電網的經濟效益產生較大的影響，因此我們對于電廠的安全管理與控制就顯得尤為重要。

2引發電廠事故的原因

在電廠生產過程中，發生嚴重事故的概率不高，但是如果發生事故，就是影響十分惡劣的重大人員傷亡事故，這會給電廠的經濟效益帶來不良影響，同時也會造成人員的傷亡。大體上看，日常發生的事故原因多為人為造成的，比如機械操作失誤、管理不當以及操作配合不當等原因，而且這些行為都會對發電設備造成一定的損壞，通常這樣造成的經濟損失不可估量，同時也在社會上有著十分不良的影響。同時造成電廠事故頻繁發生還有工廠設備長期失修等原因，在日常運行的時候并沒有注重平時的維護，所以我們在日常的工作中要加強從業人員素質的培訓，有效地處理好上述問題，從根本上減少事故的發生。

3電廠的安全管理模式

3.1加強專業員工的培訓

發電廠的設備數量眾多，而且操作較為復雜，因此一旦在運行過程中發生故障，操作人員能否順利排除小故障，使其無法惡化成大事故，就需要從業人員的專業素質了。我們在日常的管理工作中，一方面要注重對各設備的了解，從原理與操作兩方面對其進行專業的研究，其次要加強對員工的專業培訓，使其具備足夠的專業知識與素質，做到不滿足要求不讓其上崗的原則。在實際工作中，受過專業培訓的員工往往能迅速的找出問題所在并排查問題，這樣能有效的減少事故發生的頻次，因此應該注重其專業理論知識的培訓，讓事故被扼殺在萌芽之中。

3.2提高員工的安全意識

我們在日常的培訓中，不僅要注重對員工專業知識的培訓，也需要管理專員對各種安全知識了如指掌，同時能夠熟練的進行各種業務技能，并將科學的安全管理辦法實施細則真正的傳達到電廠的每一個角落，并在日常工作中將安全培訓與考核納入個人評價系統中，從根本上讓每個員工都對安全意識有著深刻的認識。

3.3加強對設備的維護頻率

在實際生產中，絕大多數的事故發生均是由于設備的維護與更新落后所造成的，因此定期對發電設備進行維護也是保證發電廠安全生產的重要渠道。如定期檢查發電設備的絕緣性能，以及通過超聲色譜等高科技手段來及時發現設備存在的潛在問題，這都能夠及時減少事故的發生，同時還應該設置技術專員，對各種設備進行定期的維護與檢修，讓其保持在最佳的工作狀態。

3.4明確專員的管理職責

在日常生產中，相關安全管理職能部門要堅決執行頒布的相關安全生產制度，并不斷完善其內容，使之更加適合本電廠的日常生產模式，通過設置安全檢查員來約束工人日常的生產活動與操作規范，堅決完善正確的操作方式，同時還要加強現場工作人員的安全意識，那些設備有著潛在的危險都要使之明確。在定期可以根據發現安全漏洞或者，來設置獎勵與處罰制度，從而提高員工的安全意識。為了將管理制度深入人心，發電廠在管理的機制上要細化責任的分配，讓員工知曉自己的責任所在，這樣才能有條不紊的落實安全管理辦法，保證日常安全平穩的生產。

4電廠的安全故障防范與處理

4.1認真組織學習安全生產條例

各發電廠都應該根據自身的情況編寫相關的安全生產與管理的基本條例，這是規范安全生產與操作規范的基本準則與重要保障，在操作員上崗前，都要仔細的學習相關條例中的規定，堅決執行條例內容，不能僅僅流于表面形式，同時，安全條例的內容也要細致劃分到每項工作上，同時匹配相關的考核與激勵制度，充分的調動員工的積極性，敦促每個崗位的工人都能明確安全意識與操作規范，將安全生產條例真正的貫徹到日常工作中，這樣才能確保整個龐大的電廠工作安全平穩的運行。

4.2提高安全工作的考核力度

工廠在頒布與實施安全生產條例的過程中，為了檢驗各項指標與要求的完成情況，要經常性的進行考核與監督，將生產條例的內容做成口頭與紙面上的問題，定期的組織相關一線從業人員進行考核，考慮到一些體力勞動者可能沒接受過教育，可以采用口試的方式，考察其對各種規章制度的了解情況，在考核的同時，也要注重對相關安全督導員進行一定的安全培訓，定期更新安全指導內容，以防止一些條例因為局限性而在實際工作中失去其本身的價值，這樣在員工的自身學習與督導員的監督下，又可以防止安全條例中被忽視的小問題所造成的各種事故的發生。

5結語

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（一）開展企業安全生產工作，落實企業安全生產工作基礎。

落實預防企業安全生產是我今年安全管理一項十分重要且基本的工作。公司在2009年內的安全管理可以分為兩個階段，第一階段：建設周期階段，從2009年1月至2009年9月我主要負責公司建設工地的安全管理，抓好兩個工地重點安全隱患的整治，加強人員安全生產工作環境，減少事故隱患，遏制重特大事故尤其是“群死群傷”惡性安全事故的發生，在遵照《永祥多晶硅工地安全管理條例》前提下對各建筑單位存在事故隱患的區域進行專項整治，并作為開展安全整治工作的重點。此間工地共發生安全事故16起，死亡0人，傷8人，對事故單位罰款金額16300元。 第二階段：生產周期階段，從2009年10月至2009年12月，我主要負責試驗線的安全生產管理，在以各級生產班組為基礎的前提下組織人員認真開展了抓“三違”反事故、“長治久安”活動，擴大生產部門的安全意識培訓，每天按時對試驗線進行安全巡查，并與車間生產主任開展“單日檢查活動”既每周一、三、五到試驗線所屬的五處生產工序，包括機器設備進行安全檢查，至年底共發出整改通知10處，查處安全生產事故1起，試驗線無人員傷亡事件。

（二）健全安全管理制度，完善安全管理框架

配合部門經理制定出了《永祥多晶硅工地安全管理條例》，《消防器材管理制度》、《防護用品管理制度》并在全廠生產系統內開展進行，監督各系統生產崗位的《崗位責任制》、《安全操作規程》的上墻，對各生產系統的設備進行掛牌生產，防止員工在生產過程中的誤操作，同時加強特種容器的管理，制定《特種容器設備管理制度》完善設備安全管理臺帳，做到安全使用。

（三）組織了安全培訓，提高員工隊伍素質。

安全教育與培訓是今年我部門工作的重點，根據公司各部門實際情況及特點， 1.組織員工參加了各種安全方面的培訓，包括入場安全培訓、崗位人員安全培訓、消防設施使用培訓、防化服裝安全培訓，特種容器作業培訓，范圍覆蓋全公司生產線員工，使用廣大員工接受到了全方位的安全教育培訓，2.同時根據公司領導安排，我部門還于11月份開展了一次全廠的應急預案演練，演練的過程逼真深入人心，對員工們的教育意義深刻，為應對日后緊急事故的發生奠定了基礎。3.加大宣傳力度：通過板報、消防日、安全生產月等多種形式做好宣傳，向員工灌輸安全理念。

（四）強化安全生產責任制，防范重特大安全事故發生。

強化安全責任目標考核。一是對各生產系統崗位進行了安全生產工作目標管理化，加強違章懲處力度，對生產系統檢查分為監督、整改、罰款三個步驟。二是按照市下達的2009年安全生產控制指標，結合我公司的實際情況，層層簽訂安全生產責任書。將安全管理責任落實到車間主任、專業部門、生產員工三個方面。三是對主要的重特大危險源三氯氫硅儲罐進行安全監督管理，每天堅持進行生產巡視，推動安全生產落實到實處。

（五）完善安全設施基本管理。

安全設施的管理是全廠安全管理的重點，我部門在9月份完成全廠消防系統的安裝及防護用品的分配，并設置消防器材及防護用品記錄臺帳，將管理責任下發到以各班組為單位的生產車間負責人身上，監督《消防器材管理制度》、《防護用品管理制度》在全廠的執行情況，安全員主要對各車間的消防系統進行檢查，保證消防管道內的通水，其中我部經理提出的生產崗位兼職安全員責任制是新的安全管理理念，既要求兼職安全員每天對消防器材、防護用品例行檢查，并填制檢查記錄，以保證其物品能在平時保持最佳狀態，關鍵時刻能馬上使用。

（六）特種設備與特種作業的管理

特種設備在公司生產運營中具有一個特殊的地位，比如壓力容器、行車、等等。今年對這些設備設施加強了管理，除了制定《特種容器設備管理制度》，還對特種設備設施專門進行檢查，發現問題及時檢修，杜絕帶病作業導致的惡性后果，使全年保持了良好的運行狀態，保證了生產的正常運行。同時我部門從嚴查著手，規范操作，加強特種容器的安全教育，采取教育與處罰相結合的方法，在很短時間里理順了工作，使管理走向正軌，特種作業人員堅持持證上崗，登記特種設備使用臺帳，從源頭把關，在招聘時沒有資格證不予錄用，已經錄用沒有證件的限期辦理，逾期取不到資格的按待崗處理，從而規范了作業隊伍。

（七）與政府部門的協作，建立了重大危險源信息系統。

篇8

關鍵詞：安全文化;建設;方法

企業安全文化是企業文化的有機組成部分，它既是一種特定的文化，又是一種安全管理理論，是企業為了安全生產所創造的文化，是安全價值觀和安全行為準則的總和，是人們對安全所持的態度及對安全認識方法的總和。在企業安全文化建設要做好以下三個方面:

一、加強思想教育，提高員工安全意識 思想是行動的先導

抓好安全文化建設，必須把思想教育作為前提條件，通過各種教育形式，從根本上提高員工的安全意識，構筑“安全第一，預防為主”的思想防線。

1.以人為本，構建企業安全文化理念.充分利用各種宣傳渠道，通過大小會議、文件等，把安全生產的重要性講深講透。使“安全為天，生命至尊”安全理念在企業中做到家喻戶曉，人人皆知，入耳入腦，見諸行動。要從保證職工生命安全這個基本目標作為出發點，努力在企業內部營造一種人人重視安全、人人保證安全的良好氛圍。要把“安全為天”當作首要的價值取向，制定詳細的實施計劃，提出明確的要求和考核辦法，使企業安全文化建設有組織、有計劃地開展，從而形成一種講安全就是講效益，抓安全就是“天”字號工程，就是尊重生命，重視人權的理念。通過深打“安全第一”思想烙印，讓工廠倡導的安全觀變成全體員工共同追求并積極付諸于行動的信念。

2.加強教育，統一員工思想。企業安全文化建設，要在提高人的素質上下功夫。這是一個微妙而緩慢的心理過程，需要我們做艱苦細致的教育工作。通過安全技術培訓教育，從思想上、心態上去宣傳、教育、引導，使職工掌握正確的、安全的操作技能和防范知識。提高員工安全文化素質的最根本途徑就是根據企業的特點，進行安全知識和技能教育、安全文化教育，以創造和建立保護員工身心安全的安全文化氛圍為首要條件。講安全的人，會安全的人，懂安全的人，才能夠做到安全，企業才能保障安全。

3.發揮安全文化載體作用，提高職工安全認知能力。企業安全文化首先是一種理念、制度、規范、形象系統，要將其轉化為員工的安全行為、安全生產實踐活動，必需通過安全文化載體來體現和推進。通過企業的有關會議、宣講、培訓班等進行貫徹，通過報紙、電視、互聯網媒體進行傳播，通過制作宣傳櫥窗、出版安全刊物、設計安全標志、開展安全文藝活動、文藝晚會、 “安全在我心中”演講比賽、安全表彰會、親情教育和親情關懷的活動等等，引導員工去用心體會和理解安全文化安全觀的內涵，增強安全文化的親和力和感召力，不斷強化員工的安全防范意識和能力，激發全體員工保安全的積極性，讓安全文化深入到員工心靈中，融化在血液里，最終轉化為安全行為規范與安全行為習慣。

二、強化培訓檢查，提升員工安全素質

1.加強安全技能培訓。加強安全文化建設，僅靠思想教育是遠遠不夠的，還必須注重安全知識和技能培訓，要細分培訓對象上要層次，突出培訓內容針對性，靈活運用安全培訓方式，從根本上提高全體員工安全防范能力。

2.強化安全評價及檢查。開展與健全系統安全評估，定期進行安全文化體系評價，切實做好安全生產責任制實施情況的檢查與評估，嚴格審查與考評職工的安全文化素質，不斷強化對建設安全文化的宣傳力度與監督力度，創造有利于建設安全文化氛圍，以耳濡目染的方式，全方位培植和提高企業干部職工安全文化素養和責任心。

三、夯實制度建設，規范員工安全行為

安全文化應該說是安全管理活的靈魂，但它不能代替管理制度。因此，在建設企業安全文化過程中，仍要完善安全管理制度，使制度管理和文化管理相互促進，相得益彰。

1.立標明責要細、措施要實。工廠要想在安全文化建設上取得明顯成效，就需要把安全制度建設和安全標準化建設作為基礎，使每個崗位、每一個管理環節的安全管理都有章可循、有法可依、有據可查、有序可控，為工廠安全管理工作提供可靠的制度保證。同時要緊緊圍繞加強安全文化建設的各項各種內容，做好目標分解，責任落實，逐步形成一級抓一級、層層抓落實的局面。

篇9

減少事故在于人

“其實，任何企業都不希望發生事故。一方面，企業的內部考核愈加嚴格，一旦有事故，對直接管理者的薪酬及升級都有負面影響，同時企業也不愿意因突發事件的出現，而影響到周邊環境和居民的健康。”一位中石化的中層人士說。

安全事故的減少，有賴于化工廠內部人員及相關利益方，有賴于強化對化工安全的認知及培訓。與化工裝置最近距離接觸的即為工廠職員和相關操作人員。他們的操作知識、崗位能力、對化工污染及產品泄漏的直接判斷最為關鍵。

就在前不久，浙江寧波一家化工廠的員工在操作時因一個閥門腐蝕彈開，不小心引發了硫化氫泄漏，致使該員工中毒死亡。

朗盛化學（中國）有限公司工業與環境事務總監丁曉陽告訴記者，近幾年，國內法規要求，企業必須對新工人進行安全生產的入廠教育、車間教育、班組教育；對調換新工種，采取新技術、新工藝、新設備、新材料的工人，也要進行新崗位、新操作方法的安全教育。而受教育者，還要經過考試并合格，方可上崗操作。與此同時，一些資深員工需帶同崗位的新員工上崗并輔導，這都是很有價值的做法。

而另一家大型跨國公司的內部管理層也表示，相關利益方如第三方的運輸隊、公司的設備供應商及化工藥劑的生產商等等，也都要經過相應的嚴格培訓才能接單或者上崗。因為有些操作實際上是第三方在完成，要防止他們出現閃失。

2010年7月16日的一起事故恰恰就印證了上述管理層的判斷。當時，位于遼寧省大連市保稅區的大連中石油原油庫輸油管道發生爆炸，引發大火并造成大量原油泄漏，導致部分原油、管道和設備燒損，而且部分泄漏的原油也流入了附近海域造成污染。

該事故的直接原因，就是中石油國際事業有限公司下屬公司同意使用了某企業生產的“脫硫化氫劑”，而有人卻違規在輸油管道上進行加注作業，造成“脫硫化氫劑”在輸油管道內的局部富集，引發強氧化反應，最終發生爆炸及大火。如果當時的操作由中石油內部員工來完成，或者有人監督操作，甚至作業第三方具有完備的行業知識，可能也就避免了事故。

特殊化學品企業——科萊恩公司全球CEO郭海力稱，一家公司的“企業責任”也包括對雇員和地方社區的負責，企業管理者需不斷向員工傳授新知識與技術，協助他們生產高品質及安全的化學品，這也是履行“企業責任”的一部分。

對人員全面的安全培訓是一方面，而化工廠的管理是否到位，也是阻止各類事故發生而不可或缺的條件。

在有幾十年歷史的新加坡化工園——裕廊島上，記者看到了門口的士兵。想要踏入島內，除登記并出示證件外，不允許攜帶手機、相機，更不能隨意走動和吸煙。

這種全副武裝的安全措施，在一些島內的化工企業人員眼中都感覺“過于嚴格”了。但是，新加坡經濟發展局相關人士則回應道，這不僅能保護投資者的資產，而且也是減少事故發生的重要一環。

華誼集團的一位高層就表示，現在華誼集團的員工在環保管理上也有很嚴格的程序。有人會每天記錄工廠內的廢氣、廢物、廢水等與環境污染有關的數據，而這些數據一旦發生問題，也會馬上聯系到責任人了解。

此位華誼高層也稱，除了安全環保及對周邊環境的考量之外，很多企業的管理者及責任人都不愿意看到事故的發生。因為一旦有問題，職員的當年業績考核、提拔都會備受牽連，所以通過各種管理手段來有效地減少事故，也是極為必要的。

記者還從國內一家大型化工公司的作業長那里了解到，他們曾在去年發生過一個小型事故，并無死傷，但設備嚴重損毀，而該公司所在的班組約60人，當年的近150萬獎金全部取消。

化工企業應進入化工區

除了人員培訓及各類管理之外，化工企業所在基地的規劃及管理也無法忽略，這是事故減少的根本保證。

目前國內的化工區分為幾個類型：一些老的化工企業在一些地處偏僻的區域，自行設立化工基地并運營：另一類則是由地方政府或者機構進行統一的土地規劃，并在此區域內，引入上下游一體化企業，如上海化工區、張家港化工園及寧波石化經濟技術開發區等。

20世紀八九十年代建立的一批化工區都是第一種情況，這些化工企業的共識是：相比市中心人口密集地帶，一旦發生事故，對環境及人體影響的程度會較少一些。但是，隨著國內城鎮化的改造、更多居住區向外遷移等原因，這類化工基地對周邊環境及居民仍會產生一定的影響。

“居民區的規劃，不是我們企業說了算的，這是當地政府及房地產開發商的意圖。但我們更多的工作在于與居民小區、街道政府等多做安全知識的普及與溝通。”華誼集團前述高層表示。

更多的化工企業，目前傾向于選址在化工區。丁曉陽說，這從安全管理上看，也更有保障。比如物料會通過管道密閉運輸，而不經過居民區，避免了長途運輸和裝卸的眾多風險，容易操作和控制；危險區域也可成片實施封閉式管理，通過集中管理有效分隔風險、提高安全保障度。同時，化工區可集中更專業的維修維護隊伍，配置先進齊全的環保、安全設施，為工廠可持續運行保駕護航。

華誼集團的上述高層表示，該企業的部分子公司并未進入到近年來新建的化工區，依然在老廠址作業。一般而言，他們會在每個基地配備3～4輛消防車、除管理人員外還會對一輛消防車安排6～8個消防員，同時配備消防水、泡沫水及應急棒等設施。但如果是在大型化工區，規模效應就會顯現，十多家公司共同擁有較大型的消防設施。若發生事故，或許會有更強大的管理系統啟動，實施快速的應急反應。

而且，一些專業的化工區，不僅會在化工企業提出申請時就嚴格要求他們減少廢料及化學品的排放、監控其在環保設施上的投入是否足夠，也會通過第三方的督促及監測，來觀察各大公司的“三廢”裝置及處理情況，也有利于化工安全事故的降低。

如新加坡裕廊島內，專業的環保人員會定期監測空氣質量、附近海域水質，并對路上黑煙做監控。若出現安全隱患，會第一時間通知企業、提出相應方案并讓其修正。

篇10

××客車廠職工培訓的指導思想是：以滿足企業需要為目的，以產品開發為主線，把培訓工作滲透到生產的全過程。工廠培訓中心堅持在生產準備、生產過程、售后服務全過程實施培訓工作。

培訓工作在產品開發中的作用體現在四個方面：一是對設計骨干的超前培訓是新型車輛研制成功的前提；二是對技術、管理人員的先期培訓是保證新型車輛項目各項準備就緒的基礎；三是對技術工人不惜重金的培訓是保證車輛生產質量的關鍵。四是對用戶實施培訓是新型車輛功能得以發揮的保證。

一、對設計骨干的超前長期培訓是新型車輛研制成功的前提

以地鐵車輛為例：

早在20世紀60年代中期，我廠開創了中國的地鐵制造工業，十幾年的時間里先后為北京、天津、朝鮮平壤生產了500多輛地鐵車，產品安全可靠，北京地鐵單車年載客150萬人次，比載入吉尼斯記錄的墨西哥地鐵載客量多了一倍。長客廠被稱為“中國地鐵的搖籃”。

1987年，已經有二十幾年生產地鐵客車經歷的工廠突然沒有了地鐵定單。早年研制的地鐵車輛已經不能滿足80年代末許多上地鐵的城市對車輛檔次和質量的要求，加之一些城市期望利用外國貸款建設地鐵，因此國外地鐵涌入國內，擠掉了長客廠的地鐵車輛市場。

工廠領導認為關鍵在于虛心學習，縮小與國外在技術上的差距，提高國產地鐵車輛的檔次和質量，這是長客發展地鐵的唯一出路。在沒有定單的情況下，長客廠成立了地鐵研究所，用最精銳的隊伍開展地鐵研究，組織地鐵設計骨干學習國外地鐵先進技術。

1987年以來近十年的時間里，××客車廠堅持“科技興企”，努力學習國外先進技術，培養人才。工廠堅持走出去，請進來的做法，不惜重金投入。幾年來，工廠每年都送出100多人出國，學習德國、英國、日本等先進國家的地鐵技術。多次請日本、英國專家到廠講學，每天支出專家費用幾百萬美元。在技術改造的方面，注重引進軟件，工廠從南韓引進了地鐵轉向架技術，從日本引進了三輛樣車。通過學習消化國外技術，掌握了vvvf變頻調速技術，無搖枕轉向架技術等世界地鐵先進技術。研制了三輛先進地鐵車投入北京運營。至此長客廠的地鐵制造技術上了一個新的臺階。

1996年8月長客廠以其新的技術實力參與國際招標獲得了11.47億元人民幣，217輛出口伊朗地鐵的合同，1997年在北京復線采用國際最新變頻技術的174輛地鐵的國際招標中，長客廠又力克眾多國外著名競爭對手，再次中標。××客車廠走出地鐵客車生產困境的決定因素是工廠堅持對科技人員有目標的培養。

工廠堅持培養高層次科技人員不僅推動了地鐵開發。同時在地上車開發方面，工廠在全路首家推出了25型換代版權所有，全國公務員共同的天地!產品，首家推出cw-2型轉向架的快速客車，首家推出昆明200公里地上電動客車。這些新產品的問世為工廠在激烈的競爭中保持了領先地位，爭取了廣闊的市場。

二、對技術、管理人員的先期培訓是保證新型車輛各項準備就緒的基礎

產品上檔次，占領國內市場，開發國外市場是幾代長客人的宏愿。要實現這一目標必須提高制造技術，必須提高員工素質。從出口伊朗地鐵項目上可以看出對人才的要求。伊朗地鐵采用大量新技術，科技含量高，要求必須有一批掌握世界地鐵最新技術的設計師；學習國外先進技術和對外經貿洽談要求必須有一批外語人才；新型地鐵設計高度復雜，要求技術人員必須掌握計算機等現代設計手段；對外經濟往來要求必須有一批懂國際經貿知識的營銷、財務等方面的管理人員。為此，我們提出了人才工程，要培養外語、微機和地鐵專業技術三方面突出的技術人員，培養能夠對外交流，精通本專業知識，懂國際經貿知識的管理人員。集中力量開展了新技術、外語和微機培訓。

1．在新技術培訓方面，我們采取選送學員出國或到大專院校學習，請國外、國內家來廠講學，廠內培訓、技術交流、以老帶新“知識接力賽”等多種形式。每年委培費用40多萬元，廠內新技術培訓400多人次，以老帶新“知識接力結對子”十幾對。這些培訓針對性強，效果明顯。南韓轉向架技術的消化效益可觀，工廠每生產一臺車轉向架比進口要節省幾十萬元；經培訓學習工業造型設計的同志在新型車設計中發揮了較好作用；帶課題開展“知識接力結對子”活動，攻克了無搖枕轉向架設計等技術難關。

2．在外語培訓方面。學校建有多媒體語音室、外語角。我們每年都開辦一期外語提高班，培養對象是大學本科外語基礎好的青年技術骨干，每期20人左右，半脫產或脫產3個月，強化口語訓練。至今我們已辦了8期，為工廠培養了一批外語人才。目前工廠外語翻譯人員基本上都是工廠外語提高班培養的學員。工廠外語人才力量基本滿足了與用戶交往的需要。

3．在微機培訓方面。職工學校微機教室已進行了兩次機型換代。工廠每年開辦5－6期微機培訓班，培訓200多人次。微機培訓分初、中、高三個層次進行。初級、中級班培訓對象是管理人員，高級班培訓對象是設計人員。目前，勞資、財務、物資等各項專業管理基本上實現了管理手段現代化。設計處建有cad工作站，采用計算機設計繪圖，現在正在推廣三維cad繪圖軟件。現代化手段的培訓及應用極大地提高了工廠的管理水平和設計能力。

三、對技術工人不惜重金的培訓是保證新型車生產質量的關鍵

1．對新工人進行集中脫產培訓。新工人入廠后到職工學校和培訓基地進行為期兩年的理論和實作脫產培訓，培訓結業后即可上崗操作。

2．花學費、請名師培訓在崗員工。地鐵裝配車間已經多年沒生產地鐵，很多青工甚至沒看見過地鐵，為使員工期適應地鐵生產，我們在廠內培訓后，又分兩批把職工送到北京太平湖地鐵車輛段進行培訓；地鐵鋼結構車間是新成立的車間，人員主要是由修理客車車間人員轉崗。我們對這個車間全體員工進行了兩個月的脫產培訓。對轉向架加工、油漆等工序我們也都組織了培訓，還聘請在日本培訓過的老工人回車間對青年工人手把手地教。

3．重視關鍵工種技能提高培訓。我們把提高產品質量作為培訓工作的主攻方向，突出對產品質量影響較大的車電工、電焊工等工種的培訓工作。哈爾濱中德焊接培訓中心是我國與德國聯辦的一家國際培訓機構。該機構培訓效果好，權威性高，培訓一名焊工費用5000元。我廠與中德培訓中心合作，在廠內辦了6期國際通用焊工證書培訓班，培訓了100多名學員，培養了2名具有國際通用焊工合格證書培訓資格的教師。

四、對用戶實施培訓是新型車輛功能得以發揮的保證

工廠重視用戶培訓，僅1999年1－8月份，我們就開辦16期用戶培訓班，培訓了7個鐵路局的802名學員。

在以產品為主線開展培訓工作的同時，培訓中心堅持全面適應工廠對培訓工作多方面的要求。如安全培訓、技師培訓、工商管理碩士生培訓等等，特別是在配合工廠人事制度改革方面作用明顯。為激勵全廠職工積極努力工作，工廠建立了“下崗分流、培訓提高、競爭上崗”環流機制。現在我們正在開辦第二期“環流”培訓班。第一期培訓93人，最后有55人走向新崗位，有18人進入二期培訓或進入勞務市場，有20人停薪留職。“環流”培訓極大地激發了在崗員工的工作熱情，同時在工廠“減員增效、精干隊伍”方面發揮了積極作用。

幾年以來，職工教育工作在工廠勞動人事制度改革中，積極開展轉崗、下崗職工培訓為保證改革、保持穩定做出了貢獻；在工廠開展“精品工程”的活動中，積極開展新產品、新技術培訓，為提高產品質量做出了貢獻；在工廠走向市場中，積極開展了用戶培訓，為工廠拓展市場做出了貢獻。