導(dǎo)語：如何才能寫好一篇專業(yè)職務(wù)聘任書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（一）專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置要按照《哈爾濱市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與管理的實(shí)施意見》提出的總量控制、分類管理、因事設(shè)崗、整體協(xié)調(diào)、突出重點(diǎn)、動(dòng)態(tài)管理的原則，做到有利于人才脫穎而出，有利于形成激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有利于事業(yè)發(fā)展。

（二）事業(yè)單位要在《哈爾濱市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)(崗位)設(shè)置結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，規(guī)范、科學(xué)、合理地設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位，確定崗位職責(zé)、權(quán)限和聘任條件。

（三）崗位設(shè)置采取自下而上的方法進(jìn)行。要對(duì)本單位的專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)進(jìn)行調(diào)查分析，分類分解，以一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員滿負(fù)荷工作量為標(biāo)準(zhǔn)，劃分崗位任務(wù)范圍，確定崗位數(shù)額。根據(jù)崗位的工作性質(zhì)、難易程度、責(zé)任大小、所需職務(wù)系列和檔次，提出高、中、初級(jí)職務(wù)的數(shù)額，制定設(shè)崗議案。區(qū)所屬財(cái)政全額補(bǔ)助事業(yè)單位的設(shè)崗方案需經(jīng)同級(jí)主管部門審核，報(bào)區(qū)人事局審定；其它事業(yè)單位的設(shè)崗方案報(bào)區(qū)人事局備案。

（四）按照國(guó)家關(guān)于實(shí)施執(zhí)業(yè)資格的規(guī)定，加大關(guān)鍵崗位執(zhí)業(yè)資格制度的實(shí)施力度。

（五）事業(yè)單位要將崗位設(shè)置情況及專業(yè)技術(shù)人員狀況等如實(shí)填入《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）管理手冊(cè)》，做為聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)和晉升職務(wù)工資的依據(jù)。

二、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任

（一）專業(yè)技術(shù)職務(wù)是根據(jù)工作需要設(shè)置的有明確職責(zé)、任職條件和任期，并需要具備專門知識(shí)、技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力才能勝任的工作崗位。職務(wù)有數(shù)量限制，由單位在規(guī)定的人員結(jié)構(gòu)比例內(nèi)擇優(yōu)聘任，在聘期內(nèi)領(lǐng)取相應(yīng)職務(wù)工資和享受相應(yīng)職務(wù)待遇。專業(yè)技術(shù)職稱（資格）只反映專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)水平，表明具備擔(dān)任某一職務(wù)所要求的學(xué)術(shù)水平和能力，不與工資和待遇掛鉤，其評(píng)定不受指標(biāo)數(shù)量限制。

（二）專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任由聘任單位按照設(shè)置的專業(yè)技術(shù)崗位，自主聘任，并實(shí)行聘約管理。

（三）專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任必須堅(jiān)持公開、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則和德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)。競(jìng)爭(zhēng)上崗應(yīng)實(shí)行政策、崗位、聘任條件、程序、聘任結(jié)果“五公開”制度。

（四）事業(yè)單位必須在國(guó)家規(guī)定的專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列范圍內(nèi)及編制定員和崗位設(shè)置的基礎(chǔ)上，主要從本單位在崗的專業(yè)技術(shù)人員中聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)。本單位無合適人選的，按管轄權(quán)限，經(jīng)政府人事部門同意，可面向社會(huì)招聘。

（五）專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任形式有同級(jí)聘任、低職高聘和高職低聘，對(duì)不能勝任崗位職責(zé)要求的人員，也可聘用到非專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位上，直至解除聘用合同。

（六）低職高聘需經(jīng)人事部門批準(zhǔn)。區(qū)所屬專業(yè)技術(shù)人員高聘為中級(jí)職務(wù)的報(bào)區(qū)人事局批準(zhǔn)，高聘為高級(jí)職務(wù)的報(bào)市人事局批準(zhǔn)。

（七）事業(yè)單位聘任專業(yè)技術(shù)人員時(shí)要按照《哈爾濱市事業(yè)單位聘用合同制管理辦法》和《哈爾濱市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制實(shí)施辦法》（哈職辦［2001］2號(hào)文件）的要求，與專業(yè)技術(shù)人員簽訂聘用合同，同時(shí)要下發(fā)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任文件，頒發(fā)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任證書，作為聘用合同的附件。

三、專業(yè)技術(shù)人員考核

（一）專業(yè)技術(shù)人員考核可分為平時(shí)考核、年度考核和任期考核。

（二）考核主要內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面。重點(diǎn)考核所完成的工作數(shù)量、質(zhì)量、實(shí)績(jī)和成果以及專業(yè)技術(shù)水平和能力?？己私Y(jié)果可分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)檔次。考核結(jié)果及時(shí)記入專業(yè)技術(shù)人員考績(jī)檔案。

（三）按照客觀、民主、公正的原則定性、定量地進(jìn)行考核，考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、辦法、程序和結(jié)果在單位內(nèi)部公開。

（四）考核結(jié)果要與職務(wù)的聘任以及資格的晉升結(jié)合起來，合格或優(yōu)秀的可續(xù)聘，其中優(yōu)秀的可優(yōu)先推薦晉升高一級(jí)職稱（資格）；基本合格的，給予3至6個(gè)月的告誡期，告誡期內(nèi)有明顯改進(jìn)的，可確定為合格，仍無改進(jìn)的確定為不合格；考核不合格的，不得晉升上一級(jí)職稱（資格），根據(jù)不同情況，予以解聘、低聘或調(diào)整工作。

四、專業(yè)技術(shù)人員有關(guān)工資福利待遇

（一）專業(yè)技術(shù)人員的工資待遇應(yīng)按照“以崗定薪、崗變薪變”的原則確定。同級(jí)聘任人員在聘期內(nèi)，享受國(guó)家規(guī)定的相應(yīng)職務(wù)的工資福利待遇；低職高聘人員在聘期內(nèi)，享受高聘職務(wù)的工資待遇；高職低聘人員工資就近就低套入新聘用職務(wù)的工資標(biāo)準(zhǔn)。

篇2

一、企業(yè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作是企業(yè)人事管理工作的重要組成部分，應(yīng)與完善企業(yè)承包經(jīng)營(yíng)責(zé)任制，加強(qiáng)內(nèi)部管理，推進(jìn)企業(yè)人事、勞動(dòng)、工資制度改革結(jié)合進(jìn)行。各地區(qū)、各部門人事（職改）部門應(yīng)區(qū)別不同企業(yè)的特點(diǎn)和經(jīng)營(yíng)管理水平，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，幫助企業(yè)建立和增強(qiáng)自主管理和自我約束的內(nèi)部機(jī)制，逐步完善企業(yè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。

二、企業(yè)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)，應(yīng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行擇優(yōu)聘任，競(jìng)爭(zhēng)聘任，打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)“終身制”，真正做到人盡其才，能上能下，能進(jìn)能出，充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

三、各級(jí)政府人事職改部門不再采取下達(dá)職數(shù)的直接控制辦法，實(shí)行結(jié)構(gòu)比例的宏觀控制。由企業(yè)在首次評(píng)聘后實(shí)際形成的結(jié)構(gòu)比例內(nèi)根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、科研設(shè)計(jì)、技術(shù)改造和技術(shù)開發(fā)等專業(yè)技術(shù)工作的實(shí)際需要，區(qū)分專業(yè)技術(shù)崗位的工作性質(zhì)，評(píng)價(jià)工作內(nèi)容的繁簡(jiǎn)難易、責(zé)任大小，合理地設(shè)置和調(diào)整專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位。個(gè)別企業(yè)如工作需要提高首次評(píng)聘后的結(jié)構(gòu)比例時(shí)必須經(jīng)上級(jí)人事（職改）部門核準(zhǔn)。在合理設(shè)置專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的基礎(chǔ)上，明確工作標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)崗位職責(zé)，建立健全崗位責(zé)任制，使專業(yè)技術(shù)人員做到事職相符，人適其職，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一。

四、對(duì)三線軍工企業(yè)和以專業(yè)技術(shù)人員為主體從事高科技開發(fā)、承擔(dān)國(guó)家專項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)以及重點(diǎn)技術(shù)改造的老企業(yè)，設(shè)置的高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的比例可略高于同類工交企業(yè)。

五、對(duì)企業(yè)所屬醫(yī)院、學(xué)校等事業(yè)機(jī)構(gòu)，應(yīng)參照社會(huì)同類事業(yè)單位的辦法設(shè)置適當(dāng)?shù)膶I(yè)技術(shù)職務(wù)崗位。其他非主體系列一般不設(shè)高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位。

六、在《經(jīng)濟(jì)專業(yè)人員職務(wù)試行條例》修訂以前，應(yīng)嚴(yán)格控制經(jīng)濟(jì)專業(yè)崗位的設(shè)置范圍，一般只在決策層和管理層評(píng)聘高、中級(jí)經(jīng)濟(jì)專業(yè)職務(wù)，并限定其崗位職數(shù)和比例。對(duì)大型工交企業(yè)，高級(jí)經(jīng)濟(jì)專業(yè)崗位，應(yīng)控制在工程技術(shù)系列同級(jí)崗位數(shù)額的5％以內(nèi)；中級(jí)經(jīng)濟(jì)專業(yè)崗位應(yīng)控制在工程技術(shù)系列同級(jí)崗位數(shù)額的20％以內(nèi)；中小型企業(yè)一般不設(shè)高級(jí)經(jīng)濟(jì)專業(yè)崗位，中級(jí)經(jīng)濟(jì)專業(yè)崗位應(yīng)比大型企業(yè)更少。

七、企業(yè)單位的行政領(lǐng)導(dǎo)不兼任專業(yè)技術(shù)職務(wù)。具備擔(dān)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的能力、業(yè)績(jī)、資歷、本專業(yè)（或相近專業(yè)）學(xué)歷和相應(yīng)外語水平等基本任職條件的?？梢愿鶕?jù)《關(guān)于職稱改革評(píng)聘分開試點(diǎn)工作有關(guān)事項(xiàng)的通知》（人職發(fā)［1991］7號(hào)）精神，按照評(píng)聘分開的原則，由上級(jí)職改部門組織，通過規(guī)定的評(píng)審程序，評(píng)審相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。少數(shù)企業(yè)單位的個(gè)別行政領(lǐng)導(dǎo)如有特別需要必須兼職的，應(yīng)在限定的職數(shù)和結(jié)構(gòu)比例范圍內(nèi)，履行所兼任職務(wù)的崗位職責(zé)，并報(bào)經(jīng)企業(yè)主管部門和人事（職改）部門批準(zhǔn)。

八、企業(yè)評(píng)聘企業(yè)技術(shù)職務(wù)應(yīng)注重政治思想標(biāo)準(zhǔn)，著重考核專業(yè)技術(shù)人員履行崗位職責(zé)，解決生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、科研、設(shè)計(jì)、工藝等實(shí)際問題的能力以及創(chuàng)造的效益及貢獻(xiàn)，不宜過分強(qiáng)調(diào)論文、著作。企業(yè)中少數(shù)成績(jī)優(yōu)異、貢獻(xiàn)突出，雖不具備職務(wù)試行條例規(guī)定的學(xué)歷、資歷條件的專業(yè)技術(shù)骨干，可由企業(yè)根據(jù)工作需要和實(shí)際業(yè)績(jī)提出破格評(píng)審和聘任意見，經(jīng)企業(yè)主管部門和人事（職改）部門同意后，按規(guī)定程序評(píng)聘相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

篇3

第一條為大力實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，深化職稱制度改革,建立科學(xué)規(guī)范的專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，充分調(diào)動(dòng)廣大專業(yè)技術(shù)人員積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)國(guó)家有關(guān)文件精神和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本省實(shí)際，制定本規(guī)定。

第二條專業(yè)技術(shù)資格是指專業(yè)技術(shù)人員按照國(guó)家、省有關(guān)規(guī)定和條件取得的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職資格,表明專業(yè)技術(shù)人員在一定時(shí)期內(nèi)具有受聘該專業(yè)技術(shù)職務(wù)所需的學(xué)術(shù)、技術(shù)水平。專業(yè)技術(shù)資格不與工資福利等待遇掛鉤

。專業(yè)技術(shù)職務(wù)是指用人單位根據(jù)工作需要，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例內(nèi)設(shè)置的有明確職責(zé)、任職條件和任期，需要

具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格，并體現(xiàn)相應(yīng)報(bào)酬的工作崗位。

第三條專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)和職務(wù)聘任，貫徹公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則,實(shí)行專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)和職務(wù)聘任相分離,堅(jiān)持和完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制,破除專業(yè)技術(shù)資格和職務(wù)終身制。逐步建立起個(gè)人申報(bào)、社會(huì)評(píng)價(jià)、單位聘任、政府調(diào)控相結(jié)合的，符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制特點(diǎn)的專業(yè)技術(shù)人才評(píng)價(jià)與使用機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人才與崗位的最佳配置。

第四條省人事行政部門是全省專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)與職務(wù)聘任的綜合管理部門,負(fù)責(zé)制定專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)和職務(wù)聘任的有關(guān)政策,指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督政策的實(shí)施。各市、縣（市、區(qū))人事行政部門負(fù)責(zé)本地區(qū)相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)和職務(wù)聘任的綜合管理。

省市有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門協(xié)助人事行政部門制定專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)與職務(wù)聘任的具體政策，并承擔(dān)相關(guān)工作。

第二章專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)

第五條專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)采取評(píng)審、考試、考核認(rèn)定、考評(píng)結(jié)合等方式進(jìn)行,不受單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例和崗位限制。

第六條符合相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件的人員,可由本人或委托用人單位逐級(jí)申報(bào)評(píng)審相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格，并提供經(jīng)所在單位及有關(guān)部門核實(shí)的或經(jīng)公證機(jī)關(guān)進(jìn)行公證的，能反映本人水平、能力、業(yè)績(jī)、職業(yè)道德以及接受繼續(xù)教育和行業(yè)特殊要求等方面的相關(guān)材料和證明。

第七條評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)是經(jīng)相應(yīng)人事行政部門按權(quán)限委托或按規(guī)定準(zhǔn)入,受理專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)并開展專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)工作的組織。

第八條評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)要及時(shí)向社會(huì)評(píng)審的有關(guān)信息。受理申報(bào)人的申報(bào)材料并對(duì)申報(bào)人進(jìn)行資格初審和復(fù)核,經(jīng)人事行政部門資格審查同意后，提交專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)審。在評(píng)審前，評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)可根據(jù)需要，采取筆試、面試、人機(jī)對(duì)話等輔助手段對(duì)申報(bào)人員的相關(guān)素質(zhì)進(jìn)行考核。

第九條專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)是負(fù)責(zé)評(píng)審專業(yè)技術(shù)人員是否符合相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格條件的組織.每次參加評(píng)審的評(píng)委會(huì)主任，副主任和委員由人事行政部門或委托組建專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)專家?guī)斓牟块T負(fù)責(zé)從專家?guī)熘须S機(jī)抽選產(chǎn)生。

第十條專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)根據(jù)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件和方法程序開展評(píng)審工作。

第十一條國(guó)家統(tǒng)一組織的專業(yè)技術(shù)資格考試由省級(jí)人事行政部門會(huì)同有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門共同組織實(shí)施。省級(jí)人事行政部門可根據(jù)本省經(jīng)濟(jì)發(fā)展與培育優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)需要，會(huì)同有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門研究確定適應(yīng)本省特點(diǎn)的專業(yè)技術(shù)資格考試項(xiàng)目。

第十二條國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的中專及以上學(xué)歷的畢業(yè)生,除國(guó)家和省已明確不進(jìn)行初次確認(rèn)專業(yè)技術(shù)資格的系列或?qū)I(yè)外，專業(yè)與崗位一致或相近的，見習(xí)期滿考核合格后，可按規(guī)定確認(rèn)其專業(yè)技術(shù)資格。

第十三條對(duì)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中作出重大貢獻(xiàn)的專業(yè)技術(shù)人才和其他特殊專業(yè)人才，可由相應(yīng)人事行政部門結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，采取適當(dāng)方式考核評(píng)價(jià)后，根據(jù)其實(shí)際水平認(rèn)定其專業(yè)技術(shù)資格。

第十四條實(shí)行考試與評(píng)審相結(jié)合的系列或?qū)I(yè)，申請(qǐng)人須先參加考試；經(jīng)考試合格的，在其成績(jī)有效期內(nèi)，符合相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)條件的，可申報(bào)相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的評(píng)審。

第十五條經(jīng)評(píng)審、考試、認(rèn)定、考評(píng)結(jié)合取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的人員，發(fā)給由人事行政部門統(tǒng)一印制、鑒章的資格證書，作為用人單位聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。

第十六條積極推進(jìn)專業(yè)技術(shù)資格、執(zhí)業(yè)資格的國(guó)際互認(rèn)工作。外籍及港、澳、臺(tái)專業(yè)技術(shù)人員來浙工作，可持本人有關(guān)的專業(yè)技術(shù)資格和執(zhí)業(yè)資格證明材料，到當(dāng)?shù)厝耸滦姓块T或經(jīng)人事行政部門授權(quán)的評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)資格認(rèn)定

。人事行政部門或評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)經(jīng)一定方式和程序認(rèn)定后，發(fā)給由人事行政部門統(tǒng)一印制、鑒章的資格認(rèn)定書，作為用人

單位聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。

第三章專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任

第十七條專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任要堅(jiān)持雙向選擇原則,由用人單位與專業(yè)技術(shù)人員在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂崗位聘約，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。

第十八條事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例方案,科學(xué)設(shè)置各類各級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并確定相應(yīng)崗位職責(zé)和任職條件。企業(yè)可根據(jù)國(guó)家有關(guān)政策，制定符合實(shí)際需要的各級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)之間的結(jié)構(gòu)比例和崗位標(biāo)準(zhǔn)。

第十九條完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度,實(shí)行單位用人自主聘任。用人單位可以根據(jù)單位特點(diǎn)、職務(wù)層次、任職條件，采取內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)上崗、社會(huì)公開招聘等多種形式，面向具有真才實(shí)學(xué)的專業(yè)技術(shù)人員，擇優(yōu)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)。有條件的高等院校和科研院所要逐步建立由單位組成的聘任委員會(huì)自主聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的機(jī)制。國(guó)家規(guī)定實(shí)行執(zhí)業(yè)資格制度的崗位，受聘人員必須持有相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格證書。

第二十條用人單位與專業(yè)技術(shù)人員簽訂聘約,可以根據(jù)工作任務(wù)與項(xiàng)目的不同確定不同的聘期。受聘期間，用人單位應(yīng)向受聘人員頒發(fā)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任書，并按聘約和有關(guān)規(guī)定兌現(xiàn)相應(yīng)的工資報(bào)酬，負(fù)責(zé)相應(yīng)的養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等事項(xiàng)。聘任期限屆滿，可以續(xù)聘或解聘。

第二十一條用人單位要建立專業(yè)技術(shù)人員考核制度?？己藘?nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面。考核包括年度考核、任期考核。年度考核的重點(diǎn)是考核專業(yè)技術(shù)人員履行年度工作任務(wù)和業(yè)績(jī)情況；任期考核主要是考核專業(yè)技術(shù)人員履行聘約情況。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)檔次。考核結(jié)果記入專業(yè)技術(shù)人員考核檔案，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升、續(xù)聘、解聘的重要依據(jù)。

第二十二條專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任中發(fā)生的爭(zhēng)議，可按照有關(guān)法規(guī)，通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁解決。

第四章管理與監(jiān)督

第二十三條各級(jí)人事行政部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的管理、指導(dǎo)和監(jiān)督，堅(jiān)持以科學(xué)設(shè)崗為基礎(chǔ)，合理配置人才資源，創(chuàng)造良好的用人環(huán)境。

第二十四條逐步建立專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)中介組織的準(zhǔn)入制度,培育和發(fā)展由人事行政部門指導(dǎo)和監(jiān)管下的專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)中介組織，推進(jìn)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)社會(huì)化。

第二十五條評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)專業(yè)技術(shù)資格的評(píng)審、考試、認(rèn)定、考評(píng)結(jié)合結(jié)果，在報(bào)人事行政部門核準(zhǔn)公布前

，以適當(dāng)形式進(jìn)行公示。對(duì)公示期間反映的問題，要客觀甄別，認(rèn)真查證，嚴(yán)肅處理。

第二十六條各級(jí)人事行政部門、評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)和用人單位應(yīng)當(dāng)建立健全專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)和職務(wù)聘任工作規(guī)章制度

,制定監(jiān)督措施和管理辦法，規(guī)范工作程序，接受社會(huì)監(jiān)督，確保專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)和職務(wù)聘任工作客觀公正。

第二十七條專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)評(píng)價(jià)專業(yè)技術(shù)資格,要如實(shí)提供申報(bào)材料,嚴(yán)禁弄虛作假,營(yíng)私舞弊。對(duì)有弄虛作假

、營(yíng)私舞弊事實(shí)者,取消當(dāng)年申報(bào)資格或其所取得的專業(yè)技術(shù)資格，并從次年起3年內(nèi)不得申報(bào)評(píng)價(jià)專業(yè)技術(shù)資格。對(duì)

參與專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作人員,如與上述作假、舞弊行為有關(guān),要予以黨紀(jì)、政紀(jì)處分。造成嚴(yán)重后果者

，應(yīng)追究其法律責(zé)任。

篇4

尊敬的 ：

xx大學(xué)特聘您作為 級(jí)法律碩士研究生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生參加有關(guān)的法律實(shí)踐工作，并在法律職業(yè)技能、職業(yè)道德和準(zhǔn)則、職業(yè)發(fā)展等方面給予幫助和指導(dǎo)。

指導(dǎo)時(shí)間為三個(gè)月，從 年 月 日―― 年 月 日。

指導(dǎo)學(xué)生為：

對(duì)您的細(xì)心指導(dǎo)和幫助表示衷心的感謝。

xx大學(xué)

年 月 日

回 執(zhí)

指導(dǎo)人姓名：

工作單位：

職務(wù)：

單位地址：

聯(lián)系方式：

單位公章

技術(shù)顧問聘任書

****有限公司(甲方)為了推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，加快產(chǎn)品開發(fā)進(jìn)度，特聘任 *** (乙方)為高級(jí)技術(shù)顧問。其主要職責(zé)和合作事宜達(dá)成如下協(xié)議。高級(jí)技術(shù)顧問的主要職責(zé)1.根據(jù)甲方的產(chǎn)品開發(fā)要求進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā)。定期到甲方所在地指導(dǎo)工作，幫助... 想要了解更多關(guān)于聘任書格式范本的知識(shí)，跟著華律網(wǎng)小編一起看看吧。

****有限公司(甲方)為了推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，加快產(chǎn)品開發(fā)進(jìn)度，特聘任 *** (乙方)為高級(jí)技術(shù)顧問。其主要職責(zé)和合作事宜達(dá)成如下協(xié)議。

一、高級(jí)技術(shù)顧問的主要職責(zé)

1.根據(jù)甲方的產(chǎn)品開發(fā)要求進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā)。

2.定期到甲方所在地指導(dǎo)工作，幫助甲方培訓(xùn)員工，推進(jìn)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。

3.協(xié)助甲方對(duì)產(chǎn)品重大技術(shù)問題和質(zhì)量問題進(jìn)行攻關(guān)。

4.乙方有責(zé)任對(duì)甲方的產(chǎn)品進(jìn)行保密，確保甲方產(chǎn)品技術(shù)不直接或間接泄露給第三方。

二、合作協(xié)議條款

1.甲方聘任乙方為高級(jí)技術(shù)顧問，月薪為***元/月，聘期暫定二年(**年**月**日至**年**月**日)，到期后雙方協(xié)商確定。

2.甲方根據(jù)市場(chǎng)的需求開發(fā)新產(chǎn)品，需乙方參與時(shí)，乙方應(yīng)積極配合，幫助甲方進(jìn)行及時(shí)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)，以加快甲方產(chǎn)品的開發(fā)進(jìn)程。

3.乙方在配合甲方設(shè)計(jì)開發(fā)產(chǎn)品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸甲方所有。

4.甲乙雙方對(duì)開發(fā)的產(chǎn)品都應(yīng)保密，保證不泄露第三方。

5.乙方定期到甲方所在地進(jìn)行工作交流、技術(shù)指導(dǎo)、講座培訓(xùn)，原則上每季不少于一次。

6.甲乙雙方在互信互任的合作精神下展開創(chuàng)造性工作，爭(zhēng)創(chuàng)中國(guó)一流的汽車零部件的骨干企業(yè)。

7.本合作協(xié)議書一式兩份，雙方各執(zhí)一份，甲乙雙方簽字蓋章后生效，未盡事宜協(xié)商解決。

8.本合作協(xié)議書具有保密性，甲乙雙方不得對(duì)外泄露。

甲方：****有限公司代表：

日期：

乙方：

日期：

普教系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任書

茲聘任(續(xù)聘) ______ 同志為 ______ 學(xué) ______ 級(jí)教師。聘任(續(xù)聘)期為 ______ 年。從 ______ 年 ______ 月至 ______ 年 ______ 月。聘期內(nèi)享受以下權(quán)利和履行以下義務(wù)。

1、 享受 ______ 學(xué) ______ 級(jí)教師的政治經(jīng)濟(jì)生活待遇。

2、年度及屆滿考核優(yōu)秀，成績(jī)突出，在職務(wù)崗位空缺內(nèi)擇優(yōu)推薦晉升，能履行職責(zé)可繼續(xù)聘任;基本能履行職責(zé)，可繼續(xù)聘任，但必須限期一年內(nèi)改進(jìn);不能履行職責(zé)，不能完成任期目標(biāo)，解除聘任，改作其他工作或低一級(jí)職務(wù)聘任。

3、努力學(xué)習(xí)和黨和路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生的表率，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生， 教書育人， 使學(xué)生在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展。努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進(jìn)修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

4、擔(dān)任 ______ 中(小)學(xué) ______ 年級(jí) ______ 學(xué)科教學(xué)工作，每周任課 ______ 節(jié)，另承擔(dān) ______ 等工作。

5、(上課、備課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改的要求)

6、(教育教學(xué)效果的要求)

7、(其它工作，包括教研組、班主任、團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)青年教師等工作)

聘任單位 ____________

聘任單位負(fù)責(zé)人 _____________

被聘任人 ___ 年 ___ 月 ___ 日

專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任書

茲聘任______同志在 ______ 專業(yè) ______ 職務(wù)上，資格確認(rèn)時(shí)間 ______ ，聘期從 ______ 年 ______ 月 ______日至 ______ 年 ______ 月______日止。

單位：________________________

篇5

聘任書在這些年來使用的很多，招聘制作為現(xiàn)今用人制度的主要形式為聘請(qǐng)書的使用提供了廣闊的市場(chǎng)。聘任書在今天人們的生活中起到了重要的作用。

(一)加強(qiáng)協(xié)作的紐帶

聘任書把人才和用人單位很好地聯(lián)系了起來。一個(gè)單位在承擔(dān)了某項(xiàng)任務(wù)后，或在開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，為了請(qǐng)到一些本單位缺乏的人才時(shí)，就需要用聘任書。聘任書不僅使個(gè)人同用人單位聯(lián)系了起來，同時(shí)還加強(qiáng)了不同單位之間的合作，使之可以互通有無，互相支援，聘任書就這樣起了不可替代的紐帶作用。

(二)加強(qiáng)應(yīng)聘者的責(zé)任感、榮譽(yù)感和促進(jìn)人才交流

應(yīng)聘者接到聘任書也就等于必須為自己所聘的職務(wù)、工作負(fù)有責(zé)任，會(huì)盡力做好自己的工作。因?yàn)槠溉螘浅鲇趯?duì)受聘人極大的信任和尊重才發(fā)出的，這無形中就加強(qiáng)了受聘人的責(zé)任感。同時(shí)受聘人往往是在某方面確有專長(zhǎng)或能作出特殊貢獻(xiàn)的人，所以聘任書的授予也就促進(jìn)了人才的交流，可以較充分地發(fā)揮受聘人的聰明才智。

(三)表示鄭重其事、信任和守約

【 范 文 一 】

聘請(qǐng)書

為了提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，本?？偛砍闪⒘丝诮虒W(xué)研究會(huì)。特聘請(qǐng)劉×老師為指導(dǎo)教師，參加教 學(xué)研究，并關(guān)心、指導(dǎo)本校的教學(xué)工作。

此致

敬禮

刊授大學(xué)(蓋章)

×年×月×日

【 范 文 二 】

聘任書

茲聘請(qǐng)趙××同志為××家電集團(tuán)維修部總工程師、主任，聘期自×年×月×日至×年×月 ×日，聘任期間享受集團(tuán)高級(jí)工程師全額工資待遇。

××家電集團(tuán)(章)

×年×月×日

【 范 文 三 】

聘請(qǐng)書

為提高我院的科研水平，本院成立了科研項(xiàng)目評(píng)估委員會(huì)，特聘請(qǐng)×××教授為該委員會(huì)學(xué) 術(shù)顧問，指導(dǎo)我院的科研工作。

此致

敬禮！

××市社會(huì)科學(xué)院(蓋章)

院長(zhǎng)：×××(蓋章)

×年×月×日

評(píng)析：

上面列舉的三則聘任書可以分為兩類：一類是由學(xué)校團(tuán)體為擴(kuò)大影響力及知名度，聘請(qǐng)有名望的人作顧問、作指導(dǎo)的聘任書。如范文一、范文三。另一類是公司企業(yè)聘用專業(yè)人才以利于公司企業(yè)的發(fā)展的聘任書。如范文二。在此，我們以范文二為例作評(píng)析。這則聘任書是由常見的印制好的聘任書格式填寫中心內(nèi)容而形成的。正中“聘任書”字樣為標(biāo)題，正文是聘任書的核心內(nèi)容，交待受聘者擔(dān)任的職務(wù)，其次寫明了聘任期限，如“聘期自1995年2月28日至1999 年2月28日”；最后寫上聘任待遇，如“聘任期間享受集團(tuán)高級(jí)工程師全額工資待遇?！甭?款署上發(fā)文單位名稱及加蓋公章，落款日期。到此這張有效聘任書便完成了。其短小精悍，語言簡(jiǎn)潔明了、準(zhǔn)確流暢，同時(shí)體現(xiàn)出發(fā)文者鄭重嚴(yán)肅、謙虛誠(chéng)懇的態(tài)度。范文一、范文三直接開門見山地交待了聘請(qǐng)?jiān)?，并在聘任書結(jié)尾寫上表示敬意和祝頌的結(jié)束用語以表誠(chéng)懇之意。這三則聘任書都由發(fā)文者比較鄭重嚴(yán)肅誠(chéng)懇完整地交待清楚了招聘內(nèi)容，使人一目了然。

1．聘任書的概念

聘任書是聘請(qǐng)書的簡(jiǎn)稱。它是用于聘請(qǐng)某些有專業(yè)特長(zhǎng)或名望權(quán)威的人完成某項(xiàng)任務(wù)或擔(dān)任某種職務(wù)時(shí)的書信文體書

2．聘任書的寫作

（1）標(biāo)題。一般是印刷好的，在封面上印上的“聘任書”二字，字號(hào)要求較大，制作美觀、大方，有的套紅、燙金。書寫的聘任書在用紙的第一行中間書寫的“聘任書”或“聘請(qǐng)書”字樣。 ?

（2）正文。第一行頂格寫，寫聘請(qǐng)人姓名，稱呼，如“××先生”、“××同志”等。也可第一行空兩格寫，“茲聘請(qǐng)×××先生”，接著寫聘請(qǐng)他擔(dān)任什么職務(wù)，或做什么工作，期限多久，待遇多少等。?（3）結(jié)尾。有的結(jié)尾另起一行，用“此聘”、有的不寫什么。?（4）署名。一般在正文后邊，另起一行，偏右，署上聘請(qǐng)單位名稱，并蓋上公章。?（5）日期。緊接聘請(qǐng)單位名稱后，另起一行寫上年、月、日。

【 范 文 一 】?

聘請(qǐng)書

為了~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~?

任xxxx第xx屆學(xué)生會(huì)主席?

敬禮?

篇6

第二條證書的分類：

（一）通過評(píng)審（或認(rèn)定）取得的高、中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書。

（二）通過全國(guó)考試取得的專業(yè)技術(shù)資格證書。

（三）通過全國(guó)考試取得的職（執(zhí)）業(yè)資格證書。

（四）單位根據(jù)工作需要，對(duì)取得有效資格的人員進(jìn)行聘任的聘任證書。

（五）實(shí)行考試與評(píng)審相結(jié)合的系列，專業(yè)考試合格證書。

（六）職稱外語（古漢語）、職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試成績(jī)通知單。

第三條資格證書由專業(yè)技術(shù)人員通過評(píng)審或考試取得，是對(duì)證書持有人專業(yè)水平科學(xué)評(píng)價(jià)的證明，是求職、就業(yè)、聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要憑證。

第四條證書的印制和發(fā)放

（一）通過評(píng)審（或認(rèn)定）取得的高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書，由省職改辦統(tǒng)一印制；初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書由各設(shè)區(qū)市職改辦印制。通過評(píng)審（或認(rèn)定）取得高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員的證書，由各設(shè)區(qū)市和省直主管部門職改辦在當(dāng)年或次年4月底前，憑省職改辦發(fā)文原件到省職改辦核辦。取得中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員的證書，由各設(shè)區(qū)市和省直主管部門職改辦負(fù)責(zé)辦理。委托我省代評(píng)并取得高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員須辦理證書的，由原委托單位提交任職資格通知函，并填寫《領(lǐng)證名冊(cè)》后，統(tǒng)一到省職改辦辦理。

（二）通過全國(guó)統(tǒng)一考試取得的專業(yè)技術(shù)資格證書和職（執(zhí)）業(yè)資格證書，由人事部統(tǒng)一印制。證書發(fā)放按照職責(zé)分工分別由各設(shè)區(qū)市職改辦和省有關(guān)專業(yè)主管部門職改辦在收到考試結(jié)果文件后兩個(gè)月內(nèi)到省職改辦統(tǒng)一核辦。

（三）高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任書由省職改辦統(tǒng)一印制，中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任書由各設(shè)區(qū)市職改辦印制。省直各部門聘任高、中、初專業(yè)技術(shù)職務(wù)所需證書到省職改辦購領(lǐng)。

（四）全國(guó)或省考試與評(píng)審相結(jié)合專業(yè)的考試合格證書，由人事部或省職改辦印制，加蓋省職改辦鋼印后，統(tǒng)一核發(fā)到單位或考生本人。

（五）國(guó)家組織的職稱外語、專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試成績(jī)單，由人事部印制，我省組織的古漢語、職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試成績(jī)單，委托省人事廳人事考試中心印制，人事考試部門打印后，加蓋省、市職改辦部門鋼印后發(fā)放。

各設(shè)區(qū)市和省直部門不得擅自印制各類證書。

第五條證書的填寫

各設(shè)區(qū)市職改辦和省直各部門職改辦要配備專用證書打印機(jī)，自2007年起，各類職稱證書的填寫必須打印，字體要統(tǒng)一、內(nèi)容要規(guī)范。

（一）通過考試取得的專業(yè)技術(shù)資格證書，其證書的“授予時(shí)間”一欄為該專業(yè)最后一科考試時(shí)間。

（二）執(zhí)業(yè)資格證書“批準(zhǔn)日期”一欄為該專業(yè)最后一科考試結(jié)束日，“簽發(fā)日期”一欄為省職改辦發(fā)文日期。

（三）任職資格證書“批文號(hào)”一欄按照批準(zhǔn)權(quán)限填寫最高審批部門下發(fā)的任職資格通知的批準(zhǔn)文號(hào)，“授予時(shí)間”一欄填寫評(píng)審委員會(huì)通過日期。

第六條證書的用印

（一）通過評(píng)審（或認(rèn)定）取得的高級(jí)資格證書，由省職改辦負(fù)責(zé)審核，加蓋鋼印后下發(fā)；中、初級(jí)資格證書由各設(shè)區(qū)市、省直主管部門職改辦負(fù)責(zé)審核，并按管理權(quán)限加蓋鋼印后下發(fā)。

（二）通過全國(guó)考試取得的中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格證書，市屬及以下單位人員由各設(shè)區(qū)市職改辦加蓋鋼印后下發(fā)，中、省直單位的人員由省職改辦加蓋鋼印后下發(fā)。

（三）通過全國(guó)考試（或考核認(rèn)定）取得的各類職（執(zhí)）業(yè)資格證書，由省專業(yè)主管部門職改辦（或委托的注冊(cè)中心）匯總核查打印后，統(tǒng)一報(bào)省職改辦加蓋鋼印和印章后下發(fā)。同時(shí)要將考試合格人員的執(zhí)業(yè)資格報(bào)名表存入本人檔案。

第七條證書的補(bǔ)發(fā)與更換

在發(fā)放資格證書過程中，由于破損、錯(cuò)填等原因需要補(bǔ)換資格證書的，由人事（職改）部門提出申請(qǐng)，經(jīng)省職改辦審核同意后，辦理補(bǔ)發(fā)事宜。屬遺失資格證書的，由本人提出書面申請(qǐng)，單位主管部門、設(shè)區(qū)市職改辦出據(jù)證明，高級(jí)資格在省級(jí)、中級(jí)資格在市級(jí)報(bào)紙上聲明原證書作廢后，再進(jìn)行補(bǔ)辦。

屬補(bǔ)發(fā)或更換資格證書的，個(gè)人須提交以下材料：

（一）補(bǔ)發(fā)（或更換）證書申請(qǐng)書；

（二）《資格考試合格人員登記表》或《＿＿＿級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》（原件）；

（三）屬遺失證書的，要提供登報(bào)聲明原證書作廢的報(bào)紙?jiān)环荩暶鲀?nèi)容應(yīng)反映持證人的姓名、所持證書的名稱、資格檔次、取得證書的時(shí)間和證書編號(hào)等）；屬更換證書的，要提供已損壞的資格證書原件；

（四）本人身份證復(fù)印件；

（五）本人近期免冠小二寸照片一張。

第八條各類職稱證書應(yīng)當(dāng)妥善保管，不得涂改、出借、出租和轉(zhuǎn)讓。

第九條各設(shè)區(qū)市和省直各有關(guān)部門職改辦要建立職稱資格證書登記、存檔、跟蹤、反饋等相應(yīng)制度，并將專業(yè)技術(shù)人員基本情況與證書統(tǒng)一編號(hào)，準(zhǔn)確掌握專業(yè)技術(shù)人員底數(shù)，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。

第十條各設(shè)區(qū)市和省直各有關(guān)部門在辦理高、中級(jí)資格證書時(shí)，要將從省職改辦購領(lǐng)的高、中級(jí)資格證書按順序填寫《高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格證書登記冊(cè)》（附后），并將專業(yè)技術(shù)人員的基本情況（電子版）連同登記冊(cè)一同上報(bào)省職改辦，以便網(wǎng)上查詢，接受社會(huì)監(jiān)督。

第十一條各類職稱證書是由國(guó)家或省主管職稱工作的政府職能部門發(fā)放的具有法律效力的證件。頒發(fā)各類職稱證書是一種政府行為，是職稱工作的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，各級(jí)人事（職改）部門要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，切實(shí)防止各類職稱證書流入無關(guān)人員和非合格考生手中。對(duì)于偽造各類職稱證書的行為要加大處罰力度，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

篇7

扎實(shí)推進(jìn)我院內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制改革,加快實(shí)踐黨的十六屆三中全會(huì)精神。增強(qiáng)醫(yī)院發(fā)展后勁,根據(jù)縣委政府的指示以及主管部門的要求，今天我這里隆重召開我院全員競(jìng)聘上崗動(dòng)員大會(huì)。此我代表院黨委和院長(zhǎng)室，就如何要實(shí)施全員競(jìng)聘上崗和怎么做好全員競(jìng)聘上崗工作講三點(diǎn)意見：

一、審時(shí)度勢(shì)。充分認(rèn)識(shí)全員競(jìng)聘上崗的必要性和重要性

1全員競(jìng)爭(zhēng)上崗是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革形勢(shì)的需要。

構(gòu)建適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的醫(yī)院管理體制和內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求醫(yī)院必需依照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則和要求。而醫(yī)療單位臨時(shí)受到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，存在著管理體制不順，職能配置不清，用人機(jī)制不活等弊端，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的形勢(shì)十分不相適應(yīng)。黨的十六大精神和兄弟醫(yī)院發(fā)展的事實(shí)告訴我改革是醫(yī)院發(fā)展的根本出路。醫(yī)療單位必需主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求，必需配套于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革，服務(wù)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。運(yùn)行機(jī)制問題是醫(yī)院改革的核心所在從人事、分配制度入手，只有把用人機(jī)制搞活了才干從根本上搞活運(yùn)行機(jī)制。

逐步建立有責(zé)任、有激勵(lì)、有約束、有競(jìng)爭(zhēng)、有活力的運(yùn)行機(jī)制。做到因事設(shè)崗、競(jìng)爭(zhēng)上崗、能上能下、評(píng)聘分開、擇優(yōu)聘用、減員增效，改革醫(yī)院內(nèi)部管理體制及運(yùn)行機(jī)制。提高我院的整體水平和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，早日實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化醫(yī)院的創(chuàng)建目標(biāo)，這是院這次人事分配制度改革，全員競(jìng)聘上崗的指導(dǎo)思想。

2全員競(jìng)爭(zhēng)上崗是適應(yīng)醫(yī)療市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的需要。

縣及周邊地區(qū)醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。南通瑞慈嶄露頭角，當(dāng)前。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院改制后，靈活的經(jīng)營(yíng)機(jī)制，李堡中心衛(wèi)生院等單位內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制改革后活力大增，以及已經(jīng)開診的海安微創(chuàng)醫(yī)院和即將開診的消化專科醫(yī)院都對(duì)我院的生存和發(fā)展帶來巨大的壓力。因此我必需居安思危，主動(dòng)適應(yīng)，不時(shí)探索進(jìn)取，夾縫中求生存，競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。院當(dāng)前存在著不少的困難，競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的形勢(shì)嚴(yán)峻，人民群眾對(duì)醫(yī)療日益增長(zhǎng)的需求與我院所能提供服務(wù)之間的矛盾，人民對(duì)健康的需求，隨疾病風(fēng)險(xiǎn)的心理接受力與醫(yī)務(wù)人員在診治病人的客觀存在技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)之間的矛盾，還有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等多重矛盾，如果我仍然因循守舊，固步自封，坐等良機(jī)就會(huì)坐失良機(jī)。面對(duì)困難我要知難而進(jìn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，尋求克服困難，解決問題的方法，不時(shí)探索和完善內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制改革方案。

3全員競(jìng)爭(zhēng)上崗是醫(yī)院在競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展中求活力的需要。

院雖然發(fā)展迅速，近年來。業(yè)務(wù)收入逐年遞增，但在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的人員過多、機(jī)構(gòu)過多、分工過舊、忙閑不均、相互推諉、人浮于事、管理無法到位，已經(jīng)影響到醫(yī)院的運(yùn)轉(zhuǎn)與發(fā)展。其次，用人上缺乏競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，干的不如看的多干不多得，少干不少得，干好干壞一個(gè)樣。按我院設(shè)崗規(guī)定，高級(jí)職稱漸趨飽和，中級(jí)職稱已大大超編（設(shè)崗208個(gè)，現(xiàn)擁有資格的為246個(gè)）以前職稱晉升都是一旦擁有終身受用，使得一些同志職稱到手，各種福利待遇都有，停止不前，不思進(jìn)取，結(jié)果造成年青的同志、優(yōu)秀人才、技術(shù)骨干上不去，而濫竽充數(shù)者下不來，嚴(yán)重挫傷這些同志的積極性，若再不實(shí)施評(píng)聘分開、全員競(jìng)爭(zhēng)上崗，職工無動(dòng)力，工作無活力，醫(yī)院無競(jìng)爭(zhēng)力。因此，堅(jiān)持公開、透明、公平、公正的原則，堅(jiān)持嚴(yán)格考核，優(yōu)勝劣汰的原則，堅(jiān)持資格與職務(wù)分離，職務(wù)與崗位一致，等級(jí)與能力統(tǒng)一的評(píng)聘分開、動(dòng)態(tài)管理是一條行之有效的改革之路。

二、明確目標(biāo)、突出重點(diǎn)、扎實(shí)推進(jìn)全員競(jìng)聘上崗改革的進(jìn)程。

（一）全員競(jìng)聘上崗的原則。根據(jù)海委發(fā)210號(hào)《關(guān)于深化縣屬事業(yè)單位改革的意見》和海衛(wèi)發(fā)338號(hào)《關(guān)于印發(fā)全縣衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)人事、分配制度改革的意見及辦法的通知》精神。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，全面推行專業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)聘制，實(shí)現(xiàn)全員聘用合同制，推動(dòng)醫(yī)院事業(yè)的全面發(fā)展。

（二）崗位設(shè)置。1設(shè)崗的原則：崗位設(shè)置是專業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)聘的前提和基礎(chǔ)工作。有利于調(diào)動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員的積極性，有利于促進(jìn)專業(yè)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，有利于提高工作效率和質(zhì)量的原則，崗位評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上合理設(shè)崗，強(qiáng)化崗位意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)從身份管理到崗位管理。2設(shè)崗的方法：按縣人事局批復(fù)，高級(jí)職務(wù)按專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的15%正高占此比例的25%中級(jí)職務(wù)按40%確定崗位數(shù)，醫(yī)院將依據(jù)各專業(yè)學(xué)歷層次，專業(yè)崗位分布、工作量、床位編制等情況，對(duì)各種不同專業(yè)和崗位作適當(dāng)調(diào)整，做到向重點(diǎn)?？啤I(yè)務(wù)發(fā)展較快的科室傾斜，將各類各級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行細(xì)化。全院共設(shè)高級(jí)崗95個(gè)，中級(jí)崗208個(gè)，初級(jí)崗258個(gè)，技術(shù)工人中高級(jí)工25個(gè)，中級(jí)工25個(gè)，初級(jí)工10個(gè)，工勤崗位56個(gè)。

（三）競(jìng)聘方法

其余專業(yè)技術(shù)人員報(bào)經(jīng)院部審核后，1競(jìng)聘的范圍：凡屬我院編制的專業(yè)技術(shù)人員均可參加競(jìng)聘；正高、副高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員以及科室主任或主持工作的副主任由院長(zhǎng)聘任。由科主任聘任；管理崗位上的專業(yè)技術(shù)人員，個(gè)人可以申報(bào)參與管理系列的崗位競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)上崗后原專業(yè)技術(shù)職務(wù)保存，可不占科室的編制崗位；即將退休的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員（男57周歲，女55周歲）可不參與本次競(jìng)聘，聘任到過渡崗位上。

2聘用的形式：本次競(jìng)聘包括專業(yè)技術(shù)人員的平聘、高職低聘、轉(zhuǎn)崗聘任、緩聘和不聘等形式。

報(bào)衛(wèi)生局審批。3宣傳發(fā)動(dòng)。聘任委員會(huì)向全體專業(yè)技術(shù)人員宣傳評(píng)聘分開政策、實(shí)行評(píng)聘分開的重要意義，3競(jìng)聘的順序：1組建班子。成立競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)組以及由單位負(fù)責(zé)人、工會(huì)、人事、紀(jì)檢干部及專業(yè)技術(shù)人員參與院聘任工作委員會(huì)和各系列聘任委員會(huì)。2制定方案。將競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)組及院競(jìng)聘委員會(huì)成員名單和結(jié)合本單位實(shí)際制定的競(jìng)聘工作方案。使大家知道競(jìng)爭(zhēng)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的時(shí)間、要求、方法、方法。公布崗位數(shù)額和崗位職責(zé)、聘任條件、硬件考核評(píng)價(jià)規(guī)范等。4公開報(bào)名。根據(jù)設(shè)崗情況，由具備競(jìng)聘條件的人員書面申請(qǐng)，聘任委員會(huì)依照競(jìng)聘條件審查競(jìng)聘人員的資格。自己不申請(qǐng)的作為落聘處置。5競(jìng)聘演講。競(jìng)聘人抽簽決定演講次第，依次向科室全體人員述職演講，全體工作人員參與測(cè)評(píng)打分。演講的內(nèi)容包括：自己基本情況、政治思想表示、業(yè)務(wù)技術(shù)能力、工作業(yè)績(jī)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、受聘后工作打算等內(nèi)容。6硬件積分。制定硬件考核評(píng)價(jià)規(guī)范并報(bào)衛(wèi)生局核準(zhǔn)后，聘任委員會(huì)按確定的硬件考核評(píng)價(jià)規(guī)范審核、公布競(jìng)聘人員硬件得分。硬件考核評(píng)價(jià)規(guī)范應(yīng)包括任期內(nèi)年度考核情況、各級(jí)懲處、科研效果、業(yè)務(wù)工作、繼續(xù)教育等情況。7考核測(cè)評(píng)計(jì)分。參與測(cè)評(píng)的人員根據(jù)競(jìng)聘人述職、考核情況及德、能、勤、績(jī)各方面表現(xiàn)情況，獨(dú)立打分。測(cè)評(píng)分按科室競(jìng)聘工作組成員和群眾兩個(gè)局部分別統(tǒng)計(jì)。競(jìng)聘人最后得分為競(jìng)聘工作組成員測(cè)評(píng)平均分、群眾測(cè)評(píng)平均分、硬件積分三項(xiàng)之和。其中競(jìng)聘工作組成員測(cè)評(píng)平均分占40%群眾測(cè)評(píng)平均分占40%硬件積分占20%根據(jù)競(jìng)聘人員最后得分，從高分到低分依次排列，逾越設(shè)崗數(shù)名次的人員降聘一級(jí)，降聘人員不占用下一級(jí)專業(yè)技術(shù)人員的崗位數(shù)。8上報(bào)競(jìng)聘結(jié)果：各系列聘任委員會(huì)將各科的競(jìng)聘情況上報(bào)醫(yī)院競(jìng)聘委員會(huì)，由醫(yī)院競(jìng)聘委員會(huì)對(duì)所有競(jìng)聘人員的情況進(jìn)行嚴(yán)格審核、評(píng)議、復(fù)議后，報(bào)院長(zhǎng)辦公會(huì)。院長(zhǎng)辦公會(huì)確定聘任名單，填寫《事業(yè)單位人員聘任審批表》報(bào)衛(wèi)生局和縣職稱辦（技術(shù)工人報(bào)工考辦）核準(zhǔn)。9公布聘任結(jié)果：根據(jù)縣衛(wèi)生局和縣職稱辦的批復(fù)，公布聘任結(jié)果，由院長(zhǎng)向受聘人員頒發(fā)聘書及上崗證，并于受聘的次月享受相應(yīng)的工資待遇。

緊密結(jié)合科室綜合目標(biāo)管理、結(jié)合科室經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，4考核：堅(jiān)持客觀公正、實(shí)事求是民主公開、注重實(shí)績(jī)的原則。采用分級(jí)分類、量化積分排隊(duì)的方法進(jìn)行?？己朔譃槠綍r(shí)考核、年度考核和聘任工作期滿考核?？剖沂强己说闹黧w，科主任是考核第一責(zé)任人，強(qiáng)化崗位考核意識(shí)，切實(shí)把考核工作落實(shí)到實(shí)處。考核的要求及實(shí)施辦法，依照海衛(wèi)發(fā)338號(hào)文件精神另行制定。

明確競(jìng)聘上崗人員的責(zé)任，5聘期管理：醫(yī)院或各科室根據(jù)職責(zé)與所聘人員簽定聘約。尤其是將科室各類綜合目標(biāo)分解到組、人。完善持證上崗制度，加強(qiáng)聘期內(nèi)管理。聘期一般為2年。聘期內(nèi)，取得高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的須待有空崗或下屆聘期參與競(jìng)爭(zhēng)上崗并被聘用后，方可享受相應(yīng)的待遇。

（四）人員的分流與安置：人員的分流依照有利于深化改革。有利于分流人員各盡所長(zhǎng)，各得其所，更好地發(fā)揮作用的原則進(jìn)行，主要途徑有：

1實(shí)行內(nèi)部退養(yǎng)。

①內(nèi)部退養(yǎng)的對(duì)象：

至3年12月31日，按海衛(wèi)發(fā)210號(hào)文件精神。男性年滿55周歲、國(guó)家干部身份的女性年滿50周歲，工人身份的女性滿45周歲的人員（具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格專業(yè)技術(shù)人員需本人自愿，書面申請(qǐng)）

②內(nèi)部退養(yǎng)人員待遇：

月生活費(fèi)規(guī)范按自己退養(yǎng)當(dāng)月基本工資（四項(xiàng)之和）85%發(fā)放。1內(nèi)退人員退養(yǎng)期間由單位按月發(fā)給一定的生活費(fèi)。

2單位按事業(yè)人員規(guī)范繼續(xù)繳納養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療平安及住房公積金等費(fèi)用。

由單位為退養(yǎng)人員料理檔案工資調(diào)整手續(xù)，3如遇國(guó)家調(diào)整事業(yè)單位職工工資。相應(yīng)提高其退養(yǎng)生活費(fèi)待遇。

依照國(guó)家規(guī)定的事業(yè)單位退休費(fèi)規(guī)范支付養(yǎng)老金。4其到達(dá)法定退休年齡時(shí)料理退休手續(xù)。

③內(nèi)部退養(yǎng)人員的管理：

由醫(yī)院參照退休人員管理。內(nèi)部退養(yǎng)人員不占編制。

2緩聘和不聘

將予以緩聘和不聘①有下列情況之一者。

1一聘期內(nèi)因病休養(yǎng)半年以上（含半年不能承擔(dān)實(shí)際工作）者；

2未能完成崗位職責(zé)或未達(dá)到上崗條件落聘者；

3發(fā)生二級(jí)以上醫(yī)療事故直接責(zé)任者；

經(jīng)查實(shí)情節(jié)嚴(yán)重者；4違反行風(fēng)紀(jì)律。

5受行政記過以上獎(jiǎng)勵(lì)者；

6聘期內(nèi)年終考核不合格者。

②緩聘和不聘的期限

衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員緩聘和不聘期一般為一年；其他系列專業(yè)技術(shù)人員緩聘和不聘一般為半年。依據(jù)性質(zhì)的不同。

③緩聘和不聘人員的管理

原則上在原科室工作，1統(tǒng)一服從醫(yī)院布置。占科室編制，但不占科室的崗位；

定期組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，2醫(yī)院、科室嚴(yán)格加強(qiáng)管理、教育。自覺遵守院內(nèi)有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，努力達(dá)到競(jìng)聘崗位的條件；

經(jīng)考核合格，3緩聘期滿后。且科室內(nèi)有空崗方可競(jìng)聘上崗；

4醫(yī)院每年定期對(duì)緩聘人員進(jìn)行考核評(píng)議；

經(jīng)各級(jí)競(jìng)聘委員會(huì)審核仍達(dá)不到應(yīng)聘崗位的上崗要求者將給予低聘，5緩聘期滿。轉(zhuǎn)崗聘任或不聘。

④緩聘和不聘人員的待遇

不享受崗位工資。1緩聘和不聘期內(nèi)只享受基礎(chǔ)工資和效益、效率工資。

再競(jìng)聘不上崗位的按縣政府、衛(wèi)生局有關(guān)文件執(zhí)行。2緩聘期滿后。

⑤緩聘人員再上崗的順序

個(gè)人及時(shí)書面申請(qǐng)；1緩聘期滿后。

系列聘任委員會(huì)推薦意見；2科室聘任工作小組對(duì)其進(jìn)行考評(píng)、資料審核。

初步確定聘任意見；3系列聘任委員會(huì)對(duì)本系統(tǒng)內(nèi)申報(bào)競(jìng)聘的緩聘人員進(jìn)行統(tǒng)一審核、評(píng)議學(xué)術(shù)水平等。

尤其是對(duì)系列聘任委員會(huì)評(píng)議意見有異議的進(jìn)行再評(píng)議。4院聘任委員會(huì)或?qū)W術(shù)委員會(huì)對(duì)全院達(dá)到上崗條件的緩聘人員。

5報(bào)請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)辦公會(huì)批準(zhǔn)。

6頒發(fā)《聘書》和《上崗證》并簽定聘約。

精心組織，三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。齊心協(xié)力搞好全員競(jìng)爭(zhēng)聘任上崗。

一定要掌握好政策，全員競(jìng)爭(zhēng)聘任上崗牽涉到多方面、多層次的利益調(diào)整。周密安排、科學(xué)布置，密切配合、務(wù)求實(shí)效。

為了加強(qiáng)對(duì)全員競(jìng)聘上崗工作的領(lǐng)導(dǎo)，一要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。醫(yī)院成立專業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)爭(zhēng)聘任領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)協(xié)調(diào)此項(xiàng)工作，并在人事科設(shè)立辦公室。成立院競(jìng)聘委員會(huì)，負(fù)責(zé)高級(jí)職務(wù)的競(jìng)聘工作；成立臨床、醫(yī)技、護(hù)理及其他系列四個(gè)聘任委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)本系統(tǒng)內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員的競(jìng)聘、考核、資格審核等工作，各科室成立相應(yīng)的工作小組，具體組織實(shí)施本科室專業(yè)技術(shù)人員的考核、競(jìng)聘推薦等有關(guān)工作。各工作小組要加強(qiáng)對(duì)各自科室全員競(jìng)聘上崗工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，注意研究全員競(jìng)聘上崗中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時(shí)解決方法和措施，確保全員競(jìng)聘上崗工作的順利進(jìn)行。

對(duì)全員競(jìng)聘上崗中可能出現(xiàn)的各種矛盾和問題要加強(qiáng)預(yù)測(cè)和疏導(dǎo)，二要加強(qiáng)全員競(jìng)聘中的職工思想政治工作。并在實(shí)踐中及時(shí)加以解決，對(duì)職工要講清楚上級(jí)的要求，改革的好處，改革的政策、措施，以取得職工的支持，做職工思想工作時(shí)，方法切忌簡(jiǎn)單化，更不能回避矛盾；各分管領(lǐng)導(dǎo)要依照各自分工，抓好全員競(jìng)聘上崗工作的組織、協(xié)調(diào)和督查工作；全體黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，一個(gè)黨員，一面旗幟；各個(gè)支部要充分發(fā)揮堡壘作用，一個(gè)支部，一片基地。要帶領(lǐng)廣大職工積極投身到這項(xiàng)改革工作中來。

全員競(jìng)聘上崗分三個(gè)階段進(jìn)行。1準(zhǔn)備階段（3年11月~3年12月）醫(yī)院成立全員競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)組及其辦公室；組織力量調(diào)查研究、摸清情況，三要嚴(yán)格依照序時(shí)進(jìn)度。依照布署。制定切合實(shí)際的實(shí)施方案。2宣傳發(fā)動(dòng)階段（4年1月初~4年2月上旬）醫(yī)院召開改革動(dòng)員大會(huì)，出臺(tái)改革文件，對(duì)改革進(jìn)行總體部署；各科組織職工學(xué)習(xí)醫(yī)院改革文件精神，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。3實(shí)施階段（4年2月~4年3月）各科依照改革方案，全面組織實(shí)施，不折不扣地完成改革任務(wù)。

篇8

聘書

聘書是指用來請(qǐng)某些有特種專長(zhǎng)的人才來完成某項(xiàng)工作的書信。

1．聘書的概念

聘書是聘請(qǐng)書的簡(jiǎn)稱。它是用于聘請(qǐng)某些有專業(yè)特長(zhǎng)或名望權(quán)威的人完成某項(xiàng)任務(wù)或擔(dān)任某種職務(wù)時(shí)的書信文體書 。聘書在應(yīng)用寫作中起著重要的作用

2．聘書的寫作

聘書一般已按照書信格式印制好，中心內(nèi)容由發(fā)文者填寫即可。

完整的聘書的格式一般由以下幾部分構(gòu)成。

(一)標(biāo)題

聘書往往在正中寫上“聘書”或“聘請(qǐng)書”字樣，有的聘書也可以不寫標(biāo)題。已印制好的聘書標(biāo)題常用燙金或大寫的“聘書”或“聘請(qǐng)書”字樣組成。

(二)稱謂

聘請(qǐng)書上被聘者的姓名稱呼可以在開頭頂格寫，然后再加冒號(hào)；也可以在正文中寫明受聘人的姓名稱呼。常見的印制好的聘書則大都在第一行空兩格寫“茲聘請(qǐng)××??”。

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(三)正文

聘書的正文一般要求包括以下一些內(nèi)容：

首先，交待聘請(qǐng)的原因和請(qǐng)去所干的工作，或所要去擔(dān)任的職務(wù)。

其次，寫明聘任期限。如“聘期兩年”、“聘期自200*年2月20日至200*年2月20日”。

再次，聘任待遇。聘任待遇可直接寫在聘書之上，也可另附詳盡的聘約或公函寫明具體的待遇，這要視情況而定。

另外，正文還要寫上對(duì)被聘者的希望。這一點(diǎn)一般可以寫在聘書上，但也可以不寫，而通過其它的途徑使受聘人切實(shí)明白自己的職責(zé)。

(四)結(jié)尾

聘書的結(jié)尾一般寫上表示敬意和祝頌的結(jié)束用語。如“此致——敬禮”、“此聘”等。

(五)落款

落款要署上發(fā)文單位名稱或單位領(lǐng)導(dǎo)的姓名、職務(wù)，并署上發(fā)文日期，同時(shí)要加蓋公章。

聘書寫作的注意事項(xiàng)

聘書要鄭重嚴(yán)肅，對(duì)有關(guān)招聘的內(nèi)容要交待清楚。同時(shí)聘書的書寫要整潔、大方、美觀。

聘書一般要短小精悍，不可篇幅太長(zhǎng)，語言要簡(jiǎn)潔明了、準(zhǔn)確流暢，態(tài)度要謙虛誠(chéng)懇。

聘書是以單位名義發(fā)出的，所以一定得加蓋公章，方視為有效。

3 .聘書的作用

聘書在這些年來使用的很多，招聘制作為現(xiàn)今用人制度的主要形式為聘請(qǐng)書的使用提供了廣闊的市場(chǎng)。聘書在今天人們的生活中起到了重要的作用。

(一)加強(qiáng)協(xié)作的紐帶

聘書把人才和用人單位很好地聯(lián)系了起來。一個(gè)單位在承擔(dān)了某項(xiàng)任務(wù)后，或在開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，為了請(qǐng)到一些本單位缺乏的人才時(shí)，就需要用聘書。聘書不僅使個(gè)人同用人單位聯(lián)系了起來，同時(shí)還加強(qiáng)了不同單位之間的合作，使之可以互通有無，互相支援，聘書就這樣起了不可替代的紐帶作用。

(二)加強(qiáng)應(yīng)聘者的責(zé)任感、榮譽(yù)感和促進(jìn)人才交流

應(yīng)聘者接到聘書也就等于必須為自己所聘的職務(wù)、工作負(fù)有責(zé)任，會(huì)盡力做好自己的工作。因?yàn)槠笗浅鲇趯?duì)受聘人極大的信任和尊重才發(fā)出的，這無形中就加強(qiáng)了受聘人的責(zé)任感。同時(shí)受聘人往往是在某方面確有專長(zhǎng)或能作出特殊貢獻(xiàn)的人，所以聘書的授予也就促進(jìn)了人才的交流，可以較充分地發(fā)揮受聘人的聰明才智。

(三)表示鄭重其事、信任和守約

聘書的適用范圍

一般來講聘書適用于以下一些情況：

學(xué)校、工礦企業(yè)等在需要某方面有特長(zhǎng)或有專業(yè)技能的人才時(shí)，發(fā)出聘書。這種情況下，往往是用人單位承擔(dān)了某項(xiàng)工作，靠自己本單位或現(xiàn)有的人才資源無法順利完成任務(wù)；或者由于企業(yè)的發(fā)展，事業(yè)的擴(kuò)大，需重新聘用一些有專長(zhǎng)，在工作中起重大作用 的人。總之，這是一種對(duì)專業(yè)人才所發(fā)的聘書。

社會(huì)團(tuán)體或某些重要的活動(dòng)為了提高自身的知名度、擴(kuò)大影響力，常常聘請(qǐng)一些有名望的人加盟或參與，以期更好地開展活動(dòng)。如聘請(qǐng)名人作顧問，作指導(dǎo)，作為某項(xiàng)比賽的評(píng)委等均屬于這種情況。

聘書范文

聘請(qǐng)書

為了提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，本校總部成立了刊授教學(xué)研究會(huì)。特聘請(qǐng)劉×老師為指導(dǎo)教師，參加教 學(xué)研究，并關(guān)心、指導(dǎo)本校的教學(xué)工作。

此致

敬禮

刊授大學(xué)(蓋章)

×年×月×日

聘書范文

聘書

茲聘請(qǐng)趙××同志為××家電集團(tuán)維修部總工程師、主任，聘期自×年×月×日至×年×月 ×日，聘任期間享受集團(tuán)高級(jí)工程師全額工資待遇。

××家電集團(tuán)(章)

×年×月×日

聘請(qǐng)書

為提高我院的科研水平，本院成立了科研項(xiàng)目評(píng)估委員會(huì)，特聘請(qǐng)×××教授為該委員會(huì)學(xué) 術(shù)顧問，指導(dǎo)我院的科研工作。

此致

敬禮！

××市社會(huì)科學(xué)院(蓋章)

院長(zhǎng)：×××(蓋章)

×年×月×日

篇9

【關(guān)鍵詞】高職院校；崗位聘任；教師崗位設(shè)置；實(shí)訓(xùn)教師

高職教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，其中心任務(wù)是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)和管理第一線需要的高技能人才，而人才培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)工作，教學(xué)工作的主導(dǎo)力量是教師。因此一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍，便構(gòu)成學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。

一、教師崗位設(shè)置是實(shí)行教師職務(wù)聘任制的基礎(chǔ)

教師崗位設(shè)置工作是高職院校深化人事制度改革、完善教師職務(wù)聘任制、實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的重要組成部分，是不斷提高高職院校教師隊(duì)伍素質(zhì)和管理水平的重要保障，它涉及到學(xué)校有限資源的優(yōu)化配置問題，涉及學(xué)校的事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，包括專業(yè)、課程建設(shè)布局。

1．“崗位”是工作，不會(huì)“因人而宜”。高職院校教師崗位設(shè)置對(duì)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)起著重要的促進(jìn)作用。通過對(duì)精品專業(yè)、精品課程的設(shè)置，突出了專業(yè)帶頭人、骨干教師的地位和責(zé)任，有利于優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，營(yíng)造良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)資源的高效配置和專業(yè)、課程的健康發(fā)展。

2．崗位設(shè)置從宏觀上形成了學(xué)術(shù)層次和人才梯隊(duì)，而適度比例的教師職務(wù)崗位設(shè)置又有利于教師的職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

3．合理設(shè)崗，由崗位決定職位、明確工作職責(zé)和各項(xiàng)待遇，已普遍成為現(xiàn)代組織中控制人力資源成本的有效途徑之一。

正如人事部在《關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉的通知》（國(guó)人部發(fā)〔2006〕70號(hào)）中所強(qiáng)調(diào)的：“試行事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，是推進(jìn)事業(yè)單位分類改革的需要，是深化事業(yè)單位人事制度改革的需要，也是改革事業(yè)單位工作人員收入分配制度的緊迫要求，對(duì)于事業(yè)單位轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)事業(yè)單位各類人員的積極性、創(chuàng)造性，促進(jìn)社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展，具有十分重要的意義?！?/p>

學(xué)校以教師為辦學(xué)主體，教師職務(wù)聘任制是最基本的合約管理，是用人制度的根本改革，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是為了聘用教師，為了選對(duì)人、用好人，使受聘人員能更好地履行相應(yīng)的職務(wù)職責(zé)。但從近年高職院校內(nèi)部體制改革的實(shí)踐來看，真正意義上的教師職務(wù)聘任制依然是最大的難點(diǎn)。

二、高等職業(yè)院校教師職務(wù)聘任制存在的主要問題

1. 目前高職院校的組織結(jié)構(gòu)一般選擇與普通本科高校對(duì)口的設(shè)計(jì)方式，部門設(shè)置基本上都是分為行政部門、教學(xué)部門、教輔部門三塊。教學(xué)部門由不同的院、系或?qū)I(yè)組成，實(shí)驗(yàn)人員常劃歸到教輔崗位中。在這種組織結(jié)構(gòu)中，學(xué)校二級(jí)院系的中心任務(wù)是完成教學(xué)計(jì)劃；教師和實(shí)驗(yàn)人員各自分管理論和實(shí)踐，相交而沒能充分相融，難以發(fā)揮對(duì)高職人才能力培養(yǎng)的綜合保證作用。

2. 高職教育培養(yǎng)“雙證書”人才需要“雙師型”師資隊(duì)伍，這就要求高職院校的教師，不僅要有理論知識(shí)，還要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既要具備專業(yè)教學(xué)能力，還需具備對(duì)所教專業(yè)科目領(lǐng)域內(nèi)的某些傳統(tǒng)及高新設(shè)備的操作和維護(hù)等專業(yè)技術(shù)能力。而目前有些高職院校中，部分“雙師型”教師，更多的只是具備了“雙證書”，而非真正意義上的具備了雙重能力，尤其是實(shí)踐技能，兼在教師崗位設(shè)置不甚科學(xué)合理的情況下，難以分身參加繼續(xù)教育及技能拓展，無法實(shí)現(xiàn)由單一教學(xué)型，向教學(xué)、科研、生產(chǎn)實(shí)踐一體化的“一專多能”型人才轉(zhuǎn)變。

3. 教育部在《關(guān)于加強(qiáng)高職(高專)院校師資隊(duì)伍建設(shè)的意見》（教高廳[2002]5號(hào)）中規(guī)定“各高職(高專)院校一方面要通過支持教師參與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、專業(yè)實(shí)踐能力培訓(xùn)等措施，提高現(xiàn)有教師隊(duì)伍的‘雙師’素質(zhì)；另一方面要重視從企事業(yè)單位引進(jìn)既有工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、又有較扎實(shí)理論基礎(chǔ)的高級(jí)技術(shù)人員和管理人員充實(shí)教師隊(duì)伍。學(xué)校在職務(wù)晉升和提高工資待遇方面，對(duì)具有‘雙師’素質(zhì)的教師應(yīng)予以傾斜”。 但是，目前在政策上對(duì)高職院校師資的編制、資格認(rèn)證、聘用進(jìn)修、考核、使用、職稱、工資、獎(jiǎng)懲和其他福利等方面還缺乏具體、完整的規(guī)定，在很多方面仍然套用普通高校的教師資格標(biāo)準(zhǔn)及考核和使用辦法，使得一些能工巧匠和高技能人才被擋在高職院校門外，即使進(jìn)了高職校門也不能解決職稱問題，僅選擇兼職教師崗位又難于保障其的福利和待遇，使得這類人才參與、投入高職院校教學(xué)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的積極性受到限制。

三、高職院校教師崗位設(shè)置探討

（一）教師崗位設(shè)置原則

從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，合理的教師職務(wù)聘任制，首先應(yīng)是科學(xué)定編，按需設(shè)崗，這是人才資源合理配置的前提和重要基礎(chǔ)。根據(jù)全員聘任制的要求，高職院校需在編制范圍內(nèi)，依據(jù)專業(yè)、課程的實(shí)際需要，設(shè)置出比例合理、職責(zé)明確的教師崗位。

1. 符合規(guī)律、按需設(shè)崗、精簡(jiǎn)高效、突出重點(diǎn)的原則。高職院校的教師崗位設(shè)置，應(yīng)符合高職院校的運(yùn)行規(guī)律，圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)及發(fā)展規(guī)劃，以定編數(shù)為基數(shù)，以提高工作效率為前提，在考慮專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)科研需要的同時(shí)，兼顧學(xué)校其他方面工作的需要，科學(xué)合理地設(shè)置各級(jí)崗位，使之既與教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例相適應(yīng)，又能與要求承擔(dān)的實(shí)際任務(wù)相符，保證崗位的滿負(fù)荷工作，做到崗位的職、責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一，發(fā)揮崗位的最佳效能。

2. 立足現(xiàn)實(shí)、優(yōu)化組合、動(dòng)態(tài)設(shè)崗、依法管理的原則。教師崗位設(shè)置是在現(xiàn)有專業(yè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，已有專業(yè)的教師職務(wù)情況對(duì)當(dāng)前教師崗位設(shè)置將產(chǎn)生一定的影響。所以，在教師崗位設(shè)置的同時(shí)，應(yīng)處理好當(dāng)前教師崗位設(shè)置與學(xué)校下一規(guī)劃時(shí)期專業(yè)發(fā)展要求的關(guān)系，對(duì)教師進(jìn)行優(yōu)化組合，合理設(shè)置崗位責(zé)任與工作任務(wù)，并根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求以及專業(yè)建設(shè)發(fā)展情況逐年進(jìn)行調(diào)整。崗位的名稱、數(shù)量、職能、責(zé)任、權(quán)利及崗位的任職條件等應(yīng)與崗位類別、工作性質(zhì)和任務(wù)相符，不得違反相關(guān)的法律、法規(guī)。此外，還應(yīng)在核定的教師職務(wù)崗位總數(shù)中預(yù)留一定的機(jī)動(dòng)指標(biāo)用于人才引進(jìn)，支持重點(diǎn)、特色專業(yè)發(fā)展和解決一些突出問題。使未來的崗位管理工作能在科學(xué)、合理、規(guī)范的基礎(chǔ)上健康、有序地進(jìn)行。

（二）對(duì)高職院校教師崗位設(shè)置現(xiàn)存突出問題的分析

1．高職院校實(shí)訓(xùn)教師作為學(xué)生應(yīng)用能力、技術(shù)能力培養(yǎng)的主要承擔(dān)者，應(yīng)明確其教師職責(zé)。

高職院校培養(yǎng)的是社會(huì)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線的應(yīng)用型、技能型人才，學(xué)生不僅要求具備一定的理論基礎(chǔ)，還應(yīng)具有一定的應(yīng)用能力和技術(shù)能力。為達(dá)到實(shí)踐操作的教學(xué)效果，高職院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)一般要占到高職總教學(xué)課時(shí)的50％以上，一些實(shí)踐應(yīng)用性強(qiáng)的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程比例甚至高達(dá)65％。按照這個(gè)比例計(jì)算，實(shí)訓(xùn)課教師總量至少要占高職院校教師總數(shù)的一半以上。而學(xué)生應(yīng)用能力、技術(shù)能力的培養(yǎng)必須要靠實(shí)訓(xùn)教師的教學(xué)來完成。實(shí)訓(xùn)教師在高職院校中有著重要的地位，在教學(xué)中起著突出的作用。然而，在崗位設(shè)定置中，由于目前尚無明確的實(shí)訓(xùn)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，致使許多高職院校的實(shí)訓(xùn)教師，或靠攏理論教師系列，或靠攏實(shí)驗(yàn)系列、工程系列，因而造成崗位設(shè)置及職務(wù)聘任中的界定困難。許多高職院校也因此將這些實(shí)訓(xùn)教師劃歸于教輔崗位。

技術(shù)應(yīng)用型人才是具有鮮明特征的人才類型，有別于其他人才的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)。實(shí)訓(xùn)課程是培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才的必需教學(xué)環(huán)節(jié)，高職實(shí)訓(xùn)教師難引進(jìn)、難培養(yǎng)、難穩(wěn)定。同樣是高職院校教師，同樣是培育人才，由于崗位設(shè)定的差異，實(shí)訓(xùn)教師和專業(yè)教師就失去社會(huì)評(píng)價(jià)的平衡點(diǎn)，實(shí)訓(xùn)教師的社會(huì)評(píng)價(jià)和實(shí)際待遇無法兌現(xiàn)，這種狀況直接影響了高職院校實(shí)訓(xùn)教師的工作熱情，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍數(shù)量與質(zhì)量達(dá)不到高職院校培養(yǎng)技能型人才的實(shí)訓(xùn)要求，制約了實(shí)訓(xùn)課教學(xué)水平的提高，并進(jìn)而模糊了高等職業(yè)教育鮮明的辦學(xué)特色。因此，必須確立高職院校實(shí)訓(xùn)教師的崗位設(shè)置，并賦予其與理論教師均等的評(píng)價(jià)與待遇。

2．確立并聘任兼職教師崗位是高職院校改善學(xué)校師資結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的有效途徑。

教育部教高廳[2002]5號(hào)中指出：聘任兼職教師是改善學(xué)校師資結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的有效途徑，各高職(高專)院校要結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)工作。兼職教師是指能夠獨(dú)立承擔(dān)某一門專業(yè)課教學(xué)或?qū)嵺`教學(xué)任務(wù)、有較強(qiáng)實(shí)踐能力或較高教學(xué)水平的校外專家。兼職教師主要應(yīng)從企業(yè)及社會(huì)上的專家、高級(jí)技術(shù)人員和能工巧匠中聘請(qǐng)。

高等職業(yè)教育是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，它承擔(dān)著為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才的責(zé)任。高職院校的辦學(xué)特色決定了市場(chǎng)對(duì)其專業(yè)設(shè)置、教師聘任的影響，市場(chǎng)需要什么人才，高職院校就應(yīng)設(shè)置什么專業(yè)、聘任什么教師。因此高職院校保持一定比例的兼職老師，不是權(quán)宜之計(jì)，而是高職教育辦學(xué)特色的需要，它有效彌補(bǔ)了人才培養(yǎng)中職業(yè)技能教師的不足。

兼職老師作為師資隊(duì)伍的外延群體，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，在思想意識(shí)方面多少有一定趨利性，不易穩(wěn)定。因此，高職院校應(yīng)明確其崗位責(zé)任、社會(huì)地位和條件待遇，遵循市場(chǎng)原則，運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)兼職老師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，鼓勵(lì)他們以崗為業(yè)、愛崗敬業(yè)，自覺地研究高等職業(yè)教育規(guī)律，提高職業(yè)教育教學(xué)能力，多出成果，出好成果，在投身職業(yè)教育的過程中增強(qiáng)其成就感。

3．單獨(dú)制定高職教育教師的資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和職務(wù)聘任制度。高職教師的構(gòu)成比普通高等教育復(fù)雜，每一類教師的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)也有自己的特點(diǎn)，應(yīng)該單獨(dú)制定高職教育教師的資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的職務(wù)聘任制度。

（三）高職院校教師職務(wù)崗位設(shè)置類別探討

人事部、教育部在《關(guān)于高等學(xué)校崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)意見》（國(guó)人部發(fā)〔2007〕59號(hào)）中指出：

1. 高等學(xué)校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位三種類別。

2. 專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置要符合高等教育工作和人才成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)，適應(yīng)發(fā)展高等教育事業(yè)與提高專業(yè)水平的需要。根據(jù)高等教育的特點(diǎn)，高等學(xué)校的專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。教師崗位包括具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。學(xué)校可根據(jù)教師在教學(xué)、科研等方面所側(cè)重承擔(dān)的主要職責(zé)，積極探索對(duì)教師崗位實(shí)行分類管理，在教師崗位中設(shè)置教學(xué)為主型崗位、教學(xué)科研型崗位和科研為主型崗位。

高職院校教師職務(wù)崗位需符合高職教育運(yùn)行規(guī)律，實(shí)行分類分層次管理。教學(xué)崗位可設(shè)置教授、副教授、講師和助教崗位及臨時(shí)特設(shè)崗位：

（1）教授崗位：設(shè)置專業(yè)建設(shè)責(zé)任教授、技能實(shí)訓(xùn)責(zé)任教授、基礎(chǔ)課程責(zé)任教授、“雙肩挑”教授、客座（兼職）教授。

（2）副教授崗位：設(shè)置專業(yè)、課程建設(shè)副教授（含主持實(shí)踐環(huán)節(jié)或畢業(yè)設(shè)計(jì)）、高級(jí)實(shí)訓(xùn)師、基礎(chǔ)課程副教授、“雙肩挑”副教授、兼職副教授（含兼職行業(yè)專家、高級(jí)技術(shù)人員）。

（3）講師崗位：設(shè)置課程建設(shè)講師（含實(shí)踐環(huán)節(jié)）、實(shí)訓(xùn)師、基礎(chǔ)課程講師、“雙肩挑”講師、兼職講師（含兼職行業(yè)中級(jí)技術(shù)人員）。

（4）助教崗位：設(shè)置課程助教、助理實(shí)訓(xùn)師、實(shí)訓(xùn)員

（5）臨時(shí)特設(shè)崗位：學(xué)校急需的特殊人才，單獨(dú)采取特事特辦方式管理。

四、結(jié)語

實(shí)行教師崗位聘任制改革是高職院校人事制度改革中最敏感、最復(fù)雜、難度最大的一項(xiàng)改革，它觸及到廣大教師的切身利益。高職院校畢竟是一個(gè)基層單位，人事改革基本上封閉運(yùn)行，分流人員基本上靠?jī)?nèi)部消化，增加了改革的難度。只有在合理定編、按需定崗、科學(xué)定責(zé)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制，才能確保改革成效，并逐步實(shí)現(xiàn)人事管理由行政管理向法制管理、由自我管理向崗位管理、由行政任用關(guān)系向平等協(xié)商的聘用關(guān)系、由國(guó)家用人向單位用人的轉(zhuǎn)變。 【參考文獻(xiàn)】

[1]國(guó)人部發(fā)〔2006〕70號(hào)：關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉的通知[Z].

[2]廣東省教高廳[2002]5號(hào)：關(guān)于加強(qiáng)高職(高專)院校師資隊(duì)伍建設(shè)的意見[Z].

[3]張小紅．關(guān)于高等學(xué)校教師職務(wù)崗位設(shè)置的探討[J]．廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2003，（2）．

[4]課題組．高等職業(yè)教育院校管理模式研究與實(shí)踐[J]．中國(guó)高教研究，2007，（5）．

篇10

【摘要】開封市第二人民醫(yī)院采取崗位績(jī)效分配工資制度充分的調(diào)動(dòng)了職工的積極性。本文闡述了改革原工資分配制度弊端,并提出了人事分配制度的改革方案。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)改人事分配制度績(jī)效工資

隨著衛(wèi)生部《關(guān)于深化衛(wèi)生事業(yè)單位人事制度改革的實(shí)施意見》出臺(tái),新醫(yī)改方案已逐步落實(shí),醫(yī)藥分家、人才流動(dòng)等原因?qū)е箩t(yī)療市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。醫(yī)療衛(wèi)生體制的改革應(yīng)當(dāng)以人事制度改革為突破口,充分發(fā)揮分配制度的經(jīng)濟(jì)杠桿作用,調(diào)動(dòng)職工的積極性,是吸引人才、留住人才的關(guān)鍵。公立醫(yī)院現(xiàn)存的人事分配制度狀況已嚴(yán)重的阻礙醫(yī)院的發(fā)展。

一、原工資分配制度的弊端

1.原工資與職稱評(píng)定緊密結(jié)合。眾所周知,事業(yè)單位職稱評(píng)定單位沒有自,仍然采用過去批準(zhǔn)指標(biāo)的辦法,使許多取得了專業(yè)資格,具備了相應(yīng)的專業(yè)能力的技術(shù)人員仍無法得到晉升,翹首期盼每年下批的幾個(gè)指標(biāo),使專業(yè)技術(shù)人員無法專心于本職工作,相反的已參加聘任后的人員,無論工作情況如何,有的甚至早已不在從事本專業(yè)的工作,仍然拿著高級(jí)職稱的薪金,這種狀況嚴(yán)重的挫傷了專業(yè)技術(shù)人員的積極性。甚至專業(yè)技術(shù)人員的職稱評(píng)定還遠(yuǎn)不及工人職稱的考核來的容易,工人技術(shù)職稱只要熬夠了年限,通過簡(jiǎn)單的考試即可晉升為高級(jí)工。現(xiàn)行的工資制度也不符合新醫(yī)改方案下的人事制度改革,新醫(yī)改方案要穩(wěn)步推動(dòng)醫(yī)務(wù)人員的合理流動(dòng),促進(jìn)不同機(jī)構(gòu)人才的交流,醫(yī)生將有望成為自由職業(yè),大醫(yī)院的注冊(cè)醫(yī)生可多點(diǎn)執(zhí)業(yè)。試問醫(yī)院若不進(jìn)行人事分配的改革,現(xiàn)行的僵化體制將如何留住優(yōu)秀人才,他們有了流動(dòng)的機(jī)會(huì)和更好的發(fā)展機(jī)會(huì),仍會(huì)年年企盼和掙搶那幾個(gè)指標(biāo)嗎?衛(wèi)生體制的改革既是我們綜合醫(yī)院的危機(jī)也是我們的契機(jī),我們要抓住機(jī)會(huì)勇于開拓,使醫(yī)院發(fā)展更上一個(gè)新臺(tái)階。

2.原工資分配制度容易讓人產(chǎn)生一勞永逸的懈怠。只要聘任上職稱以后就吃上了“皇糧”,不論以后是否從事本專業(yè)工作,以及是否盡心提高專業(yè)技術(shù)也無所謂,畢竟醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展日新月異,醫(yī)療人員應(yīng)當(dāng)終身的不斷提高專業(yè)技術(shù),這是即對(duì)病人的負(fù)責(zé),也是醫(yī)護(hù)人員的應(yīng)具備的基本職業(yè)道德。

針對(duì)現(xiàn)行工資分配制度的弊端,工資分配制度的改革應(yīng)當(dāng)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,按聘任崗位取酬,可高職低聘,也可低職高聘,崗變薪變,充分體現(xiàn)技術(shù)含量和勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。向臨床一線傾斜,向優(yōu)秀技術(shù)人員傾斜,真正做到一流人才,一流業(yè)績(jī),一流報(bào)酬,留住優(yōu)秀人才實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。本著以上的改革思路,根據(jù)開封市衛(wèi)生系統(tǒng)事業(yè)單位人事制度改革的精神及要求,通過廣泛征求各方意見后,我院設(shè)計(jì)制定了如下的人事分配制度改革方案并已實(shí)施,對(duì)個(gè)人原檔案工資進(jìn)行封存管理,仍然按照國(guó)家有關(guān)政策辦理工資調(diào)整手續(xù),做為交納各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)金的基數(shù)。全體在職人員按改革后的績(jī)效工資執(zhí)行。

二、人事分配制度改革方案

1.實(shí)行全員聘任制。醫(yī)院根據(jù)各個(gè)崗位的工作性質(zhì)和任務(wù),制定崗位說明書,確定崗位名稱,崗位職責(zé),任職條件,本著公正、公平、擇優(yōu)聘用的原則在全院職工范圍內(nèi)全部崗位參與評(píng)聘,自上而下逐級(jí)聘任,院長(zhǎng)聘中層,中層聘科員,可高職低聘,也可低職高聘,對(duì)聘用人員的考核每年進(jìn)行一次,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)與群眾評(píng)價(jià)結(jié)合,把考核結(jié)果作為續(xù)聘,解聘和晉級(jí)的主要依據(jù),實(shí)現(xiàn)崗位的動(dòng)態(tài)管理。

2.本院職工的工資分為三部分構(gòu)成:崗位工資,補(bǔ)助工資,績(jī)效工資?？?jī)效工資約占工資總額的50%。

(1)崗位工資

全院崗位分為管理崗位,業(yè)務(wù)崗位,工勤崗位三大類別。崗位基礎(chǔ)工資均為700元,每類崗位對(duì)應(yīng)的崗位工資系數(shù)不同。

①管理崗位,指從事院高層管理、職能科室管理、黨群組織管理的崗位,管理崗位實(shí)行職務(wù)、職員制,共分6個(gè)級(jí)別。以職務(wù)名稱和職員級(jí)別作為崗位名稱,職員級(jí)別按以下原則確定:本科學(xué)歷見習(xí)期滿定九級(jí)職員,本科以下學(xué)歷見習(xí)期滿定十級(jí)職員;以后本科每8年、?？泼?0年、中專及其以下每12年晉升一個(gè)職級(jí)。每一職級(jí)對(duì)應(yīng)不同的崗位工資系數(shù)。十級(jí)職員的崗位工資系數(shù)為1.1,崗位工資系數(shù)的最高差距是3倍。

②業(yè)務(wù)崗位,指醫(yī)療、醫(yī)技、藥劑、護(hù)理、工程、財(cái)會(huì)收費(fèi)等業(yè)務(wù)技術(shù)崗位。業(yè)務(wù)崗位實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)制,以專業(yè)技術(shù)職務(wù)為崗位名稱,按照國(guó)家政策取得專業(yè)技術(shù)任職資格,考核合格后由醫(yī)院聘任,專業(yè)技術(shù)職務(wù)不同工資不同。專業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)行評(píng)聘分開、動(dòng)態(tài)管理,可高職低聘,也可低職高聘。士級(jí)崗位工資為1.1,崗位工資系數(shù)的最高差距是3倍。

③工勤崗位,指木泥水電維修、保潔服務(wù)、護(hù)工、專職汽車司機(jī)、文印打字、收發(fā)通迅、門衛(wèi)保安、鍋爐供暖、被服洗衣、院容維護(hù)等后勤保障崗位,以及以其他身份人員受聘工程、財(cái)會(huì)收費(fèi)、病案統(tǒng)計(jì)、檔案等其它業(yè)務(wù)技術(shù)崗位的人員。工勤崗位實(shí)行工人技能等級(jí)制,分工人技師、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工、普工五個(gè)等級(jí),按照國(guó)家政策取得技能等級(jí),考核合格后由醫(yī)院聘任,技能等級(jí)不同工資不同。普工位工資系數(shù)為1,崗位工資系數(shù)的最高差距是2倍

在每一大類崗位中我們又設(shè)了3個(gè)小類別的工資標(biāo)準(zhǔn)即1類2類3類,以區(qū)別如同是業(yè)務(wù)崗位或管理崗位因從事的具體崗位不同,崗位工資也不同,即同樣的受聘崗位類別,同樣的受聘職稱,因從事的具體工作不同而不同。如業(yè)務(wù)崗位的第1類別指高風(fēng)險(xiǎn)高勞動(dòng)強(qiáng)度的崗位如ICU、病區(qū)監(jiān)護(hù)崗位,3類崗位則是無夜班任務(wù)的醫(yī)療輔助科室崗位,第1類的崗位工資系數(shù)比第3類的崗位工資系數(shù)高0.7個(gè)點(diǎn)。

(2)補(bǔ)助工資

①學(xué)歷補(bǔ)助工資。以國(guó)家認(rèn)可的最后學(xué)歷為準(zhǔn),醫(yī)院支持和鼓勵(lì)職工參加在職學(xué)習(xí)取得更高學(xué)歷。

②職稱資格補(bǔ)助工資。不分受聘崗位,以取得國(guó)家承認(rèn)的專業(yè)技術(shù)任職資格和工人技能等級(jí)證書為準(zhǔn)。

③職級(jí)補(bǔ)助工資。以所受聘管理職務(wù)和上級(jí)組織依照管理權(quán)限確定的職級(jí)待遇為準(zhǔn)。

④院齡補(bǔ)助工資。以本人累計(jì)在院服務(wù)年限為準(zhǔn)。

(3)績(jī)效工資

根據(jù)醫(yī)院制定的績(jī)效考核方案考核發(fā)放各科室績(jī)效工資分配總額。

我院崗位績(jī)效分配工資制度自執(zhí)行以來得到了開封市衛(wèi)生局的好評(píng),也被各兄弟單位廣泛學(xué)習(xí),充分的調(diào)動(dòng)了職工的積極性。但同時(shí)也要清醒的意識(shí)到醫(yī)院人事分配制度是一個(gè)系統(tǒng)工程,改革不是一蹴而就的,根據(jù)形式的不斷變化人事分配制度也應(yīng)適時(shí)調(diào)整,以實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。