導語：如何才能寫好一篇青春格言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、只有今天的埋頭，才有明天的出頭。

2、不要看不起任何人，因為弱小者在受到侮辱時也會報復。得罪了別人，哪怕他非常弱小，都可能會成為你成功的障礙。

3、我走得很慢，但我從不后退。

4、在競爭異常激烈的現今時代，只有通過不斷地學習，掌握盡可能多的技能知識，不斷地充實自己，才能在競爭中立于不敗之地。

5、別想一下造出大海，必須先由小河開始。

6、成功如同谷倉內的金表，早已存在于我們周圍，散布于人生的每個角落，只要執著地去尋找，就一定能找到。

7、憑借財大氣粗來改變自己在公眾中的丑陋形象是不明智的，一切的成功都是靠自己的努力得來的，并不是靠攀高結貴。

8、尊嚴來自實力，實力來自拼搏！

9、有時不合邏輯的舉動卻恰恰有助于應付變化多端的事態，而正常的邏輯有時卻只能將自己帶進一個死胡同。這就需要我們有逆反思維。

10、人要對自己有信心，不要老認為有些事情你做不到，其實你只要認真去做，勤奮、努力肯定能夠做到。

11、有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

12、在現在這個知識大爆炸的年代里，誰不繼續學習，誰必將被社會淘汰，只有不斷地為自己充電，才能在競爭中立于不敗之地。

13、成功就是在不斷地克服困難，在困難中創造自己的價值。有心人會在困境中找出路，而無心的人只會在眾多的機會中找借口。

14、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

15、失敗并不可怕，只要我們懷著一顆不服輸的心，勇往直前，那么勝利將不會離我們太遠。

16、任何事情要想取得成功，必須肯下苦功，并有堅持到底的毅力。

17、有時費盡唇舌，爭執一個不易化解的問題，還不如來一個簡單的行動容易。這樣的話，你就能化解敵人的攻勢于無形。

18、人應該活到老學到老，我們不應該取笑那些勤奮好學的老年人，相反，我們應該鼓勵和支持他們的精神。

19、善于把握事物的規律，掌握事物的正確動向，你就會事半功倍，而后取得最后的成功。

20、疑問是打開知識大門的鑰匙。錯誤是正確的先導。提出了正確的問題，往往等于解決了問題的大半。

21、你的臉是為了呈現上帝賜給人類最貴重的禮物為你工作最大的資產。

22、成功者失敗之后永不氣餒，能夠找到自己的核心能力，然后運用它，使成功再次向他招手。

23、給高貴的靈魂找個住所，迷途之返是好漢。

24、生活中，雖然學習和工作很緊張，但是也應注意勞逸結合，經常磨快自己的“鋸子”，以加快成功的步伐。沒時間磨鋸，就沒有機會成功。

25、以誠感人者，人亦誠而應。

26、所謂的成功并不需要你比所有的人都強，你只需要強過自己的對手或同行，就足夠能顯示你的價值。

27、勇敢的人不是天生的，需要你經過很多的磨煉。但是在磨煉的過程中你能不能變得勇敢，那就取決于你的決心了。

28、人不能有絲毫的自滿心理。因為學無止境，活到老學到老，淺嘗輒止或半途而廢，就學不到高深的技藝。

29、學會舍才有所得。

30、世上從不缺少機會，只是缺少發現機會的眼睛。把香皂挖空一點是商機，但卻需要先將心中的抱怨、計較、依賴挖空。挖空了惰性才可能給機遇營造出綻放的空間和環境。

31、雄鷹可以飛得晚，但一定要飛得高。

32、想急于得到所需的東西，一時沖動，草率行事，就會身遭不幸。遇事時要多動腦，多思考，才能成功。

33、人可以不成功，但不可以不成長。

34、在做任何一件事的時候，都需要有很強的責任心。在重視小責任的同時，也培養了我們對未來大責任負責的好習慣。

35、海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰。

36、一個人的成功除了靠自己的勤奮努力外，謙虛謹慎是不可缺少的品格。自以為是的人永遠也找不到成功的門路。

37、每個人都是赤手空拳來到這個世界的，有的人成功，有的人失敗，都有著各自原因。條件不會擺放在每個人面前，學會沒有條件的時候自己去創造條件，才可能走近成功。

38、自動自發地做事，同時為自己的所作所為承擔責任，那么你終究會獲得回報，取得最后的成功。

39、面對夢想道路上的困苦艱難坎坷，執著是最好的利刃，它會幫助一個人劈開艱難，穿越困境，抵達鋪滿鮮花的夢想。

40、不為失敗找借口，只為成功找方法。

41、沒有錯誤的行為，就不會有失敗的結果。如果你不能正確分析失敗的原因，即使做再多的努力，也于事無補。

42、每個人都要長大、但不是每個人都懂得長大。

43、積極思考造成積極人生，消極思考造消極人生。

44、要想壯志凌云，就須腳踏實地。

45、贏家總有一個計劃，輸家總有一個借口。

46、努力不一定成功，放棄肯定失敗。

47、只要厄運打不垮信念，希望之光就會驅散絕望之云。

48、成功之本取決于人的心理素質、人生態度和才能資質。除了這些還要具有高遠的志向和實現目標的專心致志的毅力。特別是專注于一的精神，更有利于助人成功。

49、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。

50、經歷過人生的風風雨雨，才能夠豐富自己的閱歷，理解人生的真諦。

51、只要依靠自己的力量去做事情，即使條件很差，也能取得成功。

52、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。

53、即使爬到最高的山上，一次也只實地地邁一步。

54、行動是通向成功的唯一途徑。

55、只顧眼前的利益，得到的只是短暫的歡愉；目標高遠，但也要面對現實。把理想和現實結合起來，才有可能成功。

56、機遇是難求的，失去了就不會再來，把握好現有的機會，努力進取，那么你將會得到不菲的收獲。

57、生活中所遭遇的種種困難挫折，既能成為掩埋我們的“泥沙”，又能成為我們的墊腳石。只要我們善于運用它，就能克服困難，邁向成功。

58、有時，成功就在我們眼前，但卻被我們所忽略，以致最終地喪失。把握眼前，堅持做好每件事，那么，成功將會離我們越來越近。

59、善于發現，善于思考，處處都有成功力量的源泉。其實成功的本質是蘊藏在人的內心的，總想著成功的人，在什么地方都能受到啟迪。

60、不懂得自愛的人，是沒有能力去愛別人的。

61、環境和條件不是學習的決定因素，只有人的內因最重要，不能借口學習條件不好而不努力學習。

62、藐視困難、堅持不懈努力、以充分發揮人的主觀能動作用，這種精神無疑是我們干事業、干一切工作所需要的。

63、庸人的缺點就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者則善于把握這個尺度，謹慎處事。

64、每一種創傷，都是一種成熟。

65、人沒有獲得成功的時候，成功是神秘的，值得人們苦苦地追求；但當獲得成功時，會覺得不過如此，還會覺得有一種失去對手的空虛。

66、如果你知道你的具體的目的地，而且向它邁出了第一步，你便走上了成功之路！用小步而不是邁大步越過一個個障礙，你就會走向成功的巔峰。

67、修正自己吧，不要企圖修正別人。

68、在通往成功的道路上，只有勤奮刻苦，努力拼搏的人才能夠彌補自己的不足，超越平庸，取得最后的勝利。

69、自我反省，做自己的老師。

70、一個人要想掌握精湛的技術，不能性急，要肯于吃苦，扎扎實實地練好基本功。

71、銷售世界上第一號的產品——不，而是。功推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。

72、不要把成功想得太遙遠，有時候，它離我們很近，只是由于我們的疏忽而與它失之交臂。

73、在現實生活中，做事情不要一味地模仿別人，而是要去探索其中的原因，懂得創新。簡單地模仿只能使自己陷入困境。

74、每朵花都有盛開的理由。

75、朝著心中目標前進的人，整個世界都在為他讓路。

76、無論做什么事情都不能大意，一定要把事情考慮周密以后才能做。

77、那些在困難面前能夠堅持到底、努力奮進的人最終能夠戰勝一切困難，取得最后的成功。

78、智慧本身就隱藏在我們的腦海中，消除惰性，敢于超越自己的人，會使自己的智慧充分顯現，使自己獲得最后的成功。

79、萬事提前做好周全的準備，是很有必要的，不然，等到事情發生，你再去應付，可能已來不及了。

80、學習要專心致志，聚精會神。即使擁有高智商和好老師，但是如果學習三心二意，也是一無所獲。

81、會說話的多說，不會說話的少開口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多開口，這不是說沉默寡言能夠做出什么創造性貢獻，而是減少錯誤的發生。

82、面對問題，我們不能退縮，因為退縮并不能解決問題。只有努力尋求解決之道，才是上策。

83、創造機遇有時并不難，只要懂得把泥土從不需要的地方移到需要的地方，但移動之前，要先能夠把心中“理所當然”的冰塊移走，把想像春天般鋪開。

84、時間是寶貴的，抓住了時間就抓住了成功。

85、金礦的山上還有著其他花朵，除了具備發現的眼睛外，還需要有著肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奮是最好的點金指。

86、人之所以有一張嘴的要比說的多一倍。

87、不斷進取，勇于面對一切困難，努力克服它，戰勝它，這是生存的法則。相反，逃避是懦夫的作為，最終只能帶來更多的危機。

88、勤奮的態度和主動積極的精神，再加上有眼力，應該成為一種良好生活的習慣，這種良好的生活習慣可以使我們為自己創造出更多成功的機會。

89、人生需要時時提醒，責任需要時時敲打。

篇2

青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會常常保持許多夢想，在濃云密布的日子里，依然會抓住瞬間閃過的金色陽光。我們雖出生于不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家，在這里，我們信守同樣的企業精神，寫下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那刻，我的內心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”作為青年人，一個國家、一個民族的希望所在，心中無不閃爍著夢想，那么現在就是我們努力實現夢想的時候。當前，我廠正處于一個承前啟后，繼往開來的轉折點，有一大批項目等著我們去建設，有一系列技術等著我們去攻關，有一大片市場等著我們去開拓，有一整套的經驗等著我們去探索，我們要做的還有很多很多。縱使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點燃青想。或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時我們同樣燦爛，這樣的平凡其實是一種偉大。因為只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構建整個和諧社會需要我們大家一起付出。而這些付出無疑就是一種奉獻，奉獻不分大小，沒有先后。我們的青春是有限的，有限的青春因為我們的奉獻變得充實、久遠。親愛的朋友們，工作著是美麗的，憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的事業中吧，讓我們悄悄的奉獻，因為有團烈火正在這里燃燒!

我的演講到此結束，謝謝大家!

篇3

青春是夾著雷雨的風，是摻著泥土的水。我愿意踩踏泥濘，迎接狂風驟雨，擁抱熱烈的青春。

春天，一個多么令人心動的名詞擁有熱情，孕育希望。新的生命在春天誕生，新的契(qi)機在春天發芽。如果人生被分為四季，那么春天無疑是最年輕的時光，人的青春將由此綻放。對，青春屬于春天，青春屬于我們!但生命是短暫的，青春同樣稍縱即逝，如何讓短暫的青春迸發出激烈的火花，我認為，有四樣東西不可缺少。

一，擁有自信與勇氣。

相信自己，重用自己，用自己的思想為自己打造一片嶄新的天地，我們每個人都這樣呼喚自己的心智。而實際上，能真正做到以上幾點又有幾人?自信是畫家筆下的一幅畫，有幾處妙筆請你來描畫，又有幾處敗筆請你來勾畫，同樣是一幅畫，有人認為妙筆無處不在，有人認為敗筆處處皆是。畫家的實驗證明：自信是是一朵孤芳自賞的花。如果富有哲理的話還不能使你變得自信，那就試試學會藐視。人生在世，你總得藐視點什么東西。否則，看什么都偉大，見什么都敬畏，處處低眉順眼，事實謹小慎微，那就活的可憐巴巴了，說一句狠話，你白活了!藐視就是輕視、小看。據說牛的眼睛看東西是放大的，所以在比自己小得多的牧童面前也俯首帖耳;鵝的眼睛看東西是縮小的，因而敢于向比自己大得多的人發起進攻。我不敢提倡大家都用像鵝那樣看東西，但時不時藐視點什么是否可以提高你的自信心。

二，擁有理想。

曾經有一句話：一個人16歲沒有理想，一個人60歲還有理想，都是可怕的事情。后半句未必對，60歲的人為什么不可以擁有理想?但前半句一定正確，缺少理想的燭照，生命一定暗淡無光。對許多人而言，理想是青少年時代的辦生物。隨著年齡的增長，閱歷的增加，理想慢慢風化了，剝蝕了，或者被實際的、實在的、實惠的欲望所替代。當現實的悶棍不由分說地打來，最乖巧的應對或許就是放棄吧放棄曾經的追索，放棄曾經的執著。在灰暗的天空下沮喪的低頭，說我認輸了，或者說，我答應用手中的鉆石交換你遞過來的玻璃。在我看來，理想好比一件可以用來御寒的衣服。人生擁有了這件衣服，就不至于在凄風苦雨中瑟瑟發抖。如果說成長是一輩子的事，那么，理想也應該相伴人生每一天。理想活著，痛苦就有了慷慨的分擔者。好的理想像愛情，溫暖寒苦的人生;像信仰，燭照暗淡的青春。

篇4

什么是青春？

有人說，青春仿佛是朵素潔的曇花，來不及鋪張、來不及遐思，甚至來不及彌補欠缺和瑕悖就那么匆匆地謝了。

也有人說，青春是間布置浪漫的小屋子，屋里的墻上畫滿了江南的芭蕉葉，屋外的檐上掛滿了叮叮咚咚的風鈴。

而我說，青春是一支最質樸的歌，在連綿的調子里卻有著最高亢的音符。那音符的里面是對祖國母親的無限深情、無比熱愛。

還記得半個多世紀前有這樣一群如火的年青人，他們為在侵略者鐵蹄下苦苦掙扎的祖國母親而悲慟，而神傷，而疾走狂呼。冰冷的水柱噴射在他們火熱的胸膛上，妄想凍結他們的信念，卻怎么也澆滅不了他們拳拳的愛國之心；堅硬的木棍敲打在他們筆直的脊背上，妄想鎮壓他們的理念，卻怎么也打斷不了他們深深的愛國之情；尖銳的警笛聲叫囂在他們的耳邊，妄想恐嚇他們的意念，卻怎么也動搖不了他們堅定的愛國之念。于是乎——

看！那漫天飛舞的抗日傳單是他們捍衛中華的戰斗檄文。

聽！那“打倒日本帝國主義”、“打倒汗奸買國賊”的徹天怒吼是他們悍衛祖國的戰斗口號。

看！那用血肉之軀筑就的重[你閱讀的文章來自：] 重人墻是他們捍衛中華的戰斗堡壘。

聽！那“反對華北五省自治”、“武裝保衛華北”、“收復東北失地”的陣陣吶喊則是他們保衛祖國的戰斗號角。

那一天，那天天地動容，那一天，就在1935年12月9日那一天，廣大愛國學子們用自己的昂揚與熱血譜就了一曲青春之歌、一曲群情激蕩的愛國之歌。

老人們說過，愛國是一種魂，是擎天巨樹上的落葉飄向大地母親懷抱時的那一種殷殷深情，是一種使一個國家雖然飽經滄桑憂患卻仍能煥發出生命光澤的力量支柱。

的確，那是一種魂！那是一種魂啊——！倘若沒有它，我們的青春就如同失去雨露滋潤的大地般荒蕪；倘若沒有它，我們的青春就如同失去燈塔引航的船只般迷惘；倘若沒有它，我們的青春就如同失去繁星閃耀的夜空般蒼茫。

篇5

帶著一路風塵，帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求，我們終于走到一起來了。面對未來和自我的挑戰，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕!

青春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復得?青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實。當我們背起行囊，來到了平頂山這個象牙塔，青春就該由我們來抒寫和舔彩了!

人的生命只有一次，生命本來就是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅強。正因為如此，我們曾經走過的那段漫長而又充滿荊棘的道路，才讓我們不悄一顧，我們曾經用艱辛的汗水沖散了痛苦，用堅強的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的平坦大道,我們要學會珍惜這里的一切，要在風雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進，在險灘暗礁是開闊，我相信美麗的生命，是一團熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。

在生活中，我們也許面對“占有”，也許面對“感悟”，但無論如何，我們都要選擇后者。青春的價值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌無為，它需要我們用心靈去深深地體驗和感悟，用理想去選擇和造就自己。人生猶如一個坐標，時間是縱軸，理想是橫軸，人生的目標就在這個坐標中移動。人生就像通往理想的拾級而上的臺階，每上一步，都會留下不同的印跡，這樣我們才會抒寫出不同的人生篇章!

讓我們打開美好的心靈，讓理想在他鄉飛翔吧，不要讓它隨著時光的流逝而消逝。要用青春去揍響生命的樂章，我相信每一個音符都將是理想的歸宿!

啊!理想是勤奮者織就的一幅畫，智慧者開拓的一片天空，勞動者用血汗養育的一朵花，執著者用丹心煉就的一片情! 每個人都有夢想，它是人人所向往的。沒有夢想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢想就如飛機失去航標，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。碌碌無為是庸人所為，奮發圖強是智者之舉。

童年時，我有一個夢想，我希望我有錢。大人問：“小伙子，有了錢你要去干什么呢?”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢?”“我會去買很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢?”“我會把做泡泡糖的工廠買下來。”的確小時侯的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章。

慢慢步入小學，中學……就越會覺得壓力的存在。現在我有一個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業要做。玩耍的時間一點點被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時間在學習。但是面對學習，還是一種模糊的認識。俗話說“難得糊涂”，對事物的理解，也由封建主義發展到資本主義，越大就越覺得自己的觀點是對的。 上初中的時候，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表揚;在學校能受到老師們的肯定;在同學之間能有鶴立雞群的表現。但是，漸漸的，我發現實現這個夢想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學會了奮斗。

忙忙碌碌一天加上晚自習后放學回家，真是又困又累，吃夜宵都沒有味道。這樣的日子很單調，也許有時候想念許多小學同學，有時候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝，從不穿著它到處走。星期六、星期天的時間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢想真是太難，還好我會努力，看每一個人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。

今天，我有一個夢想，我希望自己能考上一所中意的daxue。我為著夢想，`每一天都苦苦尋找著充實自己的輔導書與練習卷，為著光明的未來而努力。 夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。試問，我們在座的熱血青年誰又愿意過那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會，你們大家都不會。

篇6

改革開放二十年，我所在的江蘇教育報刊社也將迎來她的復建二十周年，此時的我，也正在享有人生的青春年華.可以說，改革、報刊社、我，是同時起步、發展、壯大：從呀呀學語到蹣跚學步，從單薄弱小到獨立自主.如果說改革是個無限寬廣的座標系，那么報刊社就是其中一條不斷上升的曲線，而我，就是這么一個構線的、小小的點.

我的眼睛是一個觀察點，觀察著報刊社的變化：二十年來.報刊社從兩刊發展到兩報四刊，質量不斷提高，聲名享譽全國;從原先的“寄人籬下”到現在擁有了獨立的辦公摟、宿舍樓，實力人增;業務從單純的出版報刊到兼辦報刊實業公司、金大陸廣告傳播公司，多向經營，集團作戰;人員由最初的“十幾個人七八條槍”，到現在幾乎擴大了十倍……種種變化說明，報刊社這條座標線在改革開放所創造的良好形勢下步步升高，前途光明.

我的手是一個力點：我們報刊社的工作人員大多是“為人作嫁”，這個力點起到了一個傳遞智慧結晶的作用;我們的任務是制造精神產品，這個力點又為我們的教育、我們的改革、我們的讀者提供了源源不斷的精神食糧.編輯部常常會收到讀者熱情洋溢的來信，他們說刊物是良師益友，給實際工作帶來很大的促進和幫助.其中有一封是這樣寫的：“編輯老師，在新學期的第一天，我收到了一份的新年賀年----我的拙作在《江蘇教育》98年第1期上刊載了，心中的喜悅自然是不用說了……初次嘗試的成功，給我增添了信心，我會繼續搞好我的教育教學工作，認真耐心地寫作，以期在小學教學這塊芳草地上開出更多更艷的小花.”你看，我這個力點雖小，起的作用可不小啊.

我的腳是一個動點，追隨著報刊社的發展而前進：市場經濟、結構調整……對報刊的市場形象提出了要求，我們沉著對待，隨機應變;知識經濟、教育現代化……對報刊的報道內容、手段發起了挑戰，我們穩打穩扎，及時充電.社里經常請一些專家、學者對最新的社會趨勢、教育形勢進行分析、講解，崗位培訓使工作人員的知識結構不斷得到更新.因為我們知道，科教興國，科教興省;十年樹木，百年樹人.教育現代化的起點是從業人員素質的現代化，那么就讓我們從我做起，從現在做起吧.

篇7

青春是只的船，舵手是你和我；

青春是陣路過的風，當風吹過，誰不曾淚眼朦朦！

青春如詩、如歌、如畫。

春華秋實讓我們感覺到歲月如斯，寒暑交替使我們理解了季節流逝；一次次春花秋月，一次次月隕月圓，都昭示著生命的不息輪回。青春如詩、青春如畫、青春如歌。未經意間，我們已步入了青春殿堂，青春眨眼間又將在我們的眼中逝去。在如歌的歲月里，我將用我的熱情、真誠、愛心和奉獻讓青春在平凡的崗位上閃光！

人生，常常是在不經意中結下了情緣。八年前，我有幸成為了你們中的一員，成為了一名光榮的國土人。歲月如梭，八年的光陰一晃而過。在八年中，是國土人扶持我漸漸地從幼稚走上成熟的社會路程；在八年中，是領導與同事的關愛，讓我在平凡的崗位上堅守著自己的信仰和追求。

曾記得剛到局機關時，我就深深地被局機關那種蓬勃向上、積極進取、暖如春風的工作氛圍所感動，我深切地感受到了同事們的熱情、執著和敬業。正是在他們感染下，我如饑似渴地開始學習業務知識，努力鉆研政策法規。成功伴著艱辛，喜悅伴著汗水。，對于剛接觸業務工作3個月的我，報名參加全國土地登記人資格考試，四門功課一次性一舉通過。近年來，在省、市信息報道中，有多篇稿件被錄用。業務一點一滴地學習、心靈一分一分地融入，工作一點一點地進步。正是懷著“一切從零開始”的學習、服務理念，我逐漸走進了“國土”的世界。

漫漫人生長河中，每個人都有自己的工作崗位。崗位是一個人一生所有理想和汗水澆灌的土地；是一個人熱情和青春年華的坐標。作為一名普通的工作人員，雖然只是國土系統中一個很不起眼的小點，但我卻用真心、用熱情深愛著這一崗位，用誠信書寫著自己平實而又光彩的人生。因為我敬我的工作、我愛我的崗位，在一次次熱忱的服務中，我讀懂了奉獻的樂趣；在每一次服務的過程中，我懂得了人生的價值和生活的內涵。

每當新的一天晨曦升起，我領悟著生活的真諦、工作的樂趣、服務的內涵。回首昨天，只是一個短暫的句點；遙望明天，等待我們的仍然是漫漫征程。在平凡的崗位上，我依然堅守著一份屬于自己的追求，我要把一顆誠心奉獻給我熱愛的國土事業；我愿把一腔信心留給自己。就象太陽每天都是新的，而我已不再年輕的心，愿意為我們的國土事業獻上醇香如薄酒、清新如春風的執著。

篇8

2、歌詞

話題結束在最炎熱的天氣

分手兩個字就像一句咒語

意外打開封印 我誤闖入冬季

眼看著身體 正在快速結冰

折射的陽光沒有一點暖意

我只能閉上眼睛 任憑絕望侵襲

最后一次深呼吸 竟然自主記憶

我可能還是希望留下你

你的氣息

春的顏色不走進秋季

有些愛情就經不起季節輪替

我情愿被世界隔離

也不愿意去面對著你的善意

夏的炙熱不溫暖冬季

而我只能停在原地無法破冰

強烈的掙扎以后終于開始脫力

被迫冷靜

折射的陽光沒有一點暖意

我只能閉上眼睛 任憑絕望侵襲

最后一次深呼吸 竟然自主記憶

我可能還是希望留下你

你的氣息

春的顏色不走進秋季

有些愛情就經不起季節輪替

我情愿被世界隔離

也不愿意去面對著你的善意

夏的炙熱不溫暖冬季

而我只能停在原地無法破冰

強烈的掙扎以后終于開始脫力

被迫冷靜

季節在輪替時本該有交錯

你最后迫不及待選擇越過

春秋和夏冬間存在的間隔

我只能看著這種距離沉默

憧憬了很多 幻想了很多

竟然構造出一座 空中樓閣

坍塌后無法阻止墜落

春的顏色不走進秋季

有些愛情就經不起季節輪替

我情愿被世界隔離

也不愿意去面對著你的善意

夏的炙熱不溫暖冬季

而我只能停在原地無法破冰

強烈的掙扎以后終于開始脫力

篇9

一、建設、健全班規班約和各項規章制度

為了更好更有效地對學生的言談舉止、衣著打扮、行為習慣進行教育、指導與評價，我班從一開始就非常重視班規班約的建設并不斷健全，貫徹落實教育方面的各項規章制度，從而使班級管理工作“有章可循”，同時在學生心理方面給予約束、提醒、警示與威懾。

二、認真準備、精心組織好主題班會

開學以來我班舉行了《細節決定成敗》、《尊重、理解與寬容》、《學會愛自己》、《我們在犯罪——浪費》、《知己知彼，百戰不殆——期中總結》、《精彩的青春——拒絕早戀》、《感恩》、《追求結果是為了享受過程——快樂學習》等主題班會，從而使班級學生每個星期都有一個明確的德育自我管理目標，為班級的穩定奠定了一定的思想基礎。

三、讓墻壁說話，打造墻壁文化

文化對人的影響是潛移默化的。鑒于此，打造墻壁文化就顯得尤為重要。說實話，在墻壁文化的設計方面我的確費了不少勁。一周一句格言在醒目的地方將學生們喜歡的名人名言，格言警句由他們自己抄錄在上，學生們在摘抄、傳誦、默念的過程中得到啟示和鼓舞。

四、在學生家庭報告書、作業或試卷上發揮文化的教育作用

在學生家庭報告書上，用格言、名言作為寄語，勉勵學生奮力拼搏，惜時、尊長愛幼、與人相處等。班會課上，文化課中及平時找學生談心時也可以經常運用格言、名言、警句來增強說服力和教育效果。在學生作業或試卷上運用格言，往往能收到意外的效果，甚至就這一兩句樸素的格言、警句或鼓勵、暗示性的語言，他能記住一輩子，甚至可能會因此而改變某同學的一生。

五、積極打造班級口頭文化

我們都知道，民間口頭文化是很豐富很有哲理的，并且膾炙人口、源遠流長。在班級管理與班風建設中能否有效地利用起這種口頭文化呢？我堅持有意識地給學生灌輸一些名人名言、經典語句與國學文化，并不斷強化。久而久之，我們班絕大部分同學都能脫口而出，從而形成了一種積極的班級口頭文化，對學生的健康個性培養起到潛移默化的作用。

篇10

語文教學 綜合性學習 有效開展

《語文課程標準》指出：“學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。”初中語文教材中“綜合性學習活動”就是在這樣的背景下設置的，是體現“課程標準”精神、引導語文教學改革的一大亮點。綜合性學習需要在教師的引導下，讓學生充分利用現實生活中的語文教育資源，開展豐富多彩的語文綜合性實踐活動，使他們積極合作、樂于探究，在廣闊的空間里學習語文、用語文、全面發展學生的語文素養。教師給予學生適當的評價，能促進學生更積極的參與到活動中來。

一、教師細化任務，鎖定活動方向

教師要根據本校學生的情況選好相應的課題，并能將某些課題細化，或者對教材的某些方案做必要的變通調整。否則易造成大而空的架勢，課上熱熱鬧鬧，下課稀里糊涂。

如九上第三單元《青春隨想》這一課給了四個活動：“青春的心愿”“青春的座右銘”“青春的知識”“青春的頌歌”。我就根據本校學生情況（農村中學）確定三個具體任務：“青春格言我知道”“青春煩惱我來說”“青春宣言我們讀”。用競賽的方式讓他們默寫青春格言，學生積極性很高，同時積累了寫作素材，他們盡情訴說青春的煩惱，同伴給予解答，必要時師出手幫助。撰寫青春宣言，經過組內推薦，班內評選選出最優秀的作品作為班級青春宣言，大家朗讀并背誦，時刻激勵自己珍惜青春，刻苦學習。這樣的活動難度適中，很適合農村中學。當然，每位教師面對的學生不同，可選的活動內容也要靈活機動。

教師所選的課題和細化的任務決定了學生的活動能否順利積極開展，因此教師課前要仔細研究活動課內容，選好課題，布置好具體任務，讓學生明確自己要做的準備。

二、小組搜集資料，作好充分準備

教師布置好具體的任務后，學生課前要作充分的準備，既要搜集好相關資料，還要以小組為單位做好資料的整合。小組合作學習有助于學生主動深入地解決問題，可以增加信息量，提供學生交流情感、展示個性的機會。在綜合性學習中，我們安排學生以小組為單位合作學習，從而促使個人的創新潛能與集體的智慧相互補充，相互調節。這樣學生才能參與到各項活動中來。對于農村中學，利用好文本資源，開展綜合性語文學習，是農村中學的重要途徑。除此之外，還要借助與各種訂閱的雜志報刊。教師要善于引導學生發現語文資源，生活處處皆語文，“生活的空間有多大，語文學習的空間就有多大”，一切自然風光、人物古跡、風俗民情等“都可以成為語文課題的資源”，我們新沂就有國家著名景點：馬陵山、駱馬湖。這也可以作為語文活動課的資源。

如九上《話說千古分流人物》，我確定了三個任務：誦讀詩文、話說偶像、講述故事。根據這三個任務學生可以借助于歷史書本搜集查找自己心目中崇拜的偉人的相關資料留課上介紹給大家聽。還可以說說我們抗日將領的故事，馬陵山景點現在還要的塑像。學生可以搜索查找校圖書館、閱覽室相關書籍，準備好感人的古人故事組內講述并評出最優秀者課上展示。每組可以根據學校發的《課外古詩文誦讀》挑選準備好小組要朗誦的古詩詞。課前要做好演練，準備在班內講述的故事必定要組內把好關，準備小組集體朗誦表演的也要課前多排練幾遍，課上才不至于“卡殼”。學生充分的準備是綜合性學習課開展豐富多彩活動的基礎。

三、開展豐富活動，綜合學習載體

教師必須通過開展豐富多彩的活動確立學生在學習活動中的主體地位，讓學生真正成為學習活動的主人，在綜合性、充分化、自由化學習中形成學生語文素養，鍛煉學生語文能力。可以采用表演法、競賽法、圖片展示法、聯想想象法、演講法、辯論法等。

教師要根據不同內容確定適當的活動方式。如九上《好讀書，讀好書》一課就以辯論為主，輔以競賽。用競賽的方式背誦關于讀書的格言警句。圍繞流行讀物和經典名著哪個更好分兩大組辯論。學生積極性高，活動效果好。教師要根據自己學校情況，根據學生學習需求，根據活動的具體內容，選擇最優活動方式。綜合性學習通過豐富多彩的活動得以實現的。

四、采用多元評價，活動持續發展