導語：如何才能寫好一篇法務專業要求，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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加強專業實踐能力培養，提高學生的專業技能和職業素養，既是職業院校教育教學的核心任務，又是職業院校教育教學質量評價的關鍵指標。湖南省教育廳在認真貫徹落實黨和國家的職業教育方針政策，大力建設教育強省的過程中，創新性地建立了職業院校專業技能抽查制度，我院牽頭并主持開發了湖南省《物流管理專業技能考核標準和題庫》。學生專業技能抽查制度在我省已實施6年，對提高職業院校教育教學水平，特別是對提高技能型人才培養質量具有非常重要的借鑒和促進作用。主要體現在以下5個方面：有效促進了專業建設；有效促進了教師隊伍建設；有效促進了人才培養質量提高；有效促進了專業服務產業；有效促進了質量管理機制創新。

《物流管理專業技能考核標準》開發的基本原則是：①遵循五個基于：基于學生獲得適應現代生產的職業行動能力確定考核目標；基于專業基本技能和崗位核心技能確定考核模塊；基于作品設計考核項；基于工作過程設計考核內容；基于崗位要求和學生個人成長考核職業素養。②處理三個關系：專業共性與專業特色的關系；現實條件與技術發展的關系；標準和題庫的關系。③實現四個對接：中高職對接；抽查模塊和項目與職業崗位和典型工作任務對接；抽查內容和項目與職業崗位和典型工作任務對接；抽查試題和項目與職業崗位和典型工作任務對接。

《物流管理專業技能考核標準》的考核內容按照“三層遞進”（專業基本能力、崗位核心能力、綜合職業能力）“三類項目”（簡單項目、復雜項目、綜合項目）進行構建，內容框架如下頁表所示。考核標準包括技能點、操作要求與職業素養要求和操作完成時間。以“運輸組織與規劃設計專業核心技能模塊”為例，包含58個技能點，比如公路運輸部分技能點和考核要求。

1 公路運輸組織方式

（1）技能要求。能在規定的時間內，根據任務資料，完成整車和零擔貨物運輸組織。

（2）操作規范與職業素養要求。符合運輸企業作業的基本素質要求，具有較強的組織協調能力，具有認真負責的工作態度。

（3）測試時間：15分鐘。

2 運輸業務受理

（1）技能要求。能在規定的時間內，根據任務資料，完成運輸業務的受理。

（2）操作規范與職業素養要求。符合運輸企業作業的基本素質要求，具有較好的溝通能力。

（3）測試時間：15分鐘。

3 運輸風險控制

（1）技能要求。能在規定的時間內，根據任務資料，提出運輸風險控制措施。

（2）操作規范與職業素養要求。符合運輸企業作業的基本素質要求，能正確地對運輸風險進行防范和轉移。具有很強的運輸風險預判能力和勇于擔當的責任心。

（3）測試時間：15分鐘。

4 公路運輸車輛的選擇

（1）技能要求。能在規定的時間內，根據任務資料，完成公路運輸車輛選擇。

（2）操作規范與職業素養要求。符合運輸企業作業的基本素質要求，熟悉貨車類型，有較強的車輛調度能力。

（3）測試時間：10分鐘。

5 容重搭配（H1-9）

（1）技能要求。能在規定的時間內，根據任務資料，完成貨車容重搭配，實現車廂的容積與車輛的載重充分利用。

（2）操作規范與職業素養要求。符合運輸企業作業的基本素?|要求，具有充分合理利用車輛空間的意識；有節約成本的意識。

（3）測試時間：15分鐘。

6 裝車配載（H1-10）

（1）技能要求。能在規定的時間內，根據任務資料，

考核的能力與內容框架

專業基本能力[]模塊一：物流作業基本技能模塊

模塊二：物流管理基本技能模塊項目一：物流業務數據分析與處理

項目二：常用物流設備操作與日常維護

項目一：物流市場營銷

項目二：物流地理

項目三：物流安全與質量管理

崗位核心能力[]模塊一：運輸組織與規劃設計

模塊二：倉配組織與規劃設計

模塊三：物流金融組織與規劃設計

模塊四：國際物流

模塊五：快遞物流

模塊六：物流節點貨物入庫與在庫作業

模塊七：物流節點貨物揀選與出庫作業項目一：公路運輸組織與規劃設計

項目二：鐵路運輸組織與規劃設計

項目三：水路運輸組織與規劃設計

項目四：航空運輸組織與規劃設計

項目一：入庫作業管理

項目二：在庫管理

項目三：出庫配送作業管理

項目一：倉單質押

項目二：買方信貸

項目三：墊付貨款

項目四：授信融資

項目五：信用證擔保

項目六：替代采購

項目七：墊資-代收貨款

項目一：訂艙

項目二：通關

項目三：走貨

項目四：綜合業務

項目一：快件收派

項目二：快件處理與集散

項目三：快件運輸作業

項目四：快遞信息系統管理

項目五：快遞安全管理

項目六：快遞客戶服務

項目一：貨物入庫作業

項目二：貨物在庫作業

項目一：貨物揀選出庫作業

項目二：零散貨物揀選作業

跨崗位綜合技能[]跨崗位綜合技能模塊[]項目一：倉儲與配送設計與決策

項目二：運輸設計與決策

項目三：智能物流組織與規劃設計

熟練掌握裝車配載的基本原則，能科學合理地制定裝載方案。能根據貨物性質安排同一客戶貨物的碼放次序，能根據送貨的順序來安排不同客戶貨物的裝車順序，完成貨物配載裝車。

（2）操作規范與職業素養要求。符合運輸企業作業的基本素質要求，具有安全防范意識，充分合理利用車輛空間的意識；有節約成本的意識。

（3）測試時間：15分鐘。

7 調運方案設計（H1-13）

（1）技能要求。能在規定的時間內，根據任務資料，根據供貨點和需求點設計合理的調運方案，獲得最低的運費。能應用節約里程法、表格法和圖上作業法規劃調運方案。完成調研方案設計。

（2）操作規范與職業素養要求。符合運輸企業作業的基本素質要求，具有認真、負責、細致的工作態度，具有安全防范意識和節約成本的意識。

（3）測試時間：20分鐘。

8 路線優化

（1）技能要求。能在規定的時間內，根據任務資料，應用最短路徑法、節約里程法等方法，完成運輸路線優化設計。

（2）操作規范與職業素養要求。符合運輸企業作業的基本素質要求，具有認真、負責、細致的工作態度，具有安全防范意識和節約成本的意識。

（3）測試時間：30分鐘。

9 公路運輸成本核算

（1）技能要求。能在規定的時間內，根據任務資料，完成公路運輸成本核算。

（2）操作規范與職業素養要求。符合運輸企業作業的基本素質要求，具有一定的計算能力，有較強的節約成本的意識，具有認真、負責、細致的工作態度。

（3）測試時間：20分鐘。

10 公路運輸的保險與保價作業

（1）技能要求。能在規定的時間內，根據貨物的性質、聲明價值和保價費率，完成保價費及賠償金額的計算。

（2）操作規范與職業素養要求。符合運輸企業作業的基本素質要求，能對作業進行優化，具有認真、負責、細致的工作態度，具有較強的溝通能力。

（3）測試時間：15分鐘。

11 公路運輸貨物運單的填寫

（1）技能要求。能在規定的時間內，根據任務資料，完成公路運輸貨物運單的填寫。

（2）操作規范與職業素養要求。符合運輸企業作業的基本素質要求，具有認真、負責、細致的工作態度。

（3）測試時間：15分鐘。

12 作業通知單、運輸計劃單的填寫

（1）技能要求。能在規定的時間內，根據任務資料，完成公路運輸作業通知單、運輸計劃單的填寫。

（2）操作規范與職業素養要求。符合運輸企業作業的基本素質要求，能事前做好準備工作，能按要求進行原始資料整理、保持工作環境清潔，具有認真、負責、細致的工作態度。

（3）測試時間：15分鐘。

13 取派通知單的填寫

（1）技能要求。能在規定的時間內，根據任務資料，完成公路運輸取派通知單的填寫。

（2）操作規范與職業素養要求。符合運輸企業作業的基本素質要求，具有認真、負責、細致的工作態度。

（3）測試時間：15分鐘。

14 運輸質量KPI考核

（1）技能要求。能在規定的時間內，根據任務資料，完成運輸質量KPI考核指標的制定。

（2）操作規范與職業素養要求。符合運輸企業作業的基本素質要求，具有一定的管理能力，有較強的質量管控能力，具有認真、負責、細致的工作態度。

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正是由于法務會計學科的綜合性使得法務會計主體成為擁有多種學科素質的復合型專業人才，并促使其以仲裁、訴訟以及專家證人等身份發表意見，最終解決財務糾紛。綜觀世界各國法務會計服務領域，可以發現其范圍較廣，主要包括：經濟與統計、欺詐調查與預防、損害分析、專家證人、知識產權、法律技術、計算機法務技術、產品找回法、反壟斷、欺詐調查、損害分析、健康保險欺詐與濫用調查、證券訴訟、公司內部可疑行為調查以及環境、經濟、訴訟問題的咨詢與等內容。因此有必要對其身份構成與資格認定加以研究，以解決實踐操作問題。

（一）法務會計主體身份構成設想

法務會計主體是指參加法律訴訟與會計調查的專業從業人員。關于其身份構成筆者將其劃分為：

1.鑒定專業人員所謂鑒定專業人員是指在司法會計鑒定中負責查明案件中財務相關問題并提出合理化鑒定意見的專門性人員。鑒定人員的身份使得法務會計人員區別于普通的工作人員。根據%中華人民共和國民事訴訟法&第七十二條的規定，鑒定人員所做的鑒定結論可以作為證據，具有證據的效力。

2.專家輔助人員所謂專家輔助人員是指在科學、技術以及其他專業知識方面具有特殊的專業知識或經驗的人員。我國%最高人民法院關于民事訴訟證據的若干規定&中明確指出，訴訟當事人可以向法庭申請一至兩名具有專業知識或者經驗的人員出席庭審并就案件中的專業問題進行分析說明。因此作為財務案件專家輔助人員的法務會計師，其任務就是了解法官判斷的標準，為當事人解決涉及會計與法律的專業問題，提出合理化建議，并接受對方當事人的質疑，同時向對方提出疑問，使非專業性法官在處理案件時弄清財務專業知識，最終形成有利于委托當事人的處理結果。

3.仲裁庭組成人員所謂仲裁庭組成人員是指在仲裁案件中應用專業知識對案件進行公正判斷的人員。%中華人民共和國仲裁法&第十三條關于仲裁員應具備條件第五款明確規定具有法律知識、從事經濟貿易等專業工作并具有高級職稱或者具有同等專業水平。因此，作為擁有法律與會計等專業的法務會計主體是當選仲裁員的最佳人選，為仲裁庭更有效地處理案件提供了保障。

4.訴訟參與人所謂訴訟參與人是指在訴訟活動中享有一定的訴訟權利并且承擔一定訴訟義務的司法人員以外的參加人。作為訴訟參與的主體人員由于其身份的特殊性，要求其擁有綜合素質，而擁有諸多知識能力的法務會計人員顯得尤為重要。法務會計的出現使得當事人訴訟成本降低以及訴訟效率提高。

（二）法務會計主體構成的基本要求

法務會計主體資格認定即行為主體所應具備的綜合素質。關于法務會計主體所應擁有的綜合素質，筆者將其概括為：專業知識以及職業道德。

1.專業知識的基本要求如前所述，合格的法務會計主體首先應該具備完整的專業知識能力。筆者認為其主要包括：會計學知識、審計學知識、法學知識、證據學知識以及計算機學知識等。由于法務會計的基本工作就是解決日常生活中一些財務問題，因此其首先應具備的專業知識就是法學知識以及會計知識，并且必須具備在法學知識與會計知識之間相互轉換的能力，即將會計知識與法學知識有效統一。由于網絡的發展以及會計電算化的普及使得法務會計范圍變得越來越寬，因此面對現代科學技術，法務會計主體還應當具備一定的計算機知識，從而與時俱進保障法律制度的有效實施。

2.職業道德的基本要求職業道德產生于社會分工，不同的職業擁有不同的職業道德，即律師擁有律師的職業道德、法官擁有法官的職業道德、會計擁有會計的職業道德、審計擁有審計的職業道德。因此作為獨立存在的法務會計也應該擁有自己的職業道德。法務會計的特殊性使得法務會計人員需要站在中立的角度去看待問題，杜絕，使其具有絕緣性，才能最大程度地降低違反職業道德的風險。因此筆者認為法務會計的職業道德要求除了應該擁有會計與法律的基本職業道德要求外，還應該擁有諸如獨立性、保密性以及主體的競業限制。

（三）法務會計主體準入制度的構想

法務會計學科的綜合性導致其從業人員的復合型。

這些從業人員要經常“游走”于會計與法律之間，為當事人提供合理化建議。因此，這些人員需要通過一定的資格認證來認定從業能力。同時，由于法務會計學科是法學學科與會計學科高度結合的產物，為了保證其從業人員的執業質量，促進行業學科的發展，也應該建立相關的資格準入制度。綜觀國際慣例，筆者認為：首先，應制定法務會計從業人員的行為規范準則來約束從業人員遵守行業要求。其次，應加強對法務會計從業人員資質的認定，將法務會計資格考試納入國家級考試范圍中，從而使其產生一定的社會效應。再次，應制定法務會計主體繼續教育制度，并以年檢制度約束主體的行為規范與綜合素質。最后，應制定法務會計課程目標以及人才培養計劃，以滿足社會人才培養需求。

二、法務會計主體享有的權利與履行的義務分析

明確法務會計主體在執業過程中的權利和義務將有利于發展法務會計，促使法務會計主體在從事工作時明確自己所享有的權利以及履行的義務。

（一）法務會計主體享有的權利

筆者根據法務會計主體特點以及執業過程中的特殊需求，結合相關法律法規對律師、注冊會計師、注冊資產評估師以及注冊精算師等專業資格考試從業人員所享有權利的基礎上將法務會計主體權利劃分為：第一，合理收費權。所謂合理收費權是指接受委托人委托從事案件的咨詢、鑒定、調解、仲裁以及訴訟，并取得合理收費的權利。第二，查閱資料權。法務會計主體與注冊會計師、律師類似，在處理案件時擁有查閱資料的權利，以保證從業人員在充分查閱資料后對案件作出客觀的評價。第三，保護自身安全權。保護自身安全權是指法務會計主體在執業過程中面對非法阻撓后采取保護自身安全不受侵害的權利。

（二）法務會計主體履行的義務

法律上的義務與權利具有不可分割的聯系，沒有權利就沒有所謂的義務。法務會計主體享有的義務主要包括：第一，遵守法律的義務。遵守法律是每個公民應盡的義務，同樣作為法務會計主體其從業人員也應該遵守法律，并且按照行業規章制度來約束自己，為自己順利開展業務打下良好基礎，為當事人解決財務案件提供保障。第二，保守商業秘密的義務。由于法務會計與注冊會計師以及律師行業要求類似，在處理問題時通常會涉及到當事人的商業秘密，因此在法律規定的保密期內，法務會計主體應當對所熟知的商業秘密負有保密義務，不允許公布未經當事人認可的信息以及擅自保留相關材料。第三，遵守職業道德的義務。職業道德的產生源于社會分工，即社會分工不同產生了不同的職業，而不同的職業具有不同的職業道德。會計的職業道德可以概括為“愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理以及強化服務”。律師的職業道德可以概括為“堅持原則、忠于職守、誠實守信、勤勉盡責、提高技能、保守秘密”。筆者將二者融合并結合法務會計主體的自身特點將法務會計的職業道德概括為“堅持原則、客觀公正、誠實守信、勤勉盡責、提高技能、保守秘密以及保持應有的獨立性”。

三、法務會計主體應承擔的法律責任分析

如前所述，法務會計主體所從事的是一種獨立的、公正的、有目的的、能夠提供權威鑒定的工作，并且其所做工作可以為案件的處理起到至關重要的作用。由于法務會計主體所從事的工作具有嚴肅性以及認真性等特征，其工作內容勢必會涉及有關從業人員的經濟責任與法律責任。關于法務會計主體法律責任具體內容，筆者將其概括為：第一，違反法律法規承擔的法律責任；第二，違反保守商業秘密承擔的法律責任；第三，違反職業道德所承擔的法律責任。根據法律解釋學規定，公民在享有權利的同時必須履行義務，違背了義務勢必會承擔法律責任。因此，明確法務會計主體法律責任有助于其深刻理解所享有權利與履行義務的基本內涵，從而遵守工作守則，提高工作效率，最終為所做結論的真實性、完整性提供保障。

篇3

法務會計是專業主體結合會計知識、財務知識、審計知識、法律知識與專業調查技術為涉及財務舞弊等案件當事人提供證據以及訴訟支持等服務的行業。同時還可以提前預防公司財務舞弊，保護公眾利益，維護市場經濟的發展。

2在財務舞弊中對法務會計的需求

因為財務舞弊主體追求利潤最大化、企業內部控制制度不完善、外部的審計不嚴格、進行財務舞弊的成本小等使得財務舞弊在我國有進一步加強且越演越烈的趨勢。企業進行財務舞弊，不僅損害投資者利益，也擾亂了市場。在后續的損失賠償中，往往涉及到與會計專業知識相關的法律問題，然而傳統的只具備會計或法律單方面知識的人才已不能很好的解決這類問題，這就需要委托法務會計師來提供法務會計服務。法務會計作為擁有法律專業和會計專業知識的綜合性人才，在刑事案件中為當事人提供訴訟支持；在民事案件中協助明確當事人雙方的權利義務，準確計量損失以及計算民事賠償金額；在司法鑒定中，法務會計可以作為鑒定人，對案件的會計方面的專業問題進行調查、取證，提供會計與法律的專業服務，為法庭出具客觀的鑒定意見；在企業、事業單位中，確保企業在遵守或不違反法律的前提下，尋求本單位的最大財務利益，并能運用法律的武器進行交涉以維護企業、事業單位的正當權益。總之，法務會計服務于社會生活的方方面面，在治理財務舞弊等案件中發揮著舉足輕重的作用。

3在防止財務舞弊中，法務會計的作用

由于企業內部控制制度不完善，外部審查不嚴格，使其在防止舞弊行為過程中存在著一些漏洞，法務會計自身的專業性和綜合性在企業內控和外審的基礎上進一步防止財務舞弊。在上市公司財務舞弊的具體治理中，法務會計的作用可以概括為三個方面:對上市公司財務舞弊的事前預防作用、事中控制作用以及事后的調查和訴訟支持作用。事前控制：在實踐中，由于法務會計的專業性，一些上市公司為了躲避法務會計的調查，運用更隱蔽的手段粉飾財務報表。因此，法務會計的存在使上市公司財務舞弊行為的成本大大增加，從而對上市公司財務舞弊有一定的預防作用。事中控制：當投資者或利益相關者對公司財務狀況有疑問時可以委托法務會計對公司財務舞弊的情況進行調查。由于法務會計具有專業能力和綜合能力，能夠幫助投資者發現隱蔽的財務舞弊行為。如果發現舞弊行為的證據，就可以在一定程度上及早發現舞弊行為，并對企業的舞弊行為進行控制。事后控制：當上市公司已經實施了舞弊行為，并對投資者及利益相關者造成了損失。法務會計可以通過專業調查技術認定公司存在的財務舞弊事實，搜查相關證據，確認并計量投資者的損失。在損失的確認和計量過程中，必然會涉及大量的會計信息資料，自然對會計、財務方面的專業技能提出較高要求。因此法務會計可以充分利用自己的專業性和綜合性，搜集相關證據來確認損失的范圍和具體的損失計量方法，對由財務舞弊行為導致的經濟損失進行核算和計量。同時，法務會計通過檢查對方專家所提出的有關損失方面的報告，找到更加合理的損失計量方法，為投資者挽回更多的損失。在訴訟過程中，法務會計可通過參與訴訟策略的制定，提出法律責任劃分的建議，作為專家證人提供證言，出具法務會計工作報告等方面為當事人提供訴訟支持。

4結語

正在開展“一帶一路”走向國際經濟貿易市場的中國需要法務會計，法務會計為我國會計市場展示了令人鼓舞的發展前景，是個極具開發價值新領域，是會計與時俱進的具體體現。但是由于信息技術的迅猛發展，經濟環境復雜多變，企業進行財務舞弊的手段也越來越掩蔽，這些無疑對法務會計提出了更高的要求。因此，我國可以借鑒國外的經驗，加強法務會計的理論和技術研究，進一步完善與法務會計有關的法律法規制度，培養高素質的法務會計人員，積極推進法務會計在實踐中的應用，從而使法務會計能夠更好地治理上市公司財務舞弊，更好地為有關案件的訴訟提供服務。

作者:曾國強 單位:西華師范大學

參考文獻

[1]王衛國.法務會計基本教程.北京:中國政法大學出版社，2003.

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在本科階段法務會計方向的教學中，稅法是一門重要的專業課程。本科階段法務會計方向稅法教學有其自身的特點，目前該課程教學處于師資缺乏、課時緊張、教材缺乏針對性和教學方法單一的困境，應在引進培養師資、充實課時、編寫有針對性的教材和豐富教學形式方面對本科階段法務會計方向稅法教學做出改進。

關鍵詞：法務會計;稅法;教學;改革

美國著名會計學家G•杰克•貝洛各尼與洛貝特•J•林德奎斯特對法務會計下了這樣的定義，運用相關的會計知識，對財務事項中有關法律問題的關系進行解釋與處理，并給法庭提供相關的證據，不管是刑事方面的還是民事方面的。①法務會計是特定主體綜合運用會計學、法學以及審計學知識，對經濟和管理活動中的相關問題提供專業支持，提出專業意見的一門新興行業，是一門交叉學科。稅法領域是法務會計研究的重要領域，也是發揮法務會計行業優勢的主要陣地。很難想象，一個不懂稅法的法務會計人員具備較為完整的法務會計知識結構，能夠勝任法務會計工作。阿里巴巴（中國）有限公司招聘法務會計人才的條件有5個方面，

（1）大學本科以上學歷，法律、經濟、財務等相關專業；

（2）3年以上法務、財務或審計工作經驗，具備會計、稅務、審計、鑒證等法務會計基本技能；

（3）良好的溝通能力及文字組織能力，善于學習、邏輯性強、誠信正直、富有團隊精神；

（4）英語筆語口語熟練；

（5）獲得CPA、CIA或通過司法考試者優先。②包括四大會計師事務所在內的會計師事務所專門稅務部門、稅務師事務所也傾向于招收法務會計復合型人才。黨的十提出要加快財稅體制改革，我國目前正處于財稅改革和法治建設的關鍵時期，對相關領域研究型人才、應用型人才的需求均不斷增加。自2001年9月河北職業技術學院試辦了首屆會計學法務會計方向，陸續有高校在本科階段開設法務會計方向課程。如中國政法大學、南京審計學院在法學專業下設法務會計方向課程，云南財經大學在會計學專業下設法務會計方向課程，渤海大學在法學和會計學專業下分別設法務會計方向課程。③國內高校法務會計的專業教育從2001年至今不過十余年，存在一些問題。社會普遍認為法務會計的專業教育還不能滿足市場對法務會計人才的需求。作為在高校從事法務會計方向稅法課程教學的教師，筆者嘗試對稅法教學中的相關問題做了一些思考。

一、法務會計方向稅法教學的特點

法務會計方向的稅法教學與傳統法學專業下的稅法和傳統財經類專業下的稅法課程有所不同。

1.傳統法學專業下的稅法課程教學特點簡單地說，傳統法學專業下的稅法課程教學偏“法”，重研究稅法的特征、價值、原則，稅權的配置，稅收關系中國家與個人的權利（力）與義務等問題，而對稅法中有關稅種的具體制度涉及不深。結果是學生對稅法理論知識有了較為全面的理解，但只能應付簡單的稅務計算，缺乏解決實務中稅務問題的能力。④

2.傳統財經類專業的稅法課程教學特點傳統財經類專業的稅法課程教學與傳統法學專業下的稅法課程教學恰恰相反，偏“稅”輕“法”。側重稅法條款的具體理解，而稅法的精神、稅收關系中的權利（力）義務關系等問題往往不受重視。“稅”的教學效果很好，學生在稅務操作方面能力較強，但是容易忽略對學生關于稅法精神稅收法定、公平、效率、民主和保障納稅人權利等理念地講解和熏陶。⑤

3.法務會計方向下的稅法教學特點法務會計方向下的稅法教學區別于傳統法學和財經類專業下的稅法教學。這是由法務會計自身的特點決定的。法務會計具有學科獨立性的特點，培養的是精通法律和會計的復合型人才。法務會計不是將法學、會計學等學科知識簡單累加，而是要將相關知識融會貫通。法務會計方向下的稅法課程的教學目標具有多層次性。具體來說，應該達成三個目標：首先，培養法治意識，理解稅收行為背后體現的稅法宗旨和原則；其次，了解稅法體系結構和稅收體制，了解我國稅法存在的問題和改革方向，了解世界稅法前沿發展動態；第三，正確理解我國各主要稅種的具體內容，能夠完成較為復雜的計算和賬務處理，判斷相關經濟行為的合法性，有一定的稅法敏感性。這三個目標相互聯系，貫穿教學始終，也為法務會計方向更高學歷層次的教學打下基礎。

二、法務會計方向稅法課程教學面臨的困境

1.師資缺乏

上面提到，法務會計方向下的稅法教學既要法又要稅，同時還要和會計業務緊密聯系，這對從事這門課程的老師提出了較高的要求，懂法、懂稅，還要懂會計，并打通之間的聯系。即使是具有會計和法學雙背景的教師，該課程對其來說也是一門幾乎全新的課程。盡管會計學本科期間開設稅務會計課程，法學專業學習中有針對培養理解分析法律現象能力的訓練。但把稅、法和會計學融于一門課程中依然是個挑戰。由于稅法課程的知識交叉性、政策變動性，作為該課程的教師需要不斷提高自己的專業水平。教師在教學中遇到專業問題，一般向相關專業老師和實務部門請教，但此種方式非固定化，主要靠單槍匹馬摸索，不利于迅速提高教研能力。

2.課時緊張

以某校為例，法務會計方向稅法課程有36課時的配置。而傳統法學專業稅法課時一般為54課時，差距明顯。在教學過程中，課時緊張。當然，這與法務會計方向本身需要設置的課程較多有直接關系，在總課時量固定的情況下難以平衡各課程的需求。教師教學安排如下：稅收和稅法理論8個課時，包括稅收的一般理論、稅法的特征宗旨、原則體系、稅權理論、課稅要件理論等⑥；26個課時用于實體法中主要稅種的教學，主要包括增值稅、消費稅、營業稅、企業所得稅、個人所得稅等；2個課時用于稅收程序法。8個課時講基本理論，幾無壓縮空間，因為是法學專業的學生，稅法的“法”的相關內容在教學中必須有所體現；26個課時想要涵蓋我國主要稅種幾乎是不可能完成的任務，要把五大稅種講透，那就沒有時間顧及小稅種，把小稅種拉進來，五大稅種則受影響，所以小稅種主要靠學生自學。由于受到各種因素影響，稅收程序法的教學時間往往被犧牲掉不少。

3.教材缺乏針對性

目前市面上稅法課程教材基本只針對傳統法學專業和財經類專業，不能滿足法務會計方向稅法課程的需要。針對傳統法學專業的教材偏重稅法理論，少有對具體稅種法條的詳盡注解，僅對各稅種作宏觀介紹；針對財經類專業的教材強調各稅種的規定和計算，稅法理論闡釋不足。為解決教材問題，有的教師在教學中兼備兩本教材，一本為傳統法學專業的稅法教材，主要用于稅法理論部分的教學；一本為注冊會計師稅法學考試用書，主要用于具體稅種的教學，并有意打通兩本教材內容。

4.教學形式單一

目前，我國法務會計方向稅法課程教學普遍以講授為主，一是受課時所限，二是受師資水平的限制。就教師而言，講授為主的教學方法是投入精力最少、要求最低的教學方法。然而，單一的講授難免有灌輸之嫌，使學生學起來易疲倦、興趣不高，也較少給學生獨立思考的刺激，缺乏對學生解決問題能力的培養。

三、法務會計方向稅法教學的改革

1.引進培養專業師資

法務會計方向稅法課程的教學師資無非來源于兩個方面。一是從外部引進，二是對現有師資的培養。由于法務會計方向下的稅法課程交叉性和實務性較強，在引進師資時需要注意師資學科背景的交叉性和實務工作經驗。在現有師資缺乏的情況下，邀請校外人員定期做有關的專題講座也不失為一個補償手段。在對現有師資的培養方面，可以通過派師資到實務部門和國外開設類似課程的學校交流學習，鼓勵教師參與有關案件和專業深造等形式，提升師資的專業水平，提高教學效果。

2.充實課時配置

在該課程本身課時難以增加的情況下，可考慮在法務會計實踐教學環節安排8~10個課時側重稅法的實踐。實踐環節的教學形式可以多樣化，如組織學生到實務部門實訓，到稅法制定機關參與座談、旁聽稅收行政訴訟庭審，學習企業稅務籌劃等等。

3.編寫有針對性的教材

組織人員編寫針對法務會計方向學生使用的稅法教材。教材需兼顧稅法理論和稅務實務，滿足法務會計方向的教學要求和教學目標，教材內容要注意打通稅法法理、稅法法條與會計的聯系并應及時更新再版。

4.豐富教學形式

在充實課時的基礎上，教師可大膽嘗試多種教學形式。例如討論某個經濟行為是否符合稅法精神，是否具有合法性，如何籌劃改進等。由于經濟行為復雜多變，很多行為是否具有可稅性以及如何認定應納稅額難以在法律條文中找到現成答案，即使是稅務機關也未必能給出明確的答案，這給我們的課堂教學提供了充足的討論空間。法務會計方向畢業后，不論是從事檢察官、法官、律師、法務，只要跟稅打交道，都免不了對可稅性進行探討判斷和計算應納稅額，多開展這樣的討論和訓練，對提高學生乃至教師自身理解稅法法理、稅法法條和會計處理方法并將三者融會貫通的能力大有裨益，同時也為學生在相關領域的進一步深造打下良好的基礎。

引文注釋

①G.JackBologna&RobertJ.Lindquist,FraudAuditingandFraudAuditingandForensicAccounting-NewToolsandTechniques，SecondEdition.轉引自：李若山，譚菊芳，葉奕明，等.論國際法務會計的需求與供給——兼論法務會計與新《會計法》的關系[J].會計研究，2000（11）：2-10.

②周友梅，闞京華.法務會計本質及職業教育的剖析與思索[J].會計之友，2014（15）：34-37.

③牛建平，王艷麗.我國高校法務會計人才培養困境與可能性出路芻議[J].黑龍江省政法管理干部學院學報，2013（5）：146-149.

④⑤王開宇.財經類高校法學專業稅法教學問題探討——以吉林財經大學為例[J].吉林省教育學院學報，2013（12）：41-42.

篇5

［關鍵詞］高職教育；法務會計；專業人才

在當前中國經濟發展的基礎之上，市場在經濟發展過程當中越來越重要，而在發展過程當中，出現了非常多的財務舞弊事件，以及上市公司民事訴訟案件，這些案件的發展，都需要專業的法務會計人才進行處理，但由于中國法務會計處于起步階段，因此法務會計專業人才是非常缺失的，不能夠滿足當前市場的發展，所以高職院校應該擔負起培養專業法務會計人才的責任，使得法務會計人才能夠滿足社會主義市場轉型的需要。

一、高職法務會計專業人才培養現狀

（一）高職院校法務會計專業不能夠準確定位

就單純的學科來說，法務會計學科并不是單純的會計學科，同樣也不是單純的法學學科，而是基于法律學、審計學、會計學、鑒定學等各個學科為一體的一個專業性綜合性專業。所以很多院校在對法務會計專業進行定位時，就出現了定位不準確的現象，而很多的高職院校將法務會計學定位在司法的一個分支，而一些高職院校則是將法務會計學定位于會計專業的一個分支，所以在高職院校當中，法務會計學科的屬性地位是極為不準確的。這就造成法務會計專業人才的培養方向是非常模糊的，對這門學科的發展也造成了嚴重的滯緩影響。

（二）法務會計專業人才培養模式落后

因為我國的法務會計處于剛剛起步階段，很多高職院校將法務會計專業列述于新生的學科。這時由于這種新興的學科地位，致使好多高級院校對于這種專業的開設，處于不重視階段，因此對于人才的培養模式也是采用傳統的落后施教方式。再加上法務會計專業本身的學科特性是比較難的，這就導致學習法務會計專業的人越來越少，致使法務會計專業人才的缺失。

（三）專業課程的設置缺乏依據

首先，這個現象存在于很多的高職院校，因為法務會計專業學科所涉及的知識是比較全面的，所以很多高職院校的課程體系沒有針對性，而且適應性也是極不強烈的。其次，法務會計專業的課程設置科目過多，缺乏一定的實用性和實踐性，這樣法務會計專業人才的培養質量有所降低。最后，很多的法務會計專業課程處于重疊狀態，從很大程度上來說，忽略了學科之間的相互交叉和融合，浪費了學生的學習時間。

（四）缺乏專業的師資力量

對于高職院校來說，師資是人才培養的關鍵所在，因為高等職業學校的目標是培養技術性人才，所以很多的教師在技術方面的操作是非常好的，而在理論學科的素養上是極為有限的。而對于法務會計專業這個專業來說，既需要強大的理論基礎，又需要豐富的實踐經驗，這對教師的要求是非常高的，很多高職院校缺乏這樣的教師隊伍，因此，導致法務會計專業人才培養的質量嚴重降低。

二、高職法務會計專業人才培養的方案

因為高職院校不同于其他的一些高等院校，他所培養的人才是一些適應于市場需求的專業人才。所以這種人才主要是以市場需求為導向，提升人才在市場和實踐當中的作用，因此必須制定適當的法務會計專業人才的培養方案，以適應現代化市場的需要。

（一）高職法務會計專業人才培養目標的確立

對于高級法務會計專業人才的培養方案來說，最重要的就是要有一個非常明確的目標。最主要的目標是提升法務會計專業學生的職業能力和就業能力。在具體的培養過程當中，必須從以下兩方面進行教育。首先，要加強其專業理論知識的教育，讓學生擁有非常專業的理論知識，能夠掌握當前資本市場的發展動向，快速做出應變。其次，應該注重實踐方面的教育，加強學生對實踐的操作和運行，讓學生能夠模擬現場，了解市場動向。

（二）構建科學的課程體系

高職院校必須構建科學的學科課程體系，盡量避免法學與會計學這兩門課程，與法務會計學校重疊，浪費學生的時間。還要一些適應性的法務會計人才。在課程體系的設置上，應該形成以法學和會計學為主，而以兩個學科融合的東西為輔，一些相關的學科作為補充，這樣法務會計人才就能夠緊跟市場的需求，培養出適應于市場的高端的法務會計人才。法務會計人才對于未來市場發展來說，具有非常重要的影響和作用。對于正在轉型的中國市場來說，更是重要的一環。所以必須加大對法務會計人才的培養，才能使中國適應世界潮流的發展。

參考文獻：

［1］齊興利，王靜.法務會計:基于人才培養方案的實踐探索［J］.商業會計，2015（8）：4-8.

［2］李冰.高職法務會計專業人才培養方案探索［J］.長春師范大學學報，2015（6）：147-150.

篇6

［關鍵詞］教學模式；理實一體；高職法務會計；法務會計教學

［中圖分類號］F275［文獻標識碼］A［文章編號］1005-6432（2012）27-0101-02

1 法務會計教學實踐中存在的問題

1.1 理論知識與實際操作技能在知識上不連貫、不銜接

學生只會將老師理論上講的法務會計知識按照固定的模式搬到實際應用中去,至于什么業務需要什么樣的知識,學生卻無法知曉,當然也就不會進行相應的業務處理,這就造成了理論學習與實際工作的脫節。

1.2 理論知識抽象、枯燥

由于法務會計是理論與實踐結合非常緊密的專業,又是很多人不了解的業務,所以法務會計的理論知識闡述應更形象具體,才能有效地傳播法務會計的理論與技能。但是目前的法務會計理論還是抽象和枯燥的。

1.3 法務會計教材貧乏

因為法務會計專業是一門新興的會計專業的邊緣學科,理論性、實踐性、操作性等都缺乏可供參考的資料、教材和經驗。從目前的法務會計教材來看雖然有不同程度的更新,但是,教材的更新趕不上課程改革的步伐。

1.4 實踐形式和實踐場所單一

當前,高職學校的實踐教學是以綜合實踐教學和校內實踐為主,缺乏實踐的氛圍,還會有抄襲現象,無法達到實訓的目的。而由于校外實踐的法務會計崗位有限,同一單位無法同時接受那么多學生實習,很多時候的校外實習都是由學生自行解決,學校無法做到統一安排。因此,校外的法務會計實踐大部分也只是流于形式,根本滿足不了“量”的要求,當然更談不上“質”的保證了。

2 “理實一體化”教學模式意義

第一,能有效地將課堂和實踐結合起來,將技能實踐注入課堂教學,讓學生直接在課堂上學到今后就業所必需的操作技能。第二,能有效地提高師資隊伍的理論水平和實際操作能力。第三,“理實一體化”教學模式打破了傳統的教學及評價模式,解決了理論脫離實際的教學模式。第四,“理實一體化”教學模式,加快了高職法務會計教學改革的步伐。一體化的教學促進了理論知識和實踐教學的有效融合,學生一邊學理論一邊練習技能,用理論指導技能的練習、在練技能的同時理解理論知識。第五,“理實一體化”教學模式,推動了教材的建設。以“滿足社會、貼近實際、貼近學生”為前提開發教材、以“理論和實踐相融合”為宗旨編制教材,使學生走出校門就能很快滿足社會的需求、能夠學有所用。第六,“理實一體化”教學模式,大大調動了老師和學生的積極性。在一體化的實訓教室或實習場地上課,教師一邊傳授理論知識一邊向學生演示實踐操作,然后讓學生自己動手完成實踐操作的過程,讓學生在實踐操作中吸收并消化理論知識。這種教學模式既減輕了老師上課的壓力,也使得學生在生動有趣的學習氛圍中學到了知識和技能。

3 創建“理實一體化”教學模式

3.1 “理實一體化”教學模式理念

“理實一體化”教學是指在同一時間、同一地點、同步進行的教學模式,課堂和實踐基地為一體,理論教學教師和實踐指導教師為一體,專業理論和實踐操作為一體的一種教學模式。它強調充分發揮教師的主導作用,通過設定教學任務和教學目標,讓師生雙方邊教、邊學、邊做,全程構建素質和技能培養框架,豐富課堂教學和實踐教學環節,提高教學質量。

3.2 法務會計專業“理實一體化”教學模式的教改思路

(1)法務會計實踐基礎。這一層次是法務會計專業課教學的起點,是最基礎的環節。這一環節的教學目標是：首先讓學生直接接觸教學案例,講授涉案的會計事項,讓學生通過老師的講授,直觀看到涉案的會計憑證、賬簿、報表,使他們增強感性認識；然后讓他們實際去操作,如查閱涉案的會計憑證、會計賬簿、會計報表、填制辦案所需要的涉案的會計事項。從實踐又轉向理論。通過這種直觀的、形象的法務會計活動的循環,幫助學生掌握法務會計實務操作的技能和技巧。

(2)法務會計專項實踐。這一層次是法務會計專業課教學的關鍵所在、中心環節。這一環節的教學目標是使學生熟練地掌握各項專項法務會計實務處理能力及技巧。具體的教學內容是：以具有代表性的單位一定時期內所發生的涉案的實際會計業務資料為依據,讓每個學生都對涉案的會計業務進行獨立的專項實踐操作,通過實踐操作使學生熟練掌握各項專項法務會計實務處理,不斷提高學生分析問題、解決問題的實踐能力。

(3)法務會計綜合實踐。這一層次是法務會計專業課教學的歸納總結階段,教學目標是：使學生在掌握各項專項法務會計業務處理能力的基礎上,掌握各項專項法務會計業務之間的聯系,從而明確法務會計業務處理的整個體系。讓學生去社會實踐,到某一個單位查涉案的會計事項,查一筆違規現金的流向,學生從哪入手,讓學生自己設計方案,學生可能從不同的角度設計出不同的方案,但不管從什么角度設計什么樣的方案,都會涉及法務會計業務的各個方面,由學生分別扮演不同的角色,負責各自的崗位工作,同時各崗位在學生中有計劃地輪換,就會使學生熟悉整個業務流程,也能使實驗室的教學內容由平面走向立體,由單一走向多樣,由教學走向實踐。

(4)會計軟件實踐。這一層次是法務會計專業課實踐教學的升華階段,即由手工處理升華到電腦數字處理。高職會計專業、法務會計專業畢業生必須適應現代會計實踐的這一新特點,具備會計數字化處理的能力。在實踐教學中要求學生把手工會計的模擬實習資料利用財務軟件再次得以重演,從而再加深對對整個會計核算流程的掌握,又進一步了解和體會到實現會計電算化的意義,取得較好的教學效果。

篇7

隨著法務會計應用范圍的不斷擴大，其在經濟社會的影響與價值也在不斷地凸顯。但目前，我國法務會計發展中存在著理論框架尚未構建、專業人才缺乏、專家制度仍需改進、相關法律制度不健全、社會宣傳力度不夠等問題。針對這些問題，我國應加快法務會計理論框架的構建，加強法務人才的培養和管理，改進法務會計專家制度，健全相關法律制度，在全社會范圍內努力宣傳法務會計。

[關鍵詞]

法務會計；理論研究；發展前景

作為一個交叉學科，法務會計是植根于經濟的發展需要而出現的。從產生之初，法務會計就融合了法學、會計、審計等諸多學科內容。隨著法務會計應用范圍的不斷擴大，其在經濟社會的影響與價值也在不斷地凸顯。基于此，從當前法務會計發展的現狀出發，探究其今后的發展前景具有重要的現實指導意義。

一、法務會計的基本內涵

法務會計在我國的出現是基于經濟活動日益多元化而產生的，其主要是基于相關主體在綜合運用會計、法學知識以及相關專業技術，通過調查研究被審查主體財務狀況以證明一定法律問題的一門交叉學科。隨著市場經濟的發展，作為處理社會再生產過程中經濟活動的核算、監督的會計知識與協調社會關系的法律知識均起著巨大的作用。

二、我國法務會計發展中存在的主要問題

(一)法務會計理論框架尚未構建法務會計的發展過程也是一個在系統與科學的理論體系構建不斷完善的過程。在當前的法務會計理論框架的構建中，從宏觀上來講，其所存在的問題主要體現在法務會計理論的指導思想方面。因為，在法務會計的實際日常操作業務中，拋卻相關制度的約束，對法務會計從業人員的行為起到重要的影響及引導作用的就是，法務會計行業的指導思想。但是隨著大眾對法務會計行業要求水平的不斷提高，原有的法務會計指導思想已經在一定程度上滯后于大眾的發展需要與需求。因此，進一步從理論的高度，豐富法務會計理論的思想內涵。這種在指導思想層面的提升，其最大的價值是為了給今后的法務會計行業的發展提供更為扎實和更為科學的思想指導體系。同時，需要指出的是，在當前的經濟發展環境中，我們在很多領域與行業，已經與歐美的很多國家建立了互動與協作的機制。基于此，如何在維護自身經濟指導思想的獨立性的同時，探究更多的一致性將是在構建法務會計理論思想中的一個重要的發展方向。

(二)法務會計專業人才缺乏一個缺乏人才，尤其是專業的法務會計人才的社會是很難從根本意義上推動法務會計向一個更高的水平發展。同樣，在法務會計理論發展層面，相關的人才更是推動其向前推進與發展的重要助燃劑。由于我國在法務會計人才培訓機制和企業單位的人才選拔及培訓機制等方面存在的不足，法務會計的發展遭遇了重要的人才危機。每年，有大量的專業人才踏入社會，并且走進市場一線，但是，無論是從法務會計的理論儲備及實踐操作經驗等方面都面臨著很大的提升空間。可以說，當前，法務會計人才的缺乏是制約法務會計行業穩健發展的重要桎梏。

(三)法務會計專家制度仍需改進我國當前普遍實施的法務會計專家制度，本身帶有一定的弊端。例如，在法務會計專家的選用過程當中，由于選用的主體是企業或委托人本身，因此，企業對于法務會計專家的選擇與去留具有很大的決定權。沒有一個公平的選拔機制，法務會計專家即使存在其所發揮的市場價值也是大打折扣的。所以，在今后的法務會計專家的制度改革與發展過程中，獨立的派出機構和制度是保障其公平性及獨立性的關鍵之所在。只有從源頭制度上，確保其獨立性的不可撼動，才會在具體的操作中擁有更大的把控。另一方面，我國的法務會計專家在學歷構成和職業分布方面取得了不錯的成績。這雖然有助于公司決策與運營的科學化，但是反過來說，這種專業背景過于集中的分布現象，也限制了法務會計職能應用與發揮范圍的多元化。由于在法務會計專家來源渠道層面存在的諸多不足與限制，法務會計專家制度在發揮整體的監管和引導價值時將會受到一定的限制。

(四)法務會計相關法律制度不健全法務會計發展的一個主要方向，抑或是一個主要的問題就是從制度層面進行不斷地設計優化與發展。舉例來講，當前在企業日常的管理中，出現的諸多制度層面的問題在很大程度上是一種制度的缺陷與不足。其中就包括法務會計從業人員的自律，會計行業的監管，會計領域的自查與自我糾正方面制度的缺失。法務會計相關法律制度雖然是從法務會計從業者自身的發展需求出發，但是其在約束和規范會計從業人員的日常工作行為中的效果應該不可忽視。但是，由于缺乏行政體系的有力支撐，在一些地區和企業，雖然在形式上設立了相關的制度，但是，在具體的執行及實施階段卻呈現出了很大的被動性。這種流于表面形式的規章與制度已經成為了制約其基本效能發揮的主要不利因素。每年經濟相關領域依然會有很多法務會計數據及信息造假案例的發生。這需要引起我們的思考完善和健全法務會計相關制度的必要性。

(五)法務會計社會宣傳力度不夠當前，涉及法務會計的社會宣傳力度還存在著很大的提升空間，這在客觀上影響了法務會計應用水平的提升。一直以來，法務會計在發揮自身應有的職能的進程中，就是基于一些傳統的固有觀念而影響其正常職能與作用的發揮。例如，在一些發展相對比較落后的地區，法務會計為企業的發展服務，這一點無可厚非。但是，當企業在日常的運營中，出現了一些違反會計相關法律時，會計行使自身職能的獨立性就會由于企業的管理制度的約束和制約而難以發揮。同時基于法務會計社會宣傳力度不夠等原因，一些企業缺乏對法務會計存在意義與價值的認識，這些都是法務會計在企業中應用比較少的主要原因。由于在應用數量上的不足，導致法務會計在企業一線應用的過程當中缺乏必要的保障，也就在客觀上影響了企業在面臨經濟糾紛的時候，借助法務會計來更好地維護自身發展利益的效果。

三、解決我國法務會計現存問題的對策

(一)加快我國法務會計理論框架的構建從學科建設上，進一步豐富法務會計的學科體系和內涵，使其在理論架構層面可以不斷地趨于完善。這一點可以積極借鑒歐美等發達國家在法務會計的學科建設及人才培養方面的經驗，從而減少我國在法務會計理論層面存在的不足。同時，在推進法務會計理論方面發展的過程中，要從當前法務會計在民事訴訟等領域的實踐一線入手，不斷地從實踐中進行案例及經驗的總結，為法務會計理論的豐富和完善提供第一手的材料支持。只有將這種理論發展與實踐需求相互統一的發展路線，法務會計的生命力才會更加彰顯。只有將這兩個方面，進行質的提升，在法務會計領域所進行的發展才會發揮出更大的社會效應與經濟效應。當然，由于研究視角的不同，很多研究人員也會從微觀層面對法務會計理論研究的方向進行深入探討。但是，從宏觀層面上來講，法務會計理論構建的不斷完善是重要的路徑與思路。只有不斷地立足于現實的發展需求，其在今后的發展與提升中才會釋放出更大的生命力。

(二)加強法務人才的培養和管理2000年，云南財貿學院在國家相關部門的大力支持下，其會計專業成立了全國第一個“司法會計專業方向”。之后，我國很多地方都開設了法務會計專業。所以，在法務會計今后的發展中，每一個行業的參與者從自身做起，按照行業的職業操守的要求，嚴格規范自己在執業過程中的言行舉止。目前根據相關統計數據分析，我國注冊會計師的人數已經達到了數十萬，其中，法務會計的數量也在逐年上升。隨著市場經濟需求的不斷提升，這一數字也會不斷向前發展。這就需要，一方面，國家應該從資本市場的長遠發展角度，不斷地強化企業中注冊會計師制度，為注冊會計師職責的發揮提供良好的外部環境。另一方面，注冊會計師作為一個市場，應當增強本身的品牌扶植與科學管理。這種市場化的運營機制，可以在一定程度上規避由于注冊會計師與企業之間經濟層面的關聯而影響行業水平的提升。同時，對行業中出現的法務會計師舞弊或者造假的行為時要在第一時間進行響應和處理。因為，從客觀上講，法務會計行業的發展不僅僅是從業人員從自身做起，主動按照行業的操守與準則來要求自己，還應該借助一整套的外部監督和約束機制來引導法務會計工作人員進行行業自律的實施與強化。

(三)改進法務會計專家制度通過設置法務會計專家協會的方式進行落實。該協會設立的主要目的一方面是從制度和體制上進一步為法務會計專家發揮自己的職權提供必要的支持，幫助法務會計專家迅速進入角色。同時，作為一個第三方機構，法務會計專家協會也可以更好地履行對法務會計訴訟支持的管理和指導工作。在今后的發展中，法務會計專家協會在促進會員單位及組織發展層面所發揮的作用將會更加突出。一方面，具有較強獨立性的法務會計專家機構，可以在行使職權層面擁有更大的主動性。另一方面，在監管和自身專業化成長等層面也會獲得更大的市場助力。

(四)健全相關法律制度我國政策和法律部門，應該借助制定和頒布相關的政策法規的方式，從制度上引導法務會計實務及會計日常工作的和諧發展。在時代不斷向前發展的今天，一些在制度層面的不足和缺陷，尤其在法務會計監管領域存在的諸多不足和缺陷已經極大地影響了法務會計行業的健康發展。隨著企業自身市場運營規模不斷向外拓展的當下，企業在發展中所面臨的制度及標準上的中西之間的差異，已經嚴重影響和制約了企業更深層面和更廣范圍的發展。只有不斷強化制度層面的發展性與先進性，其在今后的發展中才會規避由于制度上的缺陷而導致的發展層面的不足。隨著現代市場管理體系的不斷完善，我國的注冊法務會計師從人數規模到從業人員的素質水平也得到了很好的提升。以會計師協會為代表的行業自律組織也在國家相關部門的指導下，取得了很大的突破和發展。但是，在具體的實施階段，關于行業自律方面的組織在我國還沒有通過一套完整的政策體系來進行確立。當前，在我國的注冊會計師協會中，其帶有很大程度的行政角色。換句話來講，在具體的執行中會考慮到行業自律及監管對所在地區產生的影響。因此，在這種投鼠忌器的行業監管及自律環境下，協會為代表的行業自律組織很難發揮出最大的價值。所以，在今后的發展中，應該繼續強化和提升協會對于整個行業發展的引導力與執行力。一方面，行業協會通過確立行業從業者的注冊準入制度等層面，為行業從業素質整體水平的提升進行把關。另一方面，協會應該根據當前在經濟發展領域中出現的諸多違反行業職業道德操守和從業規范的行為進行糾正與懲處。當發現違反相關從業規定的會計信息造假的個體或者組織時，應該按照行業規定對其從業資質進行取締。

(五)在全社會范圍內努力宣傳法務會計當前，法務會計在具體的應用領域還存在著認知程度不高的問題。其中包括企業及個人的認知度。在新媒體不斷發展的今天，相關職能部門可以利用各種各樣的信息傳播媒介，通過科學、易懂的表達方式，將法務會計具體內涵與與要求更大范圍的進行講解。例如，在一些地方通過開展法務會計進企業的方式，讓更多的企業及社會群體更好地認知法務會計，對其基本的職業內涵及相關的職責進行宣傳，進而提高大眾對法務會計的認知度。在加大對法務會計宣傳的過程中，要避免過于理論化的宣傳方式，在宣傳的內容及宣傳媒介的選擇等方面都要進行精心選擇，從而達到較好的宣傳效果。相關政府職能部門，要從具體的規章制度層面，對相關企業法務會計的宣傳效果進行落實。通過這種宣傳，一方面，可以減少企業及個人在經濟糾紛中法務會計在應用中存在的誤區。另一方面，也可以更好的引導企業利用法務會計更好的保護自己在經濟糾紛中的合法權益，進而促進法務會計在經濟糾紛中應用價值的提升。

[參考文獻]

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篇8

【關鍵詞】 法務會計； 人才； 培養

一、前言

進入21世紀以來，隨著我國資本市場中大慶聯誼、銀廣廈、紅光實業等重大財務舞弊事件的曝光，來自中小股東對上市公司的民事訴求不斷增加。但是，如何認定上市公司和注冊會計師的過錯，能否確定上市公司和注冊會計師的過錯與投資者損失之間存在因果關系，假如存在因果關系，又如何確定損失賠償額等一系列具有會計屬性的法律問題，一度令律師和法官束手無策，也使中小投資者的合法權益難以得到有效保護。由此，法務會計開始受到人們的關注。然而，與國際領域法務會計發展相比，法務會計在我國尚屬于新生事物，無論是理論研究、實務開展，還是教育培訓方面都較為落后。回顧會計發展史不難發現：創新會計理論促進了會計實務的創新，創新會計實務又會激發理論的進一步創新，二者呈螺旋式上升之勢，而理論和實務的創新都需要有創新型人才。可見，人才是理論創新和實務進步的源泉。因而，研究法務會計人才培養具有重大的理論價值和現實意義。

二、我國高等院校法務會計人才培養的現狀及其成因分析

（一）學術界對法務會計的學科屬性爭議較大

法務會計作為為法律服務的會計，融會計學、審計學、法學、證據學、偵查學、鑒定學等多學科理論和方法于一身，屬于邊緣性學科，其學科屬性在法律界和會計界存在很大爭議。在我國，法學界較早介入法務會計研究，并已舉辦了兩屆法務會計專題研究會。他們認為，司法會計包含法務會計，司法會計是法學的一個分支，司法會計活動是一種訴訟活動；會計界吸收國外觀點認為，法務會計包含司法會計，司法會計是會計的一個分支（李若山、蓋地等），司法會計活動實質是會計在司法活動中的應用。激烈的門戶之爭成為制約法務會計人才培養的瓶頸。

（二）法務會計專業未被官方認可，教育模式散亂，開設院校少

根據我國現行教育管理體制的要求，高等院校各層次學歷教育的專業設置由國家教育部認可，并列入專業目錄，法務會計屬新生事物，未被正式列入國民教育專業目錄，尚處于高校自由開展時期。近來，筆者通過文獻搜索、上網搜集等方法得出如下結論：目前我國已有一批致力于法務會計教學的政法院校、綜合性大學和財經類院校在本科或碩士研究生教育中開展了法務會計教育，博士研究生教育仍屬空白，開設方式基本可以分為以下七種類型：

1.在法學專業本科教育中開設法務會計課程。如西南政法大學、華東政法大學均將司法會計課程設為本科生教育的必修課。

2.在會計學專業或財務管理專業本科教育中設立“法務（司法）會計專業或方向”。如2000年云南財經大學、2001年云南財貿學院在會計學專業中增設司法會計專業方向，2004年云南財大將其改為法務會計方向；2007年渤海大學開始在財務管理專業下設法務會計方向；2001年9月，河北職業技術學院試辦了首屆會計學法務會計專業。

3.在法學專業本科教育中開設“司法（法務）會計方向”教育。如西北政法大學、華東政法大學、渤海大學等。

4.在法學專業開設法務會計專業碩士學歷教育。如中國政法大學民商經濟法學院從2003年起招收法務會計專業碩士研究生。

5.在法學專業或會計學專業開設法務會計方向的碩士研究生教育。如中國人民大學、復旦大學管理學院、中國政法大學經濟法學院、西南政法大學管理學院、首都經貿大學會計學院、吉林大學、華東政法學院、復旦大學、渤海大學等。

6.在會計專業碩士中開設法務會計專業教育。2005年復旦大學在招收的首批MPAcc（會計碩士專業學位）學員中，在全國高校首次開設了“舞弊審計與法務會計”專業，中國人民大學、西南政法大學也在MPAcc中相繼開設了法務會計專業。

7.開展法務會計職業培訓。如中國政法大學已開展面向注冊會計師、注冊稅務師、注冊評估師、會計師、審計師、內部審計人員、各類商務調查事務所從業人員、在校的會計與財務管理專業方向的大學生與研究生的法務會計培訓。

（三）課程設置五花八門，尚未形成科學、系統、完善的法務會計學科知識體系

由于學科屬性未定、專業非正規化，導致法務會計教學理念、教學思路和課程設置的不統一。筆者通過上網搜查，得到了部分院校法務會計方向教學計劃信息，表1列示了較具有代表性的云南財經大學、渤海大學和中國政法大學法務會計課程設置情況。

仔細閱讀表中資料可以發現，雖然上述三所院校法務會計所屬專業有別，課程名稱各異，但開設的法務會計課程仍呈現如下共同點：1.涉及學科領域廣，幾乎涉及到了會計學、審計學、法學三大領域，并主要以會計學課程和法學課程為主，可以體現出法務會計人才知識結構應具有的特點。2.課程門數繁多，學生很難通過本科段或短期培訓予以領會和掌握，應用水平值得懷疑。3.法務會計課程幾乎是會計學和法學課程的疊加，是一個集會計學、審計學和法學課程的大集合，沒有實現交叉學科知識間的整合，更沒有實現交叉學科間知識的融合，到頭來，可能會導致既沒有培養出合格的會計師，也沒有培養出合格的律師，更不可能培養出合格的法務會計師的結果。這也正是法務會計學科屬性未定、專業設置不規范等因素的突出表現。

（四）合格的專業教師匱乏

合格的教師是培養人才的關鍵。目前，在開設法務會計課程或專業教育的院校中，承擔法務會計教學任務的教師或是會計專業教師，或是法學專業教師，既精通會計學、審計學理論，又精通證據學和法學理論與實務的跨學科復合型教師基本沒有。

三、我國法務會計人才培養應當明確的事項

（一）明確界定法務會計的本質

根據現代漢語詞典的解釋：本質是事物本身所固有的、決定事物性質、面貌和發展的根本屬性，事物的本質是隱蔽的，是通過現象來表達的，不能用簡單的直觀去認識，必須透過現象掌握本質。我國學者對法務會計的界定呈多元化態勢，有運用型學科、會計行為、會計職業、交叉學科等多種觀點，總體上呈“層林”狀態。筆者認為：法務會計應是接受委托的法務會計師，為幫助委托人解決在經濟生活中遇到的法律事件，以法律法規為準繩，以會計資料為憑據，以會計理論、審計理論和證據學理論為基礎，以會計方法、審計方法和司法鑒定方法為手段，持客觀、公正的立場，對涉事會計資料進行調查、取證、論證，并發表專家性意見或提供訴訟支持的一種法律性會計專業技術服務活動，旨在為維護當事人合法權益和執法公正、公平提供專業證據，發表專家證詞和證言，或進行法庭辯論。

（二）理性認識法務會計的學科屬性

法務會計工作可以被看作是將會計語言記錄的會計事實翻譯成法律語言表述的案件事實，既能夠提供訴訟支持服務，也能夠提供會計調查服務，或是專家咨詢服務，其服務具有法律服務性、法律事項性、調查取證性、價值量化性、報告排他性等特點，是一個會計技術和法律技術并重的服務項目，這正是人們將法務會計列入交叉學科的根本原因。鑒于此，將法務會計界定為雙重屬性的學科，分別在會計學科和法學學科下設法務會計專業，將有助于專業人才的培養。

（三）理清法務會計與注冊會計師和律師的關系

法務會計應經濟活動中發生的法律事件而產生，本質屬于具有法律性質的會計專業技術服務活動，法務會計信息表現為表達專家意見和鑒定結論的書面報告，無疑使得其工作性質與注冊會計師審計和律師的調查、取證與法庭辯護聯系在一起，但是，法務會計并不是注冊會計師和律師的簡單相加，而是二者的完全融合。因為從大量的會計信息中查找會計法律事實，不具備律師資格的注冊會計師是不能勝任的，而證實舞弊、虛假陳述等過錯行為是否存在，確認過錯與損失之間的因果關系，并計量損失額，又是不具備注冊會計師資格的律師難以完成的。因此，可以理解為：法務會計師是具有律師資格的注冊會計師，或具有注冊會計師資格的律師。

（四）科學定位法務會計人才培養目標

目標是行為的導向，目標明確、可操作性強是成功的關鍵。法務會計作為一門新型的復合型邊緣學科，需要綜合素質的人才。美國會計學家貝洛各尼曾這樣描述法務會計人，他說一名稱職的法務會計人的構成應是1/3的商人、1/3的調查人員和1/3的會計人員。這種描述實際上就是我們現在所說的跨學科的復合型人才。因而，借鑒國外經驗，綜合我國國民教育體系，筆者認為，我國法務會計人才培養目標定位應具有層次性和遞進性。大學本科和碩士研究生教育應重點培養應用型復合人才，為實戰領域輸送人才；博士研究生教育應重點培養研究型復合人才，為教學、科研領域輸送人才。

四、適合我國國情的法務會計人才培養方案設計

（一）盡快批辦法務會計專業，大力推廣法務會計學歷教育

在明確了法務會計學科屬性的基礎上，為推動法務會計人才培養，教育部應當盡快批準設立法務會計專業。具體方案設計如下：

1.本科學歷教育階段，分別在會計學和法學兩大學科下設置獨立的法務會計專業，涉及全日制本科和雙學位、繼續教育和自學考試三種形式。

2.碩士研究生學歷教育階段，分別在會計學和法學兩大學科下增設法務會計專業，涉及全日制和同等學歷教育兩種形式，招收對象必須是會計學專業、審計學專業和法學專業的本科生，高校會計、審計和法律專業教師，以及具有一定工作經驗的會計師和律師。

3.開創法務會計本碩連讀制。具體方案為：吸收大學本科二年級成績優秀，并對法務會計感興趣的會計學、審計學和法學專業學生，實行六年制的法務會計專業本碩連讀制度。

4.積極鼓勵在法務會計碩士教育有成功經驗的院校，開展法務會計專業博士教育，填補我國法務會計專業博士教育的空白。

（二）構建科學的法務會計學科知識體系

在設計法務會計課程體系時，應當避免會計課程和法學課程的簡單疊加，堅持會計學、審計學和法學專業基礎理論課程為先導，會、法知識融合課程為主流，按照學歷教育層次層層遞進的原則進行，可以將專業課分為專業基礎課、專業主干課兩大課程組群，具體設計方案見表2。

（三）鼓勵有條件的高校開展法務會計雙向職業培訓

職業培養是專業人才速成的重要途徑。目前我國職業法務會計師還是鳳毛麟角，接受法務會計委托的人群主要是注冊會計師和律師，他們往往因為知識和技能的單一性而深感力不從心，迫切需要充電，他們的實戰經驗和感受會對高等學歷教育起到一定的促進作用。因而，應當鼓勵已有一定法務會計教學經驗的院校積極開展面向注冊會計師、律師以及在校大學生和碩士研究會的法務會計職業雙向培訓。即采取高校專業教師和參與培訓的具有豐富實戰經驗的注冊會計師和律師同時授課的培訓方式，一方面通過高校專業教師授課，豐富注冊會計師和律師的理論知識；另一方面，通過注冊會計師和律師對親身經歷的典型案例的介紹和解剖，使專業教師及在校學生感受實戰現場和獲取臨戰經驗，這是法務會計理論與實踐有機結合的重要通道，更是培養高水平法務會計教師和法務會計師的有效途徑。目前，中國政法大學開展的法務會計職業培訓已形成一定規模，其經驗很值得推廣。

五、結語

法務會計作為一個新生事物，需要來自官方和民間的共同呵護和努力；作為一個交叉學科，需要會計學、審計學、法學等各個相關學科的相互吸收、通力合作和共同努力；作為一個服務行業，需要理論界和實務界的相互學習和共同促進。本文僅對我國法務會計高等教育及人才培養進行了粗淺的研究，方案的實施面臨一定困難，需要教育界、學術界和實務界認可、努力和支持，筆者將不遺余力對此課題予以高度關注，更希望有更多的會計界和法學界人士致力于法務會計教育和實務的研究，并對法務會計人才培養提出更多更好的建議。

【主要參考文獻】

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關鍵詞：法務會計；法制化；市場經濟；措施

近年來，隨著我國經濟的高速發展，經濟體組織規模、內部結構的日益細化和復雜，經濟類犯罪的舞弊手段越發高明，對于涉及到諸多財務相關知識的案件的審理和解決，僅擁有單一領域知識的律師難免無法勝任，為此，法務會計應運而生。法務會計是指同時具備會計、法律、審計等知識于一身的人員，作為連接會計與法律的紐帶，在提高訴訟質效、解決多領域經濟糾紛中有著不可替代的作用。

1 法務會計概述

1.1 法務會計的概念

法務會計是融合入了會計、審計、法律等學科為一體的，旨在通過多方調查取證，以解決財務中有關法律方面問題的邊緣學科，能夠準確判斷財政問題、認定沖突雙方責任，為確保解決方案的合理性以及解決結果的可接受性，相關法務會計從業人員在對財務信息進行解釋時，應力求摒除個人偏見，做到公平、公正、合理。

1.2 法務會計的對象

傳統上，大多數學者多傾向認為法律事項、法務會計事項是法務會計的主要服務對象。但近年來，隨著我國市場經濟的不斷發展，法務會計行業的不斷成熟，越來越多的學者認為，法務會計的對象應當是業務活動作用的客體或法務會計行為本身，即自然人、法人、非法人組織等不同主體依法享有的動產、不動產、財產權利等內容。

1.3 法務會計的內容

具體來說，法務會計的內容包括實體性內容、程序性內容兩方面。實體性內容，具體可分為財產侵占法務會計、損害賠償法務會計、保值增值法務會計；程序性內容具體可分為決策法務會計、執法事務會計、調查法務會計、偵查法務會計、訴訟法務會計、仲裁法務會計、調解法務會計以及證據法務會計。

2 法務會計的作用

2.1 在紀檢監察辦案中的作用

盡管法務會計在我國起步較晚，但其近年來在審理經濟欺詐案件中的作用不可忽視，總的來說，法務會計在紀檢監察辦案中的作用體現在以下四個方面：①案件調查，線索舉報是監察機關辦案的初始根據，舉報線索的準確性直接關系到案件最終的審理質量，而經濟類犯罪線索的推理和得出，不H要求調查人員具有強大的思維能力，同時還要求其掌握基本的查賬能力，以及根據案件進展和需要及時整調查方法和內容的能力。為此，法務會計從業人員進行案件調查，有利于為辦案爭取更多的時間，能夠提高紀檢監察部門辦案效率、提升檢察機關成案率；②深挖犯罪事實，在職務犯罪中，大多數具有犯罪行為人利用職權設置賬目致使賬務混亂的特點，案件審理難度較大，此種狀況下，法務會計從業人員的相關專業能夠對賬目進行深入細致的查證，為檢察機關部門提供案件癥結所在。③案件審理，由于會計專業知識的缺乏，我國現階段經濟類犯罪的審理過程中普遍存在審理時間長、案件質量低的問題，法務會計從業人員的專業知識在對此類案件的審查中有著無可替代的作用。④出具法務會計鑒定報告，所謂法務會計鑒定報告，即法務會計從業人員依照法定程序對案件中的財務專門性問題進行鑒定并出具書面鑒定結果的訴訟活動。法務會計鑒定報告一方面有利于案件承辦部門準確選擇證據；一方面有利于認定犯罪嫌疑人資產侵犯性質，進而更好的定罪量刑。

2.2 在涉及職務犯罪案件中的作用

法務會計從業人員在涉及職務犯罪案件中的作用主要體現在以下方面：①職業判斷能力，務會計人員學科背景、從業能力等方面的優勢，使得其相較于法律從業人員，能夠在更短的時間內通完成證據收集工作，加速職務犯罪案件的偵破。②授權，相較于其他審計人員，法務會計從業人員有著更高的授權程度，使其在經濟案件的調查和審理過程中，能夠為執法部門節省必要的委托程序，提高辦案效率。

2.3 在訴訟支持中的作用

法務會計在訴訟支持中的作用主要體現在以下方面：①制定訴訟策略，在被委托后，法務會計師能夠根據案件需要幫助律師完成訴訟策略的制定，為訴訟的最終勝利奠定良好基礎。②確定損害賠償金額，法務會計從業人員能夠通過專業的會計知識、法律知識，為難以確定損害賠償金額的案件提供科學合理的意見，提高案件審計質量、減少委托人損失。③認定會計證據，法務會計人員可運用自身專業知識審理過程中的虛假經營事實、欺詐所得收入去向、欺詐所造成的經濟損失等內容進行認定，進而幫助律師、法官做出更加公正的審判。

3 我國法務會計在發展中存在的問題

法務會計對我國法治社會的建立有著至關重要的作用，但受到多種因素的影響，現階段我國法務會計的發展中仍存在大量問題，導致其無法充分發揮在促進司法公正、保持執法效率方面的作用，如法律法規不夠完善、法務會計準則沒有建立、從業人員責任劃分不明確、高素質從業人員缺乏、社會公眾認知度低等。

4 解決我國法務會計發展中存在的問題的途徑

4.1 建立健全理論建設

一套完整、科學、合理的法務會計理論體系，不僅是法務會計始終保持正確的發展方向的保證，同時也是解決法務會計發展過程中出現的諸多方面問題的關鍵。為此，我國應當大量引進學習國外先進的法務會計案例與成功經驗，并將其與實際國情有機結合，取他人之長補己之短，使我國少走彎路。其次，應當建立權威交流平臺，營造良好的學術氛圍，使該領域內的專家能夠各抒己見、暢所欲言，共同研討、共同商議，促進我國法務會計進一步發展。

4.2 建立健全法律法規

建立健全切實可行的法律法規，不僅能夠為法務會計從業人員提供專業的職業指導，同時有利于提高法務會計從業人員工作效率、拓寬業務品質數量。此外，隨著我國市場經濟的不斷發展，經濟類犯罪日益復雜，法務會計從業人員的職業道德與技能操守必將面對前所未有的挑戰，為避免法務會計人員“知法犯法”，建立必要的懲戒機制極其重要，只有完善獎懲機制，才能確保我國法務會計工作健康發展、確保行業有效安全運行。

4.3 加強人員培訓

作為法務會計發展的核心，法務會計從業人員素質的高低直接關系到我國法務會計發展的進程。為進一步提高人員專業素養，筆者認為應當從以下方面入手：首先，在重點類財經院校開設法務會計專業，并選用國外先進教材進行教學，每學期安排適當的實踐活動。其次，開展社會繼續教育，對已經就業的財務人員、法律人士進行知識擴充，以適應社會對于發揮會計人才的需要。為此，國家有關部門應當對于高校開設成人教育輔導班給予必要的政策支持；企業應當重視企業內部法務會計人才的培養，定期或不定期的開展法務會計相關知識培訓，并設立獎勵制度鼓勵員工學習。

5 結束語

綜上所述，盡管現階段我國法務會計的發展仍存在不少問題，但仍不能否認其在推動我國經濟發展以及法治社會的建設中的重要作用。為進一步完善法務會計的發展，我國應當將國外先進經驗和國內實際情況有機結合，建立健全法務會計相關法規和制度，加強法務會計人才的培養力度。

參考文獻

[1]常歡.淺談法務會計的作用[J].商業經濟，2013，（4）：122-124.

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一、法務會計與財務會計的聯系

（一）法務會計與財務會計都屬于應用會計學

會計學可分為理論會計學和應用會計學，其中理論會計學包括會計理論、會計史等；應用會計學包括財務會計、管理會計、國際會計、法務會計及成本會計等，可見法務會計作為會計學的一個分支，與財務會計都屬于應用會計學。

（二）財務會計是法務會計產生的前提和基礎

財務會計為信息使用者進行經濟決策服務，法務會計為法律工作者處理法律事項服務，因此它們都屬于會計服務活動，其最終成果（財務報告與專家意見）所依據的事實材料都來自于各項經濟活動。但案件所涉及的財務會計業務通常是由會計事項和會計活動組成，而法務會計活動本身是對案件涉及的會計事項或會計活動進行檢查、驗證和鑒定，并據此作出判斷，發表專家意見，通常是在財務會計工作基礎上開展的。因此，財務會計是法務會計產生的前提和基礎。

二、法務會計與財務會計的區別

（一）主體不同

財務會計是為某一特定主體（會計實體）服務的，要對特定主體（企業、事業、機關單位等）的經濟過程和結果進行確認、計量、記錄和報告。法務會計的主體不是單一主體的單一會計，而是更廣泛意義上的會計，凡經濟糾紛、訴訟案件中涉及到會計事項的認定、判別，均與法務會計有關。法務會計的空間范圍主要存在于三大領域：一是企業、行政、事業單位；二是社會中介機構（律師事務所、會計師事務所、審計師事務所）；三是司法機關（檢察、公安機關和人民法院等）以及政府審計部門、紀檢部門。

（二）職能不同

會計職能是指會計在經濟管理中所具有的功能。財務會計有核算、監督兩項基本職能。核算職能側重對事實的描述，主要是對某一特定主體的經濟活動過程進行確認、計量和記錄，對其結果進行報告。監督職能側重于糾正偏差，主要是依據一定的標準和要求，對特定主體的經濟活動和相關會計核算的合法性、合理性進行審查，以達到預期的目的。財務會計的這兩項基本職能是相輔相成、辯證統一的關系。會計核算是會計監督的基礎；而會計監督又是會計核算質量的保障。法務會計職能的作用范圍則遠遠超出了財務會計，不僅局限于確認、計量、記錄和報告，而且在解釋財務問題、強化會計的控制職能、收集會計數據以提供訴訟支持、保護和懲戒會計職業人士以及其他有關人士等方面也能提供信息支持。

（三）目的不同

法務會計與財務會計雖然都有“會計”二字，但二者的目的卻有著天壤之別。財務會計的目的是著重向會計信息的使用者（投資者、債權人、政府及其有關部門和社會公眾）提供對經濟決策有用的信息，能反映企業管理層受托責任的履行情況，所提供信息具有公開性。而法務會計提供信息的目的在于完成受托責任，它是對經濟活動（或者經濟糾紛）中的法律責任問題進行調查、取證、提出專家性意見，為法庭、仲裁或鑒定機構提供相關證據。會計

（四）內容不同

財務會計的內容是用財務會計的理論和方法進行確認、計量、記錄和報告的一般會計事項，具體分為資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤六大會計要素。法務會計的內容則取決于各國法律體系的完善程度及法律、法規對經濟活動、經濟行為、財產資源等規定的詳細程度，因此，不同國家及同一國家的不同時期，法務會計的內容都有所不同。我國學者對當前法務會計內容的認識較為統一，認為主要包括以下幾個方面：（1）稅收理算會計；（2）債權、債務理算會計；（3）保險賠償理算會計；（4）社會公正會計；（5）物價會計；（6）基金會計；（7）司法會計；（8）海損事故理算會計；（9）社會保障會計。

（五）工作程序和方法不同

在工作程序上，財務會計有一套比較科學的、統一的、定型的會計處理程序。財務會計的工作程序即會計循環可概括為七個環節：（1）審核原始憑證，編制記賬憑證；（2）過賬；（3）結賬前賬項調整與結賬分錄；（4）對賬；（5）試算平衡；（6）結賬；（7）編制財務報告。各環節具有連續性和繼起性，且憑證、賬簿、報告的格式、內容、編報程序與要求多由國家統一規定。而法務會計服務對象的復雜性，決定了其工作程序的特殊性，大多是從接受受托責任到事件結束工作報告的報出，不存在會計期間的連續性，更不需要繼起性。一般來說，其工作程序應包括：（1）會見委托人，明確受托責任；（2）初步調查，收集有關資料；對受托任務進行風險評估和預測；（3）制定行動計劃，包括實施的策略、步驟、方案等；（4）獲得證據材料；（5）計算、分析；（6）報告，即將法務會計工作的最終結果以報告的形式系統表達出來。

在工作方法上，財務會計大量使用會計核算方法、會計分析方法。法務會計作為一門復合性學科，不僅使用會計的方法，有時還大量使用審計的方法、統計的方法（如抽樣分析法等）及收集證據的方法等。常見的方法有：審閱查驗法、關聯核對法、座談詢問法、實物勘察法、分析比較法、綜合計算法等。

（六）執業規范不同

實現財務會計目標的關鍵在于保證財務報告的質量，因此需要有專門的會計規范。財務會計人員在處理經濟業務活動的過程中，不僅要遵守《會計法》的有關規定，還要受到統一會計規范（如會計準則、會計制度、會計基礎工作規范等）的約束，其中，企業會計準則是國際上通行的一種會計規范形式，我國的企業會計準則分為基本會計準則和具體會計準則。法務會計的執業活動涉及三個規范，即會計準則、法務會計準則和專家證據準則（譚立，2006），前兩者為會計行業規范，后者為法律規范，三者關系密切，又相互區別。法務會計工作就是將會計語言記錄的財會事實翻譯成法律語言表述的案件事實，也就是說財會事實經由法務會計之手以專家意見形式送達法官手中，成為其認定案件事實的證據。在這一過程中，法務會計準則作為會計與法律兩個職業的聯結紐帶，起到了由會計準則通向專家證據規則的橋梁作用。目前世界上除了美國、加拿大等少數國家制定了有關法務會計準則外，許多國家的法務會計業務活動都是參照審計準則執行，但制定統一的法務會計準則仍是必然趨勢。只有建立健全法務會計準則，才能使法務會計工作有規可循、有章可依，才能保證執業質量，提升職業信譽，才能實現法務會計準則與法律法規、準則和慣例的聯系和溝通，指引法務會計健康發展。2006年初，我國財政部頒布了1項基本會計準則和38項具體會計準則，這一準則體系已基本上與國際會計準則趨同，中國注冊會計師協會完成了48項審計準則的制定或修訂工作，標志著我國的企業會計、審計準則體系已基本建設完成，為建立法務會計準則提供了基礎性框架。

（七）報告不同

財務會計報告是企業對外提供的反映企業某一特定日期的財務狀況和某一會計期間的經營成果、現金流量等會計信息的文件。法務會計報告是法務會計工作者根據有關的財務會計資料、卷宗材料，以及其他相關的資料等，對案件或糾紛等法律事項所涉及的財務問題進行解釋、說明，并作出專業判斷所形成的一種書面結論性文件。法務會計報告與財務會計報告有十分顯著的區別：

1.用途和使用者不同。財務會計報告的用途在于為投資者、社會公眾、政府機構等利益相關者提供經濟決策所需的相關會計信息；而法務會計報告適用于訴訟實踐，為法律事項承辦人、當事人等提供認定相關財會事實的專家證據。

2.反映的范圍不同。依據“會計主體假設”，財務會計報告所反映的財務事實僅局限于某一會計主體的相關經濟業務；而法務會計報告不存在“會計主體”的限制，它是依照法律事項來劃定空間活動范圍，凡是法律事項涉及的會計事實都必須查清、核實，并向委托人報告。可見，財務會計報告與法務會計報告所反映的事實范圍差異較大。

3.內容和格式不同。財務會計報告包括財務報表及其附注和其他應當在財務會計報告中披露的相關信息和資料。財務報表至少應包括資產負債表、利潤表、現金流量表及所有者權益變動表。常見的財務會計報告是以格式報表為主題，表注及相關信息和資料作為輔助，其中每張報表都有固定的格式要求。而法務會計報告的內容反映了法律事項所涉及范圍的財會事實，通常情況下，法務會計報告的基本內容應當包括引言、對財務會計資料的分析論證過程和最終的結論等。如果報告人占有資料不充分或資料很少，也可發表“無法作出明確結論”的報告結果。不同經濟糾紛或案件的性質、內容不同，所依據的法律規范不完全一致，因此，法務會計報告沒有固定格式，通常是根據不同的業務對象和使用對象，按委托人的要求分別采用不同的格式。

4.時間要求不同。依據“持續經營假設”、“會計分期假設”，財務會計報告作為對企業不斷發生的經濟活動和資金運動的分期綜合反映，具有時間上的連續性。而法務會計是在涉及會計領域的經濟糾紛和訴訟發生時，對財務事項中涉及的法律問題進行解釋與處理，著重于向法庭提供臨時的審計證據。