導語：如何才能寫好一篇宿舍衛(wèi)生規(guī)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

工作目標：

1.做好宿舍樓道及草坪衛(wèi)生的保潔工作，本學期以班級每天值日為主，學生會補充為輔，將宿舍樓道及草坪衛(wèi)生能夠落實。

2.將宿舍衛(wèi)生、安全檢查材料檔案化及電子化，使宿舍衛(wèi)生與安全成為所有評優(yōu)評先的首要條件，宿舍衛(wèi)生與安全不達標，否決一切，因此，宿舍衛(wèi)生與安全要做到能夠查驗、能夠提供最直接的證明。

3.美化宿舍樓道，將宿舍文化、勵志標語上墻，營造溫馨、和諧、向上的宿舍文化，本學期從一樓開始逐步實施。

二、班級考核

工作目標：

1.根據(jù)工作需要，將當前班級考核增加樓道衛(wèi)生、草坪保潔的考察，作為每月班級考核匯總的一項。

2.本學期，各項考核要按照“檢查材料檔案化及電子化”的要求，做到有底可查、有案可翻。

3.早操檢查每天形成書面報告，對于班級曠操的要求班委提供名單，每天進行張貼。

4.班級考核要拉開差距，做到真正好的樹立榜樣，不好的要體現(xiàn)根本，不要顧忌班主任的面子，以事實為依據(jù)，特別是不得人為影響分數(shù)及班級排名。

三、學生會工作

工作目標：

1.配合大學院學生會工作，支持我院學生干部擔任的大院學生會工作部門，營造和諧環(huán)境。

2.學生會除了日檢部門，其他部門要積極參加日常檢查工作、支援日檢部門工作，學生會部門實行動態(tài)管理，好的給以表彰獎勵和提拔，差的給以通報教育和開除。

3.學生會例會每月一次，部門例會原則上每周一次，主席團例會每周一次，班長、團支書例會每月一次。學生會辦公室和紀檢部分別做好會議紀要和考核工作，每次會議后將材料整理上報。

4.學生會精神的塑造，“激情、務實、創(chuàng)新、和諧”融入到日常工作、學習中；對學生辦公室進行美化，添置桌椅，增加辦公用品，使學生會形象提升。

四、學生活動

工作任務：

1.舉辦籃球賽、羽毛球賽、足球邀請賽、乒乓球賽及趣味運動會，今后的學生活動要保證文體活動的場次。

2.主題活動按照學院團委、學工作的布置正常開展，每學期集中搞好兩次主題活動，每兩月集中展示一次。重點做好“我的班長我的班”的班級游園項目及現(xiàn)場匯報活動，通過該活動展示班級凝聚力、班級學風。

3.將志愿服務堅持開展，目標鎖定校內(nèi)和周邊，設(shè)立固定崗，做好志愿服務的品牌效應，積極營造“動科心力量”的志愿文化；將獻血、捐款等志愿活動保質(zhì)保量；豐富暑期實踐的內(nèi)容，將赴企業(yè)鍛煉深入細化以企業(yè)文化之旅倡導企業(yè)技能鍛煉，將徒步、騎行體驗風土人情作為新的暑期實踐切入項目。

五、組織宣傳

工作任務：

1.推進博客、微博的建設(shè)工作，學生會主要干部要做好個人博客、微博的開通和維護工作，組織部做好動科青年微信公共賬號的建設(shè)和內(nèi)容維護工作。

2.記者團做好百度貼吧的關(guān)注工作，要在貼吧內(nèi)做好動科院學生活動的宣傳工作，注重輿論導向。

3.宣傳部負責做好學生工作簡報的編輯，要體現(xiàn)整體動科院學生工作的整體情況，主要在數(shù)據(jù)的體現(xiàn)上。

六、社團工作

工作任務：

1.以星級社團評審為契機，做好社團達標評星工作。以動科心力量志愿活動樹立品牌，贏得贊譽；以職業(yè)規(guī)劃大賽推進職業(yè)規(guī)劃協(xié)會達標建設(shè)，豐富活動內(nèi)容，配合做好創(chuàng)業(yè)門店的經(jīng)營；以系部豬場建設(shè)為機遇，豐富養(yǎng)殖協(xié)會活動項目。

篇2

關(guān)鍵詞：學風；學院；高校

中圖分類號： C4 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）35-146-2

1 主要做法

1.1 建章立制，夯實基礎(chǔ)

學風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及學院工作的方方面面，需要去營造和倡導。為加強內(nèi)部規(guī)范化管理，根據(jù)學院實際情況，制定了《班主任例行工作制度》、《學院本科生全程導師制辦法（試行）》、《學院十佳律己學生干部》等一系列管理制度，進而為學院的學風建設(shè)正常有序地開展打好基礎(chǔ)。

1.2 穩(wěn)抓基礎(chǔ)文明，促進學風建設(shè)

利用班委、宿舍兩大渠道了解學生學習情況，通過每學期期中考試成績篩出重點觀察對象，對出現(xiàn)困難現(xiàn)象的學生及時進行談話，幫助其分析原因，固定頻率與學業(yè)困難學生談心談話，幫助制定對策。輔導員深入宿舍管理，通過進宿舍談話活動了解學生的現(xiàn)狀和存在的疑惑。注重學籍預警工作開展。輔導員對出現(xiàn)掛科的學生及時談話，假期中與家長聯(lián)系溝通，告知學生情況并要求監(jiān)督學生假期學習，情況嚴重的，還邀請學生家長來校面談或陪讀。建立輔導員―班主任聯(lián)動機制。培養(yǎng)一批大四年級優(yōu)秀學生干部，擔任一年級班主任助理，輔助班主任日常管理。

1.3 相關(guān)政策配套使用，創(chuàng)建優(yōu)良學風

運用規(guī)章制度和管理措施來規(guī)范學生的行為，加強對學生的管理，獎優(yōu)懲劣，提高學生的自制力，形成良好的學習氛圍。對于學生正常學習時間在宿舍睡覺、網(wǎng)游戲、考試作弊等現(xiàn)象，根據(jù)規(guī)章制度對違反規(guī)定的學生進行嚴肅處理，并把規(guī)章制度貫徹到學生的日常管理中，實行選拔學生干部、發(fā)展學生黨員、評獎學金、選優(yōu)、入黨、畢業(yè)生就業(yè)推薦等都與學風和學習成績掛鉤的政策導向，使各項政策成為學風建設(shè)有力的指揮棒。通過用制度這種形式把有利于優(yōu)良學風形成的因素具體化、合理化和規(guī)范化，并建立完整的激勵機制和考評機制，把所推崇的形式、所倡導的內(nèi)容常規(guī)化、制度化，做到標本兼治，最終達到創(chuàng)建優(yōu)良學風的目標。

1.4 推進師德師風建設(shè)，抓教風促學風

學院領(lǐng)導高度重視，把學風建設(shè)作為提高教學質(zhì)量和辦學水平、確保學生培養(yǎng)質(zhì)量的一項重要工作來抓，通過教工大會、班主任會議和學生工作例會等各種形式要求全院師生高度配合學院開展學風建設(shè)工作。注重通過優(yōu)良的教風帶動學風，引導教師樹立“教授意識”、“專家意識”、“工程意識”，自覺養(yǎng)成求實和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，帶動廣大教師積極打造優(yōu)質(zhì)課堂，增強課堂教學的生動性和感染力，將學生的主要精力吸引到課堂上來。堅持以學生為本的理念，安排骨干教師擔任班主任，既可以為學生答疑解惑，也可以為學生提供一些幫助，這種形式活躍了師生間的關(guān)系，拉近了教師與學生之間的距離，使學生真實感受到教師的關(guān)心和組織的溫暖，無形中激發(fā)了他們學習的內(nèi)動力和自覺性。

1.5 激發(fā)學生的學習主體意識，全面促進學風建設(shè)

通過發(fā)揮學生在學風建設(shè)中的主體作用促學風，激發(fā)學生的學習主體意識是學院學風建設(shè)的主要任務。學生學習主體意識主要表現(xiàn)在自主學習、主動學習、創(chuàng)新意識和實踐意識等方面。通過新生見面會、專業(yè)概論和新生專業(yè)研討課等增加學生對專業(yè)的認知；通過在學生中樹立典型和給學生提供職業(yè)規(guī)劃參考，激發(fā)學生的學習動力。

1.6 發(fā)揮黨員的作用

加強對黨員的管理，開展“Nuclear leaders”十佳律己黨員評比活動。引導黨員參與學業(yè)幫扶、宿舍管理等工作中來。

1.7 加強校園文化建設(shè)，促進學風和諧發(fā)展

組織開展的文體活動，特色“熒光夜跑”活動、新生班級風采大賽、畢業(yè)生送老晚會等。

1.8 抓好創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動，推進學風建設(shè)

組織數(shù)學建模、節(jié)能減排競賽經(jīng)驗交流會，營造積極向上良好氛圍；號召廣大教師指導學生科技競賽和大學生創(chuàng)新訓練項目，從而激發(fā)廣大同學創(chuàng)新學習的意識；構(gòu)建年級信息平臺，及時推送各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽和項目信息，為學生創(chuàng)造便利條件。鼓勵青年教師參與到大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的指導當中，提高學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的能力。建立學院層面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部和協(xié)會，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供平臺。

2 學風發(fā)展趨勢分析

2.1 從預警數(shù)據(jù)上分析

根據(jù)近兩年數(shù)據(jù)顯示，學院學籍預警人數(shù)逐年下降，上一學年的退學預警人數(shù)從28下降到18人，下降趨勢明顯。14級學生中掛三科以上的人數(shù)相較上一年有所增加，但11級降級學生大部分有望今年畢業(yè)，因此預計2015―2016學年末退學預警人數(shù)與上學年比較將會進一步降低，不高于18人。

2.2 從競賽獲獎上分析

學院團委連續(xù)八年承辦節(jié)能減排大賽校內(nèi)初賽，在第八屆競賽中，該校榮獲國家級一等獎一項，二等獎三項、三等獎四項，相較去年又有新突破。學院參加數(shù)學建模、數(shù)學、英語競賽等學科類競賽的學生人數(shù)增加，且獲得國獎、省獎以上的人數(shù)也在上升，低年級學生雖然獲獎較少，但參與競賽的積極性較高，而且參加挑戰(zhàn)杯等其他的科技類競賽的人數(shù)在增加。通過學院學生參與競賽的人數(shù)、獲獎、學生年級層次方面可以看出，雖然獲獎集中在3年級以上學生中，但參與競賽的年級層次逐漸滲透到低年級，有益于學院學風建設(shè)開展。

2.3 從宿舍管理上分析

各年級輔導員平均每周進宿舍三次以上，監(jiān)督學生宿舍紀律并督促學業(yè)困難學生回到課堂，大部分學生都能做到遵守校規(guī)校紀、遵守系內(nèi)各項管理規(guī)定，但仍然存在部分學生上課時間在宿舍睡覺、打游戲等情況，尤其是現(xiàn)在高年級學生的選課情況不同，本學期課程較少的部分學生學習狀態(tài)松散，睡懶覺情況一直存在。這一方面是由于大學階段學習與高中階段學習存在巨大差異所導致的，更重要的一方面是受學院整體學風的影響。

3 存在的不足

3.1 學習狀態(tài)懶散

與學生談話中發(fā)現(xiàn)，部分學生懶于對自己大學四年進行規(guī)劃，對自己學業(yè)上的要求并不高，而且學院課程相對較難，追求60分萬歲、順利畢業(yè)的學生偏多。尤其是現(xiàn)在高年級學生的選課情況不同，本學期課程較少的部分學生空余時間多，睡懶覺情況一直存在。

3.2 宿舍衛(wèi)生管理松散

雖然輔導員經(jīng)常進宿舍檢查、與學生溝通，但對于宿舍衛(wèi)生、紀律等的要求和管理與其他系比較還不夠，尤其在宿舍衛(wèi)生方面，學院男生居多，宿舍衛(wèi)生狀況整體較差，且對高年級的檢查力度不夠，學生對于宿舍衛(wèi)生的重視程度較低。然而宿舍是學生休息的重要場所，宿舍環(huán)境和氛圍的好壞對學院的整體學風起著重要的影響。

3.3 學業(yè)困難幫扶機制

學院對于學業(yè)困難學生的幫扶一直重視，經(jīng)常組織學生開展一對多或一對一的幫扶，并設(shè)立“傳熱”幫扶。但幫扶學生缺乏系統(tǒng)性，總是在考試前“臨時”幫扶；被幫扶學生主動性差，被幫扶的學生主動尋求幫助的情況很少，有的甚至需要“強制”拉著上自習；跨年級一對一幫扶難度大，不好持續(xù)進行；本專業(yè)內(nèi)幫扶資源少，舉例來說，分班時基礎(chǔ)不同導致新能源專業(yè)的學業(yè)困難學生較多，可以幫扶的學優(yōu)生較少，而跨班幫扶也存在時間、課程等不好協(xié)調(diào)的客觀問題。

3.4 “中間”學生的管理

對于輔導員來說，大部分的精力放在學業(yè)困難學生的管理上，而對于比較省心的大部分“中間”學生的管理和關(guān)心就顯得不夠。而實際上，這部分學生占絕大多數(shù)，在學風建設(shè)過程中，他們起著至關(guān)重要的作用。

4 總結(jié)

學風建設(shè)關(guān)系到高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來和新時代大學生的特征，高校的學風建設(shè)出現(xiàn)了很多新的問題。最為突出的就是學生的自主意識更強，學生之間的溝通更多的依賴移動終端，這就要求高校在學風建設(shè)中不斷創(chuàng)新。本文總結(jié)了國內(nèi)某高校二級學校在學風建設(shè)過程中的主要做法，分析了其學風發(fā)展趨勢和存在的不足。從這些闡釋可以看出，通過創(chuàng)新工作思路，采取適合當代大學生特征的措施能夠有效地改善二級學院的學風狀態(tài)。

篇3

調(diào)查時間：2013年11月。調(diào)查學校：營口市蓋縣農(nóng)村15所中小學。調(diào)查人總?cè)藬?shù)：11710，其中男生5950人，女生5760人。寄宿學生總數(shù)：5118，其中男生2586人，女生2532人。寄宿制學生占總調(diào)查人數(shù)的43.7%。留守兒童人數(shù)：875人，其中男生441人，女生434人，占總調(diào)查人數(shù)的7.5%。

這次調(diào)查主要是針對農(nóng)村寄宿制學校的飲水設(shè)施、學生宿舍管理、食堂管理、學校廁所浴室的建設(shè)、學校垃圾及污水處理與管理這五項內(nèi)容來進行，下面是分項調(diào)查記錄內(nèi)容。

一、學校飲用水設(shè)施建設(shè)與管理

在飲用水設(shè)施方面，調(diào)查的這15所學校中，都是利用機井提供學校日常所需的飲用水，絕大部分機井是村政府義務為學校打建，一少部分有獨立的機井房設(shè)施。自備水源數(shù)占這次調(diào)查總數(shù)的100%。其中寄宿生洗漱和食堂用水也都是來自機井，占調(diào)查總數(shù)的100%。調(diào)查中，自備水源的距離污染源（校園獨立式而所及貯糞池、垃圾存放站及污水排放點等）全部超過25米，合格率達100%。各學校機井的井沿高度不一致，80%能達到井沿高比地面高度超出0.3米。在水質(zhì)檢測方面中，15所學校通過鎮(zhèn)防疫部門都能定期做水質(zhì)檢測，并附有檢測報告，且對學校實行收費檢測，監(jiān)測頻率為每年一次。調(diào)查的這15所學校水質(zhì)檢測達到率為100%。水質(zhì)消毒方面，根據(jù)農(nóng)村的污染狀況和個人對消毒處理的熟知度，70%和學校認為機井的水是不用消毒處理的，可以安全使用。僅有幾所學校在夏季雨季后對水源進行消毒處理，按比例投入漂白粉等消毒劑。10%的學校能做到有消毒記錄。調(diào)查中學生的主要飲水方式是學校提供的桶裝水，飲水量充足。其中有10%學校自備了凈水機，對水進行凈化消毒處理，為學生飲水起到了更安全的保障作用。本著對學生負責的原則，100%的學校都建立了飲用水衛(wèi)生管理制度，加強了學校對飲用水方面的管理。

二、學生宿舍建設(shè)與管理

由于農(nóng)村居民居住比較分散，很多學生家離學校很遠，一大部分學生選擇了住校。在這次調(diào)查期間，我們著重對學生宿舍建設(shè)進行了詳細的了解。這15所學校，宿舍樓內(nèi)的設(shè)施都比較規(guī)范和齊全，三室分開，即管理室、盥洗室、廁所獨立分開，并有專人管理，100%達到了規(guī)定的要求。由于學校資金緊張，宿舍房間有限，宿舍面積不均等，每個宿舍的床位設(shè)置都超出了規(guī)定張數(shù)。調(diào)查的這15所學校宿舍，100%都沒有達到人均面積標準，即都小于3平方米。90%的學校做到了一人一床，且是雙層床，10%的學校還存在著通鋪的現(xiàn)象。宿舍的每張床按要求都設(shè)置了防跌落板，跌落板的高度和長度都達到了國家的要求，合格率100%。在宿舍走廊樓梯口處，這15所學校都安裝了應急照明燈，懸掛的高度基本合理。90%的學校有安全疏散標志。粘貼的位置沒有完全達到標準，調(diào)查期間提出整改建議。宿舍衛(wèi)生環(huán)境有好有差，90%的學校宿舍衛(wèi)生能達到好的標準。

三、學校食堂建設(shè)與管理

15所學校全部有食堂，個人承包占70%，學校自營的30%。食堂與污染源的距離都大于25米，100%達到了國家要求。有一所學校的獨立操作間沒有達到要求，符合要求的占到了94%。100%的學校持有餐飲許可證和從業(yè)人員的健康合格證明，從業(yè)人員按照要求全部參加過培訓。學校的食堂食品安全管理規(guī)章制度，90%的學校能做到建立和張貼到食堂明顯的位置上，但校長陪餐制度沒有制定，調(diào)查期間對學校負責人重點提出了此項問題。

四、學校廁所、浴室建設(shè)與管理

15所學校都有獨立的廁所，均為深坑旱廁，40%的學校廁所沒有隔間。15所學校的總蹲位男生為324個，女生為416個。廁所衛(wèi)生較好的能達到30%。90%的廁所沒有洗手設(shè)施。學生的活動場所洗手設(shè)施及學校衛(wèi)生清掃需要的水龍頭總數(shù)為861個，每個學校基本能做到每層樓都設(shè)有水房。15所學校都設(shè)有取暖設(shè)施，取暖方式是燃煤鍋爐。學生宿舍及教室食堂，都采取這種暖氣設(shè)施，宿舍以開窗通風來達到安全目的。每所學校的取暖費根據(jù)學校面積的大小不相同，學校依靠政府下?lián)苋∨M和學校經(jīng)費，2012年的總數(shù)為226萬元。調(diào)查的學校資金條件有限，沒有洗澡設(shè)施的占到了100%。

五、學校垃圾及污水收集和處理設(shè)施建設(shè)與管理

經(jīng)過對這15所學校的調(diào)查，學校對垃圾處理比較重視，制定垃圾管理制度，把這項工作列入學校衛(wèi)生條例檢查評比細則中，學校有固定的垃圾站，基本上每周能做到清理一次，夏季能增加清理次數(shù)。80%的學校的清理的方法是運用校外垃圾回收站在固定時間清運，20%的學校能做到自己焚燒處理。學校的污水排放均為暗溝形式。校園衛(wèi)生情況比較好的能占到80%。

調(diào)查建議：

在這次實地對寄宿制學校調(diào)查中，反映出農(nóng)村的經(jīng)濟直接影響著當?shù)氐霓k學條件。隨著國家重視教育方針政策的落實，尤其是改善農(nóng)村教學條件政策的下達，當?shù)卣畬逃闹匾曋鸩教岣撸芏噢r(nóng)村的當?shù)卣度肓速Y金對學校進行改善，對調(diào)查的15所學校，絕大多數(shù)學校是當?shù)卣顿Y新建了鍋爐房，引入暖氣，取締了教室單獨燒火爐的形式，改善了學生的取暖條件，大大減少了學生的安全隱患。政府投資打造了機井，更新了學校的自用井，并每年都對水質(zhì)進行監(jiān)測，使學生在學校能有安全衛(wèi)生的飲用水。

通過實地調(diào)查，農(nóng)村寄宿制學校還存在著很多急需改善的設(shè)施，如排污管網(wǎng)，100%的學校都是暗溝排污，這些學校一部分坐落的地勢較高，周邊有居民住戶，由于沒有排污管網(wǎng)，污水直接排放到周邊平房居民的自家溝渠中，直接影響了居民的正常生活。在這次調(diào)查中很多校長都反映過這個問題，建議政府能投資建設(shè)規(guī)范的排污管網(wǎng)，解決學校和居民的矛盾。農(nóng)校寄宿制學校中，絕大多數(shù)還是沒有很好的住宿環(huán)境，一是還存在著宿舍樓陳舊、年久失修、電路混亂的問題。二是宿舍面積小、床位多，室內(nèi)空間狹小、潮濕。有的學校還存在著通鋪。這對住宿學生的安全和學習生活都帶來了很大的影響。

農(nóng)村寄宿制學校的廁所問題也存在著隱憂。旱廁雖然為深坑，但容量有限，因雨雪原因，如不能及時清理容易造成污染，滋生病菌，為師生帶來不便，影響學校師生的健康。

篇4

【關(guān)鍵詞】 宿舍管理員日志 宿舍管理員日志管理系統(tǒng) CRP數(shù)字化校園信息平臺

一、CRP數(shù)字化校園信息平臺介紹

“CRP”（Campus Resource Planning）意為“校園資源計劃”，是基于企業(yè)資源計劃ERP（Enterprise Resource Planning）管理系統(tǒng)的思想提出來的[1]，CRP是一個以教學和信息化管理為核心的新型的數(shù)字化校園信息平臺。通過識別和規(guī)劃校園內(nèi)外部的信息資源，并將學校的各種信息資源進行有機整合，并對各種資源進行分析和規(guī)劃，以達到資源“無邊界”化、相互融合的最佳組合，實現(xiàn)理想的教學和信息化管理效果，從而達到提高辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。CRP 平臺以角色間業(yè)務活動為核心線將學校內(nèi)部所有資源整合在一起，對黨務管理、教學管理、學生管理、師資管理、招生、就業(yè)、科研、財務、后勤等校園資源進行規(guī)劃和整合，從而達到最佳資源組合，取得最佳教學和信息化管理效果[2]。

二、宿舍管理員日志

目前中國高校的學生基本都是90后居多， 大多數(shù)學生都是在家中被視為掌上明珠的獨生子女，他們相對來說生活自理能力比較弱、集體觀念不太強，碰到學習和生活上的不順利需要關(guān)注和開導，在大學里的教室和活動場所都是全校共享的，學生通常沒有固定的教室和專屬的活動場所，因此，學生宿舍就成為了大學生相對固定的學習、生活和思想交流的重要場所。學生宿舍管理關(guān)系到學生人身安全和財產(chǎn)安全，關(guān)系到學生思想狀況和人際交往， 關(guān)系到學校正常的教學、生活秩序。

各高校應該從維護學校穩(wěn)定大局和促進學校持續(xù)科學發(fā)展的高度， 把學生宿舍管理工作作為學校教育和管理工作的重要組成部分來抓[4]。目前各高校都是一棟宿舍配置幾位宿舍管理員輪流值班，管理和服務著幾百位學生，工作量比較大，通過信息化管理加強高校學生宿舍管理工作已經(jīng)勢在必行。

填寫宿舍管理員日志是高校宿舍管理的重要內(nèi)容，宿舍管理員日志通常涉及衛(wèi)生、設(shè)備、安全、巡查和學生教育等宿舍管理的重要內(nèi)容。這些內(nèi)容真實地反映了每一個宿舍管理員的工作狀況和學生狀況，是很寶貴學生管理數(shù)據(jù)，同時也是衡量宿舍管理員工作量的一個方面。

目前很多高校宿舍管理員日志的填寫、匯總還沒有實行信息化管理，每位宿舍管理員每天工作結(jié)束以后都要填寫一張紙質(zhì)的日志表格，這種傳統(tǒng)的紙質(zhì)人工填表人工統(tǒng)計的方式， 非常繁瑣， 工作量比較大，效率低下，更重要的是很多在宿舍管理員日志上體現(xiàn)的有價值的數(shù)據(jù)沒法進一步有效利用，如特殊問題、緊急情況、巡查記錄情況無法及時發(fā)送給學生工作的領(lǐng)導做進一步的處理，除此之外，也無法接受來自其他工作崗位和信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)（如教師日志管理系統(tǒng)中所記錄的學生上課考勤信息和上課表現(xiàn)情況（反饋學生是否缺課、上課表現(xiàn)情況等），一卡通系統(tǒng)中學生當日刷卡離校和返校情況（反饋學生是否當日通過門禁刷卡離開學校）、當日未刷卡記錄（反饋學生可能通過爬墻的手段離開學校）等）。

隨著網(wǎng)絡技術(shù)和計算機軟件技術(shù)的發(fā)展和普及，通過在網(wǎng)絡上開發(fā)宿舍管理員日志管理系統(tǒng)用于宿舍管理已經(jīng)是一種趨勢，首先把人力從這些簡單繁瑣的活動中解放出來很有必要，并十分迫切[3]。更重要的是，在CRP數(shù)字化校園信息平臺下，宿舍管理員日志管理系統(tǒng)可以和教師日志管理系統(tǒng)、一卡通消費系統(tǒng)和學工管理系統(tǒng)進行資源配置，宿舍管理員日志管理系統(tǒng)接收來自于教師日志的考勤信息和學生表現(xiàn)信息，接受來自一卡通系統(tǒng)的離校、返校刷卡記錄和學生當日未刷卡記錄，并將特殊情況、突發(fā)事件、巡查記錄、衛(wèi)生、設(shè)備和安全等宿舍情況等重要數(shù)據(jù)發(fā)送到學工管理系統(tǒng)從而形成高效的資源配置，促進學生管理工作。

三、Crp數(shù)字化校園信息平臺宿舍管理員日志管理系統(tǒng)的設(shè)計

3.1宿舍管理員日志表單設(shè)計

圖1為宿舍管理員日志的表單，其中有宿舍衛(wèi)生（雜物堆放情況、其他衛(wèi)生情況）、設(shè)備（走廊樓梯圍欄情況、應急燈情況、電箱情況），安全（消防栓情況、警示標志情況），巡查（巡查記錄情況、特殊問題或緊急情況）等宿舍管理內(nèi)容。

3.2宿舍管理員日志管理系統(tǒng)具有的功能設(shè)計

（1）日志前臺表單填寫功能

在網(wǎng)絡上提供如圖1的電子日志表單給每一位宿舍管理員在每天完成工作后填寫。

（2）日志后臺管理功能和數(shù)據(jù)應用功能

提供基礎(chǔ)設(shè)置、高級設(shè)置和管理日志等后臺管理功能。

根據(jù)每一位宿舍管理員填寫的日志表單中的數(shù)據(jù)做數(shù)據(jù)統(tǒng)計和統(tǒng)計查詢應用。

基礎(chǔ)設(shè)置功能：設(shè)置填寫數(shù)（設(shè)置每個月需要宿舍管理員完成各項工作的次數(shù)，如安全檢查的次數(shù)），設(shè)置審核和處理接收人（設(shè)置宿舍管理員日志填寫完成后將發(fā)送給誰審核，將由誰處理特殊問題或緊急事件），設(shè)置月度指引（設(shè)置每個宿舍管理員當月的注意事項和重點工作）。

高級設(shè)置功能：系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置（設(shè)置日志填寫超時期限），權(quán)限設(shè)置（為宿舍管理員設(shè)置填寫權(quán)限，為學生處管理人員設(shè)置審核和系統(tǒng)管理權(quán)限）。

未評價和未填寫日志管理功能：宿舍管理員需要在規(guī)定時間內(nèi)填寫日志并提交，提交的日志將自動發(fā)送往接收人處（負責系部學生工作的負責人），接收人審核以后將進行評價。日志后臺功能里面應可以查詢未填寫和未評價的日志列表。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計：數(shù)據(jù)統(tǒng)計中可以查詢到每一位宿舍管理員填寫的“日志明細”、“已評價日志”和“案例小結(jié)”等信息。

查詢公開：將每一位宿舍管理員填寫的日志進行匯總和整理成列表供公開查詢，列表有宿舍衛(wèi)生（雜物堆放情況、其他衛(wèi)生情況）、設(shè)備（走廊樓梯圍欄情況、應急燈情況、電箱情況），安全（消防栓情況、警示標志情況），巡查（巡查記錄情況、特殊問題或緊急情況）等宿舍管理內(nèi)容統(tǒng)計。

3.3 宿舍管理員日志與其它信息系統(tǒng)互聯(lián)互通的工作流程設(shè)計

在crp數(shù)字化校園信息平臺中，宿舍管理員日志管理系統(tǒng)可以和很多系統(tǒng)進行互聯(lián)互通，宿舍管理員日志管理系統(tǒng)依賴其他系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，并將收集到的宿舍管理員日志填寫的數(shù)據(jù)傳遞到其他系統(tǒng)中做進一步處理和運用。如圖2所示。教師日志管理系統(tǒng)中的學生上課缺勤情況、課堂表現(xiàn)情況將被發(fā)往宿舍管理員日志管理系統(tǒng)，一卡通系統(tǒng)中的學生離校、返校刷卡記錄和學生當天未刷卡記錄名單也將會發(fā)往軍事教官日志管理系統(tǒng)，宿舍管理員將進一步核對這些信息并利用這些信息對學生進行有針對性的管理，宿舍管理員日志系統(tǒng)中的特殊情況或緊急事件將發(fā)往學工系統(tǒng)的固定接收人（系部學生工作的領(lǐng)導和學生處的領(lǐng)導），接收人將進一步處理學生的突發(fā)事件。

四、總結(jié)

宿舍管理員日志是記錄每一天宿舍管理狀況的重要資料，也是日常學生管理的重要組成部分，利用信息化手段進行宿舍管理已經(jīng)成為共識，各個高校應該重視數(shù)字化校園下的宿舍管理員日志管理系統(tǒng)的建設(shè)，宿舍管理員日志管理系統(tǒng)不但提高了工作效率而且所采集到的宿舍管理工作數(shù)據(jù)，對學生工作監(jiān)控和管理具有很重要的指導意義，對采集數(shù)據(jù)的分析和利用可以更好的服務于高校管理。

參 考 文 獻

[1] 蔣東興， 史宗愷等. 大學資源計劃的方案研究，清華大學學報（自然科學版）， 2004（4）.

[2] Huang Binwen，Jiao Yuan：Design of Teachers’ Journal Management System in CRP Digital Campus Information Platform.Applied Mechanics and Materials Vols. 687-691 （2014）.

篇5

一、實習生管理

所帶學生全部在省內(nèi)外各縣市進行為期一年的畢業(yè)實習，除少部分學生留在南昌實習外，其他大部分學生都在外地實習。

1.針對實習生，一是繼續(xù)做好學生的寢室衛(wèi)生和安全用電檢查工作，嚴格要求不松懈，每周定期檢查一次，隨機抽查一次；二是每周組織在南昌實習的班干部召開班委會，了解班上學生在實習、生活中的情況和問題，盡量解決問題。

2.針對在外地實習的學生，建立了實習QQ群,要求各實每周匯報一次各組實習的情況，包括實習生的出勤率、請假、住宿、實習表現(xiàn)等各方面情況。及時處理學生在實習過程中遇到的各種問題。

3.實習后期，及時征集班級同學畢業(yè)規(guī)劃信息，主要分為考研和就業(yè)兩部分。了解學生的想法和困惑，針對考研的學生，適當給予一些考研的建議，緩解學生考研的壓力；針對就業(yè)的學生，及時將學校的就業(yè)信息通知學生，在班級QQ群、臨床實QQ群和班長QQ群中就業(yè)信息，增加學生的就業(yè)渠道。

 二、安全教育工作

學生工作讓我深刻體會到學生安全問題是一切工作的前提與根本。安全主要從以下幾個方面抓好：

1.人身安全。學生在往返實習醫(yī)院途中安全問題是關(guān)鍵，在實習前通過不斷地講解教育，提高學生的安全意識。建立班級信息溝通渠道，各班級采取班委信息反饋制，各實習小組采取組長信息反饋制，保證對于班級情況的掌控與了解，信息反饋的順暢。

2.心理安全。當前，學生在考研與就業(yè)的過程中面臨壓力很大，心理問題頻發(fā)。在南昌實習的學生，建立寢室長信息反饋機制，在外地實習的學生，采取實反饋機制。隨時了解實際情況，并視情況對學生進行開導或向上級匯報。

篇6

關(guān)鍵詞:高校 輔導員 班級建設(shè) 大學新生

高校輔導員是從事學生的思想政治教育、學生黨建、學生日常管理等方面的工作。輔導員要從大一開始有目的性地、有針對性地開展學生工作以及班級建設(shè),這樣會對以后的工作起到事半功倍的效果。

1、引導學生們適應大學生活,幫助學生們樹立奮斗目標

對于大一學生來說,他們對大學生活甚至對未來有迷茫感。輔導員要引導幫助同學們完成高中到大學的角色轉(zhuǎn)換,幫助同學們進行自我定位,積極引導學生們思考自己未來的方向。讓學生們進行大學四年的規(guī)劃以及大一這一學年的詳細規(guī)劃,對學習的規(guī)劃,對生活的規(guī)劃,對閑暇時間的規(guī)劃等等。這樣,有助于學生們可以在自己的人生軌道上正常行駛。

2、班級建設(shè)

2.1 防止班級小分裂,合理配置班級成員

大學的課程安排又不像高中那樣緊湊,大家有很多可以自己支配的閑暇時間。為了增強班級凝聚力,班級可制定個方案,合理配置班級的每一個同學參加班級的一個分組,使每個同學都有事情做,都能為班級的建設(shè)做出自己的貢獻。比如,除了班團委構(gòu)成外,還可細分以下小組:學習組、體育組、文藝組、網(wǎng)絡組等。根據(jù)學生們的興趣愛好加入該組,這樣全班同學都有事可做,增加了學生們之間的聯(lián)系和溝通,杜絕了宿舍為單位的小團體,充分發(fā)揮了學生們的積極性,為班級建設(shè)獻計獻策,增強了每一位同學對班集體的歸屬感。

2.2 加強學風建設(shè),做到學有余而知不足

學習是一個永恒的話題,這也是輔導員要為學生們強化的一個理念,即學習是大學的第一要務。對于大一的學生來說,他們會出現(xiàn)學習目標缺失和對教學內(nèi)容、教學方法的不適應和對人際交往的不適應這幾種情況。針對這個特點,輔導員可以組織高年級成績優(yōu)異的同學們跟同學們講解分享學習方法,組織和高年級的同學們一起開展班級交流會。

2.3 抓好宿舍建設(shè),營造良好環(huán)境

學生宿舍是學生的第二個學習場所,加強宿舍安全衛(wèi)生管理,創(chuàng)建和諧宿舍,有助于營造良好的學習環(huán)境。由于大一的學生們對大學的宿舍管理規(guī)定不太明確,輔導員應在班會中告知大學學校的宿舍管理方法,如何營造整潔衛(wèi)生的宿舍環(huán)境。為了充分發(fā)揮生活委員和安全委員的作用,輔導員可要求他們每周對宿舍進行一次衛(wèi)生和安全的檢查,排除安全隱患,結(jié)合情況進行宿舍衛(wèi)生和安全分析,并在班會中進行總結(jié)。

2.4 豐富業(yè)余生活,增強班級凝聚力

班級活動可以增強班級凝聚力,加強學生們的集體觀念。凝聚力大的班級,其成員的歸屬感比較強。無論是在班級里還是在學校學院里,筆者都鼓勵學生們積極參加各種活動,主動融入班級和大學這樣富有活力的集體事。在集體活動中,充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,提高個人能力,還可以擴大交友面,互相學習,同時還能減輕心理上對新環(huán)境的陌生,減少孤獨感的產(chǎn)生,促進他們更好地融入新環(huán)境當中。新生班級集更應結(jié)合實際情況開展一系列的班級活動,為班級建設(shè)奠定良好而堅實的基礎(chǔ)。

2.5 關(guān)愛學生,用愛讓他們?nèi)∨?/p>

剛剛進入大學的新生,告別了高中生活進入了一個新的環(huán)境。一個班集一個家,班主任就是家長,在父母不在身邊的情況下,輔導員需要給予學生們更多的關(guān)愛,讓他們感覺到家的溫暖。學生們在學校里可能會出現(xiàn)各式各樣的問題,而他們第一個想到尋求幫助的人就是輔導員班主任。在筆者工作中,首先學會的第一點就是要有耐心,有責任心、有愛心地去幫助引導學生們。即使有的學生的依賴性很強,我們要耐心地幫助他們學會獨立,積極引導他們獨立地解決問題。輔導員班主任是一線工作人員,是和學生們親密接觸的老師,更是朋友關(guān)系。

3、虛擬班級建設(shè)

在班級建設(shè)中,應充分利用網(wǎng)絡,重視虛擬班級建設(shè)。在筆者所帶的兩個班級都分別創(chuàng)建了班級博客,同時筆者也創(chuàng)建了自己的博客和微博,這不僅促進了同學們的交流,也同時能夠鍛煉文筆。希望通過不懈的努力,在大學四年中,這個博客能成為一個交流信息、聯(lián)絡感情、增加班級凝聚力的好去處。

班集的信息主要體現(xiàn)在博客當中,個人的信息動態(tài)可以在人人網(wǎng)、微博、飛信或QQ中得到獲取。筆者幾乎天天關(guān)注學生們的動態(tài),積極參與評價和留言,深入學生們當中,了解學生們的動態(tài),并能夠及時地開展相關(guān)的思想政治教育工作。

4、充分調(diào)動班級骨干,發(fā)揮模范帶頭作用

開學初,由于學生們彼此都不熟悉了解,可以通過自薦和選舉的方式選拔班團干部。班團委組建的成功與否,直接影響整個班集體的發(fā)展方向。

(1)為了了解班級情況以及充分發(fā)揮班團委員的作用,輔導員應定期召開班級例會以及班團委例會。積極調(diào)動和依靠班團委的力量展開各項工作,避免出現(xiàn)班團干部們身在其職,不謀其事的情況。

(2)為了對班干部進行動態(tài)管理,輔導員可要求在每個學期期末,全體班委會成員進行述職和民意調(diào)查。對于無法勝任本職工作、得不到同學們認可的班干部予以堅決的撤換。

(3)重視班干部們的培養(yǎng),培養(yǎng)學生干部主動思考、主動工作的能力。就某一問題,輔導員給出指導性建議,具體事項放手他們?nèi)嵤?讓他們盡快成長。通過鍛煉和提高班干部們各方面的素質(zhì),促進其自身成長進步的同時,也把他們打造成班級的骨干和核心。同時,一批成為班級主導和管理者的優(yōu)秀學生干部更容易在學生中開展工作,利于班級的團結(jié)和發(fā)展。

5、結(jié)語

班級建設(shè)靠大家,班級建設(shè)應該從新生開始,在大一的時候要打好基礎(chǔ),讓學生們養(yǎng)成良好的學習和生活的習慣。如何在大學當中創(chuàng)建健康向上、學習氛圍濃、凝聚力強的學習型班集體需要多方面的共同努力,大學生班集體建設(shè)更需要輔導員班主任的積極引導。深入了解班級中每個同學的情況,了解班級的學風、精神風貌,在此基礎(chǔ)上有針對性地開展工作,才能把這項工作做得更好、更實。對待工作有熱心,對待學生有愛心,對待問題有耐心,才能使輔導員班主任工作做得有聲有色。

參考文獻

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新的一個學年已拉開帷幕，在這個學期里，我們的學生會面臨著本科評估和多校區(qū)學生管理兩個重要任務，這對每一名學生會成員都是一個巨大的考驗，也是一次提高與鍛煉的機遇。為更好的適應新學期學校、院系的發(fā)展要求，合理有效的規(guī)劃進行執(zhí)行各項工作任務，現(xiàn)就本學期的工作情況計劃如下：

[常規(guī)工作]

一、生活衛(wèi)生工作

新學期將進一步完善已有的宿舍衛(wèi)生管理規(guī)定，力爭做到有獎有罰、獎罰分明。尤其是做好新生和畢業(yè)生的宿舍衛(wèi)生工作，使我系全體學生宿舍都在監(jiān)督檢查的范圍內(nèi)，讓同學們在新學期伊始便養(yǎng)成清掃宿舍環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。爭取在優(yōu)秀文明宿舍的數(shù)量和達標率上都要比上學期有較大的提高。

在生活上配合學校和院系的工作，做好新生貧困生備案工作，繼續(xù)開展助學貸款及各項助學金發(fā)放工作，適時舉行一些豐富同學業(yè)余生活的活動。

同時積極配合校心理健康協(xié)會的工作，關(guān)注我院同學的心理狀況，重點觀察部分有心理疾病的學生，做好協(xié)會的宣傳教育工作。

二、紀檢工作

上個學期我院紀檢工作成績斐然，各班能夠保持較高的出勤率。本學期仍將繼續(xù)努力。針對各班課程的變動及出現(xiàn)的新問題，將及時制定新的出勤檢查人員名單表，每周對各班進行課堂出勤的抽查。同時在學期期中進行“期中紀檢大普查”活動，向任課老師發(fā)放調(diào)查問卷，了解統(tǒng)計各班的上課出勤率及學生聽課質(zhì)量情況。同時，考慮評選“全勤班級”，并給與一定獎勵。

由于新生全部在明水新校區(qū)學習，計劃通過與新校老師的配合，嚴格檢查新生上課的到課率，使各班能夠自查自糾，為培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風打下堅實的基礎(chǔ)。

同時，進一步完善學生會及班委成員的考核制度與獎罰措施，做到以學生干部的工作成績情況而加分有別。對參加各項活動、會議遲到、不到的情況加大檢查力度。

三、宣傳工作

從本學期起，一號教學樓四樓將成為我院宣傳的重要陣地，因此，各種板報、噴繪、海報及其他宣傳品要從質(zhì)量和數(shù)量上都要有所提高。首先是做到黑板報的及時更新，能夠配合當時舉行的活動或社會熱點問題制作板報;其次是豐富表現(xiàn)手法，多學習其他院系優(yōu)秀作品，提高自身書畫的水平，并在同學中間多發(fā)現(xiàn)、吸收人才，力爭把四樓的平臺建成我院宣傳工作上的一道靚麗的風景線。

上學期我院在山經(jīng)青年及團訊中刊載的報道在全校各院系部中排第四位，較好地完成了對外宣傳工作。本學期目標在發(fā)稿數(shù)量及院系排名上不低于上學期，并進一步提高稿件質(zhì)量。同時在舉辦各項活動中重視宣傳工作的開展，做到及時報道及時上傳發(fā)表。另外提高對校報的關(guān)注，增加我院在校報上的發(fā)表篇數(shù)，動員學生會成員多動手多練筆，努力提高自身的寫作水平。

網(wǎng)站建設(shè)方面，在學期初完成我院網(wǎng)站的改版工作，更換修改網(wǎng)站標題、鏈接及公告欄，并將“系”改為“學院”，使網(wǎng)站更加美觀大方，力爭在本學期進一步充實豐富網(wǎng)站內(nèi)容，增加信息量。

四、學習方面

一是對學生會中成績較差的同學進行批評教育，對于不及格科目過多的按照學生會管理規(guī)定辭退。

二是做好新學期獎學金、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生等獎項的評選，使獎學金的評選更加規(guī)范化。

三是對“一幫一、結(jié)對子”活動中表現(xiàn)突出，確有成效的同學進行表彰，計劃在評選獎學金之后兩周內(nèi)召開表彰大會，對學習有較大提高的幫扶對象及其幫扶人進行獎勵，并繼續(xù)開展新一輪的“一幫一，結(jié)對子”活動，形成我院一項有特色的制度。

五、社會實踐工作

首先完成今年暑期社會實踐活動的總結(jié)，并提交實踐報告，制作社會實踐展板，做好暑期社會實踐的對外宣傳。

其次是本學期爭取建立一個長期固定的學生社會實踐基地，使我們的同學以志愿者的形式，走進社會，服務大眾，真正得到鍛煉。

同時繼續(xù)與濟南紅十字協(xié)會等合作單位保持聯(lián)系，開展在社會中有一定影響的公益活動。計劃舉行一場慈善捐助活動，號召同學們將自己的閑舊衣物捐出來，獻給災區(qū)或貧困偏遠的地區(qū)，獻上我們山東經(jīng)濟學院學生的一片愛心。

六、社團工作

社團建設(shè)是本學期學生會工作的一個重點，將對原有社團負責人進行換屆選舉，并對各社團的活動主旨重新定位，重點打造電腦協(xié)會的品牌，壯大電腦協(xié)會人員力量。計劃在電腦協(xié)會下設(shè)電腦醫(yī)院及編程愛好者俱樂部。前者主要負責幫助我校領(lǐng)導老師及同學對計算機進行維護維修，解決各種軟、硬件上的故障。后者以參加軟件設(shè)計大賽的同學為主體、發(fā)揮它們編程能力較強的特點，帶動大家在業(yè)余時間多學習編程知識，多動手練習，當整體能力達到一定水平后，可負責承接校內(nèi)外一些軟件開發(fā)的項目，如網(wǎng)站的建設(shè)和各種教學管理系統(tǒng)的開發(fā)等。真正增加大家實際編程的經(jīng)驗。

七、文體活動

組織和舉行各種有助于同學們身心健康，豐富業(yè)余生活的文體娛樂活動，如開展各年級的足球賽、籃球賽，并通過比賽，組建計算機學院足球隊、籃球隊，以備戰(zhàn)校級各項比賽。同時準備與其他兄弟院系聯(lián)系進行多場友誼賽，共同提高比賽水平。另外計劃舉行首屆計科師生乒羽比賽。使教職工與學生們同場競技，既可在緊張的學習工作之中放松心情，又增強了師生之間的聯(lián)系與交流。

篇8

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務，牢固樹立育人為本的思想，全面實施學風建設(shè)系統(tǒng)工程，培養(yǎng)素質(zhì)高、基礎(chǔ)厚、能力強，具有創(chuàng)新精神的應用型人才。

二、學風建設(shè)的目標

通過學風建設(shè)，使全院學生進一步明確學習目的，樹立熱愛學習、善于學習、主動學習的觀念，最終達到：提高英語四、六級，計算機一、二級的通過率；降低補考率、重修率、違紀率。

三、學風建設(shè)活動安排

（一）進行宣傳、動員，提高思想認識

1、充分利用網(wǎng)絡、教學區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗等做好學風建設(shè)宣傳工作，做到人人知曉、人人參與、營造全員參與的學風建設(shè)氛圍，增強工作的透明度。建立學風建設(shè)宣傳公示專欄，將規(guī)章制度、檢查結(jié)果、處分通報、評優(yōu)名單等內(nèi)容及時進行公示，在教學區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗建立英語四級考試倒計時牌，營造備戰(zhàn)英語四級考試的氛圍。（楊蓉負責）

2、召開學風建設(shè)動員會（按院、班級兩個層面開展）。

首先各輔導員召開學風建設(shè)動員大會，使學生認識到加強學風建設(shè)的重要意義，其次各班級以主題班會的形式召開學風建設(shè)主題班會，并制定班級學風建設(shè)計劃，促進班級良好學習氛圍的形成。（各輔導員負責）

（二）強化班級管理，抓班風促學風

1、輔導員與任課老師聯(lián)系。

在開學初，各輔導員盡可能通過面談、電話或短信聯(lián)系到每一位任課老師，就班級學風等與任課老師溝通。在之后的教學過程中，輔導員與任課老師聯(lián)系，了解和掌握學生的學習情況，根據(jù)教師反映出的問題，對有關(guān)學生進行及時的教育和嚴肅的處理，配合提高第一課堂的教學效果。（各輔導員負責）

2、兼職輔導員、助理班主任要協(xié)助輔導員做好學風建設(shè)具體工作落實情況的監(jiān)督檢查，做好早自習、晚自習、上課出勤等情況的檢查工作；對學生在學習目標、方法等方面給予指導；（各輔導員負責）

3、加強宿舍管理。輔導員深入學生宿舍，把學生宿舍建設(shè)成學生思想政治教育的重要場所，加強學生宿舍安全、衛(wèi)生管理。（各輔導員負責）

4、開展“一對一”重點幫扶活動。

將幫扶學業(yè)困難學生作為加強學風建設(shè)的著力點，每班確定3～5名學業(yè)困難學生，學生黨員和主要學生干部對學業(yè)困難學生進行“一幫一”活動，讓學業(yè)困難的學生明確自身存在的問題和今后努力的目標，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的學業(yè)水平。（各輔導員負責）

（三）嚴明考試紀律，以考風促學風。

1、大力加強考風建設(shè)，把考風建設(shè)與道德教育、誠信教育結(jié)合起來，從輔導員宣講到展板展出違紀案例，全方位對學生進行誠信教育，爭取在期末考試中作弊違紀率達到零。（孫家文負責）。

2、各班級組織開展誠信教育活動。各班級召開一次以“誠信教育”為主題的班會，提出一句自己的誠信口號并由老師同學監(jiān)督實施。（各輔導員負責）

（四）著力宣傳先進典型

對成績好和表現(xiàn)突出的同學、文明寢室季先進班集體，利用宣傳工具，如網(wǎng)絡、櫥窗等大力宣傳他們的事跡，充分發(fā)揮優(yōu)秀學生、優(yōu)秀寢室和優(yōu)秀班集體在學生建設(shè)中的榜樣示范作用，在全院營造“人人講學習，班班創(chuàng)優(yōu)良學風”的良好氛圍。（朱書卉負責）

（五）豐富課余文化生活，營造健康向上的育人氛圍

大力加強校園文化建設(shè)，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，建構(gòu)具有浦江學院特色文化理念和文化內(nèi)涵，從而營造一個崇尚科學、追求真理、勤奮學習、迎接挑戰(zhàn)的學習氛圍。

1、開展學習經(jīng)驗交流活動。

邀請07級優(yōu)秀畢業(yè)生就考研、考公務員、選調(diào)生、就業(yè)等問題與09級和10級同專業(yè)同學進行面對面交流，當面解答低年級同學的疑惑，增進07級畢業(yè)生和09、10級同學關(guān)于考研、考公務員、就業(yè)等熱點、焦點問題的交流，使09級、10級同學在今后的學習、生活當中提早明確目標，做好大學學業(yè)生涯規(guī)劃。同時，通過本次活動使同學們對我本專業(yè)就業(yè)情況有所了解，引發(fā)學生對自身生涯規(guī)劃方面的思考，及早確定奮斗目標，以便在今后的學習生活中取得更大的成績。（各輔導員負責）

2、開展“樹優(yōu)良學風，展班級風采”活動。

進一步完善和執(zhí)行班級量化考核制度。由學生黨員組成學風督查小組，每位學生黨員固定聯(lián)系兩個班級，在兩個月時間里對聯(lián)系班級的上課狀況進行抽查，把各班級上課出勤率、遲到率、宿舍衛(wèi)生成績、晚歸、夜不歸宿、學生獲獎、期中英語考試成績等作為評選優(yōu)秀學風班的重要指標，評選優(yōu)秀學風班級，并給予物質(zhì)獎勵。（溫錫敏負責）

3、英語四級詞匯和閱讀競賽

為調(diào)動學生學習英語的積極性，督促學生備考四級，檢驗學生的學習成果，舉辦大學英語四級詞匯、閱讀競賽，通過知識競賽使學生及時發(fā)現(xiàn)問題，并在接下來的學習生活中有針對性的加強自己在英語方面的薄弱環(huán)節(jié)，進一步提高自己的英語考試成績。（張莼波負責）

4、開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動。

在學院所有班級中開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動，營造濃厚的讀書氛圍。每位同學向全班同學推介一本自己認為比較好的書，講解讀書心得，最后對全院同學推介的書進行統(tǒng)計，選出最受歡迎的書，推介給所有學生。（孫家文負責）

篇9

【關(guān)鍵詞】高校 學風 評價體系

【基金項目】廣西高等教育本科教學改革工程立項項目《廣西本科高校學生學風綜合評價體系研究與實踐》（項目編號：2015JGA2 35）研究成果。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0078-01

高校學生學風反映著學生的精神面貌和學習態(tài)度，是學校校風建設(shè)的重要內(nèi)容，也體現(xiàn)著學校的管理水平、治學態(tài)度和社會擔當。加強學生學風建設(shè)，對促進學生成長成才和提高學校服務地方經(jīng)濟的能力等有著重要的意義。而構(gòu)建科學有效的學風評價體系將會有助于做好學風建設(shè)的長效機制建設(shè)，全面提高學生學風建設(shè)的質(zhì)量和效用。

一、當前高校學生學風建設(shè)和評價體系構(gòu)建中存在的主要問題

1.忽視學生的主體地位，過分強調(diào)制度的剛性

學風建設(shè)中應重視學生的利益訴求，應凸顯學生作為學風建設(shè)主體的地位。學生的發(fā)展是學風建設(shè)的目的和意義所在，因此在學風建設(shè)的各項措施以及學風評級體系指標構(gòu)建中，要將學生的意愿考慮其中，要綜合考慮學生的學習基礎(chǔ)和職業(yè)規(guī)劃。只有站在學生的立場上，學風建設(shè)的各項制度才會接地氣，才會貼近學生實際，推行也會更加順利，效果也會更好良好。

2.忽視教師的引導作用，過分強調(diào)教學分數(shù)考核

教師的教學態(tài)度、教師形象和教學水平等對學生的學風起著潛移默化的作用。俗話說，沒有教不好的學生，只有不會教的先生。教師如果嚴謹治學、愛崗敬業(yè)、積極進取，那課堂效果和教學效果自然就會好。目前，有部分教師只是將教學當成了任務，忽視了和學生心與心的交流和互動，過分強調(diào)教學的過程和結(jié)果單靠考試和分數(shù)來衡量學生的知識接受程度。其實，師生之間心與心的交流與相互人格、態(tài)度等的影響會提高教育教學效果，會更加促進教風、學風、校風的根本性改變。

3.忽視人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)性作用，過分突出運動式建設(shè)和模糊性評價

學風建設(shè)和評價工作是一項既基于現(xiàn)實，又要立足長遠的系統(tǒng)性工作。因此，不能將眼光狹隘地停留在手頭的事務性工作，單純?yōu)榱藢W風建設(shè)而采取運動式的突擊建設(shè)舉措，如過分單方面加大對課堂教學的督導和學生違紀行為的查處；在評價時僅僅關(guān)注四六級過級率、考研率等顯性指標。其實，專業(yè)的人才培養(yǎng)方案對學生的發(fā)展起著基礎(chǔ)性作用，諸如課程的設(shè)置、學分的比例分配等，因此高校要根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展、行業(yè)需求以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境等制定符合校情和學生發(fā)展需要的人才培養(yǎng)方案，激發(fā)學生的學習興趣和成才愿望。

二、高校學生學風建設(shè)和評價體系構(gòu)建的著力點

1.抓制度建設(shè)，促學風

要以制度建設(shè)為依托，通過師德師風考核制度、學生學業(yè)預警制度、課堂教學督導制度、輔導員談心談話制度等織密學風建設(shè)的制度體系，靠制度管人、靠制度管事。需要指出的是學風建設(shè)的制度設(shè)計要充分考慮學校實際、教師實際和學生實際，因校制宜。學風建設(shè)的制度設(shè)計要多獎勵性措施，少懲罰性規(guī)定；多激勵性導向，少約束性規(guī)定。以有溫度和人性化的學風建設(shè)制度實現(xiàn)學風的根本性好轉(zhuǎn)。

2.抓思想教育，促學風

學風建設(shè)和評價體系構(gòu)建中，要注重思想教育的作用。師生思想上能對學風建設(shè)的目的達成共識，那就會順利推進學風的各項建設(shè)。因此，就學生層面來講，可以通過召開主題班會、主題團日活動，開展學風建設(shè)大討論，開展學風建設(shè)宣傳等形式，圍繞明確學習目標、端正學習態(tài)度、激發(fā)學習動力、提高學習效率等進行專題學習討論和面對面約談，做好宣傳動員，將加強學風建設(shè)的多項目標和要求內(nèi)化為學生的自覺行動，教育引導學生增強學習積極性和主動性，提高自主學習的能力。就教師層面來講，開展師德師風的專題講座，邀請教學名師或者模范教師通過沙龍等方式與教師開展交流；要加大對新進教師和年青教師的思想教育，增強他們的責任感和敬業(yè)精神，不斷提高教師的教育教學水平。

3.抓課堂紀律，促學風

課堂是學風建設(shè)的主陣地，要加強課堂建設(shè)，明確課堂教學紀律。要教育引導教師、學生嚴格遵守學校有關(guān)教學管理規(guī)定，按時參加教學計劃規(guī)定的各項教學活動。學生要做到不遲到、不曠課、不早退、上課不做與學習無關(guān)的事項，期末考試（英語四、六級考試、碩士研究生入學考試）前認真復習迎考。輔導員老師要加大對學生早、晚自習的巡查，加強對學生上課遲到、早退、曠課等違反課堂紀律行為的督查和整治力度，杜絕學生上課玩手機和翹課等不文明現(xiàn)象。

4.抓考風考紀，促學風

學風建設(shè)也是一項思想教育工程。學生的誠信和學術(shù)道德應成為教育評價考核的關(guān)注點。要在各種考試前，做好考風考紀的宣傳教育工作，制作警示宣傳標語，召開考風考紀教育大會，結(jié)合學校過去對考試違紀作弊學生處分的典型事例，從正反兩方面教育和警示學生嚴格自律，誠實守信。要加大考試的巡視力度，考試期間，職能部門和各學院要組織教師深入考場巡查，對學生考試舞弊行為零容忍，發(fā)現(xiàn)一起查處一起。

5.抓專業(yè)課和基礎(chǔ)課程學習，促學風

專業(yè)課和英語、數(shù)學是學生學業(yè)學習和升學深造的基礎(chǔ)關(guān)鍵課程，學校和各學院要通過教育引導學生加強對專業(yè)課、基礎(chǔ)課的學習和復習，并通過組織開展課程學習互助小組、英語四、六級考前輔導講座、數(shù)學興趣輔導班等形式，切實提高學生對專業(yè)課和基礎(chǔ)課程相關(guān)知識的理解和掌握。

6.抓體育鍛煉，促學風

學校要以早操、晨跑、體測和開展其他體育活動為契機，培育學生體育鍛煉意識，在學校深入開展群眾性體育鍛煉活動，引導學生走出宿舍、走下網(wǎng)絡、走向操場，以良好的精神面貌投入到學習中去，促進良好學風的形成。

7.抓宿舍衛(wèi)生、紀律，促學風

大力開展學生宿舍安全、衛(wèi)生、紀律大檢查、大整治活動，教育學生加強對宿舍內(nèi)務衛(wèi)生的保潔和清潔，正常教學和晚自習期間，要教育和引導學生在宿舍內(nèi)盡可能不做與學習無關(guān)的事情。要加強對宿舍安全和紀律檢查力度，對私拉電線、違規(guī)使用大功率電器、私自外宿、晚歸、網(wǎng)絡成癮的學生要加大教育和處理力度。輔導員及班導師等必須每周深入學生宿舍檢查一次以上；學校相關(guān)部門要對全校學生宿舍衛(wèi)生、安全和紀律進行全面大檢查。

8.抓就業(yè)指導服務，促學風

要充分發(fā)揮學生就業(yè)指導和服務在學風建設(shè)中的導向作用，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高學生就業(yè)競爭力為目標，深化就業(yè)指導服務改革，指導學生規(guī)劃好大學生活，引導學生以就業(yè)倒逼學習，激發(fā)學生的學習積極性，變被動學習為主動學習。要教育學生端正就業(yè)態(tài)度，降低就業(yè)期望值，積極面向西部地區(qū)和基層、中小微企業(yè)就業(yè)，努力提高畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)水平。

9.抓管理服務，促學風

學校有關(guān)部門和各學院要堅持“以人為本，服務至上”，認真提高管理服務效率，努力做好學生管理、教學管理、后勤與安全保障管理等工作，認真幫助學生解決學習生活中遇到的實際困難和問題，解決學生的后顧之憂，使學生能把更多的精力、以更好的精神狀態(tài)投入到學習當中。

篇10

一、大學生宿舍文化建設(shè)的重要性

大學加強宿舍文化建設(shè)研究工作，是促進校園文化建設(shè)工作發(fā)展的重要手段，也是促進大學生身心健康發(fā)展，有效提升大學生綜合素養(yǎng)的重要途徑。大學生宿舍文化的建設(shè)具有積極的意義。具體而言，表現(xiàn)在以下兩方面:第一，大學生宿舍文化建設(shè)有助于促進大學校園文化建設(shè)工作的發(fā)展。大學生宿舍文化是校園文化的重要組成內(nèi)容，宿舍文化建設(shè)工作開展的好，學生的思想認識水平和素養(yǎng)就能得到提升，這樣，良好的校風和學風就能形成。同時，宿舍文化對于校園文化的發(fā)展具有一定的促進作用和傳承作用，良好宿舍文化也是良好校園文化的影響下形成的。構(gòu)建積極、高尚、和諧的校園文化同樣也離不開宿舍文化建設(shè)，良好的宿舍文化能夠促進校園文化的完善發(fā)展，能提升校園文化的層次，良好的宿舍文化建設(shè)能夠促進校園文化建設(shè)工作的發(fā)展。第二，大學生宿舍文化建設(shè)有助于促進大學生的健康成長。對于大學生而言，每天的大部分時間都是在宿舍中度過的。宿舍文化建設(shè)的好，能夠形成一種力量，在潛移默化中對大學生的思想和行為進行引導教育，對于大學生的健康成長是極為重要的。宿舍文化又是一種群體文化，宿舍文化建設(shè)的好，個體學生的思想和行為是可以影響到其他學生的，對于培養(yǎng)學生健康的生活理念，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，對于促進大學生人格素養(yǎng)的提升都具有積極的作用。因此，高校大學生宿舍文化建設(shè)對于大學生個人發(fā)展具有積極地促進作用。高校要能夠立足學生的健康發(fā)展和完善發(fā)展，積極構(gòu)建起積極、高尚、和諧文明的宿舍文化，以良好的宿舍文化，影響大學生的思想，行為，促進其建立良好的學習觀念，培養(yǎng)其健康的生活方式，以宿舍文化建設(shè)促進大學生的全面發(fā)展。

二、大學生宿舍文化建設(shè)策略

大學生宿舍文化建設(shè)對于促進校園文化建設(shè)工作的發(fā)展，促進大學生健康完善發(fā)展具有積極的作用，因此，高校要重視大學生宿舍文化建設(shè)，能夠通過有效的策略，提升大學生宿舍文化建設(shè)的質(zhì)量和水平。

(一)重視大學生宿舍文化建設(shè)工作

思想是行為的先導，高校領(lǐng)導只有思想上認識到宿舍文化建設(shè)的重要性，才能重視這項工作，才能提升宿舍文化建設(shè)的質(zhì)量與水平。高校領(lǐng)導要重視大學生宿舍文化建設(shè)的意義，要加強對宿舍文化建設(shè)的組織領(lǐng)導工作。第一，要能夠把宿舍文化建設(shè)工作納入到學校的整體規(guī)劃工作中去，學校要認識到大學生宿舍文化建設(shè)的偉大意義，能夠重視這項工作，對宿舍文化建設(shè)工作進行有科學的規(guī)劃，設(shè)計，注重宿舍文化氛圍的營造，對宿舍設(shè)施進行人性化的設(shè)計，對宿舍文化建設(shè)進行整體規(guī)劃。第二，要把宿舍文化建設(shè)納入到校園文化建設(shè)中去。很多高校都很重視校園文化建設(shè)工作，在每年，都會設(shè)計校園文化建設(shè)方案，校園文化建設(shè)水平較高。高校要認識到宿舍文化是校園文化的重要內(nèi)容，在每年進行校園文化建設(shè)中，都需要把宿舍文化作為一項重要內(nèi)容進行考量，設(shè)計，這樣，才能真正提升宿舍文化建設(shè)的質(zhì)量與水平。第三，要建立統(tǒng)一的宿舍文化管理機構(gòu)。在高校工作中，宿舍管理工作還沒有得到充分重視，很多的高校沒有成立統(tǒng)一的宿舍文化管理組織機構(gòu)，這樣，長期以來，缺少專門的機構(gòu)對宿舍文化進行建設(shè)管理，高校的宿舍文化建設(shè)效果就不理想。學校要能夠建立起完善的宿舍文化管理機構(gòu)，能夠?qū)θ５乃奚嵛幕M行統(tǒng)一指導，進行統(tǒng)一規(guī)劃管理，制定文明宿舍文化建設(shè)方案，加強人員監(jiān)管，這樣，才能真正建立起和諧、積極、高尚、文明的宿舍文化。

(二)優(yōu)化宿舍物質(zhì)條件，提高學生生活品味

宿舍物質(zhì)文化為宿舍文化建設(shè)提供條件和物質(zhì)保障，隨著社會的發(fā)展，很多高校都能在物質(zhì)方面為學生提供良好的學習生活條件，但當代大學生，他們都是90后，他們都有自己獨特的審美和個性化的需求，因此，在宿舍文化建設(shè)中，要能夠根據(jù)學生特點，為他們提供他們需要的物質(zhì)條件。第一，要加強宿舍的硬件建設(shè)。學校要加強宿舍硬件建設(shè)，能夠完善宿舍衛(wèi)生間，浴室等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，同時還需要根據(jù)學生的需要，為學生的購物，洗衣活動提供必要的公共場所，能夠加強宿舍硬件建設(shè)，為學生提供便捷舒適的生活環(huán)境，提高學生的生活品味，在宿舍物質(zhì)文化建設(shè)中，要能夠遵循以人為本的原則，能夠根據(jù)學生需要和個性化的需求，不斷拓展宿舍功能，對各種宿舍設(shè)施進行合理的規(guī)劃，能夠營造出一種優(yōu)美和諧有品位的宿舍環(huán)境。第二，要重視宿舍的環(huán)境建設(shè)。加強宿舍的環(huán)境建設(shè)，主要是需要加強宿舍的自然環(huán)境建設(shè)和人文環(huán)境建設(shè)。首先，學校要能夠優(yōu)化宿舍區(qū)的自然環(huán)境，要保持宿舍區(qū)自然環(huán)境的優(yōu)美整潔，能夠?qū)λ奚嶂苓呥M行綠化，種植一些花草樹木，保持環(huán)境的優(yōu)美，這樣的環(huán)境可以陶冶學生健康的審美品質(zhì)。要保持宿舍環(huán)境的整潔清新，能夠通過環(huán)境引導學生健康文明整潔的生活理念。其次，學校要重視創(chuàng)造一種健康向上的人文環(huán)境，通過人文環(huán)境建設(shè)對學生進行引導教育。學校可以在宿舍區(qū)建設(shè)一些人文景觀，在宿舍樓外部和內(nèi)部的合適的位置，布置一些勵志標語，在宿舍區(qū)的一草一木，一磚一石上面寫一些愛護環(huán)境，珍惜時間，珍惜生命的標語。能夠在宿舍樓內(nèi)設(shè)置一些名人字畫，布置一些名人圖片，通過這些積極營造健康向上的人文環(huán)境，引導學生健康的思想和行為。最后，學校還需要重視宿舍公共活動場所的建設(shè)，當代大學生很多是沉迷于網(wǎng)絡世界中，他們不喜歡與人在現(xiàn)實生活中交往，人際關(guān)系淡漠。針對這種情況，在宿舍文化建設(shè)方面，學校要能夠重視宿舍公共活動場所的建設(shè)，能夠設(shè)置大學生綜合活動室，自習室，娛樂室等等場所，為學生健身，娛樂，學習提供便利條件，這樣可以促進大學生有效與同學之間開展交流互動活動，對于完善大學生的人格，提升他們的人際交往能力，促進大學生健康快樂成長具有積極的作用。

(三)健全宿舍管理的各項規(guī)章制度

大學生宿舍文化建設(shè)工作的有效推進，必須要通過完善的行之有效的規(guī)章制度作為保障。高校要重視宿舍管理各項規(guī)章制度的建設(shè)，能夠完善各項規(guī)章制度，這樣，才能真正為學生提供良好的學習生活環(huán)境，才能更好地引導大學生的思想和行為，促進學生健康發(fā)展。學校要針對宿舍管理問題，建立其完善的規(guī)章制度，要制定宿舍公約，要求每個學生都必須要遵守宿舍的規(guī)章制度，遵守宿舍公約。學校在宿舍規(guī)章制度制定中，要研究學生的新情況，新問題，研究當代大學生的行為規(guī)律和思想認識水平，能夠以引導大學生文明積極向上的思想和文明健康的言行舉止為中心，建立宿舍管理規(guī)章制度，能夠創(chuàng)新各項規(guī)章制度內(nèi)容。宿舍規(guī)章制度的制定就要對學生的不文明的行為舉止進行約束，同時還需要具有人文性，能夠在服務學生的基礎(chǔ)上，制定規(guī)章制度。高校要對學生在要對大學生在宿舍內(nèi)的表現(xiàn)進行量化考核，并把這種考核作為大學生德育考核的內(nèi)容，記入德育考核成績中去。要督促學生尊重各項制度，能夠用制度對學生的行為進行約束與引導，通過制度進行管理，提升學生的組織紀律性，發(fā)展學生的自律意識，通過制度建設(shè)營造文明的宿舍環(huán)境，為學生正常學習，快樂生活創(chuàng)造條件。總之，在新時期，高校要重視大學生宿舍文化建設(shè)，要把大學生宿舍文化建設(shè)作為一項系統(tǒng)工程來抓。高校要通過大學生宿舍文化建設(shè)，為學生營造出一種積極、高尚、文明、和諧的宿舍環(huán)境，使學生在這種環(huán)境中都能夠潛移默化地受到教育引導，受到激勵，不斷提升學生的價值認識，促進學生綜合發(fā)展，這樣，高校育人目標才能實現(xiàn)。

作者:李駿 單位:江海職業(yè)技術(shù)學院

參考文獻:

［1］周英．現(xiàn)代化背景下大學生宿舍文化現(xiàn)狀研究［D］．西南大學，2014．