導語：如何才能寫好一篇月球之謎，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天,我朗讀了一下<<月球之謎>>這篇文章后,知道了許多的知識:原來,月球里還有許多人們都不知道的謎!

宇航員從月球上帶回來的四種塵土化驗.把月球塵土撒在細菌上做試驗:第一種,第二種,第三種塵土撒在細菌上,細菌一點變化也沒有;然而,第四種塵土撒在細菌上,細菌一下子就死了.第四種塵土是由美國阿波羅飛船12號從月球表土下層取回來的.為什么這第四種塵土會有特殊的殺菌力呢?

再瞧瞧用植物做試驗的結果.把玉米鐘在月球的塵土里.它的生長與地球土壤里沒有明顯不同.可是,水藻一碰到月球的塵土,就長得特別鮮嫩青綠.

前蘇聯(lián)科學家發(fā)表的一項研究結果表明,月球巖石中有玄武石,這就證明月球上曾經(jīng)有火山活動.關于月球早先有火山活動,世界上許多科學家的看法是一致的.但是,從月球采回的一塊巖石,據(jù)估計它的年齡已有46億年了,而在地球上,只有在格陵蘭最偏僻的地方才能找到40億年前的石硤.

我們中國科學家已經(jīng)在研究月球了,還擬好了探月研究,過不了多久就登上月球.

篇2

關于月球形成的不同假說

研究月球的形成，其實也就是研究地球和月球之間的關系。關于地月關系，學術界有幾種不同的理論假說，包括共積說、捕獲說、分裂說和碰撞說。

共積說的觀點是，月球和地球同時形成于太陽系的同一物質(zhì)源區(qū)。捕獲說認為月球和地球形成于太陽系不同的區(qū)域，后來在某種情況下，由于地球引力的原因，月球被拉捕到近地軌道。分裂說的理論認為，在地球形成的早期，由于地球的自轉(zhuǎn)速度很高，甩出去一部分地球物質(zhì)，這一部分物質(zhì)碰撞聚合形成了月球。碰撞說則認為，在地球形成的早期，當時的地球可能只有現(xiàn)在地球的一半那么大，后被一個火星大小的行星撞擊，撞飛的那一部分物質(zhì)形成了目前的月球 。還有一種碰撞說認為，是兩個大小差不多的星體碰撞聚合形成了地球。

這些假說，各有優(yōu)劣。共積說的問題在于不能解釋地球和月球之間的角速度，以及為什么月球的金屬核占月球的總比重相對于地核占地球的比重要小得多。我們知道，太陽系的行星由內(nèi)向外分為兩大部分，中心是一個主要由金屬組成的內(nèi)核，圍繞著金屬內(nèi)核的是由礦物鹽組成的幔部和表殼。 碰撞說示意圖

捕獲說目前基本上已經(jīng)被學界放棄，因為完全不能解釋為什么月球和地球的很多同位素組成完全一樣。同位素，顧名思義，就是在元素周期表上占有同一方格位置的物質(zhì)。這些物質(zhì)的質(zhì)子數(shù)相同，而中子數(shù)不同。比如，氧（元素符號是O）這種元素，有3個同位素，16O、17O和18O。在太陽星云的不同位置，16O、17O和18O三者之間的相互比值是不一樣的。在靠近太陽的行星，如金星，溫度比較高，16O的含量就比較少;遠離太陽的行星，比如海王星，16O的含量就要比靠近太陽的行星多。因此，如果月球和地球形成于太陽系的不同區(qū)域，那么它們的氧同位素就會不同。

分裂說不僅不能解釋地月系統(tǒng)的角速度問題，還認為形成月球的物質(zhì)就是從目前太平洋那個“大坑”甩出去的那一部分物質(zhì)。但是，實際上月球上巖石形成的時間要比太平洋形成的時間早得多。月球大約形成于45億年前，而太平洋是在0.07億年前因為岡瓦納古老大陸裂解形成的。

相比較而言，碰撞說能從動力學角度解釋地月系統(tǒng)的角速度問題，但是不能解釋為什么地球和月球的很多同位素組成完全一樣。如果月球是因為地球被小行星碰撞形成的，那么碰撞過程中爆發(fā)的大量能量必然會導致比較輕的同位素（如16O）逃跑得比較快，而比較重的同位素（如18O）會逃跑得比較慢。如果月球是地球飛濺出來的物質(zhì)形成的話，月球就會比地球含有更少的16O，因此月球的16O/18O的數(shù)值就要比地球的高。

2001年發(fā)表的氧同位素研究發(fā)現(xiàn)，地球和月球的氧同位素組成是一樣的，這一發(fā)現(xiàn)直接挑戰(zhàn)了碰撞說。由于科學界對碰撞說“情有獨鐘”以及科學家們固有的嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，人們嘗試了各種方法挽救碰撞說。一種挽救的說法是，碰撞后飛濺出來的物質(zhì)其實形成了一個圍繞地球的熔融星盤（這個熔融星盤最后形成了月球），這個熔融星盤和地球之間發(fā)生氧同位素溝通互動，最后導致地球和月球的氧同位素達到了一致。另外一種挽救的說法是，氧是極其容易揮發(fā)的元素，即便是在行星大碰撞過程中發(fā)生了16O的逃逸，當時的觀測精儀器也測不出月球和地球的16O/18O數(shù)值有什么不同。

十幾年以后，也就是2014年，科學家們改進了儀器和測定16O/18O的方法，發(fā)現(xiàn)月球和地球的氧同位素數(shù)據(jù)確實略有不同。但是，這種差異是什么原因造成的，在科學界卻有不同的看法。有人認為月球和地球之間的氧同位素差異，可能是當時撞擊地球的那顆小行星的特征。還有人認為后期增積假說也能造成月球和地球的氧同位素不同。后期增積假說指的是在地球被撞、月球形成之后，還有后續(xù)的大量的隕石掉到地球上。這個后期增積的隕石量大概占到地球總質(zhì)量的0.5%。 分裂說示意圖

鎢同位素帶來新的“危機”

如果說用氧這種揮發(fā)性很強的元素不能解決月球的形成問題，那么什么元素可以用來解決這一問題呢？答案是：不揮發(fā)元素。如果以一種不揮發(fā)元素為標準，月球和地球的這種元素的組成就應該是一樣的。鎢就是這樣一種元素，它在高溫條件下也不揮發(fā)，比如電燈泡里面的燈絲就是用鎢做成的。但是對月球來說，事情并沒有想象的這么簡單。

2015年《自然》雜志上同期發(fā)表了兩篇關于月球鎢同位素（187W/188W）的文章，均證實月球的鎢同位素組成和地球不一樣。這一發(fā)現(xiàn)讓碰撞說雪上加霜。但是，和解釋氧同位素一樣，人們也嘗試用后期增積假說來挽救碰撞說。因為月球形成以后，如果給地球加入一定量的隕石物質(zhì)之后，比如加入占地球總重量0.5%的隕石物質(zhì)，確實能導致地球和月球的鎢同位素組成不同。當然，月球在形成以后也接受了一些隕石物質(zhì)，但是因為地球比月球大得多，所以地球接收到的隕石物質(zhì)要比月球多得多。不過這一解釋，并未獲得完全認可。

月球形成的諸多理論，在層層檢驗過程中，已經(jīng)只剩下碰撞說，如今碰撞說也遇到了危機。但危機并不意味著“天塌地陷”，危機歷來都是新生的母體。科學就是這樣一步一步前進的，通過不斷改變儀器設備，不斷開發(fā)新的測試分析技術，對已有的理論提出質(zhì)疑。比如，在美國阿波羅登月計劃之前，人們對月球形成的任何說法都只能屬于猜想。如果沒有阿波羅計劃從月球上采集的樣品，人們怎么知道月球的年齡要比太平洋大得多，從而證明分裂說是錯誤的？如果沒有計算機的發(fā)明，人們怎么能通過計算機模擬來分辨哪個假說是相對可靠的？如果沒有高精度質(zhì)譜儀的發(fā)明，人們怎么能準確測定月球和地球的同位素組成，從而質(zhì)疑碰撞說？

科學沒有“一蹴而就”的本事，干不出“畢其功于一役”的事情來，就算是愛因斯坦的廣義相對論也仍然處于不斷地修改和完善中?？茖W只能一步步去偽存真，一步步逼近真實，通過不斷地檢驗，最終知道什么是最可靠的。

相關鏈接

篇3

盤點全球鮮為人知的十大蜜月海島 蜜月海島介紹

1、莫桑比克基林巴群島 用獨具一格的方式探訪杳無人跡的小島

怎樣探索基林巴群島的32個珊瑚環(huán)礁才是最浪漫的呢?答案就是乘坐桅帆船。您可以搭乘一艘傳統(tǒng)帆船，讓船員帶著您駛向那片海洋凈土?；职腿簫u現(xiàn)今還無人居住，只有棕櫚樹和大海龜常年駐扎在此。每晚您都可以在這品嘗美味海鮮，在沙灘上露營。

2、巴西汀哈島 美麗沙灘，遠離人煙

從巴西的薩爾瓦市出發(fā)，乘船只需90分鐘就可以抵達汀哈島。這是一個安靜的小島，四周都是棕櫚樹，生活節(jié)奏緩慢。這里禁止車輛通行，連游客的行李也要通過手推車運送到指定酒店。但這里的海灘是絕妙的，在第二海灘，您可以參加通宵派對，若您想靜靜獨處，第四海灘是您最佳的選擇。

3、庫克群島艾圖塔基島 在這里您可以實現(xiàn)您的逃離夢想

行駛在這片南太平洋環(huán)礁湖上，您可以和夢幻船長一起盡情享受美景。他會帶您停留在艾圖塔基島最佳潛水點，向您講述當?shù)貧v史。你們也可以在蜜月島小駐，這里翠藍色的沙子層層鋪疊在隆起的沙峰上，十分漂亮。在您潛水的空隙，船長還會為您準備好海鮮大餐，當然您還可以盡情流連在水下，一探究竟。

4、克羅地亞霍斯特島 在這點亮屬于您的燈塔

霍斯特島不過120千米長、36米寬，但這里是完全只屬于你們的私密空間。從維斯港口乘船到霍斯特島不過五分鐘行程。這里是新婚夫婦最佳的蜜月目的地，交通便捷，寧靜優(yōu)美又不受人打擾。這里的住宿環(huán)境也是極具特點，你們可以前往霍斯特一個19世紀的燈塔，相擁在那的平臺屋頂一起看海洋日落。

5、加拿大安大略湖阿爾貢金島 私密島嶼上的經(jīng)典小屋

大多數(shù)加拿大小屋都有著無與倫比的浪漫感，開放式的火爐讓人想暖暖的偎依在一起。而阿爾貢金島上這座小屋更加引人注目，它位于湖中央，只能乘坐獨木舟抵達。在這里，您可以劃槳出行，在甲板上看星星，或穿行在氤氳的霧氣中。

6、澳大利亞昆士蘭威爾遜島 微型小島上的奢華體驗

威爾遜島是坐落于大堡礁的一個微型珊瑚小礁，僅提供六個奢華的旅游帳篷，但里面設有超大的床，并提供雙目鏡和吊床，在這里您能欣賞到絕美的海景。威爾遜島坐落于國家公園內(nèi)部，這里很受綠色赤蠵龜?shù)臍g迎。因此當您在傍晚時分漫步在海灘時極有可能會邂逅這些可愛的小家伙。

7、瑞典斯德哥爾摩群島 城市附近的荒野浪漫

坐上皮船，您可以直奔瑞典斯德哥爾摩市附近的群島。該群島包含3萬個小島，因此要尋找一個無他人打擾的小島簡直太容易了。瑞典容許人們在這里露宿，因此只要您找到了那個完美的私人島嶼，帶上您的帳篷去占領它吧!

8、美國佛羅里達海鳥島 只與海島共享的熱帶盛宴

海鳥島是一個小有名氣的島，但您還是可以帶著您心愛的人來此躲避人世。海鳥島僅有十英畝大小(約四萬多平米)，海灘被棕櫚樹環(huán)繞，靠近珊瑚碓和熱帶森林，附近有很多別墅，視野開闊，鳥類眾多。您可以將整個小島租下來，劃著橡皮船和小艇盡享歡樂。

9、希臘伊卡里亞島 在遠離擁擠人潮的圣托亞里島觀賞日落

圣托里亞島是希臘蜜月島嶼中的精品。它那凹陷的火山口和傾斜的山坡看上去如夢如幻，這里也是倍受旅客青睞的地方。若想在這里找一個人跡稀少又能欣賞到絕美海上日落的附屬小島，那非伊卡里亞島莫屬了。這里游客稀少，雖然較難抵達，但更突顯了它的魅力。在這里您可以品味饕餮大餐，沿著小路探訪茂密的森林和空曠的海灘。毫無疑問，這里是您遠離人群，細品浪漫的絕佳去處。

10、印度尼西亞希羅克塔布島 美若天堂的獨立島嶼

篇4

未來的月球有很多云彩，這些云彩上有各種各樣的樓房。也許你會問，這樣怎么上去住呀？這你不必擔心，云朵上有一束光，只要你走到光底下，那束光就會帶你到上面去住，這樣你就不必擔心怎么上去住了。你還有問題嗎？沒有的話我可就繼續(xù)說下去了！

未來的月球上還有銀行和游樂園等一些生活中必要的東西，只不過在地底下呢。地底下有一個電梯，電梯底下裝有“命令器”，只要你對“命令器”說你要去的地方，電梯就會帶你去你要到的地方，。另外，如果你是小偷，你可是上我的當了，因為電梯還有自動分辨器，只要你想偷東西，電梯就會用“超時空轉(zhuǎn)換”把你轉(zhuǎn)到金星上，什么時候你不想偷東西了，電梯就會把你轉(zhuǎn)換回來。未來的月球還有“三色樹”它們分別是黃樹、綠樹和紅樹。綠樹是地球上的樹。黃樹可以的發(fā)射光線，把偷果子的人一網(wǎng)打盡。紅樹可以在一秒中結出一萬多個果子，讓人們不必擔心水果賣完了。有了“三色樹”月球會讓人們生活得更好。

人們?nèi)绻皆虑蛏闲凶撸浅７奖?。因為大家穿的鞋都是特制的，這種鞋可以產(chǎn)生地球引力，讓你直接行走。省得天天跳著走。

你如果渴了，沒問題！我們每三個小時都會下一場雨，而且下的雨都是飲用水，讓你增加水份。這樣既可以解渴又可以讓植物喝飽水，健健康康地生長。

未來的月球安全性能也很好。因為我們?yōu)槟銣蕚淞送庑俏ｋU物回收機，它可以當小行星向月球奔去時阻止危險，并且將它變成幾種生活用品，對人類的生活也有不小的幫助。我相信，隨著科技的發(fā)展，這個“第二家園”絕對會出現(xiàn)的。所以，我們要從小學好知識，將來讓祖國的科技更棒更好！

有一天，我做了一個夢，我夢到了未來的月球，夢到了我到了月球上。在不知道多少年后的一天，人類登月的夢想實現(xiàn)了。人類在月球上的基地已經(jīng)建成了，一批又一批的人遷入基地開始新的是生活。月球上的寶貴資源對人類來說，可真是價值驚人啊。地球上稀有的鈾、釷、稀土等，而在月球上卻十分充足。而且，在月球上的玄武巖里的鈦鐵礦的體積占了百分之二十五，鈦大概有100萬億噸以上，這個數(shù)目多得驚人啊，并且人類能直接利用這些石頭來生產(chǎn)水、液氧燃料等等。月球可真是一個資源豐富的地方啊！難怪人類一直都夢寐著登月啦，現(xiàn)在夢想終于實現(xiàn)了，我正在贊嘆道……

夢醒了，我回到了地球上?，F(xiàn)在，正是夜晚，抬起頭來便望見了月亮。此時此刻的月亮是那么的寒冷，如果你去了會變得很孤單；如果你去了，可能難以活下去。盡管月亮是寒冷的，但我相信，月亮上真的有美麗的仙女嫦娥，有桂花樹，有可愛的玉兔，我們還可以在月球上遙望海藍色的地球呢。

我相信會有那么的一天，因為物理，使一切都有可能。想一想，人們?yōu)槭裁茨苤圃斐鲭姛簟w機、火車、輪船呢？在那個年代的人會想到有飛機的可能性嗎？但物理使飛機成了鐵證如山的事實，使前人所認為的不可能成為可能。這就是物理了。人們以前能根據(jù)物理的原理來制造它們出來，那將來，人們也一定能根據(jù)物理的原理，讓我們在月球上居住的。這不是沒有可能的哦，也許在不久的將來，你就能吃到從月球上“進口”的冰淇淋呢！

篇5

關鍵詞：太陽 月球 地球 爆炸 巖漿噴射 第一宇宙速度 演進

1、引言

月球是環(huán)繞地球運行的唯一的一顆自然衛(wèi)星。由于月球是僅次于太陽在天空中最亮的發(fā)光體，它從古至今對人類的語言、日歷、藝術和神話產(chǎn)生了深遠的文化影響。盡管除地球以外，月球是人類涉足的唯一天體，但人類對月球的認識還遠遠不夠，甚至對月球的起源還迷惑不解[10]。

對于40億年前月球的形成，人們提出了多種假說。一種假說是分裂說[2]，即有人認為在太陽系形成初期，地球和月球原是一個整體，那時地球還處于熔融狀態(tài)，由于地球自轉(zhuǎn)非常快，因此月球通過離心力從地殼中分裂出來了，但這要求地球的初始旋轉(zhuǎn)速度太快以至難以令人置信。另一種假說是俘獲說[4]，即有人認為月球是地球通過地心引力俘獲的現(xiàn)成天體，但這要求一個實際上不可行的擴展的地球大氣層來散發(fā)穿過大氣層的月球的能量。還有一種假說是同源說[4]，即有人認為地球和月球是在最原始的吸積盤里形成的，但這無法解釋月球中金屬鐵的剝奪。而且這些假說還不能解釋地-月系統(tǒng)所要求的高標準角動量。

當今占上風的假說是碰撞說[8]，即有人認為地-月系統(tǒng)是一次大碰撞的結果：一個火星大小的天體撞上剛剛形成的原始地球，爆炸的物質(zhì)進入環(huán)繞地球的軌道，然后積聚形成月球[3，　8]。然而，隕石分析表明火星和行星這些太陽系內(nèi)的天體具有與地球大不相同的氧和鎢同位素組成，而地球和月球具有幾乎相同的同位素組成。發(fā)表在2012年的對Apollo月球樣本所作的鈦同位素分析也表明月球和地球具有相同的組成[1]，這與月球形成的碰撞說相矛盾。另外，若真的發(fā)生了這樣的碰撞，則碰撞過程中所釋放的巨大能量以及隨后在地球軌道中發(fā)生的物質(zhì)重聚將融化整個地球外殼，形成巖漿海洋。新形成的月球上也有它自己的巖漿海洋，估計海洋深度從500km到整個月球半徑之長。而事實并非如此，可見碰撞說也不成立[9]。

既然月球既不是被地球俘獲的一個現(xiàn)成天體，也不是地球與別的天體碰撞的產(chǎn)物，因此月球只能是地球自身的產(chǎn)物。但是，地球也不具有足夠的轉(zhuǎn)速來把與地球緊密相連的月球部分隨意拋出去，因此，月球應該是在特殊力的綜合作用下從地球分離出來，進入繞地球旋轉(zhuǎn)的軌道，形成環(huán)地衛(wèi)星。

在水的長期侵蝕下，有的斷塊幾乎從地球中割裂開來，底部的巖基也完全被海水蝕透。有一天當?shù)厍蜃赞D(zhuǎn)到這樣一個斷塊背離太陽而處于遠日點時（如圖3所示），大量的海水通過斷塊底部的溶洞進入地幔，與熾熱的巖漿發(fā)生接觸，產(chǎn)生巨大的爆炸，將斷塊炸裂成多個浮石碎塊，其中有些浮石碎塊在持續(xù)巨大的巖漿噴射力的推動下經(jīng)過大而深的巖洞可獲得第一宇宙速度以上的飛行速度，從而進入繞地球運行的軌道。在這些進入繞地軌道的浮石碎塊中有一塊體積最大的浮石碎塊就是后來形成月球的雛形。

根據(jù)上面的討論可知，正是在地球發(fā)生巨大巖漿噴發(fā)時月雛被射入繞地運轉(zhuǎn)的軌道，然后不斷吸收宇宙物質(zhì)而演進到現(xiàn)在的月球，所以這個月球起源新解說可被稱為“發(fā)射-演進理論（launch-evolution　theory）”。這個新解說是一個最自然的解說，能夠很好地回答現(xiàn)有解說所不能回答的問題。比如，對于“地球與月球的物質(zhì)成分有差別”和“月球甚至比地球古老”問題，回答是遠離地球的深空彌漫著太陽系的原始物質(zhì)，缺乏來自地球的物質(zhì)，因此現(xiàn)在的月球表面更多地覆蓋著太陽系的原始物質(zhì)，這就使得對月球巖石樣本的分析可得出“地球與月球的物質(zhì)成分有差別”以及“月球甚至比地球古老”的結論。關于“月球比地球更缺乏水分”的問題，回答是月球相對于地球來說是一個小得多的天體，地月附近空間的水分更多地被地球吸收了。

3、結論

通過分析地球的演進過程，可找到月球產(chǎn)生的規(guī)律。月球的產(chǎn)生源于地球長期受到水的侵蝕，產(chǎn)生了一些與地球分裂的斷塊，有的斷塊里面形成了許多溶洞或浮石結構，因而比重很??；當大量的水通過溶洞進入地幔與熾熱的巖漿接觸時，就會產(chǎn)生巨大的爆炸，將斷塊炸裂成多個浮石碎塊，其中有些浮石碎塊在持續(xù)巨大的巖漿噴射力的推動下經(jīng)過大而深的巖洞可獲得第一宇宙速度以上的飛行速度，從而進入繞地球運行的軌道。在這些進入繞地軌道的浮石碎塊中有一塊體積最大的浮石碎塊就是后來形成月球的雛形。后來月雛不斷地吸收軌道附近的物質(zhì)而變得越來越大，并漸漸地遠離地球。

太陽系中有自然衛(wèi)星的行星包括地球、火星、木星、土星、天王星和海王星，它們的自然衛(wèi)星的產(chǎn)生機制與月球的產(chǎn)生機制是類似的，也是由于水的作用長期侵蝕產(chǎn)生的。由此可以推斷，有自然衛(wèi)星的行星上面必定有液態(tài)水的存在和活動。

基金項目：江西省自然科學基金項目（991810）

參考文獻：

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[8]Tackley，　Paul　J.　Mantle　Convection　and　Plate　Tectonics：　Toward　an　Integrated　Physical　and　Chemical　Theory.　Science　288（5473）：2002–2007?。?000）.

篇6

新的一年再度降臨，紅太狼又懷上了小寶寶，本該其樂融融的狼堡卻因灰太狼的“抓羊無能”而開起了“聲討大會”。不甘失敗的灰太狼為了重振自己在狼族中的地位，決定帶上老婆孩子再戰(zhàn)羊族。而此時的青青草原上空，一個巨型的“糖果飛船”從天而降，一位來自月球的不速之客——帶魔法帽的兔小弟小樂緩步而出。令人咋舌的是，自稱魔法師的兔小弟小樂一見喜羊羊便立刻認定他是月球的救世主，更將一個封藏已久的身世之謎公之于眾。原來，在很久很久以前，正是喜羊羊的父母麗羊羊和智羊羊一手將原本荒蕪的月球打造成了一個五彩斑斕的糖果世界，可現(xiàn)在，野心勃勃的苦瓜大王企圖將其變成“苦球”。為了保住父母的心血，喜羊羊帶著羊羊戰(zhàn)隊登上了前往月球的飛船，卻在陰差陽錯之中將前來抓羊的灰太狼一家也捎上了這趟太空之旅。月球之上，一切看似繁華，但實則暗藏洶涌，幸而喜羊羊機警過人，拆穿了苦瓜大王假扮月亮女王的陰在巧克力鐘乳石洞里，灰太狼一家遭瓜兵伏擊，與妻兒失散的灰太狼冒險潛入苦瓜大王的城堡，卻不幸被瓜兵擒住。為了救出妻兒，他不得不成為“無間道”。而另一邊，喜羊羊與小樂在誤打誤撞中找到了父母留下的實驗室，小樂試圖用魔術開啟月球甜蜜的源泉——甜甜樹，卻烏龍地將灰太狼帶至此地。得知喜羊羊擁有對抗苦瓜大王的能力后，灰太狼決定棄暗投明，與喜羊羊聯(lián)手，一同對抗苦瓜大王。月食之日漸漸逼近，月球能量正在逐漸減弱，而就在苦瓜大王想要發(fā)起最后一擊時，他竟然發(fā)現(xiàn)了全天下最苦的東西——灰太狼的眼淚。為了讓灰太狼流第三部主戰(zhàn)場將在太空和月球，淚，苦瓜大王可謂無所不用其極，月球的苦度急速攀升，而在這千鈞一發(fā)之刻，喜羊羊終于找到了啟動甜甜樹的鑰匙，讓大家笑著流眼淚。于是，喜羊羊鈴鐺里的甜甜樹的種子汲取了大家的眼淚，打敗了苦瓜大王?？喙洗笸踝詈笞苑Q“小甜甜”，將甜蜜和快樂帶給全宇宙。

這部電影告訴了我們許多道理：只有擁有了堅定的信念，就能夠戰(zhàn)勝敵人和困難。喜羊羊最后之所以能完成拯救月球的使命，就是因為他按照他爸爸智羊羊說的“堅定了信念”，所以連過了三道難關，找到了甜甜樹的種子。再比如，只有充滿了愛心，就能夠戰(zhàn)勝敵人和困難。當西瓜欺負懷有寶寶的紅太狼時，大家一起用身體擋住了西瓜吐出的瓜子武器，大家還分別扮成紅太狼和小灰灰掩護她們逃跑。最后，當苦苦火箭發(fā)射要苦化月球的時候，是大家用充滿愛的甜淚阻止了苦化，最終迎來了勝利。還比如，只有大家團結一心，就能夠戰(zhàn)勝敵人和困難。在與苦瓜大王作斗爭的過程中，正是羊狼團結一心，才打敗了苦瓜大王和他的苦瓜大軍。所以我們在生活和學習中，一定要有堅定的信念，要有一顆愛心，要搞好團結，這樣我們在面對困難的時候，就能夠戰(zhàn)勝它們。

白小六年級:新夢圓

篇7

推開時光的大門，來到了2023年，我已30來歲，有了自己的工作，我很向往天文，非常想親自登上月球，觀察月球上的生命資源。

經(jīng)過我多年的努力，研制成功了“瑪麗號”宇宙飛船。

一天，我正在家中研究著宇宙中是否存在金陽系。一聲門鈴打斷了我的推斷，我打開門一看，原來是個記者，我就讓她近來了。

我和這位記者談了良久，她才告訴我她叫芳娥，是一名向往天文的記者。芳娥，好熟的名字，小時候認識了一個芳娥，文彬彬的，怎么當上了記者？正當我奇怪時，芳娥看我也挺眼熟的，就開口問我：“我們倆小時候是不是認識？”原來真的是她，我高興的緊緊抱住了她。

“讓我們一起解開宇宙生命之謎吧！”

“好啊，好??！”芳娥竟像孩子似的叫了出來。

我們經(jīng)過了嚴格的訓練，吃了不少苦，終于上了“瑪麗號”宇宙飛船，來到了月球。我們在月球上吃力的走著，一路艱險，終于在一些摻雜著泥沙的東西上發(fā)現(xiàn)了活性CPU和DNA分子，我們終于為中國做了點貢獻，能不高興嗎？我們此時的心情是多么愉悅?。?/p>

后來，我們很多星球，最高興的是我們發(fā)現(xiàn)了金陽系，它真的存在，這說明我的判斷是正確的。

當“瑪利號”成功降落，當芳娥把在太空的事情告訴人們時，整個中國一片沸騰。

我們順著排山倒海的掌聲中，強忍著奪眶而出的熱淚，健步如飛地走上那令人神往的諾貝爾天文學獎的頒講臺。當我從頒獎主席手中接過那沉甸甸的燙金證書時，心中壓抑許久的激情，溶成滴滴熱淚，使我們沉浸于幸福的回憶之中，只有那不停的掌聲還在大廳中回蕩……

篇8

失蹤的月球巖石分布如果以單位重量進行計算，美國宇航局阿波羅登月期間所采集月球巖石的價值將遠遠超過鉆石，在任何情況下都具有極為珍貴的歷史價值。這些月球巖石是人類偉大冒險的見證。然而，前美國宇航局調(diào)查員約瑟夫（Joseph Gutheinz）在他任職期間花了很多時間追蹤丟失的月球巖石，他甚至將自己偽裝成非法買賣文物的人士。

阿波羅計劃采集的月球巖石共382公斤，大多數(shù)都儲存在美國宇航局位于德克薩斯州休斯頓的高安全性倉庫中。而在1969年阿波羅11號首次登月任務之后，美國總統(tǒng)理查德尼克松將這些月球巖石贈送給135個國家、美國各州。到了1972年，尼克松總統(tǒng)提出另一些登月紀念牌的處置方案，它們由阿波羅17號的機組成員所收集，而美國宇航局考慮到巖石樣本已經(jīng)贈送于各個國家和各州，前后的變動使得已經(jīng)有許多登月紀念牌被偷或者丟失。

當約瑟夫第一次了解到珍貴的月球巖石可能不在它們應該放置的地方時，他便開始著手調(diào)查，從一開始搜尋售賣假月球巖石的投訴到后來偽裝成買賣人士進行“潛伏”調(diào)查。當時的約瑟夫是美國宇航局督查辦公室的調(diào)查員。有一次，約瑟夫接到一個賣家的電話，稱能以500萬美元的價格提供阿波羅17號的登月紀念牌，該紀念牌此前已被贈送給洪都拉斯。最終，美國宇航局調(diào)查員將其追回并歸還洪都拉斯。

約瑟夫目前教授法律，已將月球巖石失蹤之謎的調(diào)查納入課程，他和學生們一共找到了77塊失蹤的巖石，但仍然有近160塊下落不明。除了有人盜竊月球巖石之外，還有人低估了這些“石頭”的稀缺性，比如在西佛吉尼亞州一位退休牙醫(yī)車庫中就擱置著貨真價實的月球巖石。

最奇特的案例莫過于“登月紀念牌打撈案”，這也是約瑟夫目前正在調(diào)查的對象之一。案件的主角為科爾曼安德森（Coleman Anderson），一名漁船的船長。他聲稱自己打撈到一塊登月紀念牌，而這塊紀念牌在37年前博物館火災后失蹤，該故事的情節(jié)就如同探索頻道的紀錄片《漁人的搏斗》。阿拉斯加國家博物館館長曾向約瑟夫咨詢過如何取回登月紀念牌。而約瑟夫認為：由于這些東西太珍貴了，以至于最終會落到私人收藏品中，這已經(jīng)超出了他的能力范圍，我認為我們將追回更多的失蹤月球巖石以及紀念牌，但并不會是百分之百。

2.來自月球上“無畏的樹木”

曾經(jīng)抵達月球表面的樹木種子現(xiàn)已分布在許多個國家地球上存在著無數(shù)的物種，但是哪一個種類是訪問月球最多的呢？答案并不是人類，而可能會是細菌，但也有爭論認為是“無畏的樹木”。而他們該種在那兒呢？1971年，美國森林科學家們想看看經(jīng)過太空之旅的種子是否會影響生長。于是他們將想法告知了阿波羅14號的宇航員斯圖爾特（Stuart Roosa），他曾經(jīng)是從事森林消防。最終，他攜帶了大約500個梧桐、楓香、紅木以及道格拉斯冷杉的種子到月球上。

返回后，這些種子幾乎都發(fā)芽了，成樹后作為禮物贈送給其他國家，比如瑞士、巴西和日本等等。但是沒有人追蹤這些樹苗的種植情況。美國宇航局戈達德空間飛行中心的研究人員大衛(wèi)威廉斯（David Williams）決定跟蹤它們的蹤跡。最后，他發(fā)現(xiàn)了超過88個種植點，有65棵仍然在生長，其中包括美國的22個州以及巴西。

3.失蹤的火星極地“探險家”

自從人類向外層空間發(fā)射大量的探測器以來，它們大多數(shù)已經(jīng)無法得知其具體的下落，要么在外太空繼續(xù)流浪，要么已經(jīng)墜毀在某個星球上。但是現(xiàn)在仍然有一個失蹤的探測器還有待發(fā)現(xiàn)，也許你自己就能發(fā)現(xiàn)到它。

在火星南極附近，美國宇航局的火星極地著陸器就躺在這片毫無生機的陸地上，可能蒙上了一層偏紅的塵土，這就是我們目前所知的一切。在1999年初，該著陸器被發(fā)射往火星，旨在研究火星氣候以及尋找水冰的證據(jù)。當它抵達時，科學家等待著安全著陸的信號，但是什么也沒有。最后調(diào)查結論是探測器的軟件出現(xiàn)問題，過早地停止反沖推進器的工作。

篇9

【關 鍵 詞】 公開課；核心價值；引領作用

我在多年的教學研究工作中，經(jīng)常參加各類型的聽課活動，在對語文公開課研究探討的經(jīng)歷過程中，逐漸體會到語文公開課的價值與作用，下面從兩方面談談自己的體會：

一、公開課的核心價值

（一）觀摩、思考、創(chuàng)新、提高

執(zhí)教者通過公開課，展示如何貫徹課程標準的思路與做法，交流基礎教育課程改革的經(jīng)驗，讓聽課教師對課程教學改革有更具體明確的感受，這種來自公開課的實際感知要比文本的學習和聽專家講座更有價值。

聽課的過程也是交流學習的過程，擴大教師們對教學改革的思路與視野，達到相互學習、相互借鑒、共同提高的目的。如觀摩李老師上《觀潮》這節(jié)公開課時，她積極調(diào)動學生多種感官，激發(fā)學生閱讀興趣，借助多媒體電腦網(wǎng)絡“創(chuàng)設情境”，營造特定氛圍，激發(fā)學生情感，大大增強了學生對祖國山河美的感受。通過一些生動有趣的畫面、聲音、圖像、動畫來讓學生體會潮來時的壯觀場面，如親臨其境，感受到潮來時浩浩蕩蕩的氣勢，真正感受到潮水的飛奔和澎湃激動的心情，同時她引導學生情感參與，使學生對課文有一個整體感知；在閱讀課文時配上一些激昂的音樂，讓學生有感情地朗讀有關的句子，深入理解潮來時的聲音，真的如同“山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來”，可見信息技術語文課堂教學可以呈現(xiàn)精美畫面，播放悅耳音樂，提高學生欣賞美和享受美的能力，更好地理解課文內(nèi)容，激感，展示電腦的奇妙，利用學生的好奇心激發(fā)其學習興趣和欲望。在信息技術語文課堂教學中創(chuàng)造了新的學習環(huán)境，活躍語文課堂氣氛。讓學生愛學、樂學。這樣，學生才能以最輕松的心情完成老師交給自己的學習任務，真正地讓課堂活躍起來，通過信息技術語文課堂教學，讓學生學得扎實，學得愉快。通過聽課，我們把李老師上課的理念運用到了自己的教學實踐中，揚其所長，提高觀摩展示活動的綜合效益。

當然，在學習的過程中，每個人都應冷靜思考，而是要消化吸收學習到的東西，內(nèi)化上升為自身對本學科教學的理論認識，并用這種理論認識指導自己的教學實踐。還要結合本校本科的實際條件，創(chuàng)造性地運用學到的東西，使本學科的教學改革更加充滿活力。

（二）交流研討、導向示范

開展公開課活動，并進行探討，這樣做有助于執(zhí)教教師對課堂教學的認識和態(tài)度從難有作為到大有作為，加強老師們對公開課的認識和重視，更有助于我們充分地挖掘公開課的交流研討功能。如《月光曲》一文，作者并沒有直接寫《月光曲》所表達的主題，而是通過皮鞋匠和盲姑娘聽了琴聲的聯(lián)想來表現(xiàn)這首曲子的高妙之處。如果只是干巴巴地講讀，學生便很難體會到課文所展示的意境。在一次聽課中，林老師在教學中采用了音像結合的方法幫助學生理解。在講第四段內(nèi)容即貝多芬為窮兄妹倆彈奏《月光曲》時，首先出示一張表現(xiàn)“貝多芬借著清幽月光彈奏”的幻燈片并配上時而輕緩時而高昂的音樂，要求學生看著幻燈片聽老師有感情地朗讀，課文讀完，美妙的音樂仍在播放，學生們沉浸在作者所描繪的境界中。接著要求學生一邊聽音樂一邊自己朗讀、體會。然后再請學生談談自己對《月光曲》的理解。這樣從“境”入手，依境思意，學生能夠體會并說出“微波粼粼的海面上……”展示的是較舒緩、低沉的音樂，“海面上刮起大風，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花……”展示的是高昂、激越的旋律。

課后，各位聽課老師從交流中發(fā)現(xiàn)：林老師這節(jié)課通過教學設計，促使學生和作者產(chǎn)生情感交流，理解課文內(nèi)容。在最后，再讓學生閉目傾聽配樂朗誦，再一次領會意境。這樣，有利于學生領悟意境，培養(yǎng)審美能力，收到了較好的效果。這樣體現(xiàn)出這一公開課已經(jīng)從公開課比賽中的名次轉(zhuǎn)向課堂教學的質(zhì)量和效益，起到了導向示范的作用。

（三）經(jīng)驗的升華

公開課是對教學思想和教學藝術、教學理念和教學技術具體化的較好詮釋，能將教學思想、教學方法等抽象的理論變成看得見、摸得著的可操作的教學實踐。如趙老師上《月球之謎》時，除了運用視頻展示月球之謎，她還給學生簡單展示了有關月球的地理、生物、化學等學科知識，讓學生從多角度去了解月球之謎的探索歷程、月球的物質(zhì)組成等知識——多媒體的超鏈接和圖片等轉(zhuǎn)換功能，使各學科知識的整合和綜合利用得到落實；更重要的是從浩如煙海的知識庫中獲得最新的教育資源，拓寬學生的視野，有利于學生的主動發(fā)現(xiàn)、主動探索，還有利于發(fā)展聯(lián)想思維、建立新舊知識之間的聯(lián)系，因而對學生認知結構的形成與發(fā)展非常有利，為日后知識的遷移奠定基礎，這是其他教學媒體或?qū)W習環(huán)境所無法比擬的。

老師們聽了趙老師的講課，經(jīng)歷了評課的環(huán)節(jié)，理解了公開課的核心價值就在于讓聽課教師能從“聽課”的角度審視、評價、反思教學。從“評課”的角度消化、吸收、借鑒教學?；氐阶约旱膷徫簧蠌摹坝^摩課”的角度研究、轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新教學。

二、公開課的引領作用

公開課的教學體現(xiàn)的是一種理念、一種創(chuàng)意，展示的是教師的教學思想和教學藝術，還濃縮了教學理念和教學技術，更起到“研究——示范——引領——反思——推動”的作用。

——以聽課促研究。從聽課的視角，研究教學目標如何有效定位，研究如何把握教學重、難點，研究如何科學合理設計教學流程，研究如何進行教材藝術處理和教法分析，研究教學方法如何靈活運用，研究課堂教學過程中如何多關注學生等問題，達到促進教學研究的開展。

——以示范促引領。公開課展示的是教師的教學思想、理念、方法和藝術，展示的是打破老框框、創(chuàng)建新模式的變化，展示的是可操作、易借鑒的教學實踐。作為一種先進理念、一種改革創(chuàng)新的體現(xiàn)和示范，從而引領教師進行教學改革和新課程的實施。

——以反思促轉(zhuǎn)化。反思公開課中教學活動的同時，反思這些教學活動背后的理論、假設、啟示，可從自己與他人、他人與他人的不同視角進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并有效遷移、轉(zhuǎn)化到自身的教育教學中，從而改善、提高自我。

公開課的核心價值體現(xiàn)在“?！迸c“領”上，其引領作用凸現(xiàn)在“導向”與“推動”上，要達到預期的效果則在強化“銜接”與“融合”上。我們應該鼓勵老師們按公開課的課堂教學模式在日常教學中不斷改革、大膽創(chuàng)新，也只有這樣，教學質(zhì)量才能有穩(wěn)步的提高。

【參考文獻】

［1］ 張世義． 觀摩課：教師究竟該追求什么［J］． 山東教育，2009（18）．

篇10

創(chuàng)造太空奇跡：邀游太空3年僅用75千克燃料

“智能1號”是歐洲首枚月球探測器，它的英文名叫“SMART―1”。在技術方面，“智能1號”堪稱未來太空探測器的“先鋒”。探測器全部由低成本、小型化的尖端技術部件構成，造價約1．1億歐元，重僅367千克，體積約1立方米。它之所以輕巧是因為用了新能源，即太陽能離子發(fā)動機。與傳統(tǒng)的航天器化學燃料發(fā)動機不同，太陽能離子發(fā)動機可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再通過電能電離惰性氣體原子，噴射出高速氙離子流，為探測器提供主要動力。太陽能離子發(fā)動機利用燃料的效率比普通化學燃料發(fā)動機高10倍，因此它所需燃料不多，這使得裝備它的航天器有更多的空間裝載其他裝備?！爸悄?號”在太空中遨游近3年時間，圍繞月球軌道飛行2000多圈，卻只消耗了75千克氙燃料，而普通化學燃料發(fā)動機運轉(zhuǎn)時，數(shù)以噸計的燃料幾分鐘便用完了。新型太陽能離子發(fā)動機在“智能1號”的飛行中經(jīng)受了考驗，為人類未來星際旅行展現(xiàn)了新的前景，這種新型發(fā)動機有望成為未來星際旅行的主要動力裝置之一。

第一次發(fā)現(xiàn)了月球北極“日不落”區(qū)城

“智能1號”于2003年9月27日發(fā)射升空，2004年11月進入月球重力場，并開始以螺旋式運動接近月球橢圓形極地軌道。2005年1月，“智能1號”進入工作軌道，即近月300千米、遠月3000千米的運行軌道。月球與地球的直線距離約有38萬千米，美國“阿波羅”飛船從發(fā)射到抵達月球軌道只用了3天時間，但是“智能1號”卻花費了近14個月時間，行程上億千米才抵達月球軌道，“智能1號”的奔月飛行之所以如此緩慢，是為了驗證太陽能離子發(fā)動機的性能。正是由于“智能1號”長時間環(huán)繞月球極地軌道飛行，它繪制了迄今為止最為詳細的月球表面整體外貌圖，其中包括過去人們?nèi)狈α私獾脑虑虮趁婧蜆O地概貌。以往的探測器基本都是環(huán)繞月球赤道運行，關于月球極地信息只能用“余光”掃視，而“智能1號”實現(xiàn)了環(huán)兩極運行，它是在“俯瞰”?！爸悄?號”不但讓科學界第一次發(fā)現(xiàn)月球極地與赤道區(qū)域的許多不同地質(zhì)構造，也讓人類第一次發(fā)現(xiàn)在接近月球北極存在一個“日不落”區(qū)域。因為月球表面的溫差變化很大，白天在陽光垂直照射的地方溫度高達127℃，夜晚溫度可降低到零下183℃，對人類登月造成巨大的障礙，而這一發(fā)現(xiàn)將有可能使人類在月球上找到一塊溫差變化小的地帶，對人類登月探測有重大意義。

撞擊月球只為“發(fā)揮余熱”

從發(fā)射到撞擊的近3年時間中，“智能1號”為人類探索太空、了解月球積累了寶貴的財富?！爸悄?號”在以“撞月”結束其使命前完成了多項科學任務：包括對新型太陽能離子發(fā)動機進行了測試，傳回了月球表面2萬多張高清晰度圖像，幫助科學家獲得了一些月球表面化學元素含量的數(shù)據(jù)，繪制了月球表面的整體外貌圖，為人類研究月球表面的化學成分、月球的起源和演化等提供了大量有價值的數(shù)據(jù)。可以說，“智能1號”已完滿地完成了任務，由于燃料壽命將盡，探測器實際上已經(jīng)成為了月球的俘虜，也就是說，它早晚會撞到月球表面。20世紀60年代初期美國發(fā)射的幾個“漫游者”系列探測器都以撞擊月球的方式結束了一生。與此次撞擊月球的“智能1號”不同的是，“撞月”是“漫游者”們接近并考察月球的主要方式，而“智能1號”撞擊月球?qū)儆凇鞍l(fā)揮余熱”，即當它快要“彈盡糧絕”時，科學家通過人為設計的撞擊使它為人類最后獻身。這次撞擊主要目的是在月球表面“撞”出更多物質(zhì)，以幫助天文學家對月球表面物質(zhì)進行進一步觀測研究，為探索月球起源尋找證據(jù)。

撞擊不會對月球有任何危害

“智能1號”探測器質(zhì)量為367千克，僅相當于洗衣機大小，撞擊速度只有每秒2千米，遠低于太空中其他流星體，因此它不會給月球造成什么影響，其對月球的傷害程度比蚊子叮人一下還要輕得多。1959年，蘇聯(lián)的“月球2號”探測器在月球硬著陸，這是第一個撞擊月球表面的人造飛行器。此后大約50年的時間里其他飛行器也對月球進行過撞擊，“智能1號”撞擊是有史以來各類探測器撞擊月球中“最溫柔的一次”，對月球的影響可以用“微乎其微”來形容。

那么，撞擊完成之后，這些來自地球人類文明的殘留物，會不會對月球造成污染?答案是否定的。制造“智能1號”探測器和探測器上的儀器的化學元素在月球上都是自然存在的。如鋁和鐵在月球上就非常普遍。氫、碳和氮雖然在月球上非常稀缺，但是他們會隨著太陽風刮到月球表面，有時也會隨著彗星的碎片來到月球。彗星的碎片除了上述那些元素外，還帶來大量的其他元素。從這點來看，“智能1號”探測器也算是一個彗星，只不過它是人造的而已。

此外，撞擊也不會給地球帶來任何危害。“智能l號”本身在月球上活動時會受到月球引力的牽引，由它撞擊所產(chǎn)生的任何物質(zhì)無法抗拒月球的引力逃逸到太空中來，因此不會給地球帶來危險。

撞擊助解月球起源之謎

這次撞擊使月球撞擊坑內(nèi)深度1米以內(nèi)的各種物質(zhì)被拋向空中，供地面觀測。由于月球引力只有地球的1／6，因此沒有地球上塵土飛揚的概念。從地面上觀測，只有大型天文望遠鏡才能看到撞月的微小亮點。為了避免這一亮點完全被月光覆蓋，“智能1號”的撞擊點選擇在背離太陽的月球陰暗面。這樣，探測器撞出的塵埃將被地面反射的太陽光照亮，通過觀察，科學家將進一步了解這些“塵?！暗某煞?，分析月球起源。