導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇致我們即將逝去的青春，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

初二，我們的青春的花正在繁華盛開(kāi)。

初三，我們的青春的花正在慢慢凋零。

三年的青春，三年的人，三年的兄弟，三年的閨蜜，三年的事。這三年包含了太多

太多，太多的人，太多的事，太多的不舍......

三年，我們有快樂(lè)，有激情，有痛苦，有享受。現(xiàn)在，有的只是更多的遺憾和不舍。

我遺憾，我們兄弟幾個(gè)沒(méi)有一起走完這三年。

我遺憾，我們的相聚的時(shí)間太少，太少。

我遺憾，我不能預(yù)知未來(lái)。因?yàn)槲也粫?huì)，所以我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間少了兩年半，

不過(guò)我會(huì)用一生去彌補(bǔ)。

......

三年青春快結(jié)束了，我們會(huì)變得成熟，不再年少輕狂丶

結(jié)束了，

再也沒(méi)有人會(huì)在你坐下的時(shí)候拉開(kāi)你的凳子。

再也沒(méi)有人傳你的緋聞了。

再也沒(méi)有人和你開(kāi)玩笑，然后告訴你--------愚人節(jié)快樂(lè)

再也沒(méi)有兄弟【閨蜜】在你失意傷心的時(shí)候，逗你開(kāi)心，逗你笑，安慰你了。

再也沒(méi)有人和你討論那本小說(shuō)好看，那本小說(shuō)垃圾了。

再也沒(méi)有人和你爭(zhēng)論你們之間誰(shuí)更帥了。

再也沒(méi)有人和你八卦誰(shuí)誰(shuí)有那啥了。

再也沒(méi)有人和你交流什么電視劇好看，什么歌好聽(tīng)，什么電視讓你們流淚了。

再也沒(méi)人和你去WC了。

再也沒(méi)有當(dāng)年的年少輕狂，我們棱角都磨完了。

......

這些的這些，以及更多的，都隨著我們青春的凋零慢慢離去了。

開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子

最后的最后，渴望變成天使

歌謠的歌謠，藏著童話的影子

孩子的孩子，該要飛往哪兒去

......

一首《北京東路的日子》唱出了這即將逝去的青春。

三年里，我有了一群兄弟。

三年里，我有了幾個(gè)閨蜜。

三年里，我找到了你。

小Y說(shuō)過(guò)，有一種姐妹叫兄弟，有一種兄弟叫閨蜜。貌似他是這么說(shuō)滴

我希望我們能好好地度過(guò)這半年。

篇2

【關(guān)鍵詞】《致我們終將逝去的青春》；青春；陣痛

引 言

自2012年《致我們終將逝去的青春》開(kāi)拍以來(lái)，影片好評(píng)如潮，受到了觀眾廣泛的關(guān)注與喜愛(ài)。而在2013年，該影片在日本上映后，也是好評(píng)不斷。影片受到如此多的關(guān)注與喜愛(ài)，除了商業(yè)宣傳之外這個(gè)原因之外，主要是因?yàn)榫o湊的故事情節(jié)以及時(shí)代脈絡(luò)。隨著《致我們終將逝去的青春》在國(guó)內(nèi)外的的走紅，這部小說(shuō)也被推上了閱讀的榜首。本文從主要圍繞青春與陣痛出發(fā)，解讀《致我們終將逝去的青春》的故事情節(jié)、以及受到好評(píng)的原因。

一、青春的激情

在影片的開(kāi)頭，映入觀眾視角的就是典型的青春畫(huà)面。女主人公鄭微只身一人來(lái)到南方的這一所大學(xué)，只是為了追逐年少時(shí)期她向往嫁給的那個(gè)少年，雖然這位少年僅僅是把她看作小妹妹一樣保護(hù)。故事發(fā)生在夏天，因?yàn)樗写髮W(xué)幾乎都是九月份開(kāi)學(xué)，這是故事本身的情節(jié)需要，也是因?yàn)橛孟奶斓难谉醽?lái)表達(dá)大學(xué)生青春的張揚(yáng)與激情。這一段開(kāi)端，不僅介紹了故事的女主人公以及她的個(gè)性特點(diǎn)，也引出了影片的其他角色，將大學(xué)生內(nèi)心的欲望和真實(shí)想法都表現(xiàn)出來(lái)。

通過(guò)對(duì)女主人公鄭微的情感歷程分析得出，在當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心中，有不怕困難、敢于重新開(kāi)始的激情。鄭微在大學(xué)中尋林靜無(wú)果后，心情極度低沉的她與她的三個(gè)室友：朱小北、阮莞、黎維娟以及老張之間的深厚友誼。在這種友誼的支撐和自身的性格特征驅(qū)動(dòng)下，女主人公鄭微開(kāi)始重新生活，并在開(kāi)始新生活之后，遭到了富家公子許開(kāi)陽(yáng)的猛烈追求。然而處于青春中的鄭微面對(duì)喜歡自己的人視而不見(jiàn)，卻對(duì)表面冷淡、內(nèi)心善良的陳孝正慢慢產(chǎn)生好感。在偶然的機(jī)會(huì)中，鄭微認(rèn)識(shí)了老張的室友陳孝正，并結(jié)為死對(duì)頭，在一次次的沖突中，鄭微發(fā)覺(jué)到了自己對(duì)他的愛(ài)意，并開(kāi)始對(duì)他展開(kāi)死纏爛打的追求。女主人公鄭微的這段感情經(jīng)歷，正是處于青春中的年少者具有的輕狂、執(zhí)著和激情，這段百折不饒以及刻骨銘心的的情感經(jīng)歷正照應(yīng)了女主人公鄭微的性格特征。

《致我們終將逝去的青春》影片中描繪主人公之間的愛(ài)情經(jīng)歷時(shí)，用極其細(xì)膩的手法描繪了主人公的內(nèi)心獨(dú)白以展示他們的情感世界和心理斗爭(zhēng)，也將青春時(shí)期的大學(xué)生對(duì)愛(ài)情的向往、生活的激情充分的展現(xiàn)出來(lái)，跟觀眾產(chǎn)生情感上的共鳴，進(jìn)而產(chǎn)生一種青春無(wú)悔的激情。

二、青春的成長(zhǎng)

青春是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一個(gè)階段，在這個(gè)階段中，具有豐富的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及夢(mèng)想、愛(ài)情，這一段階段也具有一個(gè)人最敏感和柔軟的回憶。在《致我們終將逝去的青春》中，影片采用了類似敘述的方式描述人物的性格，對(duì)青春時(shí)期的無(wú)助、歡喜、躁動(dòng)、不安進(jìn)行了深刻的描述。影片通過(guò)這種描述的方式，反映出男女主人公以及其他角色在經(jīng)歷青春期的成長(zhǎng)之后，每個(gè)人都將走向成熟。

透過(guò)《致我們終將逝去的青春》這部影片的片名來(lái)看，“致青春”是獻(xiàn)給觀眾的一種主觀感受，在觀看影片的過(guò)程中，回憶了自己的那些青春歲月，進(jìn)而引發(fā)觀眾的共鳴。但是“終將逝去的青春”又將觀眾拉回了青春已經(jīng)逝去的殘酷現(xiàn)實(shí)，在那些充滿激情的歲月中，夢(mèng)想、愛(ài)情與成長(zhǎng)都已經(jīng)逝去了，曾經(jīng)鮮活平淡的日子和存在于我們記憶中的人再一次通過(guò)影片觸動(dòng)著觀眾的內(nèi)心。

通過(guò)《致我們終將逝去的青春》，我們可以感受到男女主人公那些苦澀甜蜜的愛(ài)情，正是這些苦澀和甜蜜給青春留下了最敏感的回憶與印記。影片中，有對(duì)愛(ài)情執(zhí)著追求的鄭微，也有表面冷淡內(nèi)心豐富的陳孝正，有冷靜面對(duì)男友出軌的女神，也有將愛(ài)深埋心底的執(zhí)著者……不管是哪一種人，其實(shí)他們的心中都有對(duì)愛(ài)情的渴望，在青春期的這些人都有對(duì)擁有浪漫、唯美愛(ài)情的渴求，但是現(xiàn)實(shí)又一次次將這些幻想長(zhǎng)相廝守愛(ài)情的年輕人以沉重打擊。當(dāng)青春逝去，再回首卻發(fā)現(xiàn)，一切都是原來(lái)的模樣，青春即使實(shí)實(shí)在在的來(lái)過(guò)，在無(wú)意間觸碰到那個(gè)敏感的地方，又會(huì)引發(fā)無(wú)限的遐想。

三、青春的陣痛

影片中，因槌灤⒄選擇了出國(guó)而放棄了鄭微，或許這就是青春中我們必須要經(jīng)歷的一場(chǎng)疼痛，年少的鄭微因?yàn)闊o(wú)法相信這個(gè)現(xiàn)實(shí)而恨著他，這就是青春的現(xiàn)實(shí)。但是當(dāng)青梅竹馬的那個(gè)少年林靜和昔日愛(ài)人陳孝正雙雙出現(xiàn)在眼前的時(shí)候，鄭微在正視自己青春與回憶的過(guò)程中，經(jīng)歷的又是一場(chǎng)怎樣的疼痛。

在經(jīng)歷過(guò)青春的一場(chǎng)場(chǎng)陣痛之后，才會(huì)褪去青春的稚嫩與幻想，將自己一步一步的逼入到現(xiàn)實(shí)中。觀眾透過(guò)鄭微這一條主線，將自己的整個(gè)青春加以回憶，能夠再次體會(huì)到曾經(jīng)的那場(chǎng)親切感和疼痛感。觀眾透過(guò)故事情節(jié)的發(fā)展領(lǐng)會(huì)影片角色的內(nèi)心世界，從而對(duì)影片的后續(xù)發(fā)展進(jìn)行深刻的思考，在這一段過(guò)程中，每個(gè)人回憶的都是年少時(shí)刻的愛(ài)與痛。

在影片即將結(jié)束的時(shí)候，鄭微對(duì)于愛(ài)情的理解不再那么單純美好，也不在完全根據(jù)自己的內(nèi)心去做選擇。放棄了當(dāng)初拋棄自己選擇出國(guó)的陳孝正，而抓住了一直守護(hù)自己的林靜，這種改變就是在經(jīng)歷青春的陣痛之后做出的選擇。當(dāng)青春從自己身邊經(jīng)過(guò)，當(dāng)歲月從自己臉上爬過(guò)，感受得除了難以忍受的煎熬之外，還有成熟與成長(zhǎng)。若干年之后，再回憶青春的這段過(guò)往，現(xiàn)實(shí)再一次沖擊你的內(nèi)心，你又會(huì)被逼著成熟，而青春確實(shí)也該成熟了。

結(jié)論

青春是一段跌跌撞撞的旅程，每個(gè)人都將走向成熟，但是青春又是一個(gè)極其敏感的字眼，是人的一生中具有強(qiáng)勁生命力的一段時(shí)光。青春能讓人體會(huì)到成長(zhǎng)過(guò)程中的種種激情、痛苦、煎熬、美好，在感受成長(zhǎng)最本質(zhì)的特質(zhì)之后，成就一番一去不復(fù)返的時(shí)光。《致我們終將逝去的青春》透露著青春是一個(gè)充滿激情與夢(mèng)想的階段，也是經(jīng)歷陣痛的時(shí)期。這部影片不僅告訴我們青春的成長(zhǎng)是以夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)為代價(jià)，青春是整個(gè)夢(mèng)想的主題，也教會(huì)了我們青春是陣痛的，這份陣痛撥動(dòng)著每一個(gè)走過(guò)青春的人的心弦。

參考文獻(xiàn)：

篇3

最近登陸空間，好多都是談?wù)摗吨挛覀兪湃サ那啻骸返脑掝}。一部電影引起了大多數(shù)人對(duì)青春的沉思，青春到底是什么？筷子兄弟唱過(guò)“青春如同奔流的江河、一去來(lái)不及道別”；汪峰也唱過(guò)“繼續(xù)走、繼續(xù)逝去、在我沒(méi)有意識(shí)到的青春”；也如同電影中的對(duì)白：“青春就是用來(lái)懷念的。”

去年夏天熱映那部《那些年我們一起追過(guò)的女孩》，勾起了許多人對(duì)初戀的回憶。現(xiàn)如今你還對(duì)的那個(gè)“女孩”依舊癡狂，是否仍關(guān)注著她的最新動(dòng)態(tài)，下雨的時(shí)候你會(huì)不會(huì)想到她沒(méi)帶傘了怎么辦，是在夜深人靜按下熟悉的號(hào)碼卻又遲遲不敢撥通，看見(jiàn)別人出雙入對(duì)的時(shí)候，你是否懷念著那過(guò)去的時(shí)光....

今年的《致我們逝去的青春》又接踵而至，隱隱約約告訴我們一個(gè)道理，我們都在指縫中流逝了青春和時(shí)光，更何況90后的第一批女孩都到晚婚的年齡。

流行歌曲載滿多少相思的情，思念與憂傷在光影斑駁的兩岸深處穿梭，輕吟的唱出了我多少詩(shī)意般的纏綿，猶如一曲青春的挽歌，斷斷續(xù)續(xù)，總能想起過(guò)往；失眠之后，想起當(dāng)初離開(kāi)之后的永恒。可多次，在靜靜流淌的似水光年里，我用盡了我所有的青春時(shí)光，卻沒(méi)有走出憂傷的花絮，換回的是流年的悲傷。

我們?cè)谝宦非靶械倪^(guò)程中，總會(huì)不經(jīng)意間的回望，回憶過(guò)往種種那如風(fēng)般的歡笑與悲傷。在漫長(zhǎng)而深沉沉的夢(mèng)里，誰(shuí)才會(huì)是你的主角，在早晨醒來(lái)之后，你會(huì)想到了誰(shuí)，那是否就是愛(ài)。在回憶里，每個(gè)曾經(jīng)的那個(gè)“他/她”會(huì)變得越來(lái)越完美，如果答案是否定的話，那說(shuō)明你依舊沒(méi)有釋?xiě)押头畔拢瑓s總記住過(guò)往的不是。

用一首歌去回憶，每個(gè)人心中肯定都會(huì)有個(gè)不同的答案。可能是張學(xué)友的《忘記你我做不到》，也可能是趙傳的《請(qǐng)不要趴在別人的肩上哭泣》，更有可能是李代沫的《遺憾》和齊秦的《狂流》...

漸漸的你會(huì)覺(jué)得走過(guò)的路，想過(guò)的事，仿佛越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越長(zhǎng)越來(lái)越多越難以拋開(kāi)。可是，沒(méi)有人能挽回時(shí)間的狂流！！！

用一首歌的時(shí)間，總是情不自禁的想起好多，如花燦爛的流年里，又能留下什么是永恒的呢？曾所擁有的，終將逝去，鏡中容顏，催人衰老啊，如果，放下了眷戀的旅程，淡看流年煙火，細(xì)品靜好人生，快樂(lè)就如此簡(jiǎn)單嗎？

晨風(fēng)可以將我從夢(mèng)中輕輕喚醒，只是夢(mèng)的花絮會(huì)讓原本不安分的心追風(fēng)流浪。今生，可不可以就這樣，讓悲傷塵埃落定，可不可以讓花絮般的憂傷，隨風(fēng)消散，還我素心如月的光年，那些曾溫婉如玉的舊情懷。答案是否定的，因?yàn)槟阌羞^(guò)青春~

如果有個(gè)人問(wèn)你的青春是什么樣的，你會(huì)怎么回答？如果是我，我會(huì)說(shuō)“青春是用來(lái)懷念的！”可是太多的原因?qū)е轮覀兛谑切姆恰Ｗ呦蛎魈欤@是我在小學(xué)時(shí)就學(xué)到的，而從沒(méi)有走向昨天之說(shuō)。是的，昨天即為昨天，那就說(shuō)明它已過(guò)去，不管它有多么的卑污，我們都可以做到忘卻，然后是昂首挺胸，大步向前走，毫不畏懼的告訴人們：“我要走向明天，我要開(kāi)拓我的明天”！說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不易。

2013年注定是我人生中不平凡的一年。我輕易放棄了我不愿意失去的；記載著我童年記憶的家也面臨拆遷；有著我成長(zhǎng)經(jīng)歷的家屬院也無(wú)從幸免。年初伊始，仿佛我的生活發(fā)生落差性的轉(zhuǎn)變，不知是我的生活方式的改變，也不知是我態(tài)度的轉(zhuǎn)變，我知道我失去了原來(lái)的我。一直以來(lái)都是我給自己制造煩惱，一直以來(lái)都是我給自己畫(huà)地為牢、給自己精神上的壓迫，因?yàn)闅g笑以后代價(jià)就是冷漠。

我是怎么了？好多次問(wèn)問(wèn)自己，我說(shuō)我不知道。短短幾個(gè)光景，我厲行了上萬(wàn)里路，沒(méi)到一個(gè)地方一個(gè)環(huán)境我都有不少的感觸。如同在桂林的時(shí)候，每到一個(gè)景點(diǎn)導(dǎo)游都會(huì)告訴我們?nèi)滩蛔呋仡^，我知道越是這樣我越想回頭望。

我們的青春終將老去，有很多時(shí)光，我們不能言語(yǔ)。是什么讓我們常常徹夜孤枕難眠？是什么讓我們?cè)诠聠蔚臅r(shí)光里默默感傷人生？是什么讓我們?cè)谂e手投足間泣訴出格的念想？也許是風(fēng)里飄過(guò)的青春，來(lái)的突然，走的也倉(cāng)促……

低首撫琴，淺彈一曲青春的歌；戲里戲外，真真假假，就這樣鋪墊流年，無(wú)言，不見(jiàn)，不回首！

篇4

許多人聽(tīng)到我這么說(shuō)時(shí)會(huì)忍不住“噗”地笑出聲來(lái)，我不解這笑的含義是什么，然后對(duì)方就說(shuō)：“什么年代了，你怎么還喜歡周杰倫啊？”一句話就令我無(wú)言以對(duì)。在他們的眼里，周杰倫雖然不是過(guò)氣的明星，可也不再新鮮不再值得追了。我無(wú)法爭(zhēng)辯，我說(shuō)不出“周杰倫對(duì)我來(lái)說(shuō)有重要意義”這樣的話去反駁他們。盡管在我心里，周杰倫是充斥了我整個(gè)青春的人，是站在我人生中最美麗的時(shí)光里的人。

我喜歡周杰倫沒(méi)有什么特殊的原因，只是我喜歡的那個(gè)男生喜歡周杰倫，于是我便愛(ài)屋及烏地也喜歡他，從這點(diǎn)看我的確不是正宗的杰迷。有很多人說(shuō)，你這么喜歡周杰倫怎么連一張他的專輯都不買(mǎi)？我說(shuō)為什么喜歡周杰倫就一定要買(mǎi)他的專輯，我認(rèn)真聽(tīng)過(guò)他的每一首歌，我會(huì)唱他的所有情歌，這不比買(mǎi)了專輯擺在架子上然后看著它們慢慢蒙上灰塵好嗎？周杰倫的歌早就在我心里，又何必在乎有沒(méi)有一張張CD 去承載它們！

記憶里，溫暖的午后我和那個(gè)男生一起坐在操場(chǎng)上曬太陽(yáng)聽(tīng)音樂(lè)，偶爾對(duì)視后又笑著低下頭。我始終沒(méi)有對(duì)他說(shuō)過(guò)自己喜歡他，亦不知道他對(duì)我的感情，唯一的合照是畢業(yè)時(shí)他站在我后面拍的畢業(yè)照。

后來(lái)我們不在一個(gè)學(xué)校讀書(shū)了，但距離并沒(méi)有產(chǎn)生美，而是大家漸漸失去了聯(lián)系。此后，我每一次聽(tīng)到周董的歌都會(huì)想起那個(gè)午后的少年，想起他比陽(yáng)光還燦爛的笑容。我曾向朋友打聽(tīng)他的消息，他還是一如既往的優(yōu)秀，并且越來(lái)越耀眼。他在自己的人生軌跡上不斷向前，而我一直在他身后偷偷跟著他，希望有一天能追上他的腳步，但是最后我只能笑著看他漸行漸遠(yuǎn)。我也想抓住一些屬于彼此的東西，但最后發(fā)現(xiàn)，我能抓住的只是記憶里我們一起聽(tīng)過(guò)的周杰倫的歌……

漸漸地，聽(tīng)周杰倫的歌就成了一種習(xí)慣，不僅僅是為了那漸漸消失在我的世界里的男生。

在我最茫然的時(shí)候，周杰倫的歌給了我巨大的力量！我無(wú)比堅(jiān)信他在歌中唱的那句話――而生命對(duì)每個(gè)人都不公平也沒(méi)道理，只能撲向泥濘，迎向那陣驟雨，由不得你。我躲在被子里，聽(tīng)他唱到哽咽，自己默默地咬著牙流淚，不允許他人看到我的軟弱，我對(duì)自己說(shuō)――我可以帶著孤寂不斷前進(jìn)，直到天明。對(duì)我來(lái)說(shuō)，周杰倫是一道光，指引我堅(jiān)定地邁過(guò)青春的坎坷，勇敢地在逆境里爬起。

我知道周杰倫最終也會(huì)像那男生一樣離我越來(lái)越遠(yuǎn)，他們都是我青春的紀(jì)念，是我一生最美時(shí)光的見(jiàn)證，最終將伴隨我的青春一同逝去。

篇5

青春終將腐朽，曲終人散時(shí)，才發(fā)現(xiàn)愛(ài)是那樣銘心，而傷害卻也同樣刻骨。那個(gè)曾經(jīng)如此飛揚(yáng)跋扈的小飛龍，那個(gè)曾經(jīng)如此孤傲冷峻的阿正，那棵老槐樹(shù)，那本《安徒生童話》，那場(chǎng)七年的失約，那個(gè)陪你一起走過(guò)青春的阮阮，那個(gè)一生中最亮的月光，統(tǒng)統(tǒng)都將被埋葬。

正如故鄉(xiāng)是用來(lái)懷念的，青春就是用來(lái)追憶的，當(dāng)你懷揣著它時(shí)，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過(guò)頭看，一切才有了意義——愛(ài)過(guò)我們的人和傷害過(guò)我們的人，都是我們青春存在的意義。

每個(gè)人或多或少都可以在鄭微身上找到自己當(dāng)年的影子，每個(gè)年輕的女孩都會(huì)遇到自己生命中的陣孝正，而每一個(gè)陳孝正都要在經(jīng)歷過(guò)失去后才會(huì)蛻變成林靜。

成長(zhǎng)的代價(jià)就是要失去一些東西，而那些東西當(dāng)時(shí)不覺(jué)得有什么珍貴，若干年后，過(guò)盡千帆才明白這些將不會(huì)在以后的人生路上再次出現(xiàn)。可是沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人的成長(zhǎng)之路都是如此，但愿我們失去后會(huì)懂得好好珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，因?yàn)槟切┒际怯们啻骸⒂醚蹨I、用心碎換來(lái)的。在未來(lái)的日子里，有過(guò)去的記憶溫暖于心，甜蜜也好，痛苦也罷，都是存在過(guò)的證據(jù)。我的青春，你來(lái)過(guò)。雖然沒(méi)有陪我走下去，但我是如此慶幸，在我一生中最美好的時(shí)光里，有你來(lái)過(guò)的痕跡，久久都不曾退去。這就夠了。希望你日后想起，也會(huì)會(huì)心一笑，我們?cè)?jīng)的傻氣。

寫(xiě)到這里，淚水早已落下。我的青春年華，我的歡聲笑語(yǔ)，我的誓言哭泣，我的傷痕累累，我的訣別離去，如同一幕幕黑白電影，慢慢變得清晰，再慢慢地灰飛煙滅。過(guò)去是如此濃墨重彩，如今看來(lái)卻只剩黑白。

有人說(shuō)我們的青春，并非說(shuō)的是鄭微、陳孝正和林靜。而是指微微、阮阮，還有朱小北她們。這是見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題。其實(shí)，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)青春，就連許開(kāi)陽(yáng)回憶起自己的青蔥歲月，也可以驕傲地說(shuō)，當(dāng)年我是如此地愛(ài)微微。還有老張，如此默默的感情，沒(méi)有張揚(yáng)，只有等待和祝福，又何嘗不是另一種美好的青春呢？還是那句話，有誰(shuí)沒(méi)有過(guò)青春呢？又有誰(shuí)的青春不會(huì)腐朽呢？

有人偏愛(ài)阮阮，那樣的女孩，我想是大多數(shù)人喜歡的吧。愛(ài)情在她心里，是絢爛的煙花，一次就耗盡了生命，但是誰(shuí)又有勇氣抵擋那花開(kāi)般的美麗呢？

我想，在書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)上“獻(xiàn)給我已經(jīng)腐朽的青春”。若我以后生個(gè)女兒，在她十八歲的時(shí)候，我會(huì)把書(shū)送給她，然后告訴她，我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)誰(shuí)，又傷害過(guò)誰(shuí)。

致我們終將腐朽的青春。

《致我們終將逝去的青春》

選文賞析

9月10日，南國(guó)的盛夏，烈日炎炎。

大學(xué)新鮮人鄭微憋紅了一張臉，和出租車司機(jī)一起將她的兩個(gè)大皮箱半拖半拽從車尾箱里卸了下來(lái)。她輕輕抬頭用手背擦汗，透過(guò)樹(shù)葉間隙直射下來(lái)的、耀眼的陽(yáng)光讓她眼前短暫地一黑，突然的高溫讓她有些不適應(yīng)。她在牛仔褲的口袋里掏了掏，翻出了出門(mén)前媽媽給她備下的零錢(qián)，遞給身邊的出租車司機(jī)，笑瞇瞇地說(shuō)道：“謝謝啊，叔叔。”

看上去未滿三十歲的司機(jī)小伙子被眼前這個(gè)小姑娘字正腔圓的一句話鬧了個(gè)大紅臉，匆匆找錢(qián)的時(shí)候，連零頭都沒(méi)好意思收。

鄭微站在唯一可以遮陰的大樹(shù)下，一邊用手扇風(fēng)，一邊打量著這個(gè)她即將戰(zhàn)斗和生活四年的地方。她所在的位置是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的校園林蔭路，道路的兩邊是她叫不出名的亞熱帶樹(shù)木，可以想象黃昏的時(shí)候，在這樣一條路上散步是多么有意境的事情。然而現(xiàn)在整條路的人行道上被熙熙攘攘的人和大大小小的桌子擠了個(gè)水泄不通。不時(shí)有私家車、出租車開(kāi)到她附近的位置，再也前進(jìn)不了。當(dāng)然，更多的是學(xué)校的大巴，從車站將新生接了過(guò)來(lái)，一撥一撥的，都是像她一樣拖著大件行李的年輕面孔，還有陪同孩子前來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)，表情無(wú)一例外地比學(xué)生更焦急凝重。

鄭微看著那些家長(zhǎng)就笑了，她想，要是她媽媽跟著來(lái)了，應(yīng)該也是這副皇帝不急太監(jiān)急的模樣吧？爸爸和媽媽都說(shuō)過(guò)要送她來(lái)學(xué)校，可是她在他們面前拍了胸脯，“不用不用，我一個(gè)年滿十八歲的聰明少女，難道連入學(xué)報(bào)到都應(yīng)付不來(lái)？你們老跟著未免太小看人了，別忘了我八歲的時(shí)候，已經(jīng)知道一個(gè)人坐三個(gè)小時(shí)的車，去奶奶家去了。放心吧，放心吧！”

篇6

青春，于每個(gè)人都是一段段說(shuō)不完的故事。不一樣的我們，經(jīng)歷著相似的青春。每個(gè)人都懷揣著屬于自己的青春經(jīng)歷，但留下來(lái)的卻是相似的感觸。

如果用味道去形容月份，那么六月，想必是：甘苦并存。甘——多少莘莘學(xué)子終于迎來(lái)了學(xué)生生涯中最重要的一戰(zhàn)：高考。高考過(guò)后，終于可以做自己曾經(jīng)想做而沒(méi)有時(shí)間與精力去做的事。有人說(shuō)要睡個(gè)痛快，補(bǔ)足曾經(jīng)缺乏的睡眠；有人說(shuō)要把課本燒掉，以解自己心中的壓抑。用“泄憤”來(lái)形容高考生們考后的行為，一點(diǎn)都不夸張。苦——畢業(yè)季，也是分手季。大學(xué)中，無(wú)論是因?yàn)楦鞣N現(xiàn)實(shí)而不得不分手的情侶，還是過(guò)了幾年集體生活的大學(xué)室友，無(wú)不都面臨各奔天涯的傷感。曾經(jīng)，我們覺(jué)得世界很小，可誰(shuí)曾想，那一別竟再無(wú)相見(jiàn)的機(jī)會(huì)。“二十幾歲的青春，在市場(chǎng)上待價(jià)而沽” 除了分手之苦，畢業(yè)生們都面臨著工作的壓力。可無(wú)論是高考生還是大學(xué)畢業(yè)生，六月，都是一個(gè)離開(kāi)校園的季節(jié)。既然有了大把的時(shí)間與精力，就暫且拋開(kāi)所有煩擾與傷感，看看怎樣把這段時(shí)光“High起來(lái)”。

青春在途中

“要么讀書(shū)要么旅行，因?yàn)樾撵`與身體，總得有一個(gè)在途中”。即將大學(xué)畢業(yè)的小晶這樣告訴記者。忙完了學(xué)校各種畢業(yè)前的程序后，小晶獨(dú)自一人踏上了去廈門(mén)的旅程。從北京到廈門(mén)，她說(shuō)這就像一種逃離。“來(lái)到一個(gè)完全陌生的城市，沒(méi)有誰(shuí)認(rèn)識(shí)我，我不用去聽(tīng)家里人在工作上對(duì)我的安排，也不用與同學(xué)繼續(xù)討論著誰(shuí)誰(shuí)又找到了一份安穩(wěn)的工作。在廈門(mén)，我聽(tīng)不懂周圍的語(yǔ)言，所以即使嘈雜，對(duì)我而言都是個(gè)安靜的環(huán)境。”

有人說(shuō)旅游與旅行的區(qū)別，就在于前者是用眼睛，而后者，則是用心靈。像小晶這樣，來(lái)一場(chǎng)畢業(yè)旅行，已經(jīng)成了不少大學(xué)畢業(yè)生的首選。或是獨(dú)自一人，或是約上幾個(gè)好友。到一個(gè)全新的環(huán)境，遠(yuǎn)離自己熟悉的地方，恐怕才能真正把該看的看清楚，該想的想透徹。

除了更好的認(rèn)識(shí)自己的生活，思索未來(lái)的方向。小晶說(shuō)，旅途中最大的收獲，便是能了解更多的異域文化。世界太大，只有在旅途中才能看到原來(lái)生活可以有如此多的形式，總以為生活就像自己或周圍朋友的那樣，然而旅途中才恍然大悟，原來(lái)生活如此豐富多彩。在那些完全不同的生活方式與習(xí)俗中，我們未嘗不可以改變自己的生活模式，多增添一些樂(lè)趣與色彩。

青春在于奉獻(xiàn)

予人玫瑰手留余香。無(wú)論這個(gè)社會(huì)變得多么物質(zhì)，“奉獻(xiàn)”永遠(yuǎn)都不會(huì)落伍。師范專業(yè)畢業(yè)的小萍，并沒(méi)有像周圍的同學(xué)那樣急于參加公招考試去謀教師這份安穩(wěn)的工作。相反，她主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)，選擇到四川的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村支教。不同的是，小萍一直生長(zhǎng)在家境優(yōu)越的環(huán)境中，選擇去支教，她有自己的道理。“我不知道自己會(huì)在那里教多久，家里人都不同意我的選擇，但支教一直都是我的夢(mèng)想之一，也是我四年前選擇這個(gè)專業(yè)的動(dòng)力。”

早在小萍大二時(shí)的一次寒假，就曾去山村支教。她講到在那次支教中遇到的一件小事。正值隆冬，山區(qū)收到很多捐來(lái)的衣物。“不少孩子還穿著單鞋，其中一個(gè)男孩拿到一雙厚實(shí)的運(yùn)動(dòng)鞋，卻給了別人。原來(lái)只是鞋子大了一點(diǎn)，他覺(jué)得應(yīng)該給更合適的人穿。”這件小事，感動(dòng)了小萍很久。山區(qū)孩子的那份質(zhì)樸吸引著她在畢業(yè)后，繼續(xù)選擇去支教。于小萍而言，青春的美不在于多穿了什么漂亮的衣服，而是將自己的幸福傳遞給那些同樣需要溫暖的人們。

青春在于學(xué)習(xí)

對(duì)于高中即將畢業(yè)的學(xué)子們，恐怕聽(tīng)到“學(xué)習(xí)”二字就頭疼。但小欣對(duì)于這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假則有自己的打算：學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。“我最喜歡的就是日本動(dòng)漫，以前一直沒(méi)有時(shí)間，這次高考完，一定要去學(xué)日語(yǔ)。”的確，日本用動(dòng)漫虜獲了不少青少年的心。用他們的話說(shuō)，“二維世界更精彩。”由于此，學(xué)習(xí)日語(yǔ)也登上了不少學(xué)生的暑假清單。“早就期盼著高考畢業(yè)了，一想到自己馬上有很多時(shí)間去看動(dòng)漫，做自己想干的事就很興奮。我和同學(xué)列出來(lái)了一個(gè)清單，上面寫(xiě)滿了我們想干的事情。不過(guò)對(duì)于我，學(xué)日語(yǔ)還是最重要的。”小欣笑言。

每到放假，各輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)早已不再限于學(xué)校知識(shí)的補(bǔ)充，而是針對(duì)很多學(xué)生的愛(ài)好推出了小語(yǔ)種的學(xué)習(xí)。對(duì)于高考后近百天的長(zhǎng)假，學(xué)會(huì)一門(mén)自己感興趣的語(yǔ)言自然是最有價(jià)值的度假方法。不僅是緣于個(gè)人愛(ài)好，很多準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的學(xué)生也都在出國(guó)之前做好最后的準(zhǔn)備，加緊學(xué)習(xí)目標(biāo)國(guó)家的語(yǔ)言，爭(zhēng)取在那里的學(xué)習(xí)生活無(wú)障礙。

篇7

“開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使。歌謠的歌謠藏著童話的影子，孩子的孩子要飛往哪去……”每當(dāng)聽(tīng)起這首歌時(shí)，我總有種想哭的沖動(dòng)，原來(lái)真的是流年似水，轉(zhuǎn)眼三年已逝。

這三年，是我最愿意回首的日子，我愿意記住我們一起聽(tīng)過(guò)的歌，愿意記住每個(gè)清晨那瑯瑯的讀書(shū)聲，愿意記住你們燦爛如花的笑臉，愿意記住我們之間的一點(diǎn)一滴。

回想過(guò)去，當(dāng)我們帶著稚氣，帶著驚奇，帶著迷茫，帶著理想和自信，踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)迎接人生最美好的青春時(shí)光，一聲聲“你好”使我們互相認(rèn)識(shí)。初一，我們羞澀地交談著，相互熟悉著，一年就這樣悄悄流逝。初二，我們已成為朋友，在校園中隨處可見(jiàn)我們追逐的身影。在學(xué)習(xí)中相互幫助，在比賽中團(tuán)結(jié)一致。贏了，我們會(huì)歡呼，輸了，我們也不沮喪，只是笑著說(shuō)：“下次我們一定贏。”就這樣，逐漸成熟的我們走過(guò)了初二，來(lái)到了初三。今天，我們已經(jīng)習(xí)慣一起嘻嘻哈哈地吵鬧，習(xí)慣相約出游，習(xí)慣了在學(xué)習(xí)中互幫互助，也習(xí)慣了在某些老師枯燥無(wú)味的課堂上昏昏欲睡。最終，我們習(xí)慣了彼此，沒(méi)有了你們我是否會(huì)習(xí)慣？但不管我們習(xí)不習(xí)慣 ，都不能阻止時(shí)間前進(jìn)的腳步，只能珍惜現(xiàn)在。

我們努力留住最后一點(diǎn)回憶，提筆在好友留言冊(cè)中輕輕寫(xiě)上祝福和想說(shuō)的話。一個(gè)男生在我的留言冊(cè)中這樣寫(xiě)道：“你脾氣有點(diǎn)壞，經(jīng)常打人，有損形象。如果你剪著短發(fā)，穿上校服，我一定以為你是一個(gè)男的。”好吧，我性格是有點(diǎn)潑辣，也承認(rèn)我們班的女生都不淑女。如果有男生惹惱了我們，便追著他滿教室跑，一旁還有人起哄拍桌子。其實(shí)男生也樂(lè)在其中，不過(guò)我還是代我們班女生向男生們真誠(chéng)地說(shuō)一句：“對(duì)不起。”還有一條留言，它是這樣寫(xiě)的：“如果有可能，我希望再有三年這樣的時(shí)光。”看到這，我才發(fā)現(xiàn)，雖然我們平時(shí)經(jīng)常說(shuō)永不見(jiàn)面、絕交之類的話，但當(dāng)真的要“歲月流逝人分手，獨(dú)挽相思留”時(shí)，心中會(huì)劃過(guò)一絲不舍與悲傷。但是世上沒(méi)有“如果”，時(shí)間不能倒流，我們只有珍惜現(xiàn)在，為我們的明天而奮斗，為我們的理想而努力。不管我們?cè)覆辉敢猓急仨氃谶@兩份答卷上寫(xiě)出自己滿意的答案。

加油吧！在這似水的流年里，我用心與你們握別，愿生活給你們帶來(lái)無(wú)數(shù)翠綠，把你們引向理想的天堂。在這段即將逝去的青春里，我們輕哼著歌揮手告別吧！

篇8

摘要：如今內(nèi)地青春校園愛(ài)情電影受到了廣大影迷的青睞，在這些電影里出現(xiàn)的經(jīng)典老歌也再次走紅。青春校園愛(ài)情電影是青春片的延伸，并沒(méi)有專門(mén)的定義，但不難發(fā)現(xiàn)，內(nèi)地的這類電影都與青春、愛(ài)情、懷舊等關(guān)鍵詞有關(guān)。音樂(lè)是電影表意里的關(guān)鍵元素，而經(jīng)典老歌在該類電影里的出現(xiàn)，有一種錦上添花的作用，不僅突顯了電影本身的主題和思想內(nèi)涵，也加深了影片的懷舊色彩，拉近了與觀眾之間的距離，二者相得益彰，融為一體。

關(guān)鍵詞：經(jīng)典老歌；青春校園愛(ài)情電影；表意功效

前言

在如今的內(nèi)地電影市場(chǎng)上，青春校園愛(ài)情電影無(wú)論在數(shù)量和票房上都占據(jù)了重要位置，而這類電影無(wú)疑都被貼上了懷舊、青春等標(biāo)簽，引起了全民回憶的風(fēng)潮，然而在幾乎每一部這樣的電影中我們都能發(fā)現(xiàn)經(jīng)典老歌的身影。音樂(lè)作為電影諸多表意元素中的一員，在揭示影片主題、渲染畫(huà)面氣氛、刻畫(huà)人物性格等方面，有著和“可視”電影語(yǔ)言元素同等的話語(yǔ)權(quán)表達(dá)，電影音樂(lè)在影片中發(fā)揮著其獨(dú)有藝術(shù)表現(xiàn)力，使影片更好地完成敘事、抒情和表意。①經(jīng)典老歌本身就是我們青春記憶里的重要符號(hào)，通過(guò)在電影里的合理運(yùn)用更是起到了不可忽視的作用，本文主要以《致我們終將逝去的青春》（此后簡(jiǎn)稱《致青春》）、《同桌的》、《匆匆那年》這三部電影為例，分析經(jīng)典老歌在內(nèi)地青春校園愛(ài)情電影里的運(yùn)用。

一、深化主題，擴(kuò)大感染力

電影音樂(lè)是電影的“第二鏡頭”，一首好的電影音樂(lè)，對(duì)整個(gè)影片起著至關(guān)重要的作用，以輔助電影更好地表現(xiàn)內(nèi)容，深化主題。同樣具有時(shí)代感的經(jīng)典老歌被放置在影片中，更增添電影的懷舊情結(jié)，使影片更具感染力，帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)特定的環(huán)境背景，幫助觀眾理解影片傳達(dá)的意義。

電影《同桌的》中最后一個(gè)鏡頭一出現(xiàn)，便響起了由高曉松作詞作曲的《同桌的你》。如今，同樣是高曉松操刀，一部《同桌的》，讓許多人想起自己已經(jīng)抓不住的青春。影片這個(gè)鏡頭回到了最初男女主角相識(shí)的畫(huà)面，周小梔轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到新的班級(jí)，成為了林一的同桌。也正是因?yàn)槌蔀橥溃瑑扇碎_(kāi)始相識(shí)、相知、相戀，盡管最后兩人還是因現(xiàn)實(shí)而分離。電影里所講的故事是從1993年開(kāi)始的，而此曲發(fā)行于90年代初，由老狼演唱，曾風(fēng)靡大街小巷，唱哭了許多人的學(xué)生年代，成為無(wú)數(shù)80后少男少女的最愛(ài)，是校園民謠的經(jīng)典作。所以，這首歌帶有一定的時(shí)代印記，與影片人物所屬的時(shí)代吻合，它的歌詞也正是電影中男女主角愛(ài)情故事的完美寫(xiě)照。一句“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記”，“我也是偶然翻照片，才想起同桌的你”，讓觀眾再次陷入故事之中，音樂(lè)再次刻畫(huà)的同桌情結(jié)，不禁更加令人惆悵和感慨。

電影《致青春》中三次出現(xiàn)了英國(guó)山羊皮樂(lè)隊(duì)的《So Young》，第一次出現(xiàn)，是大一開(kāi)學(xué)時(shí)，阮莞走在學(xué)校中，長(zhǎng)發(fā)飄飄，美麗動(dòng)人，儼然一道美麗的風(fēng)景線吸引了所有人的目光，正當(dāng)男生們躍躍欲試之時(shí)，她卻徑直走向了路旁騎著單車的小伙，這小伙便是她高中就相戀的男朋友趙世永，而此時(shí)背景音樂(lè)正是他們倆都十分癡迷的山羊皮樂(lè)隊(duì)《So Young》，這首歌就像此刻的他們青春無(wú)敵，不可一世，無(wú)可救藥。第二次出現(xiàn)，畫(huà)面從大學(xué)時(shí)期變化到了現(xiàn)當(dāng)代，阮莞正坐在趙世永的車上，車子奔馳在馬路上，和歌曲強(qiáng)有力的節(jié)奏融為一體，而當(dāng)阮莞告訴趙世永自己懷孕時(shí)，音樂(lè)戛然而止，預(yù)示著他們的時(shí)代正在結(jié)束，屬于他們的青春即將逝去。第三次，在阮莞結(jié)婚前，趙世永約她去北京聽(tīng)山羊皮的演唱會(huì)再見(jiàn)最后一面。兩人在去北京的火車上，歌曲再次響起，雖然和趙世永分手，但阮莞卻一直忘不了他，除了他再也愛(ài)不了別人。然而不幸的事卻發(fā)生了，阮莞在去見(jiàn)趙世永的途中出車禍去世，音樂(lè)再次戛然而止，趙世永還站在山羊皮的演唱會(huì)門(mén)口，可是誰(shuí)都再也走不回青春的大門(mén)。電影《致青春》的英文翻譯正是《So Young》，作為電影同名歌曲出現(xiàn)在電影里，可以說(shuō)是電影主旨的音樂(lè)表達(dá)形式，歌詞內(nèi)容和旋律契合了影片的感情基調(diào)和對(duì)青春懷念的情懷，電影中所處年代的青年們正是聽(tīng)著山羊皮長(zhǎng)大的一代，他們個(gè)性鮮明，對(duì)待愛(ài)情樂(lè)此不疲，在青春里沉迷不醒，哪怕放縱墮落，只愿青春無(wú)悔。

二、抒感，讀懂潛臺(tái)詞

在現(xiàn)實(shí)生活中，感同身受的歌曲往往更能引起共鳴，那些歌曲仿佛唱出了自己的故事。電影畫(huà)面往往不能全面地展現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)，所以常用音樂(lè)來(lái)抒發(fā)人物情感，體現(xiàn)人物內(nèi)心的潛臺(tái)詞。經(jīng)典老歌之所以被稱之為經(jīng)典，不僅是因?yàn)樗鼈冃蓜?dòng)聽(tīng)，更是因?yàn)樗鼈兡艽騽?dòng)人心，唱出了一代人的心聲，是情感的集中體現(xiàn)。青春校園愛(ài)情電影運(yùn)用經(jīng)典老歌的優(yōu)勢(shì)還在于能刻畫(huà)出特定年代鮮明的人物性格和特征，表現(xiàn)出他們微妙豐富的感情狀態(tài)和影像無(wú)法呈現(xiàn)的劇中人物復(fù)雜的情感世界。

電影《致青春》中，學(xué)校舉行了一次文藝晚會(huì)，主持人問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)自愿上臺(tái)表演節(jié)目，鄭微便在眾目睽睽之下高高舉起了手，勇敢地走上了舞臺(tái)，唱起了《紅日》。《紅日》這首歌是香港歌手李克勤的經(jīng)典之作，曲風(fēng)歡快，歌詞十分勵(lì)志。影片中當(dāng)鄭微唱起《紅日》，她苦苦追求的陳孝正卻提前離開(kāi)，盡管臺(tái)下眾人歡呼，但她的目光卻緊緊鎖定在陳孝正的身上。雖然電影里并沒(méi)有交代鄭微為什么會(huì)想在當(dāng)時(shí)唱這首歌，但當(dāng)歌聲響起，觀眾不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這首歌正是她唱給他聽(tīng)的，每一句都表露出她對(duì)他愛(ài)的決心和坦率，特別是那句“我愿能一生永遠(yuǎn)陪伴你”的表白。電影里，通過(guò)演員自己演唱的方式來(lái)詮釋了這首老歌，讓這首歌的旋律深入人心，但這恰恰也是一種互利共贏，這一首歌也讓觀眾深深感受到鄭微對(duì)愛(ài)的執(zhí)著，她性格里的精靈、坦蕩，和她無(wú)所畏懼，渴望愛(ài)情的強(qiáng)烈愿望。

無(wú)獨(dú)有偶，在電影《匆匆那年》中，高中畢業(yè)聚會(huì)時(shí)，陳尋為方茴唱了張信哲的《信仰》，無(wú)非也是一次表白。《信仰》這首歌發(fā)行于2000年，紅極一時(shí)，是當(dāng)時(shí)戀人們?yōu)閻?ài)高歌，彼此許諾的金曲。陳尋唱的這首歌，就像是為方茴許下了愛(ài)情誓言。方茴在愛(ài)里是被動(dòng)的，然而陳尋天生帥氣，天性聰明，活潑陽(yáng)光，是個(gè)樂(lè)觀自信的大男孩，在校園中，他是一個(gè)有著偶像氣質(zhì)，受萬(wàn)人追捧的耀眼明星。對(duì)于方茴他幾乎是一見(jiàn)鐘情，對(duì)她的愛(ài)也是直接而濃烈，就像這首《信仰》，表達(dá)了陳尋對(duì)愛(ài)情至死不渝、白頭偕老的決心。同時(shí)這里也為此后陳尋移情別戀做了一個(gè)鋪墊，《信仰》這首歌描寫(xiě)的就是兩個(gè)相愛(ài)的人因?yàn)橐恍┟芎蜎_突離開(kāi)了對(duì)方，但最后還是發(fā)現(xiàn)對(duì)方才是真愛(ài)卻再也回不去的情景，充滿了遺憾和心痛。最后，這首歌竟成了陳尋和方茴的真實(shí)寫(xiě)照。

三、渲染氣氛，增加新鮮感

電影音樂(lè)不一定要成為電影內(nèi)容表達(dá)的一部分，有時(shí)它僅僅是一種渲染，營(yíng)造出更好的敘事氛圍和情境氣氛，吸引觀眾的注意力。青春校園愛(ài)情電影走的是懷舊路線，影片中常常出現(xiàn)的經(jīng)典老歌，試圖給觀眾帶來(lái)久別重逢的感覺(jué)，已達(dá)到煽情的目的。這無(wú)疑也幫助畫(huà)面增強(qiáng)了表現(xiàn)力，一首老歌若運(yùn)用得當(dāng)，更能給觀眾帶來(lái)新鮮感。

電影《同桌的》中，在大鬧非典隔離室和林一幻想中的搶婚兩個(gè)情節(jié)都用了《We Are The Champions》作為背景音樂(lè)。這首歌來(lái)自英國(guó)皇后樂(lè)隊(duì)，十分激勵(lì)人心，常常回響在足球賽場(chǎng)上。然而影片中對(duì)這首歌的使用，并沒(méi)有顯得格格不入，反而讓整個(gè)情節(jié)更賦戲劇性，為觀眾帶來(lái)了新鮮感，成為了影片中最感人的兩段。非典爆發(fā)后，林一成為疑似病例被隔離，周小梔聽(tīng)說(shuō)隔離區(qū)里面有人患非典之后，很是擔(dān)心，于是和好友半夜解救林一，誰(shuí)知被工作人員發(fā)現(xiàn)，開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的追逐戰(zhàn)。最后一個(gè)鏡頭是周小梔、林一和他們的好朋友們竭盡全力逃跑了出來(lái)，然后把工作人員反鎖在了隔離大樓里。就像是完成了一次接力賽，每個(gè)人完美的配合和拼盡全力的努力最終獲得了勝利，成為了自己的冠軍。而在周小梔的婚禮上，當(dāng)周小梔面對(duì)教父宣誓即將成為別人的妻子，林一終于忍不住大鬧婚禮現(xiàn)場(chǎng)，和好友們上演了一出搶婚大戰(zhàn)，盡管受盡阻撓，但最終他們就像回到了當(dāng)初大鬧非典隔離室一般，竭盡全力跑出教堂，將其他人反鎖在了教堂里面。

背景音樂(lè)仍然是《We Are The Champions》，為了愛(ài)情，他們?cè)僖淮纬蔀樽约旱挠⑿郏欢?huà)面再次回到了教堂里，回到了剛才宣誓的場(chǎng)景，原來(lái)這只是林一的幻想。背景歌曲的運(yùn)用激起觀眾內(nèi)心最柔弱的情愫，實(shí)現(xiàn)與影片內(nèi)容表達(dá)的情感互動(dòng)，對(duì)年輕生命的贊美，也有對(duì)命運(yùn)弄人的唏噓。

電影《匆匆那年》里的籃球比賽中使用了當(dāng)年火爆的日本動(dòng)畫(huà)片《灌籃高手》的主題曲《好想大聲說(shuō)愛(ài)你》，熟悉的歌聲一響起，不禁給人眼前一亮的感覺(jué)，球場(chǎng)上的主人公仿佛都已變身櫻木花道、流川楓、三井和赤木，讓觀眾心生波瀾。而一經(jīng)音樂(lè)渲染的畫(huà)面，場(chǎng)面更加熱火朝天。那動(dòng)感的旋律與畫(huà)面中英姿颯爽、意氣風(fēng)發(fā)的籃球健將們相結(jié)合，刻畫(huà)出主人公們?cè)谇驁?chǎng)上不服輸?shù)捻g勁，營(yíng)造出籃球場(chǎng)上的激烈拼搏的氣氛，使觀眾也深深感染，身臨其境。

小結(jié)

綜上所述，經(jīng)典老歌在青春校園愛(ài)情電影里發(fā)揮了積極的作用，主要集中在表達(dá)主題、抒感和渲染氛圍上，而這也體現(xiàn)了這類電影所具備的懷舊、青春、愛(ài)情等特征。總而言之，音樂(lè)本身就是電影里不可缺少的元素之一，應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行有效的運(yùn)用和塑造，使影片更好地?cái)⑹隆⑹闱楹捅硪狻＃ㄗ髡邌挝唬核拇◣煼洞髮W(xué)）

注解：

①楊曉、許瀚心《淺析音樂(lè)在電影中的話語(yǔ)權(quán)表達(dá)》[J]《名作欣賞》2014年第27期

參考文獻(xiàn)：

[1]邵萍《淺論音樂(lè)在影視藝術(shù)中的表現(xiàn)功能》[J]《電影評(píng)介》2009，（4）

[2]王麗響《淺談音樂(lè)在電影中的表現(xiàn)作用》[J]《電影文學(xué)》2012，（8）

[3]楊曉、許瀚心《淺析音樂(lè)在電影中的話語(yǔ)權(quán)表達(dá)》[J]《名作欣賞》2014，（27）

[4]劉錢(qián)倩《淺析音樂(lè)在電影中的功效――以電影〈魔戒〉為例》[J]《電影文學(xué)》2014，（18）

[5]夏海蕾《試論電影音樂(lè)在電影劇情發(fā)展中的作用――以〈茉莉花開(kāi)〉為例》[J]《電影文學(xué)》2012，（8）

篇9

新年伊始熒屏變化初現(xiàn)，為了增加收視率，電視劇3集連播漸成趨勢(shì)。早在2012年初，江蘇衛(wèi)視就率先嘗試劇集3集連播。以前每晚播兩集，從7：30延續(xù)到9：20，整個(gè)時(shí)段的收視率是1.0左右。9：30開(kāi)始播其他節(jié)目時(shí)，收視率迅速回落。而現(xiàn)在一部劇從7：30播到10：00，第三集的收視率往往升至峰頂，這使高收視區(qū)域延長(zhǎng)了40多分鐘。

黃金檔3集連播電視劇，已成為2013年各大衛(wèi)視的新策略之一，東方衛(wèi)視、湖北衛(wèi)視、山東衛(wèi)視每晚的黃金檔都啟動(dòng)了3集連播。它不僅為10點(diǎn)后的綜藝節(jié)目奠定了更好的收視基礎(chǔ)，也加劇了電視劇市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。

《新戀愛(ài)時(shí)代》還原80后生活

王海新書(shū)《新戀愛(ài)時(shí)代》近日由作家出版社出版。小說(shuō)還原了80后的真實(shí)生活，包括職場(chǎng)、愛(ài)情、婚姻，他們?nèi)绾卧诿Ｈ恢袑ふ曳较颍畈簧倌贻p人感同身受，更有讀者評(píng)價(jià)說(shuō)，王海是在用“長(zhǎng)者的眼，少年的心”寫(xiě)作。王海稱，作品中的很多素材都來(lái)源于自己80后的兒子和女朋友的真實(shí)經(jīng)歷。電視劇《新戀愛(ài)時(shí)代》將于年初在江蘇衛(wèi)視播出。

2013開(kāi)年觀影指南

2013年開(kāi)年，《一代宗師》就攜手《007：大破天幕危機(jī)》洶涌來(lái)襲，無(wú)論你喜歡文藝片，還是好萊塢大片，都能夠得到滿足。春節(jié)期間還有熱鬧的《西游除魔傳奇》，到了濃情蜜意的情人節(jié)檔期，趙薇轉(zhuǎn)型當(dāng)導(dǎo)演后的第一部作品《致我們終將逝去的青春》就與大家見(jiàn)面了。整個(gè)春季，觀眾都不會(huì)閑著，可以進(jìn)影院大快朵頤。如果你喜歡好萊塢大片，今年有《饑餓游戲2》滿足青少年影迷，布魯斯?威利斯也將攜兩部新片《虎膽龍威5》《特種部隊(duì)2：復(fù)仇》回歸銀幕。

李安有望執(zhí)導(dǎo)3D版《埃及艷后》

繼電影《少年派的奇幻漂流》入圍11項(xiàng)奧斯卡提名后，華人導(dǎo)演李安的下一部作品也有了眉目，據(jù)悉，他已開(kāi)始閱讀新版《埃及艷后》劇本。新版《埃及艷后》根據(jù)斯泰茜?西弗的傳記《克麗奧佩特拉：一生》改編，是一部3D電影。影片將真實(shí)還原歷史上的那個(gè)克麗奧佩特拉――埃及的最后一個(gè)法老、一個(gè)聰明的政治家、戰(zhàn)略家和勇士。影片女主角有望由安吉麗娜?朱莉飾演。

“2013年蛇年打工春晚”即將亮相

經(jīng)北京工友之家和農(nóng)林衛(wèi)視精心籌備，獻(xiàn)給中國(guó)3億打工族群的特殊春晚“2013年蛇年打工春晚”進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，晚會(huì)將由中央電視臺(tái)著名主持人崔永元主持。這是迄今為止中國(guó)電視歷史上第一臺(tái)全國(guó)性的，由打工者自編、自導(dǎo)、自演的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。節(jié)目幾乎全部是工友們?cè)瓌?chuàng)的，還特別邀請(qǐng)到來(lái)自臺(tái)灣和香港的工人樂(lè)隊(duì)及歌手，也會(huì)邀請(qǐng)一些明星參與助陣，如旭日陽(yáng)剛等。

篇10

抬頭與低首之間，兩年的大學(xué)光陰從我的指尖匆匆溜走。再回首，看著一路走來(lái)的記憶片斷零零落落地灑在回憶場(chǎng)的每一個(gè)角落。當(dāng)想重拾這些片斷去拼湊一個(gè)完整的青春旋律時(shí)，怎奈，怎么找也找不到這首旋律的基調(diào)。頓生感喟道，青春就是回憶與失憶之間的來(lái)回奔波，而我們還樂(lè)此不疲地沉浸于此，即使偶爾間參雜著某些淡淡的憂傷。

依稀記得剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)，我是那樣的意氣風(fēng)發(fā)。胸懷萬(wàn)丈之豪情，心系國(guó)家之安危。與大家一樣帶著一顆炙熱而年輕的心，想著有朝一日我的宏偉藍(lán)圖定能在這個(gè)桃花島上開(kāi)放出絢麗的花朵。然而，想象是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。僅僅一學(xué)期我就被殘酷的現(xiàn)實(shí)擊打的支離破碎。所有的夢(mèng)想都溶解在玩與睡里。

心想，我現(xiàn)在是大學(xué)生了，不是以前那個(gè)單純的小屁孩了，因此我丟掉了高中時(shí)候的單純、天真、規(guī)律的休息、吃飯，取而代之的是圓潤(rùn)、深沉、通宵游戲、整天外賣，在什么事情面前都要裝成一副讓別人猜不透的面容，不知道的人以為我是某某事情、某某事物的百科全書(shū)，其實(shí)只有我知道我是一個(gè)名副其實(shí)的裝傻充愣的偽青年。有時(shí)候照照鏡子，我會(huì)問(wèn)鏡子里的那個(gè)人“你還是我么？！”。

強(qiáng)迫自己心智早熟的結(jié)果令我在這個(gè)人生中轉(zhuǎn)站迷失了方向，在沒(méi)有方向的人生諾亞方舟上，不論哪個(gè)方向吹來(lái)的風(fēng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是，逆風(fēng)。

有網(wǎng)友調(diào)侃道：“大四的看大三的教大二的怎么騙大一的，大一的聽(tīng)大二的講大三的怎么甩大四的”剛看到時(shí)，我的第一反應(yīng)就是編這句話的人太有才了。現(xiàn)在想想，這不僅僅是一句幽默風(fēng)趣的調(diào)侃，更是我大學(xué)生活的寫(xiě)照啊。記得剛報(bào)道時(shí)，我問(wèn)一學(xué)長(zhǎng)在大一時(shí)要怎么度過(guò)才最充實(shí)，學(xué)長(zhǎng)答曰：“使勁的玩，使勁的喝，逃幾次課，掛幾門(mén)科，談幾次戀愛(ài)，耍幾次飆”。

因此公極為健談，在我毫無(wú)知覺(jué)的情況下便俘獲了我的“芳心”，“洗滌”了我的靈魂，那時(shí)我感覺(jué)大學(xué)已經(jīng)不是大學(xué)了，簡(jiǎn)直就是人間天堂么，如果當(dāng)時(shí)我有一雙翅膀的話，我肯定能飄的屁顛屁顛的，因?yàn)槲覐膶W(xué)長(zhǎng)那里學(xué)到了當(dāng)代大學(xué)生的“真諦”了！

于是在接下來(lái)的時(shí)間里，我逐步去實(shí)踐了那些“金玉良言”。在玩的方面，自我感覺(jué)很有天分，就拿玩游戲來(lái)說(shuō)，植物大戰(zhàn)僵尸（PVZ）被我玩得好的一塌糊涂，我絕不是夸大，也并非杜撰，這是有實(shí)料的記載的：我知道每種僵尸歸西時(shí)需要幾發(fā)豌豆炮彈、櫻桃炸彈爆炸后只能對(duì)周圍9格內(nèi)的所有單位造成巨大傷害、寒冰射手與火炬樹(shù)樁并排使用不能起到冰封僵尸的功能……這些為我在征戰(zhàn)僵尸的戰(zhàn)場(chǎng)上贏得了一次又一次的偉大勝利。

在宿舍，與舍友們玩此游戲時(shí)，我總能以最短的時(shí)間取得戰(zhàn)場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)，并獲得最多的陽(yáng)光值和金幣，并且畫(huà)面也是可以稱之為藝術(shù)的排版的。因此，本人自封一綽號(hào)“秒殺哥”，“秒殺哥一到，僵尸小子怎敢亂跳”。

因不勝酒力，所以在喝的方面沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)可談，雖然沒(méi)有醉過(guò)一次（大家都曉得我不能喝，因此就沒(méi)有敢在我身上太浪費(fèi)酒水），但是咱也曾體會(huì)過(guò)走路時(shí)飄飄的感覺(jué)。由于深得學(xué)長(zhǎng)“教誨”，大一下學(xué)期大學(xué)物理有幸為掛科獻(xiàn)上第一次，當(dāng)我知道了這個(gè)消息后我是欲哭無(wú)淚啊，我是多想阻止這倆秘密的約定，怎奈生米已煮成熟飯！

有些東西，錯(cuò)過(guò)之后，就只屬于，只能屬于，曾經(jīng)，像愛(ài)情。至于愛(ài)情不想多提，用心，經(jīng)歷過(guò)。心間的絲滑回憶隨指尖敲擊鍵盤(pán)點(diǎn)點(diǎn)流露，幾經(jīng)文字刪了又寫(xiě)，寫(xiě)了又刪。我雖不是情場(chǎng)高手，好歹也在愛(ài)河里游過(guò)泳、嗆過(guò)水。愛(ài)情路上的經(jīng)歷總比其它事情更要刻骨銘心，更何況是有著澀澀味道的初戀呢！有時(shí)候想，用玫瑰象征愛(ài)情是因?yàn)樗幕ㄟ€是因?yàn)樗拇棠兀旷r艷的花朵吸引人們的靠近，可隱藏在花朵后面的鋒刺能讓你帶著傷痕離去。

其實(shí)青春是一顆開(kāi)滿繁花的樹(shù)，走在樹(shù)下的我們都經(jīng)不住這花的誘惑，都想伸手去擷取那朵屬于自己的花朵，有些人個(gè)子高，不用費(fèi)多大的力氣就能獲得青春贈(zèng)予的禮物，然而不是所有的人都能有這種先天的優(yōu)勢(shì)去收貨青春的果實(shí)，因此，有些人踮著腳尖、跳起來(lái)去摘取那朵花朵，摔倒了、受傷了、流淚了、無(wú)奈的離開(kāi)了等等，在青春這棵樹(shù)下演繹著不同的青春，而且是以一波還未平息一波又來(lái)侵襲的陣容。

當(dāng)耳畔響起“走啊走啊走啊走，走過(guò)了多少年華”時(shí)，我恍然驚醒，我的青春有告別的那一天，我何必去糾結(jié)在青春里的得與失呢，誰(shuí)又能說(shuō)我失去不是一種擁有呢？就像有一種存在叫死亡一樣啊。蔣方舟說(shuō)過(guò)要在她30歲之前試完所有的錯(cuò)，我想說(shuō)，我要在大學(xué)里讓青春的風(fēng)暴肆虐我生活的每一個(gè)地方！什么掛科啦、游戲啦、失敗的分手啦這些讓我一度傷心欲絕的事情，現(xiàn)在我很理性的接納了它們，沒(méi)有它們的加入，我的青春怎會(huì)如此的多彩，沒(méi)有這些失敗的刺激我怎會(huì)有奮發(fā)圖強(qiáng)的信念，沒(méi)有這一段段如詩(shī)如畫(huà)的故事，耄耋之年時(shí)我拿什么和我的子孫談?wù)撐夷侨绨V如醉的青春？

我不想用來(lái)也匆匆，去也匆匆來(lái)形容我的青春，在即將逝去的青春里我要更努力的展現(xiàn)自己的青春活力，做更可能多的只屬于這個(gè)年齡做的事情，對(duì)也好，錯(cuò)也罷，我也不想去追問(wèn)太多，因?yàn)閷?duì)與錯(cuò)都是青春的代言！蘇有朋在《珍惜》里唱道：

“誰(shuí)說(shuō)青春不能錯(cuò)

情愿熱淚不低頭

珍惜曾經(jīng)擁有曾經(jīng)牽過(guò)手

珍惜青一場(chǎng)

珍惜相聚的時(shí)光

誰(shuí)能年少不癡狂獨(dú)自闖蕩……”