導語：如何才能寫好一篇小小少年很少煩惱，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

小小少年很少煩惱)

小小少年很少煩惱

無憂無慮樂陶陶

但有一天,風波突起

憂慮煩惱都到了

一年一年時間飛跑

小小少年在長高

隨著年歲由小變大

他的煩惱增加了

(music)

小小少年很少煩惱

眼望四周陽光照

小小少年很少煩惱

但愿永遠這樣好

一年一年時間飛跑

小小少年在長高

隨著年歲由小變大

他的煩惱增加了

(music)

小小少年很少煩惱

無憂無慮樂陶陶

但有一天風波突起

憂慮煩惱都到了

一年一年時間飛跑

小小少年在長高

隨著年歲由小變大

他的煩惱增加了

篇2

我的童年是什么，一快五彩的調色板？一首快樂的歌？還是一片蔚藍的天空？不，都不是！我的童年是一種種調料，有苦也有樂。

“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照?！边@是一首歌，唱我們的童年沒有煩惱，的確，我們的童年無憂無慮，沒什么煩惱，3歲時，我們躺在媽媽的懷抱里，飯來張口，衣來伸手，像個小皇帝。享受著陽光語露。眨眼間，我們4歲了，我們上了幼兒園，在幼兒園里，我們聽老師講課，學習一些基本的知識，下了不得課和同學們盡情打鬧和嘻戲``````

“小小少年，很少煩惱，眼望生活多美好?！边@是第二句，我們7歲了不，被媽媽送進了小學，開學的第一天。我們戴上了小學生的標志————紅領巾，在學校里學習知識，下課，和同學們無憂地玩耍。

“一年一年，時間飛跑，小小少年長大了，隨著年歲的由小變大，他的煩惱增加了?！彪S著時間的流逝，我們升上了四五年級。我們的煩惱也隨之涌來，我們要面對一次次可怕的考試，考的好，是一陣陣歡笑；考不好，便是一個個炸彈似的巴掌。除了這些，還有山一樣的作業壓著我們，我們再也不像從前那樣快樂了。

“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照，小小少年，很少煩惱，眼望生活多美好，一年一年，時間飛跑，小小少年長大了，隨著年歲的由小變大，他的煩惱增加了?！背砷L中，苦與樂是難免的，如果躲避不了，就去面對吧！

篇3

自從上了初中，我最癡迷的電腦游戲被徹底封殺，我最喜愛的“佳片有約”也從此“失約”。周末不但要完成各科老師布置的作業，還要完成媽媽找來的習題。我的雙休日早已名存實亡，周末有時甚至比平時還累。我真想對媽媽說：“媽媽，讓我玩一會兒吧。”可看看自己的成績，再想想媽媽說的“平時沒時間，周末不補習，怎么上高中啊”，心里的那個煩啊，都不是到怎么說了。

捧著茶杯，茶霧迷蒙了我的鏡片。猛喝一口苦澀的茶水，只有把煩惱都咽進肚里去。不知從哪里飄來悠揚動聽的歌曲：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好······著優美動聽的旋律是我的思緒又回到了無憂無慮的童年：藍藍的天，白白的云，清清的水，還有那純真的童年夢想······而如今，我們中學生被競爭的漩渦深深包圍，競爭所帶來的煩惱使我們感覺自己想去養的魚。

茶香輕輕浮動，我大口的呼吸著著淡淡的香氣，茶香中仿佛透著一絲甜味。隨手翻開桌上的積累本，剛好看到媽媽幫我摘錄的一段話：倘若成長是一本著作，那么煩惱便是描寫坎坷不順的章節；如果成長是一塊白玉，那么煩惱便是附在表面的一塊黃皮。對于有些人來說，煩惱是成長路上的絆腳石，使他們從此一蹶不振，心灰意冷，最終放棄了自己向往的目標；而有的人卻會把它看成是生命海洋中前進的動力。

篇4

演員與主持

別看我小小年紀，我已然有八年的“演出生涯”。幼兒園上演拳腳版的《少林武當功》，四年級出演《小貓釣魚》，六年級參演扇子舞《少林武當功》，七年級湊合著表演“三句半”。我自稱“小演員”，不為過吧！

除了演出，我還當過“主持”呢。說起主持，還有一段小故事。小學三年級一天的上學路上，快到校門口時，突然一張五十元人民幣映入了我的眼簾，我把它撿起來，不假思索地交給了老師。那天的值周老師剛好是我的音樂老師(在這以前她并不怎么認識我)，她把我的事跡刊在了學校的宣傳欄上，于是我名聲大震。不久，學校排演元旦節目，也許因了那件事，音樂老師很看重我，她找到我，要我和一位女同學當節目主持人。一連就是兩年，讓我大過了一把主持癮。

我的“文學”之路

我的爸爸是語文老師，受他的影響，兒時的我就喜歡看一些故事書，常被那神奇的童話深深地吸引。略大一些時，爸爸還介紹我看四大古典名著。父親是個極好的語文老師，他說，讀書時一定要將聲音讀出來，這才叫讀書，這才會有語感；天長日久，腦子里也便積累了很多的詞匯，將它們融會貫通，作文水平也就日見提高了。

在父親的鼓舞下，我甚至模仿老舍(原名舒慶春，字舍予)把我名字中的“莊”字拆開，給自己取了個筆名“廣土”。并且以此筆名署名，先后在“小山屋”上發表了《克隆一個我》、《仙境游》等19篇小文章。其中《我為“玩”正名》獲得了縣小學語文小論文評比二等獎；五年級時用文言寫的課堂作文《〈濫竽充數〉續》被湖北民族學院的雜志收編出版。

現在，升上了初中，“文學”依然是我不懈追求的夢。

電腦——我的最愛

也許是因為從小在學校長大的緣故吧，我很小就認識了電腦，迷上了電腦，與她結下了不解之緣。黃叔叔是一位電腦老師，爸爸的同事，我家的鄰居。一有空，我就跑去他那，看著他敲敲鍵盤、轉轉鼠標，一張張漂亮的Word頁面、一幅幅舞動的Flash動畫在屏幕上出現，我由衷地贊嘆：“您真厲害，我要有這般本領該有多好！”黃叔叔撫摸著我的小腦袋說：“熟能生巧罷了。以后你肯定能超過我。”我似懂非懂，竟也稀里糊涂地點點頭。

篇5

“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好……”歌里唱的多好啊，可哪個少年沒煩惱呢？對吧？咱們看看江蘇省靖江市外國語學校城南分校五（2）班的幾位同學有哪些煩惱吧！

每天早上送我上學的時候，媽媽會邊騎車邊說：“上課要認真，舉手發言要踴躍，課后不要出去瞎玩，不要去校門口小店買零食，和同學要友好相處，不要鬧矛盾……”唉，我經常趁她還在喋喋不休的時候，就跳下車，一溜煙地跑進校園了！

晚上做作業的時候，媽媽又會跑過來，嘴里嘮叨個沒完：“字要寫端正，做完要檢查，英語要多讀幾遍，預習一下明天的功課……”有時候聽煩了我會裝作要上廁所，唉，還是廁所里清靜。

——吳子涵

上個星期五吃過晚飯，我像往常一樣，開啟電腦，打開了“騰訊QQ”，輸入了我的賬號和密碼，準備迎接一大堆消息，可是屏幕上突然跳出一行字：“對不起，由于您賬號存在風險，已限制您登錄！”我心里想：我的號該不會被盜了吧？這可怎么辦……我又點擊“返回”，再次輸入密碼，心想：阿彌陀佛，菩薩保佑！一定要登上去??！可是那幾排大字依然清晰地顯示著。

我點擊“修改密碼”，準備通過修改密碼來登錄，可是當我打開界面時，發現里面的密碼不是我設置的，我只好無奈地用賬號申訴的方式來找回密碼。

——何佳栩

一開始，我也能理解媽媽“望女成鳳”的心情?？墒请S著我年齡的增長，她越來越嚴格了。補習班也增加了許多個。每個星期天我都要面對許多試卷、習題。媽媽經常對我說：“多讀，多練對你有好處。”現在我的壓力真是越來越大了，壓得我都快喘不過氣來了。好在媽媽規定周日我可以玩一個小時的電腦，晚上也可以看電視。不然，我真要累趴下了。

最嚴重的一次就是上補習班的時候我突然暈倒了，后來聽醫生說，這是因為過度疲勞造成的。

補習班呀補習班，你一直都跟隨在我的左右，你什么時候才能離開我的生活呢？

——趙思源

第三天，同樣的事情又來了。這次，媽媽驚訝地喊道：“劉家儀，你的褲子怎么又壞了，而且還是同一個地方？”我也覺得很意外。媽媽說：“會不會是你在座位上動來動去的，結果被釘子劃破了褲子？”我頓時恍然大悟，讓爸爸拿著錘子來到教室里，把釘子一個個都敲了進去，這下我可以放心了。

可人算不如天算。到了下午，老師要我們換位置。我也太倒霉了吧！換了一張比原先更爛的椅子，還搖搖晃晃，我的心情簡直糟透了！上課的時候，我動都不敢動，生怕再把我的褲子給劃破了。唉，真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”啊！

第四天，我實在忍不住了，把事情的經過一五一十地告訴了老師。老師立即找來工具，三下五除二便把那張椅子修好了。這下我的煩惱煙消云散了，心情豁然開朗。

——劉家儀

記得有一天早上，我正準備去上學，剛踏出家門，“鼻涕蟲”便開始向我發動猛攻。首先，鼻子一陣奇癢，接著，只聽“啊嚏”一聲，鼻子下面變得黏糊糊的，正在吃飯的媽媽見狀，來了個噴飯的動作，弄得我哭笑不得。

我急忙擦完鼻涕，一路狂奔來到學校。那時候，凜冽的寒風正呼呼地吹著，我這倒霉透頂的鼻子只能活受罪了，鼻涕一掛接一掛，盡管我竭力用紙巾擦它們，可我帶的紙巾已用完了，沒辦法呀，只好任“鼻涕蟲”肆虐了。

到了學校，很多同學對我冷嘲熱諷。剛邁進教室門，就聽見賈成業說“金色鼻涕蟲”，錢默恒也隨聲附和：“拖鼻涕的小屁孩。”唉，真受不了呀！

——馮國毓

篇6

可我有一個煩惱，那就是——我的個子矮。我的身高只有一米三五，是班上的“小朋友”。每學期排隊總是排在第一位。為此，我贏得了許多“尊稱”，例如：“矮綿羊”、“藏矮羊”等等，我真是哭笑不得。

記得有一次上學，一個老奶奶抱著一個小孩，向我問路，我熱情地給她指點了方向。那老奶奶很高興，對我說：“小朋友，你上三年級，對吧？對人這么熱心，真是個好孩子……”不等她說完，我便急不可耐地打斷她的話：“奶奶，不是的，我……我已經上六年級了呀!”“啊，你已經上六年級了？我還沒……沒看出來?！崩夏棠瘫傅貨_我笑了笑，我也只好苦笑加傻笑再加無奈的笑，唉，誰叫我個子矮呢!

還有一次，我獨自一個人去買草莓，問了價后，我便討價還價，那賣草莓的阿姨說：“喲，你才上三年級，就會這么討價還價，長大了還得了呀，真精!”我說：“我、我已經上六年級了!”我怎么又被誤會了呀，這討厭的矮個子!

篇7

有煩惱就有定要承擔嗎？

三年級以前，面對“承擔”二字，只知其字意，不知其深意，腦海里只有學習與玩耍兩詞。

到了六年級，知道生活不像我們想象的那樣美好，于是，賣報行動便從玩耍的時間中挑了出來，“承擔”也加深了海印。

現在初中了，我面對的煩惱也日益增多了，其中有一個煩惱，竟耽誤了我的一個寒假——

上個寒假盡日來，有許多人對我說同一句話，我已煩悶了。于是，就去找現在同校的小學同學，聊聊天。

“我遇到了一個很棘手的問題，如果你碰到了怎么辦”我憋了好久的話，終于說出來了“你認為我應該轉班嗎？”

她回答得很干脆：“轉。”也許，是因為這事不是她遇到吧！

“為什么？”

“你這次考得很不錯，應該很好轉。但你留在那個班，很可能會被他們“傳染”。”

“可是，我考的好，不正說明老師教得好嗎？如果轉了……”

“每個班的老師都很好，你知道怎樣為好班嗎？”

“當然，在老師相同的情況下，當然是學生的紀律……”

“你都知道嘛，一個安靜的班級適合學習，如果你轉了，說不定，你每次考年級前十都沒問題?？赡悴晦D——你也知道，你們老師就紀律的事都要說大半節課，你還怎么聽？”

聽后我仍處于矛盾心理，不得已把這事告訴了哥。

“不轉。人生需嘗盡酸甜苦辣，不可能一帆風順。你這次逃避了，下次再來，你又躲嗎？你是不可能用一生去躲的。荷花的下根深入淤泥，但為何上身沒有淤泥呢？它依然那么亭亭玉立！”

“出淤泥而不染！”我深思了。

篇8

楊先生是個有趣的老者。他講座的開場白既令人嘩然捧腹，又令人泫然垂淚。從那個講座出來，許多同學都對藝術著了迷。

老先生甫一登臺，就尖著嗓子模仿一個孩子的口氣說道：“楊老師，您別給我們講什么藝術了，我們又不想吃藝術這碗飯，高考也不能指著藝術加分?！睏钕壬又f，“同學，你先別一棍子把我這藝術打死，先聽我講個跟藝術有關的故事吧。

“我高中畢業后回鄉勞動，生產隊分配給我的任務是養豬。我分管5個豬圈，每個豬圈一頭豬。跟豬處了一陣子后，我發現自己心眼長偏了——我格外稀罕其中一頭豬。那是一頭渾身雪白的豬，漂亮極了，神氣極了，我叫它‘小白’。按其年齡，小白屬于‘少年豬’，正像歌里唱的那樣：小小少年，很少煩惱。小白也很少煩惱，何止是很少煩惱，簡直就是一頭‘喜感’極強的豬，是豬中的樂天派。每天，它都用它的快樂感染著我，讓我覺得生活真美好。不瞞大家說，我這個豬倌兒，就是‘看豬下菜碟兒’，整天給小白吃小灶。記得那年秋天，生產隊收花生，我偷回半筐，只跟小白分享，并且是它吃多，我吃少。那半筐花生把我倆吃的，滿嘴流白漿啊。冬天到了，我抱來稻草，仔細地鋪到小白的豬圈里，又找來大白粉，給小白粉刷了圈墻。每當看到小白側臥在金黃的稻草上曬太陽，我就打心眼里替它舒服。有時候，我對著小白唱歌，它居然會跟著我的調子哼哼?；氐郊?，我向家里人宣布，我要訓練出一頭世界上獨一無二的智慧豬！

“吃得好，住得好，但我覺得小白一定不會僅僅滿足于此。那時候，我正癡迷著西洋畫。心想，或許，小白也會喜歡吧！那一天，我當真就把一幅《蒙娜麗莎》拿到了豬圈里，和小白共賞。我告訴小白說：這幅畫可了不得，它是達·芬奇用4年的時間繪制而成的！你看蒙娜麗莎的微笑，多么神秘、嫵媚；你再看她那一雙手，多么柔膩、豐潤。畫家運用了‘空氣透視’的筆法，使畫面幽深朦朧，充滿詩意……當我說這番話的時候，你們猜小白是什么反應？興奮？不對。感動？不對。憤怒？更不對。別猜了，楊老師告訴你們吧——小白根本就沒有任何反應！

“這件事讓我很受刺激。我把小白引為知音，但是，小白對我癡愛的美術卻半點興趣沒有。我不得不承認，它的快樂，來自于吃花生、睡稻草、曬太陽，但它不懂得欣賞美。我很替小白難過，它不幸被造物主設定為一頭豬，它無法超越自己的屬性而獲取屬性之外的能力。蒙娜麗莎的微笑不能夠打動它，跟著我唱歌也純屬瞎哼哼。小白是一頭豬，它無福消受人類創造的高雅藝術。

“后來，我告別了小白，到遠方去學畫。再后來，我就被人稱作畫家了。

“5年前，我隨一個考察團去法國，在盧浮宮，我三次掉淚啊孩子們！

“第一次，進館參觀前，我們團有兩個官員說他們想放棄參觀，原因是他們一個腳疼，一個腿疼。我好為他們著急。正急呢，竟意外發現了輪椅租借處！我便自告奮勇地要去給兩位官員借輪椅，不想卻被兩人攔住了。他們說：‘我倆吧就是懶得去參觀，忒累！我倆商量好了，在門口玩牌，等你們。’我聽了，悲涼的淚流了一臉。

“第二次，在盧浮宮的鎮館之寶《蒙娜麗莎》面前，我一下子想起了那個豬倌兒，當他帶著小白欣賞達·芬奇那幅肖像畫的時候，他何曾料想今生今世居然能有機會站在這幅世界名畫面前！想到這兒，我幸福地哭了。

“第三次，在《拿破侖加冕圖》前，有一群金發碧眼的小孩子，席地而坐，正有模有樣地在畫板上學畫達維特的這幅力作。整幅畫有100多個人物呢，孩子們只選擇其中一兩個自己感興趣的在勾勒?？吹竭@些孩子可以用這種方式親近歷史、親近大師，我嫉妒啊！不爭氣的眼淚又一次流了出來……

“現在，我一說起這三次流淚，還是忍不住想流淚。——孩子們，幾千年來，人類一茬茬在這個星球上繁衍生息，我們的先人所創造的優秀精神產品，堪比萬里長城，而我們終其一生，只能欣賞到有限的幾塊磚，一想到這些，我就害怕，我就恨不得不吃不喝爭分奪秒地欣賞、閱讀。孩子們，當別人問你：你喜歡哪種藝術形式啊？你總不能用小白的口吻說：哼哼，我又不是特長生，我對藝術沒反應！或者用準小白的口吻說：哼哼，我只喜歡小品，我只喜歡韓??！

篇9

在班級里，我是一位學習成績優異的好學生，聽到這，你們一定為之一震：咦，作為一名好學生肯定是無憂無慮，根本沒有憂愁的，真如歌中所唱：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照?！比欢銈儾⒉恢?，好學生也是有心事的。

每當考試結束后，許多同學都圍在我身邊，希望我和他們校對一下答案。此時的我真是左右為難，作為一名好學生，最起碼要起帶頭作用，既然要與同學們校對答案，就要分析題目為什么這樣做，直到那位同學懂為止?？扇绻彝饬?，高興的是同學們，他們校對得津津有味，但是苦了我自己，我將被剝奪了整整三個下課時間；如果我選擇拒絕，他們就認為我無情又小氣，甚至在背后說我不可理喻，驕傲自大，瞧不起別人，見了我就像見了大仇人一樣。我可真冤呀，但我又能找誰去訴說呢。

當考試成績公布后，只要考得不錯，同學們就像蜜蜂見了蜂蜜，一擁而上，一個夸我：“你好‘牛’呀！”一個說：“你真優秀。”另一個大嚷：“‘牛’得不得了啊?！蔽疫€沒來得及高興，一個同學就說：“冰如，你是不是做了什么練習？”不問出什么不罷休。我總是無奈地說：“不是的。”可我的話音未落，同學們就雙眉緊皺，對我說：“你撒謊?！币虼?，我就算沒做過任何練習也只能點頭說“有”。俗話說得好：“人無完人，金無足赤。”雖說我是同學們眼中的好學生，但不一定說我事事第一，我也有失誤之時。當我考試成績不理想時，同學們就會又對我冷嘲熱諷，使我無地自容。

這還不算什么，班級里要大掃除時，輕松活都被同學們搶去了，剩下的重活只能讓作為班干部的。其他同學倒是爽，干完輕松活玩游戲，只有我一個人埋頭苦苦地干著。雖然我才干了不到一小時，但我卻感覺自己已經干了一天。窗外風呼呼地吹著，而我卻全身上下冒著豆大的汗珠。眼望面前的地板，雖然我已為它‘洗’過了一次‘澡’了，但我還是覺得地上有臟兮兮的污跡。哎！到底猴年馬月才能干完這些活呢？嗨，又有誰愿意與我分擔這些心事呢？

少年歡樂何處尋？少年心事何人知？少年煩惱何時了？聽聽我的心事，與我一起分擔優生煩惱吧！

班級：五（5）班

篇10

“小小少年，很少煩惱，眼望四周樂陶陶……”每當聽到這首歌我就一肚子氣，誰說少年沒有煩惱？誰說童年是美好的？在大人眼里，我們都很幸福，不用煩惱什么炒菜啦，煮飯啦，上班啦“這些的。其實我們小孩子是很多煩惱的啊，像在學校里，有一大堆作業、練習，回到家，還得完成爸媽布置的作業，熬到10點多有時都不能睡覺，這就是我們小孩為什么喜歡假期的原因了。唉！我也不例外，下面我給你講講我的故事，瞧好了……

“?。∥也幌雽懽鳂I！老師布置的作業我明明寫完了，還叫我寫，我討厭寫作業呀！”屋里又傳來我痛苦的號叫聲。每當我美滋滋地鉆進書里遨游的時候，那幾種催促我寫作業的“噪音”總會交織在我的耳邊：“寶貝，寫作業去吧？”這是媽媽試探性的聲音。妹妹說：“姐姐，趕快寫作業，你看，我都寫完了。”說完，還把作業本拿給我看。“你說你，寫個作業有那么難么？看看，妹妹都寫完作業了，你就不能帶好榜樣嗎？如果你寫完作業，我就帶你去書店買書去，怎么樣？”爸爸用“誘惑法”，逼我“投降”沒辦法，誰叫我愛書如命呢？聽著這么多的催促聲，真是“親”命不可違。我只好忍痛割愛，放棄書中的“美好生活”，只好拖著沉重的步伐，到桌上，拿起那無聊透頂的練習卷，拿著筆，在題海里遨游，好不容易才寫完了，卻又叫我寫英語練習卷。哦！蒼天，作業似乎寫不完了，還我假期呀！雖說是人坐在這兒，可心卻在書中。這本書正看到到關鍵時刻，小作者等幾個主人公后來怎么樣了？。我特別關注他們的命運，所以一點也沒有心思在寫下去?？砂职忠粫壕蛠硪暡煲淮?，如果發現我沒寫作業就得訓我一頓。沒辦法，我就只能強制自己安下心來寫作業。果然，爸爸來檢查，看到我一心一意的寫作業，就高興地鼓勵我：“佳麗，寫得真快，加油！寫完英語的，再把語文練習卷寫完就行了！”得到這個消息后，我不知道是高興，還是悲傷，心里無奈地高呼一聲“啊——！我不想寫作業！為什么大人從不體會我們小孩的感受呢？我討厭作業！

這就是我曾經最不想做的一件事，你是否也有這種感受呢？

福建廈門湖里區高殿中心小學五年級:林佳麗