導語：如何才能寫好一篇我上中學了，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

上中學了，我忽然覺得自己長大了，像即將展翅的雛鷹，心中無比激動！

上中學了，和小學相比，差別最大的就是學習生活的改變，開學那一天，我們就發了好多書，而且書都特別大．以前小學也就發幾本書，轉眼就全都變了．從小學一下字多出那么多書，讓我實在沒法接受，書包也重了許多，哎！我就繼續馱我的背吧！為什么會變得那么多？

上中學了，上課的時候，老師講得速度特別快，一分神，就沒聽到重要的部分．不象上小學的時候，老師會反反復復跟我們講，直到我們懂了，才不講．這也讓我們學習一下子變的更緊張起來．

篇2

金秋送爽，丹桂飄香。我們向生活了六年的小學依依不舍地揮手告別，整頓行裝，準備進入初中，開始我夢寐以求的中學生活，這是多么令人高興的事啊！

中學可不同小學，我心中滿了興奮，又充滿了期待。興奮的是要當中學生了，今后要求更高了；期待的是初中課程分量更重了，我將會學得更多的知識。不過，不論情況怎么變化，我都要認真對待。我們從一個稚氣的小學生成長為一個初中生，不僅在年級上跨越了一步，更主要的還是在知識的階梯上跨了一大步。我們學習的內容將會更加豐富，所遇到的難度將會更加深奧，因此，這就要求我們，學習上要更加自覺，要自覺的發揮主動性，自覺地將要我學變成我要學；紀律上要更好地管好自己，不遲到、不早退，遵守好課堂制度；意志上要有堅強的控制力，不被外界影響學習的現象干擾！要做一個好學生，一心一意的做好自己手頭上的事，專心致志的把自己的學習搞好。初中三年是九年制義務教育的最后三年，又是為上高中打好基礎的三年。三年看頭年，頭年抓當前，一進學校就要把各門功課學好。當然，對我來說還有一個重要的問題，就是要把我常犯的老毛病——粗枝大葉，很好克服！小學階段，由于粗心，成績始終受到牽制，害的我不能進入班上優秀同學的行列，這是最大的遺憾！上初中了我可不能大意，一定要在克服粗心上下功夫，不能再讓它阻擋我前進。我要把克服粗心放在重要位置上，做到：當我完全克服粗心大意之時，就是我取得扎實學習成功之日，我要讓這個心愿盡早實現，而且就在“初一”階段實現！

即將跨進“初中”大門，是令人神往的。努力學好各項功課，樣樣取得優異成績，是我的重要目標！你看，一個新來的初中生，懷揣理想，步伐堅定，氣宇軒昂的走來了！你覺得他可愛嗎？

初一:zxn2000920

篇3

[關鍵詞]：要點分析 職業高中 音樂欣賞教學

音樂欣賞的教學是一門綜合性很強的教學，在我國職業高中，學生通過對音樂的欣賞，能夠使其音樂素養得到提升，同時還能夠使學生的音樂視野得到開闊，并且還能夠使學生對于音樂的理解能力有所提升，從而能夠使學生的情操得到一定的陶冶。欣賞音樂的水平是學生的整體素養的重要標志之一，這對于學生能夠順利的進行身心健康的發展有著至關重要的作用。進行音樂欣賞的教學對于學生的身心健康、文化素養以及思想素養等方面都有著極大的幫助。

一、激發學生學習興趣

一定的創設和音樂的欣賞，能夠使學生進行探究性的音樂欣賞，使學生進入一種欣賞的情境，從而能夠在一定程度上激發學生學習音樂欣賞的興趣。如在進行貝多芬的《月光曲》第一章的欣賞教學中，一定要運用多媒體的技術在課堂中營造一種柔和的光線，以及流動的水波的氛圍，使學生放佛身臨其境一般，對該音樂作品進行欣賞。

音樂的欣賞是在于對學生進行長期的音樂欣賞能力的培養與一定人文素養的培養，所以我們一定要積極的引導學生，同時對學生長期的音樂欣賞的興趣進行培養。教師一定要把對培養學生的音樂欣賞的興趣作為一項長期的教學目標，教師一定要把自己對于音樂的熱愛程度充分的融入音樂欣賞的教學之中，同時還要在課后把在課堂中所進行的音樂欣賞的教學內容共享在網站上來供學生在課后進行欣賞，這樣就會使學生在欣賞和分享中能夠提升一定的學習興趣，同時還能夠獲得情操的陶冶，這樣就能夠逐漸的培養學生對于音樂的熱愛，從而使音樂成為學生生活中的重要部分。

教師要在欣賞音樂的過程中對學生的學習興趣進行積極的培養，就一定要運用音樂語言來感染學生。音樂語言是一種美，所以教師一定要讓學生充分的對音樂的本質進行理解，從而再去積極的引導學生進入欣賞音樂的那種美的境界，并且使學生在其中進行充分的享受。

二、培養良好的聆聽習慣

聆聽是音樂欣賞的基礎，聆聽就要求學生一定要用心去感悟音樂。音樂的作品利用音樂的音響直接對學生的感知器官進行刺激，使學生通過感知與理解來充分的對音樂進行欣賞。教師要對學生的聆聽習慣進行良好的培養，就一定要注重在音樂的欣賞教學中對學生進行一定聆聽習慣的培養。教師可以選擇一些寓意較為深刻的作品來使學生對其進行欣賞，使學生養成靜靜聆聽的習慣，這樣才能夠使學生的音樂素養得到提升。

教師一定要讓學生充分的把握音樂中所要表達的情感和內容，教師還要對學生對于節奏的掌握，這樣才能夠使學生在聆聽音樂的時候充分的融入到音樂之中。教師還要培養學生的所要欣賞的音樂的創作背景進行一定的了解，使學生在對其背景了解之后，能夠充分的感受在這種背景之下，作者創作這部作品時的感受，這樣才能夠使學生充分的進入到一種靜靜聆聽與欣賞的狀態，同時教師還要在其中對學生進行一定的指導，從而就能夠使學生逐漸養成一種良好的聆聽習慣。

三、提高音樂教師自身素養

教師在音樂欣賞的教學中，要想使學生能夠學習到更多的知識，就一定要使其自身的知識儲備變得非常豐富，因此教師就一定要不斷的使自己得到知識的充實，同時還要讓自己能夠對更多的音樂知識進行掌握。作為一名職業高中的音樂教師，一定要對專業的知識有一個全面而系統的掌握，同時還要對音樂的技能也有著熟練的掌握。

音樂教師一定要具備一定的舞蹈、指揮與演奏以及歌唱方面的技能，同時還要具備一定的作曲、中外音樂在樂理方面的知識，除了這些之外對于教育學、心理學等方面的知識也要有一定的了解，這樣才能夠使音樂教師在欣賞音樂的教學過程中能夠對自身的知識進行充分的運用，這樣才能夠在一定程度上對傳統的教學方式進行轉變，使學生能夠從乏味的課堂中進行解脫，從而使學生能夠真正的對音樂產生極其濃厚的興趣，教師改變其教學方式還能夠在一定程度上對學生的情操進行陶冶。因此教師一定要不斷的提高其自身的素質，這樣才能夠在我國的職業高中更好的對學生進行音樂欣賞的教學。

四、加強基礎知識學習，提高賞析能力

教師一定要在音樂欣賞的教學中加強對學生音樂基礎知識的教學，教師一定要使學生充分的掌握音樂的旋律、節奏、節拍與音色等基礎知識，學生在對這些基礎的知識進行高度的掌握后，才能夠在更好的對音樂進行欣賞。對于學生的音樂基礎知識進行教學，教師一定要從學生的實際情況出發，制訂出合理的教學方案，從而來充實學生的音樂基礎知識。

教師在對學生的音樂基礎知識進行教學時，還一定要注意把音樂理論的知識與實際的音樂欣賞相聯系，這樣在強化學生音樂基礎知識的同時，還能夠使學生的音樂欣賞能力得到一定的提升，教師一定要選取一些有代表性的作品，在其中對學生進行基礎知識與欣賞能力的教學，同時還要在教學的過程中細致的設計好教學的方法，在教學的過程中一定要充分的調動學生的積極性，這樣才能夠使學生在掌握扎實的基本功的同時，還能夠提升一定的音樂欣賞的能力。

總結

綜上所述，在我國的職業高中進行音樂欣賞的教學，教師要采用多種靈活的教學方式來充分的對學生學習音樂的興趣進行激發，這樣才能夠使學生對于音樂的欣賞能力所有提升。教師在音樂欣賞的教學中還一定要積極的對學生進行引導，充分的鼓勵學生在音樂欣賞的過程中主動的進行探究，從而使學生能夠形成其獨特的見解與感受。在職業高中進行音樂欣賞的教學，能夠使學生成為教學的主體，進而使學生能夠為我國的音樂事業做出一定的貢獻。

參考文獻：

篇4

每天晚上，我都要看一會兒電視。通過影視，我不僅學到了許多知識，還大量的學習了一些語文，充分體會了語文的魅力。

一次，我看到了電視上插播了一個廣告：一名男子手持搓澡巾，笑著說道：“只要用我們的搓澡巾，你就可以“隨心所欲”了！“看了這則廣告，我十分奇怪。“隨心所欲“是什么意思？難道是電視臺把字幕打錯了？帶著這些疑問，我找到了媽媽，并向她討教了一番。媽媽笑著說：“傻孩子，電視臺怎么回返如此低級的錯誤呢？“聽了這句話，我更加的奇怪，我皺著眉頭說：“那“隨心所欲“是什么意思呢？“媽媽笑著回答：“那是一種流行語言，也算是語文語言中的一種，廣告中所說的：“隨心所欲”并不是指隨隨便便的意思，它是把現代詞語中的“洗浴”的“浴”字替換成的有一種形式，因為讀音相同，所以聽起來很有意思”我聽了這番解釋，才恍然大悟：“哦，原來這是隨時都可以暢快的洗浴的意思”

明白了這則廣告后，我覺得語文并不是一門死死的學科，他反而也向一位十分流行的男孩，不僅具有了趣味性，更有了時尚性和潮流性，好像全身都充滿了活力與樂趣。

影視節目中往往會出現幾種流行的語言，而我正是通過影視中學會了新的語言方式，并且通過了影視體會到了語文富有新潮時代性的魅力。

篇5

于2006 9 25

自小，心中就有個夢

奮斗，只為了圓那個夢

時間，她給了我機會

夢想，不單單寄存在心里

剎那，接近她

瞬間，淚已流

十年，不成空

我的夢，來臨如此磨蹭

上了中學，我激動

上了中學，夢不空

中學了

書包，文具……

樣樣皆新

懷揣著理想

憧憬的希望

擁抱明天!

新的，新的，一切都是新的

老師，陌生的面孔

同學，似乎從未相逢

但一切模式都相似又相同

現在的功課增加了

難度也加大了

但這一切都不足以構成我們

不努力學習的理由

風再寒，臘梅依舊盛開

雨再涼，綠草無悔發芽

小樹學會迎風歌唱

泉水學會逆流而上

我們要學會持之以恒

讓自己光芒萬丈

現在的我是中學生了

我不會再像以前那樣

我要將缺點徹底趕出自己的生活

將優點繼續發揚

我要做一個好學生

勤奮學習，熱愛集體

將初中生活譜寫成人生完美的樂章

這是為了成就，也是為了心中的夢想

我上中學了

篇6

我的姥姥是一個六十多歲，身材不高的老太太，烏黑濃密的卷發，還有那臉上的那一道道皺紋，即使相隔萬里，卻也猶如一道風景，殘留在我心中。

見過我的人都說我長得向，我也的確是這么認為。

小時候，父母不在市內上班，我也就只能和姥姥、姥爺生活在一起，住在一個六十多平的房子里。姥爺每天很早就出去工作了，所以余下的時光就是我與姥姥一同度過的。家務很忙，但姥姥每天總是能抽出時間叫我認字，“上、下、左、右……”這些簡單的字不知認了多少遍，但在姥姥的陪伴下卻絲毫也不會枯燥。每晚睡前姥姥又會為我講許許多生動的故事，雖然沒有許多伙伴與我玩耍，但姥姥告訴我的阿拉丁、孫悟空的形象卻如一道道風景留在我心中。一直到現在、未來、或是……

漸漸長大了，我上小學了，媽媽把我送到“小飯桌”吃午飯，我很開心，因為每天都能在窗前的草地上與小伙伴一起奔跑。媽媽以為這回可以讓姥姥好好休息休息了，可事與愿違，并沒有讓姥姥真正省心。

一天中午，外面下著很大的雪，可是學校要求下午統一穿校服參加活動，無奈之下只能打電話要姥姥將服裝送來。雪下得很大，一陣風吹來，雪又猶如一陣白浪呼嘯著卷住了本來就沒有多少的太陽。雪地中腳印越來越多，送衣服的家長也越來越多，我站在花壇邊焦急的向遠處望去，時間一分一秒的過去了，正當我要回屋時卻發現，一個矮小的身影一步一步向這邊挪來，雖然速度很慢，可仍然可以看出她的焦急與竭盡全力，不錯，那正是姥姥，我連忙去迎接，卻發現姥姥的神色是那般地慘白，烏黑的頭發白了一層，褲腿上全是雪。姥姥什么也沒說，拍拍我身上雪，陪我到屋里換了衣服后，匆匆地走了，我跑出屋去，沿著兩行腳印向遠處望去，是一個矮小的身影，卻是那般美麗。不覺間我的眼淚流了下來。那雪間的風景留在了我心中，是無私的大愛，是我的姥姥。

如今，我上中學了，小弟也上小學四年級了，姥姥身上的負擔又沉重了一分，早上五點便起來準備早飯，等小弟一家吃完早飯，又送小弟上學，回來又趕忙收拾屋子，準備我和小弟倆人的午飯。中放學歸來，一到家就能吃上最豐盛的飯菜，飯桌上，我和小弟斗嘴。而姥姥則會飲一小杯白酒。看到姥姥的微笑倒映在酒杯里，就猶如一道風景，停駐在了我心中。

直到今天，我也沒有好好孝敬一下姥姥，那個六十多歲的老太太，撫養了兩代人，一代已經結了碩果，另一代則在努力成長。而姥姥是一位樸實、勤勞、永遠也不老的慈母。是一道美麗的風景，永遠留在我心中。

篇7

最近我有聽到了一些事情又是關于我那位朋友的。他前幾天給我發信息說我到上海了。我說還沒有放假呢，怎么就去上海了。他說我爸爸病啦！他們不想讓我上學啦！我說你連初三都沒上完呢。怎么能不上了呢？他說。直到現在我才發現上學是一件很快樂的事情。他說他可能會不去了。

她第一次告訴我的時候，她說她一直在上海找工作。但是那里不招童工，所以未成年一般都不收，自然他沒有找他工作。到了今天我又發信息問他，我說你找到工作了嗎？他說沒有。他說我打算回去了我又問他打算回家來上學了嗎？他說不是打算回家去打工。他說我媽到時候回合肥打工。我爸跟他爸住一塊兒我哥接著上學，我就在家里那邊打工供她上學。我就問他難道初三上完都不能嗎？他說。他想去學當蛋糕師，但是人家要初中學歷我連個初中學歷都拿不出手。然后他說他想把初三上完就不上了，但最后。她還是連初三都沒有上。我記得以前的時候，我們倆經常出去玩，根本沒想過有一天會窮困潦倒到連上學都上不了，那個時候，她總說想去打工，不想去上學。但是現在，我們一聊天她就跟我說你要好好上學將來考個好大學。

他說如果去打工啦以后就沒有心思再回去上學了。她也不可能再回去了他說家里沒有那么多錢。把錢全部都投在他哥哥身上了，他哥哥今年中考不能補考。哦，他才初二，就算了吧。大不了不上學了可是她是一個女孩兒他連初中畢業的畢業證都沒有拿到，到了社會，他要怎么做。當今社會大家難道不知道嗎？可記是多么的發達。往后可能不再需要的是任啦，也不再需要那些勞動力了。不是需要高科技啦，需要頭腦。像你腦袋里裝的知識她一個連初中都沒上完的。要怎么在社會上呆下去呢？

我沒有辦法想象她將來的生活會過的多么痛苦。或者說多么的貧窮和苦難。他說他爸爸不希望她上了，他爸爸親戚那邊也都不希望他上學了，我一盼的就是他們在上海找一個人家。這樣大家就有錢了我問他，我說你覺得可能嗎？他說不可能是啊！上海市怎么會瞧得起我們這種農村人吶？或是愛你但是他的父母能接受你嗎？你過的能快樂嗎，能幸福嗎？沒有家長的祝福你一輩子也過得不會快樂的。

我希望以后你可以給我的快樂愿你三冬暖，愿你春不寒。愿你路上有良人相伴。

篇8

快樂就像一只斑斕的鳳凰發出耀眼的光芒照亮著每一個人的心靈；快樂像一首首悅耳動聽的歌曲使人陶醉；快樂像一把萬能的鑰匙開啟了我們心靈之門，快樂無時無刻地陪在我的身邊。在我的成長之路上，時時刻刻都充滿著快樂。

小時候，我非常熱愛看電視。記得有一次，我和爸爸看了一場足球比賽——曼聯VS利物浦。看完比賽后，我便非常喜歡C？羅納爾多和托雷斯這兩名球員。可能是受到他們的感染，我整天拉著爸爸去踢球，由于爸爸不是經常有空陪我踢球，所以一有空，我便和一些認識的小伙伴一起去小區下面的足球場聊足球和踢足球。雖然那時我們懂得的足球知識并不多，球技也很爛，但我們玩得很快樂。

直到現在我上中學了，我也是非常熱愛足球這一項運動，因為這項運動使我結交了許多朋友，也讓我與朋友的友誼更加深厚，原因是——這是一項團體合作的運動。

這項運動使我體會到了與朋友一起分享快樂的滋味，也讓我與朋友表示友誼的繩子擰得越來越緊。

廣東廣州鐵一中學初一:447514584

篇9

我的母親是一個愛嘮叨的人。每次，我上學時，母親總是叮囑我：“路上慢點，小心車。”我當時總覺得真煩，以為母親把我當成三歲小孩，我都上中學了，還、、、、、、唉！直到現在，我才明白那句簡簡單單的話語里，包含著母親深沉的愛呀！我真后悔不該誤解母親對我的愛。

母愛，平淡的香一壺茶，品之卻芳香四溢，令人回味無窮。

母愛，普通的像一首歌，聽之卻跌宕起伏，給人梅的回憶。

母親啊！

天上的風雨來了，

鳥兒躲在她的巢里；

心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

篇10

第一位也是教我時間最長的一位，也是我最感激的一位—張老師。

張老師最擅長寫毛筆字，講課生動活潑很會啟發我們，和我們打成一片，好像我是們的一個朋友，而不是我們的老師。我們也非常聽他的話，他讓我們上東，我們絕不上西。我學了兩二月的鋼筆字好看多了，他又讓我們學毛筆字。正學著，后來他又什么事回了老家之后就再也沒見過他。

很快我上三年級了，可媽媽給我找的老師我認為一個也不好。后來，媽媽擅做主張給我找了一個新老師—李老師。

第一次去就被他給嚇到了，一副冰塊臉好像誰欠他二百五十塊錢。好幾次都把我說哭了，但他寫的字非常好看。他寫字的訣竅特別多，沒多長時間他知道了我的個性。我們便打成了一片。后來他也離開了。