導(dǎo)語：如何才能寫好一篇需求調(diào)查報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、在線調(diào)查情況

本次參與調(diào)查114人，其中男性11人，女性103人，18-25周歲9人，占7%，26-35周歲57人，占50%，36-45周歲29人，占25%，46-55周歲19人，占16%。婚姻狀況：18人未婚，94人已婚。文化程度：初中及以下3人，占2%，高中20人，占17%，大專24人，占21%，本科及以上67人，占58%。居住方式：獨(dú)居3人，占2%，夫妻二人11人，占9%，夫妻加孩子32人，占28%，夫妻加孩子加老人46人，占40%，夫妻加老人5人，占4%，其他方式17人，占14%。家庭月收入情況：2000元以下4人，占3%，2000-4000元55人，占48%，4000-6000元15人，占13%，6000-8000元22人，占19%,8000元以上18人，占15%。

被調(diào)查人員中，34%較需要家政服務(wù)，35%不太需要，30%不需要。沒有請(qǐng)家政員的原因，57%選擇自己及家人有時(shí)間做，13%是家庭收入的因素。

家政服務(wù)項(xiàng)目方面，被調(diào)查人員中，56%選擇家庭保潔，13%選擇烹飪，9%選擇照看孩子，7%選擇照顧老人，其它15%。對(duì)于家庭保潔頻率，52%需要每周一次，12%需要每兩天一次，3%需要每天一次。對(duì)于烹飪服務(wù)頻率，30%需要每天，11%需要不定期。對(duì)于照顧家中病人，41%選擇需要專業(yè)護(hù)理，29%需要基本照料。對(duì)于家中有學(xué)齡期孩子的家庭，28%需要接送孩子上學(xué)，21%日常家務(wù)，21%課業(yè)輔導(dǎo)。

家政員類型方面，被調(diào)查人員中71%選擇鐘點(diǎn)工，25%選擇白天來，不住家，3%選擇住家型。家政員的年齡段：51%選擇36-45周歲的，42%選擇46-55周歲的。家政員的性別：86%選擇女性，14%選擇男女不限。家政員的籍貫：52%要求市內(nèi)，46%無所謂。

在招聘家政員方面，64%選擇熟人介紹，32%選擇家政公司。而在選擇家政公司的時(shí)候，46%考慮的是口碑。

被調(diào)查人員中，38%的家庭接受每月在家政服務(wù)上花費(fèi)500元以下，41%接受500-1000元，16%接受1001-2000元。3%接受2001-3000元。

二、存在的主要問題

1. 市場供需存在著矛盾。調(diào)查顯示居民對(duì)家政服務(wù)等級(jí)需求越來越高，保潔、保姆等初級(jí)項(xiàng)目外，對(duì)月嫂、養(yǎng)老護(hù)理、病老陪護(hù)、課業(yè)輔導(dǎo)等中高級(jí)服務(wù)項(xiàng)目需求量逐步增大。現(xiàn)市場尚還不能滿足需求。但由于市場魚龍混雜，服務(wù)的質(zhì)量參差不齊，廣大居民面對(duì)現(xiàn)在的家政服務(wù)供需現(xiàn)狀往往無從選擇，不是找不到滿意的服務(wù)，就是不敢接受服務(wù)，市場供需矛盾突出。

2. 行業(yè)觀念陳舊。家政服務(wù)業(yè)作為從傳統(tǒng)保姆發(fā)展而來的新行業(yè)，尚未得到社會(huì)的普遍認(rèn)同。現(xiàn)在一方面居民對(duì)家政服務(wù)專業(yè)技能需求越來越高，而愿意在家政服務(wù)上花的錢卻偏低。另一方面，不少女性受侍侯人、低人一等等舊觀念的影響，怕丟面子，怕受歧視，寧愿無事干或工地打小工，也不愿意干家政。

3. 市場需求大，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)少。根據(jù)調(diào)查報(bào)告顯示，被調(diào)查人員中有34%家庭需要家政服務(wù)，說明我區(qū)家政服務(wù)市場的需求是龐大的，64%的人選擇熟人介紹的家政服務(wù)人員，這表明家政服務(wù)業(yè)尚未形成一個(gè)完整的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致供需無方，接觸難，在短期之內(nèi)熟人介紹可能會(huì)帶來一定的收益，但是不利于家政服務(wù)業(yè)的長期發(fā)展。

4. 市場管理不夠規(guī)范。家政服務(wù)業(yè)由于市場廣闊，供不應(yīng)求，只要想干的就可以干，因而造成市場結(jié)構(gòu)混亂。目前新北區(qū)的家政服務(wù)業(yè)沒有統(tǒng)一的管理機(jī)構(gòu)，對(duì)服務(wù)質(zhì)量也沒有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)，市場價(jià)格不統(tǒng)一。如月嫂服務(wù)，收費(fèi)價(jià)格相差甚大。此外，家政服務(wù)員的自身安全和利益無法保障，雇主的利益也無法保障。這些問題在一定程度上制約了家政服務(wù)業(yè)的快速健康發(fā)展。

三、對(duì)策與建議

1. 建立巾幗家政服務(wù)機(jī)構(gòu)，打造服務(wù)品牌。各級(jí)婦聯(lián)作為群團(tuán)組織，社會(huì)誠信度高，在人們的心目中具有一定的地位，因此婦聯(lián)組織要主動(dòng)承擔(dān)起引進(jìn)、促進(jìn)、推進(jìn)巾幗家政服務(wù)健康發(fā)展的責(zé)任，組織動(dòng)員下崗女工和外來務(wù)工婦女自主創(chuàng)業(yè)。2014年，我區(qū)已成功引進(jìn)江蘇省好蘇嫂家政服務(wù)品牌，并大力學(xué)習(xí)和借鑒山東濟(jì)南陽光大姐、浙江杭州西麗巾幗家政的好經(jīng)驗(yàn)好做法，在行業(yè)樹立標(biāo)桿，帶動(dòng)全區(qū)家政服務(wù)業(yè)快速健康地發(fā)展。

2. 加強(qiáng)培訓(xùn)，提高服務(wù)人員素質(zhì)。擁有專業(yè)的家政服務(wù)隊(duì)伍是創(chuàng)建品牌的重要基礎(chǔ)，而專業(yè)化的理論和實(shí)踐培訓(xùn)是提升家政服務(wù)人員素質(zhì)和服務(wù)能力的重要手段。新北區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合好蘇嫂家政服務(wù)中心，積極發(fā)揮巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心的作用，全方位、高起點(diǎn)、嚴(yán)要求定期集中培訓(xùn)不同級(jí)別、不同檔次的家政服務(wù)人員，同時(shí)還將進(jìn)行職業(yè)道德、法律常識(shí)、家庭禮儀、操作規(guī)則等一系列操作性、針對(duì)性較強(qiáng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增強(qiáng)從業(yè)人員的服務(wù)意識(shí)，規(guī)范服務(wù)行為，提高家政人員整體素質(zhì)，以適應(yīng)家政服務(wù)市場不同層次的雇主需求。

篇2

本次參與調(diào)查__人，其中男性11人，女性103人，18-25周歲9人，占7%，26-35周歲57人，占50%，36-45周歲29人，占25%，46-55周歲19人，占16%。婚姻狀況：18人未婚，94人已婚。文化程度：初中及以下3人，占2%，高中20人，占17%，大專24人，占21%，本科及以上67人，占58%。居住方式：獨(dú)居3人，占2%，夫妻二人11人，占9%，夫妻加孩子32人，占28%，夫妻加孩子加老人46人，占40%，夫妻加老人5人，占4%，其他方式17人，占14%。家庭月收入情況：2000元以下4人，占3%，2000-4000元55人，占48%，4000-6000元15人，占13%，6000-8000元22人，占19%，8000元以上18人，占15%。

被調(diào)查人員中，34%較需要家政服務(wù)，35%不太需要，30%不需要。沒有請(qǐng)家政員的原因，57%選擇自己及家人有時(shí)間做，13%是家庭收入的因素。

家政服務(wù)項(xiàng)目方面，被調(diào)查人員中，56%選擇家庭保潔，13%選擇烹飪，9%選擇照看孩子，7%選擇照顧老人，其它15%。對(duì)于家庭保潔頻率，52%需要每周一次，12%需要每兩天一次，3%需要每天一次。對(duì)于烹飪服務(wù)頻率，30%需要每天，11%需要不定期。對(duì)于照顧家中病人，41%選擇需要專業(yè)護(hù)理，29%需要基本照料。對(duì)于家中有學(xué)齡期孩子的家庭，28%需要接送孩子上學(xué)，21%日常家務(wù)，21%課業(yè)輔導(dǎo)。

家政員類型方面，被調(diào)查人員中71%選擇鐘點(diǎn)工，25%選擇白天來，不住家，3%選擇住家型>！<。家政員的年齡段：51%選擇36-45周歲的，42%選擇46-55周歲的。家政員的性別：86%選擇女性，14%選擇男女不限。家政員的籍貫：52%要求市內(nèi)，46%無所謂。

在招聘家政員方面，64%選擇熟人介紹，32%選擇家政公司。而在選擇家政公司的時(shí)候，46%考慮的是口碑。

被調(diào)查人員中，38%的家庭接受每月在家政服務(wù)上花費(fèi)500元以下，41%接受500-1000元，16%接受1001-2000元。3%接受2001-3000元。

1.市場供需存在著矛盾。調(diào)查顯示居民對(duì)家政服務(wù)等級(jí)需求越來越高，保潔、保姆等初級(jí)項(xiàng)目外，對(duì)月嫂、養(yǎng)老護(hù)理、病老陪護(hù)、課業(yè)輔導(dǎo)等中高級(jí)服務(wù)項(xiàng)目需求量逐步增大。現(xiàn)市場尚還不能滿足需求。但由于市場魚龍混雜，服務(wù)的質(zhì)量參差不齊，廣大居民面對(duì)現(xiàn)在的家政服務(wù)供需現(xiàn)狀往往無從選擇，不是找不到滿意的服務(wù)，就是不敢接受服務(wù)，市場供需矛盾突出。

2.行業(yè)觀念陳舊。家政服務(wù)業(yè)作為從傳統(tǒng)“保姆”發(fā)展而來的新行業(yè)，尚未得到社會(huì)的普遍認(rèn)同。現(xiàn)在一方面居民對(duì)家政服務(wù)專業(yè)技能需求越來越高，而愿意在家政服務(wù)上花的錢卻偏低。另一方面，不少女性受“侍侯人、低人一等”等舊觀念的影響，怕丟面子，怕受歧視，寧愿無事干或工地打小工，也不愿意干家政。

3.市場需求大，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)少。根據(jù)調(diào)查報(bào)告顯示，被調(diào)查人員中有34%家庭需要家政服務(wù)，說明我區(qū)家政服務(wù)市場的需求是龐大的，64%的人選擇熟人介紹的家政服務(wù)人員，這表明家政服務(wù)業(yè)尚未形成一個(gè)完整的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致供需無方，接觸難，在短期之內(nèi)熟人介紹可能會(huì)帶來一定的收益，但是不利于家政服務(wù)業(yè)的長期發(fā)展。

4.市場管理不夠規(guī)范。家政服務(wù)業(yè)由于市場廣闊，供不應(yīng)求，只要想干的就可以干，因而造成市場結(jié)構(gòu)混亂。目前新北區(qū)的家政服務(wù)業(yè)沒有統(tǒng)一的管理機(jī)構(gòu)，對(duì)服務(wù)質(zhì)量也沒有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)，市場價(jià)格不統(tǒng)一。如月嫂服務(wù)，收費(fèi)價(jià)格相差甚大。此外，家政服務(wù)員的自身安全和利益無法保障，雇主的利益也無法保障。這些問題在一定程度上制約了家政服務(wù)業(yè)的快速健康發(fā)展。

1.建立巾幗家政服務(wù)機(jī)構(gòu)，打造服務(wù)品牌。各級(jí)婦聯(lián)作為群團(tuán)組織，社會(huì)誠信度高，在人們的心目中具有一定的地位，因此婦聯(lián)組織要主動(dòng)承擔(dān)起引進(jìn)、促進(jìn)、推進(jìn)巾幗家政服務(wù)健康發(fā)展的責(zé)任，組織動(dòng)員下崗女工和外來務(wù)工婦女自主創(chuàng)業(yè)。要大力引進(jìn)江蘇省“好蘇嫂”家政服務(wù)品牌，同時(shí)大力學(xué)習(xí)和借鑒山東濟(jì)南“陽光大姐”、浙江杭州“西麗”巾幗家政的好經(jīng)驗(yàn)好做法，在行業(yè)樹立標(biāo)桿，帶動(dòng)全區(qū)家政服務(wù)業(yè)快速健康地發(fā)展。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)，提高服務(wù)人員素質(zhì)。擁有專業(yè)的家政服務(wù)隊(duì)伍是創(chuàng)建品牌的重要基礎(chǔ)，而專業(yè)化的理論和實(shí)踐培訓(xùn)是提升家政服務(wù)人員素質(zhì)和服務(wù)能力的重要手段。今年年底，新北區(qū)婦聯(lián)將結(jié)合“好蘇嫂”的掛牌，積極發(fā)揮巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心的作用，全方位、高起點(diǎn)、嚴(yán)要求集中培訓(xùn)不同級(jí)別、不同檔次的家政服務(wù)人員，同時(shí)還將進(jìn)行職業(yè)道德、法律常識(shí)、家庭禮儀、操作規(guī)則等一系列操作性、針對(duì)性較強(qiáng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增強(qiáng)從業(yè)人員的服務(wù)意識(shí)，規(guī)范服務(wù)行為，提高家政人員整體素質(zhì)，以適應(yīng)家政服務(wù)市場不同層次的雇主需求。

3.加大宣傳力度，構(gòu)筑婦女就業(yè)平臺(tái)。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，大力宣傳家政服務(wù)業(yè)在社會(huì)發(fā)展中的積極作用，樹立管理先進(jìn)、服務(wù)一流的巾幗家政服務(wù)公司，提高家政服務(wù)業(yè)的社會(huì)地位，引導(dǎo)家政服務(wù)向產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。鼓勵(lì)下崗女工、農(nóng)村婦女自覺拋棄行業(yè)陳腐觀念，積極參與家政服務(wù)活動(dòng)，讓她們到家政服務(wù)行業(yè)尋找自己的位置，實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。對(duì)社區(qū)下崗女工和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查摸底，掌握她們的務(wù)工需求，及時(shí)向家政服務(wù)公司反饋信息，健全全區(qū)家政行業(yè)人員人才信息庫。通過電臺(tái)廣播、電視廣告、報(bào)紙宣傳等形式，對(duì)家政服務(wù)市場的供需信息進(jìn)行及時(shí)宣傳，使雇主和求職者都能及時(shí)掌握有效信息，實(shí)行雙向選擇。同時(shí)要充分利用高新區(qū)高知人群集聚的優(yōu)勢(shì)，多挖掘市場潛力，為高新區(qū)引進(jìn)人才、留住人才當(dāng)好后盾。

篇3

xx市老年人生活現(xiàn)狀及需求調(diào)查報(bào)告 文章作者： 文章加入時(shí)間：2005年9月17日15:53 北京市老年人生活現(xiàn)狀及需求調(diào)查報(bào)告 人口老齡化是世界人口發(fā)展的一大趨勢(shì)，預(yù)計(jì)在二十一世紀(jì)三、四十年代將達(dá)到。目前，這一問題受到世界各國的普遍關(guān)注。 北京市在80年代末就已經(jīng)步入老齡化社會(huì)，90年代以來，人口老齡化程度不斷加劇，人口老化形勢(shì)日益嚴(yán)峻，老年人口無論是在數(shù)量上還是在總?cè)丝谥械谋戎囟荚诓粩嗵岣摺ｋS著人口老齡化程度的加劇，老齡問題即老年人的需求問題和人口老齡化所帶來的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題日益突出，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了不容忽視的影響。解決北京市的老齡問題，北京市統(tǒng)計(jì)局最近在全市范圍內(nèi)進(jìn)行了老年人生活現(xiàn)狀及需求的抽樣調(diào)查。

（一）老年人的生活現(xiàn)狀 大多數(shù)老年人與子女居住在一起。從老年人的居住方式看，70%的老年人與子女居住在一起；近三分之二的老年人享受離退休待遇；老年人的就業(yè)比例較低；老年人的經(jīng)濟(jì)來源主要是離退休金；80%以上的老年人生活能夠自理；老年人公費(fèi)醫(yī)療的比例達(dá)到60%；老年人的娛樂活動(dòng)較為單一。 （二）老年人對(duì)一些問題的看法 老年人大多愿意與子?jì)D住在一起；三分之一的老年人對(duì)自己的經(jīng)濟(jì)狀況表示滿意；絕大多數(shù)老年人選擇家庭養(yǎng)老；半數(shù)以上的老年人贊同再婚；大多數(shù)老年人沒有學(xué)習(xí)的興趣；60%的老年人肯定自己的社會(huì)價(jià)值。 （三）老年人最需要解決的問題 老年人提及最多的問題是“生活有人照料”，其次是“有寬敞的住房”，第三是“經(jīng)濟(jì)上有人幫助”和“看病就醫(yī)方便”，另外，還有一定比例的老年人提出要“增加服務(wù)社區(qū)”，而提到其它問題的老年人較少。老年人所提出的問題存在著地區(qū)差異、年齡差異和文化差異。 地區(qū)差異：城近郊區(qū)的老年人對(duì)目前生活狀況的滿意度要低于遠(yuǎn)郊區(qū)縣，城近郊區(qū)老年人提及最多的問題是“有寬敞的住房”，位于第二位的是“看病就醫(yī)方便”和“增加服務(wù)社區(qū)”，位于第三位的是“合法權(quán)益受到保護(hù)”；而遠(yuǎn)郊區(qū)縣老年人提及最多的問題是“生活有人照料”，其次是“經(jīng)濟(jì)上有人幫助”，第三是“看病就醫(yī)方便”。 年齡差異：60－69歲老年人提出的需要解決的問題很多，主要涉及六個(gè)方面，根據(jù)老年人提及的多少來排序，這六個(gè)方面依次是：“生活有人照料”、“有寬敞的住房”、“看病就醫(yī)方便”、“增加服務(wù)社區(qū)”、“經(jīng)濟(jì)上有人幫助”和“合法權(quán)益受到保護(hù)”；而70歲及以上的老年人所提的問題比較集中，主要是一個(gè)，即“生活有人照料”，而對(duì)其它問題提及的較少。 文化差異：老年人的受教育程度越高，沒有問題的人數(shù)比例越低。受教育程度在小學(xué)及以下的老年人提及最多的問題是“生活有人照料”，受教育程度為初中和高中的老年人提及最多的問題是“有寬敞的住房”，而受過大專及以上教育的老年人提及最多的問題則是“增加服務(wù)社區(qū)”。 （四）中青年人的觀點(diǎn) 大多數(shù)中青人愿意與老年人住在一起；近60%的中青年人不贊同老年人就業(yè)，主要原因是老人年齡偏高、身體不好以及老人應(yīng)該享受生活；中青年人中90%以上在生活中都幫助老年人；中青年人認(rèn)為老年人的精神文化生活不是很豐富；在養(yǎng)老方面，中青年人的看法與老年人一致，87%的人選擇家庭作為老年人的養(yǎng)老場所；將近70%的中青年人贊同老年人再婚；中青年人認(rèn)為老年人是社會(huì)的一筆寶貴財(cái)富，不是家庭的社會(huì)的負(fù)擔(dān)。 （五）結(jié)論及對(duì)策 1、 加強(qiáng)養(yǎng)老保障體系的建立，制定符合北京市情的養(yǎng)老政策。 養(yǎng)老問題是老齡問題中最重要的問題，它包括兩項(xiàng)基本內(nèi)容，即養(yǎng)老期間的經(jīng)濟(jì)保障和服務(wù)保障。關(guān)于經(jīng)濟(jì)保障，由于我市的老年人口以離退休人員為主，他們經(jīng)濟(jì)收入的主要來源是離退休金，因此，在發(fā)放離退休金時(shí)，一方面要保證離退休人員按時(shí)領(lǐng)到離退休金，另一方面要隨著就業(yè)人員工資水平以及物價(jià)指數(shù)的變化，及時(shí)調(diào)整離退休金的金額，以保證老年人的實(shí)際生活水平。與此同時(shí)，還要不斷完善北京市的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，逐步減輕企業(yè)和個(gè)人的負(fù)擔(dān)，使我市的養(yǎng)老工作步入良性循環(huán)。關(guān)于服務(wù)保障，目前北京市的養(yǎng)老方式主要是居家養(yǎng)老，這是我國傳統(tǒng)的養(yǎng)老方式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，無論是老年人還是年輕人都傾向于這種養(yǎng)老方式，但是由于現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模正在發(fā)生變化，家庭的養(yǎng)老功能已趨于

弱化，不能完全滿足老年人的各種需求，因此，應(yīng)該把居家養(yǎng)老和規(guī)范化的社區(qū)服務(wù)相結(jié)合，把社區(qū)服務(wù)引入家庭，以彌補(bǔ)家庭養(yǎng)老的不足。只有做到家庭養(yǎng)老和社區(qū)養(yǎng)老的有機(jī)結(jié)合，才能提高老年人的生活質(zhì)量。 2、 發(fā)展老年教育，提高老年人口素質(zhì)； 開展豐富多彩的文體活動(dòng)，真正做到老有所樂；拓寬老年人的就業(yè)渠道，實(shí)現(xiàn)老年人的社會(huì)價(jià)值。 3、搞好社區(qū)建設(shè)，發(fā)揮社區(qū)的助老服務(wù)功能 社區(qū)是老年人的主要活動(dòng)場所和生活空間，隨著家庭養(yǎng)老功能的減弱，老年人對(duì)社區(qū)的依賴性越來越強(qiáng)，對(duì)社區(qū)服務(wù)的需求也越來越多，因此，加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)，充分發(fā)揮社區(qū)對(duì)老年人的服務(wù)功能是解決老齡問題的重要途徑。目前，北京市的社區(qū)建設(shè)比較薄弱，不能適應(yīng)老年人的各種需求，因此，在進(jìn)行社區(qū)建設(shè)時(shí)，首先要加大對(duì)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的投入，通過多方位、多渠道籌集資金，加大投資力度。其次，增加社區(qū)老年人的服務(wù)設(shè)施和服務(wù)內(nèi)容，主要包括醫(yī)療保健、家政服務(wù)、健康娛樂、學(xué)習(xí)教育、法律咨詢等服務(wù)項(xiàng)目。第三，要培養(yǎng)一批高素質(zhì)的社區(qū)管理人員和服務(wù)人員，提高社區(qū)為老年人的服務(wù)質(zhì)量，不僅讓老年人享受到有關(guān)的照顧資源，還要讓老年人享受到高質(zhì)量的服務(wù)。（北京市統(tǒng)計(jì)局） 文章出處： 【大 中 小】 【打印】 【關(guān)閉】

篇4

【關(guān)鍵詞】小學(xué)教育專業(yè)；師資；培養(yǎng)模式

一、調(diào)查目的

目前我國師范教育體系中，高師小學(xué)教育專業(yè)出現(xiàn)了多種培養(yǎng)模式。在大專層次，從招生對(duì)象來分，有招收初中畢節(jié)業(yè)生的“五年一貫制”大專，有招收高中畢業(yè)生的“高中起點(diǎn)三年制”大專。從培養(yǎng)目標(biāo)來分，有綜合培養(yǎng)模式：國內(nèi)以南京曉莊師范學(xué)院為代表，國外以美國、日本為代表，強(qiáng)調(diào)綜合性， 以培養(yǎng)具有任教小學(xué)所有學(xué)科能力的教師為培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)行的是全科型培養(yǎng)模式[1]；有分科培養(yǎng)模式：以首都師范大學(xué)為代表。側(cè)重于分科培養(yǎng)，設(shè)置的專業(yè)方向多，與小學(xué)課程基本對(duì)應(yīng)，以培養(yǎng)任教小學(xué)某一學(xué)科能力的教師為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)專業(yè)性，實(shí)行的是分科培養(yǎng)模式；有“綜合培養(yǎng)、分向發(fā)展”培養(yǎng)模式：國內(nèi)以湖南第一師范為代表，國外以法、德兩國為代表，兼顧以上兩種模式，以培養(yǎng)具有任教小學(xué)大部分學(xué)科并具有任教某一學(xué)科專業(yè)能力的教師為培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生除全面學(xué)習(xí)外，還要求他們選修某一學(xué)科專業(yè)課程。我省高師小學(xué)教育專業(yè)大多數(shù)學(xué)校采用分科培養(yǎng)模式。不同培養(yǎng)模式有其各自的利弊，不同地域、不同類型的小學(xué)對(duì)于師資的要求有其差異性。分析不同小學(xué)對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)技能等各方面素質(zhì)的實(shí)際需求現(xiàn)狀，對(duì)于高師小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)模式的選擇，改革我省高師小學(xué)教師培養(yǎng)模式，全面提高小學(xué)教師素質(zhì)，將具有十分重要的意義。為此，我們?cè)谀喜秶鷥?nèi)對(duì)不同類型小學(xué)進(jìn)行了調(diào)查研究。

二、調(diào)查方法與過程

根據(jù)調(diào)查目的，我們采取了口頭調(diào)查與書面調(diào)查相結(jié)合的方法。口頭調(diào)查采取開座談會(huì)的形式，在南昌市青云譜區(qū)、南昌縣、進(jìn)賢縣對(duì)50名小學(xué)教師、教務(wù)主任、校長進(jìn)行了座談。書面調(diào)查采取問卷調(diào)查，在青云譜區(qū)各小學(xué)、南昌縣蓮塘二小、南新鄉(xiāng)中心小學(xué)及各村小學(xué)、進(jìn)賢縣架橋鄉(xiāng)中心小學(xué)及各村小學(xué)隨機(jī)抽取教師， 回收有效問卷323份，其中城市小學(xué)148人，城鎮(zhèn)小學(xué)108人，農(nóng)村小學(xué)67人。調(diào)查對(duì)象的選擇考慮到不同辦學(xué)條件的學(xué)校，如城市小學(xué)、城鎮(zhèn)小學(xué)、農(nóng)村小學(xué)，不同身份的教師，如校長、主任、普通教師。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）對(duì)小學(xué)需求教師總體素質(zhì)的評(píng)價(jià)

在調(diào)查問卷中我們?cè)O(shè)置了“您認(rèn)為哪種類型的小學(xué)教師最能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革？”，提供了四個(gè)選項(xiàng)：1、單純教學(xué)型；2、學(xué)術(shù)研究型；3、教學(xué)兼學(xué)者型；4、教學(xué)兼教育家型。結(jié)果如下：

調(diào)查結(jié)果表明，多數(shù)被調(diào)查者認(rèn)為“教學(xué)兼學(xué)者型”、“教學(xué)兼教育家型”教師最能適應(yīng)基礎(chǔ)教育的需要，而“單純教學(xué)型”和“學(xué)術(shù)研究型”教師認(rèn)可度較低。這說明，小學(xué)對(duì)教師素質(zhì)的要求已經(jīng)提高，小學(xué)需要的是既懂教育又具備學(xué)科專業(yè)素質(zhì)的教師，而“單純教學(xué)型”和“學(xué)術(shù)研究型”教師并不受廣大教師歡迎。現(xiàn)在的小學(xué)教師大部分是原來中師畢業(yè)生，從調(diào)查結(jié)果可以看出，他們尤其崇尚教學(xué)兼學(xué)者型教師，他們對(duì)知識(shí)的尊重與渴望從另一個(gè)側(cè)面反映了現(xiàn)任小學(xué)教師對(duì)自身專業(yè)知識(shí)不足的認(rèn)知。這就要求師范院校在培養(yǎng)小學(xué)教師時(shí)要特別注重專業(yè)性與教育性的統(tǒng)一，充分體現(xiàn)小學(xué)教育“雙專業(yè)”的特性。

（二）對(duì)小學(xué)需求教師學(xué)科任教能力的評(píng)價(jià)

在調(diào)查問卷中我們?cè)O(shè)置了“你學(xué)校最需要什么樣的小學(xué)教師？”，提供了四個(gè)選項(xiàng)：1、主干科目教的很好的老師；2、主干科目教的還可以，又能兼任一兩門其他科目的老師；3、盡管沒有很擅長的某一科目，但什么都能教的老師；4、盡管只能教某一科目，但在這一科目上教學(xué)水平很高的老師。結(jié)果如下：

對(duì)教師學(xué)科任教能力的需求，不同辦學(xué)條件的學(xué)校有明顯差異，條件較好的城鎮(zhèn)小學(xué)和城市小學(xué)以需求“主干科目教的還可以，又能兼任一兩門其他科目的老師”為主，充分說明這類小學(xué)對(duì)教師“一專多能”的要求。對(duì)于條件較差的農(nóng)村小學(xué)對(duì)主干科目的教師需求明顯多于條件較好的城鎮(zhèn)和城市小學(xué)，這主要是農(nóng)村小學(xué)師資缺乏和傳統(tǒng)上“重主課、輕副課”的觀念所導(dǎo)致。同時(shí)結(jié)合對(duì)第三選項(xiàng)的選擇，農(nóng)村小學(xué)明顯高于城鎮(zhèn)和城市小學(xué)，也反映出農(nóng)村小學(xué)教師的缺乏和對(duì)小學(xué)教師綜合素質(zhì)的需求。對(duì)第四項(xiàng)的選擇，城市小學(xué)高于城鎮(zhèn)小學(xué)，城鎮(zhèn)小學(xué)又高于農(nóng)村小學(xué)，反映出條件越好的小學(xué)對(duì)教師教學(xué)能力要求越高。

基于此，小學(xué)教師的培養(yǎng)應(yīng)根據(jù)本地基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平，充分考慮到不同辦學(xué)條件學(xué)校對(duì)教師的不同需求，選擇符合本地實(shí)際的培養(yǎng)模式。

（三）對(duì)小學(xué)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià)

在調(diào)查問卷中我們?cè)O(shè)置了“小學(xué)教師中，您認(rèn)為他們哪方面的知識(shí)最欠缺？”提供了四個(gè)選項(xiàng)：1、學(xué)科知識(shí)的不足；2、教育理論的缺乏；3、教學(xué)技能的缺乏；4、教育科研能力的缺乏。結(jié)果如下：

總體上看，有54.2%的老師認(rèn)為自己最欠缺的是教育科研能力。在師資相對(duì)較好的城市小學(xué)這一比例高達(dá)69.6%，而在師資相對(duì)薄弱的農(nóng)村小學(xué)則最低僅有28.4%，還不到城市小學(xué)的一半！初看起來似乎不合道理，但結(jié)合座談?wù){(diào)查的情況，卻恰恰反映出當(dāng)前城鄉(xiāng)小學(xué)師資水平的差異。隨著基礎(chǔ)教育的發(fā)展，教育科研已經(jīng)逐步滲透到小學(xué)教育第一線，條件較好的小學(xué)已經(jīng)提出了自己對(duì)教師進(jìn)行教育科研的要求，這些學(xué)校的老師有了教育科研的壓力，深感自身教育科研能力的不足。而在大部分農(nóng)村小學(xué)，對(duì)教育科研還沒有明確的要求，因此，老師們暫時(shí)還沒有感到壓力，對(duì)自身科研能力的缺乏還沒有切身體會(huì)。教育理論的缺乏和教學(xué)技能的缺乏各占20%左右，農(nóng)村小學(xué)教師中有22.4%選擇了“學(xué)科知識(shí)不足”，遠(yuǎn)高于城鎮(zhèn)和城市小學(xué)，這一結(jié)果與我們的實(shí)際感受應(yīng)是一致的。根據(jù)這一調(diào)查結(jié)果，對(duì)小學(xué)教師的培養(yǎng)除了要強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)和教育理論的學(xué)習(xí)、教學(xué)技能的培養(yǎng)外，還要重視教育科研能力的培養(yǎng)。

篇5

過半學(xué)生每天在校體鍛不到1小時(shí)

33.9%的兒童感覺學(xué)習(xí)壓力大

孩子渴望自由安排閑暇時(shí)間

高學(xué)歷家長對(duì)孩子要求更高

對(duì)兒童每天的時(shí)間安排進(jìn)行取值計(jì)算，結(jié)果顯示，父親學(xué)歷為研究生的兒童每天花在課外閱讀、課外補(bǔ)習(xí)、參加興趣特長班和做家長布置的課外作業(yè)的時(shí)間分別為1.6小時(shí)、1.8小時(shí)、1.5小時(shí)和1小時(shí)，明顯高于父親為其他學(xué)歷層次的兒童。這一方面表明學(xué)歷層次高的父母對(duì)孩子的要求和期望更高、更全面，另一方面，也昭示著家長的文化資本對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著不容忽視的影響作用。

篇6

[關(guān)鍵詞]財(cái)經(jīng)類碩士研究生職業(yè)需求職業(yè)選擇

一、引言

1　研究背景及意義。碩士研究生是我國高等教育體制中的一類特殊群體,他們擁有較高的學(xué)歷和素質(zhì),同時(shí)也擁有較高的就業(yè)期望。隨著我國碩士研究生畢業(yè)人數(shù)的增加,就業(yè)整體質(zhì)量的下降、招聘單位需求的變化等,碩士研究生的職業(yè)選擇已不再是一件容易的事情,而成功的職業(yè)選擇在很大程度上決定著他們的未來發(fā)展方向。

作為職業(yè)選擇影響因素的職業(yè)需求,在現(xiàn)實(shí)中存在諸多問題,一方面,高校并不真正了解碩士研究生的職業(yè)需求特點(diǎn),對(duì)其的職業(yè)指導(dǎo)不甚理想,一方面,碩士研究生自身的職業(yè)期望會(huì)產(chǎn)生理想與現(xiàn)實(shí)的差距,且多數(shù)人對(duì)此沒有明確的認(rèn)識(shí),也缺乏明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。這樣導(dǎo)致的結(jié)果是:碩士研究生對(duì)于求職感到迷茫,對(duì)于求職時(shí)出現(xiàn)的困境不知所措,高校對(duì)于他們的求職幫助也缺乏針對(duì)性。因此,本文的研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2　本文“職業(yè)需求”概念。傳統(tǒng)心理學(xué)領(lǐng)域中的需求概念都不同程度的認(rèn)可“需求是一種缺失狀態(tài)”的觀點(diǎn),這成為“需求”概念的共識(shí)。由于本文研究對(duì)象的特殊性,所關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)在于碩士研究生的求職困難,這里我們將繼承這一觀點(diǎn),而更突出需求在求職領(lǐng)域的表現(xiàn)。

因此,本文將職業(yè)需求定義為:由于現(xiàn)實(shí)環(huán)境中各種制約條件的影響,個(gè)體在選擇職業(yè)時(shí)所不能夠?qū)崿F(xiàn)或很難實(shí)現(xiàn)的那部分理想需要,意即一種理想與現(xiàn)實(shí)的差距。

二、碩士研究生職業(yè)需求特點(diǎn)分析

1　研究方法。問卷調(diào)查法。經(jīng)過廣泛文獻(xiàn)調(diào)研和實(shí)地訪談編制《碩士研究生職業(yè)需求調(diào)查問卷》。利用SPSS13.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)如下:

碩士研究生理想職業(yè)特點(diǎn)調(diào)查各題目劃分為如下類別“個(gè)人發(fā)展”、“人際支持”、“工作保健”、“工作價(jià)值”、“單位形象”。職業(yè)選擇影響因素調(diào)查各題目劃分為如下類別:“個(gè)人特質(zhì)因素”、“外部支持因素”、“單位優(yōu)勢(shì)因素”、“家庭限制因素”、“個(gè)人優(yōu)勢(shì)因素”。每道題目采用1～5評(píng)分,1表示重要程度低,隨著數(shù)字增加重要程度加強(qiáng),5表示程度最高。

2　研究對(duì)象。抽取北京市某兩所財(cái)經(jīng)類高校07、08、Dg級(jí)碩士研究生作為被試,共發(fā)放調(diào)查問卷200份,收回有效問卷192份,其中男生55人,女生137人,07級(jí)研究生144人,08級(jí)和09級(jí)研究生共48人,專業(yè)涉及金融、國貿(mào),經(jīng)濟(jì)、財(cái)政、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、人口學(xué)、企業(yè)管理等。

3　研究結(jié)果與分析。(1)理想職業(yè)重要特點(diǎn)。由數(shù)據(jù)得出,廣受碩士研究生青睞的理想職業(yè)特點(diǎn)有:與自己的興趣符合、能充分發(fā)揮自身的能力,能夠獲得事業(yè)上的成就感、能夠獲得有利于自身發(fā)展的培訓(xùn)機(jī)會(huì)、能夠得到平等的晉升機(jī)會(huì)、單位發(fā)展前景較好和同事之問關(guān)系融洽。這些題目的得分都在4分以上,并且表明“個(gè)人發(fā)展”、“人際支持”在理想職業(yè)特點(diǎn)中重要程度較高。據(jù)此,碩士研究生選擇職業(yè)時(shí)更注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。他們希望通過自身的努力付出和優(yōu)越的外部條件支持獲得事業(yè)上的成就感。鳳凰網(wǎng)2009年6月大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示:大學(xué)生擇業(yè)最看重的兩個(gè)因素是發(fā)展機(jī)會(huì)和薪酬福利。發(fā)展機(jī)會(huì)最重要,排在第三至六位的因素分別是專業(yè)對(duì)口、行業(yè)前景、單位地域、單位性質(zhì)。可見,對(duì)于“專業(yè)對(duì)口”這一擇業(yè)因素,財(cái)經(jīng)類研究生并不看重,分?jǐn)?shù)僅為3.4g,這說明由于財(cái)經(jīng)類專業(yè)技術(shù)性不強(qiáng),求職者專業(yè)素質(zhì)具有趨同性,導(dǎo)致財(cái)經(jīng)類工作對(duì)求職者要求更高,使得碩士研究生較難找到與本專業(yè)符合的工作,所以漸漸產(chǎn)生了跨專業(yè)領(lǐng)域求職的觀念。數(shù)據(jù)中還反映出這樣幾個(gè)問題:碩士研究生對(duì)本專業(yè)的興趣與實(shí)際職業(yè)興趣存在一定差距:單位性質(zhì)與知名度并不能增加碩士研究生的事業(yè)成就感:碩士研究生并不過多追求工作的挑戰(zhàn)性。由此推斷,第一,財(cái)經(jīng)類高校在專業(yè)培養(yǎng)方面有待進(jìn)一步提高,培養(yǎng)研究生對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣:第二,研究生更注重實(shí)際工作內(nèi)容,對(duì)單位性質(zhì)、知名度等外在硬件因素關(guān)注不多,思想更踏實(shí)、心態(tài)更積極;第三,較長的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使得碩士研究生更加務(wù)實(shí),成本意識(shí)保守,不愿花費(fèi)過多成本去追求挑戰(zhàn),更希望在已有工作的基礎(chǔ)上創(chuàng)新、改進(jìn)。(2)職業(yè)選擇影響因素。由數(shù)據(jù)得出,個(gè)人專業(yè)技能、個(gè)人性格和興趣個(gè)人交際能力、個(gè)人綜合素質(zhì)、用人單位提供的各方面待遇等方面是影響碩士研究生職業(yè)選擇的最重要因素,其中,個(gè)人綜合素質(zhì)得分最高,為4.39;學(xué)習(xí)成績得分最低,僅為2.95,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的社會(huì)關(guān)系對(duì)研究生求職的影響也比較明顯。據(jù)此,碩士研究生普遍認(rèn)為“個(gè)人特質(zhì)因素”、“個(gè)人優(yōu)勢(shì)因素”是求職的重要影響因素。這兩方面因素會(huì)對(duì)“個(gè)人發(fā)展”的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生影響,從而出現(xiàn)一定的職業(yè)需求。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)還從側(cè)面反映了如下問題:學(xué)習(xí)成績已不再是用人單位招聘時(shí)特別看重的因素,其傾向于看重碩士研究生求職者的專業(yè)技能、交際能力、綜合素質(zhì),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等:另外,“家庭限制因素”在研究生求職時(shí)并沒有占據(jù)重要位置,這反映出了當(dāng)今碩士研究生自我獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng),注重主觀感受。(3)其他問題。其他問題調(diào)查部分涉及就業(yè)指導(dǎo)、求職前景、求職優(yōu)勢(shì)等方面的內(nèi)容。由數(shù)據(jù)得出如下結(jié)論:僅有11.9%的被試者對(duì)學(xué)校給予研究生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)滿意:有35.7%的被試者對(duì)當(dāng)前宏觀就業(yè)形勢(shì)持樂觀態(tài)度,而有44.1%的被試者對(duì)自己的求職前景持樂觀態(tài)度:有69.5%的研究生對(duì)本專業(yè)感興趣,有超過70%以上的研究生認(rèn)為與自己專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的工作經(jīng)歷很重要:僅有不超過半數(shù)的被試者認(rèn)為碩士研究生較之本科生具有更大的求職優(yōu)勢(shì)。據(jù)此分折:由于財(cái)經(jīng)類專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)較多,財(cái)經(jīng)行業(yè)重經(jīng)驗(yàn)輕專業(yè)的現(xiàn)象較嚴(yán)重,使得碩士研究生對(duì)在校期間的專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷非常重視。一方面,碩士研究生求職期望高,一方面,高校的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)不完善,這導(dǎo)致了他們的求職優(yōu)勢(shì)不明顯,加之2008年全球金融危機(jī)對(duì)就業(yè)形勢(shì)的消極影響,財(cái)經(jīng)類碩士研究生普遍認(rèn)為自己的求職前景不容樂觀。(4)職業(yè)需求群體差異。通過對(duì)不同性別研究生在理想職業(yè)特點(diǎn)各類別的差異比較,發(fā)現(xiàn)“單位形象”與性別的相關(guān)系數(shù)較高,即男女碩士研究生在“單位形象”的理想職業(yè)特點(diǎn)上存在顯著差異。

如表1顯示,在“單位形象”方面,女生的平均分?jǐn)?shù)都明顯高于男生。其中,女生較之男生更看重單位性質(zhì)和單位知名度,說明女生較注重工作起點(diǎn)的高低,希望在一定的優(yōu)勢(shì)條件下開始新的工作,風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)較高。

通過對(duì)不同性別研究生在職業(yè)選擇影響因素的差異比較,發(fā)現(xiàn)男、女碩士研究生在“家庭限制因素”和“外部支持因素”的某些題目中存在明顯差異。

如表2顯示,在“家人的期望”和“家庭經(jīng)濟(jì)情況”題目中女生的平均分高于男生。這說明女生的家庭依賴感較強(qiáng),較之男

生在求職時(shí)更多地考慮家庭因素。在“所在學(xué)校提供的就業(yè)支持”題目中,女生平均分高于男生,說明女生更需要在求職時(shí)得到學(xué)校的就業(yè)支持,反映了男生在招聘單位的招聘需求中處于比較優(yōu)勢(shì)的地位,因此找工作的難度比女生低,對(duì)學(xué)校的提供的就業(yè)支持關(guān)注程度相對(duì)較低。

通過對(duì)不同年齡碩士研究生在理想職業(yè)特點(diǎn)各類別的差異比較,發(fā)現(xiàn)“工作價(jià)值”與年齡的相關(guān)系數(shù)較高,為-1.80。不同年齡段對(duì)應(yīng)的工作價(jià)值的平均值如表3顯示:

由表3可以看出,21歲～24歲群體對(duì)于“工作本身具有樂趣”和“工作本身具有挑戰(zhàn)性”比較重視,平均分高于25-29歲群體。25-29歲群體基本上是由應(yīng)屆碩士畢業(yè)生和具有工作經(jīng)驗(yàn)的碩士畢業(yè)生組成的,他們對(duì)于工作價(jià)值的注重程度會(huì)因?yàn)槿鄙倩盍σ约艾F(xiàn)實(shí)的消極因素而降低;21歲～24歲群體主要是由非碩士畢業(yè)生組成,他們還處在非求職階段,看待工作本身的態(tài)度樂觀積極,求職壓力較小,對(duì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)模糊。

4　結(jié)論。(1)碩士研究生十分注重“個(gè)人發(fā)展”、“人際支持”,而在職業(yè)選擇影響因素的“個(gè)人特質(zhì)因素”中,“個(gè)人綜合素質(zhì)”得分最高,其次是“個(gè)人交際能力”,也就是說,在理想職業(yè)特點(diǎn)中,碩士研究生職業(yè)需求點(diǎn)在于自己的專業(yè)、興趣與工作的匹配、事業(yè)上的成就感,這些會(huì)受到個(gè)人綜合素質(zhì)的限制,同時(shí),還有一個(gè)職業(yè)需求點(diǎn)在于同事之間良好的支持合作,這會(huì)受到個(gè)人交際能力的限制。(2)碩士研究生普遍將“用人單位提供的各方面待遇”作為影響其求職的重要因素,而他們對(duì)于工作的休閑性和薪酬的合理競爭性比較重視,也就是說工作所帶來的附加值很受青睞,因此會(huì)產(chǎn)生這樣一個(gè)職業(yè)需求點(diǎn)　工作的樂趣和工作的合理回報(bào)。這也是現(xiàn)代碩士研究生尋求生活與工作平衡的表現(xiàn)。(3)“個(gè)人優(yōu)勢(shì)因素”在職業(yè)選擇影響因素中占有重要位置,碩士研究生普遍認(rèn)為“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”和“個(gè)人專業(yè)技能”會(huì)對(duì)其求職產(chǎn)生比較重要的影響,在一定程度上會(huì)與“單位形象”的要求產(chǎn)生差距,一些碩士研究生對(duì)單位性質(zhì)和知名度的追求會(huì)受到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能的影響,招聘的主動(dòng)權(quán)在于單位,所以對(duì)于一些碩士研究生來說,往往會(huì)產(chǎn)生一種被動(dòng)的職業(yè)需求:適合自己發(fā)展的單位和知名度高的單位。(4)家庭限制因素和外部支持因素對(duì)女碩士研究生的職業(yè)選擇影響較大,同時(shí)她們較之男碩士研究生更看重就業(yè)的穩(wěn)定性,因此女碩士獨(dú)特的職業(yè)需求點(diǎn)是:工作的高穩(wěn)定性。

三、政策建議

1　增強(qiáng)碩士研究生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)。財(cái)經(jīng)類高校研究生課程除了設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)學(xué)科知識(shí)、學(xué)科前沿知識(shí)及科研能力培養(yǎng)等方面外,應(yīng)該多借鑒國外優(yōu)秀高校研究生專業(yè)課程的設(shè)置模式,增加選修課,加大研究生課程設(shè)置的靈活性;采取多種形式的教學(xué)模式,如案例分析、室外教學(xué)活動(dòng)等,同時(shí)充分發(fā)揮導(dǎo)師制的作用,多進(jìn)行導(dǎo)師課匯報(bào),培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思考能力:在重視學(xué)術(shù)科研培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,高校可以多組織與聯(lián)誼學(xué)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和娛樂活動(dòng),以此增強(qiáng)學(xué)生的交際能力、創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力等。

2　增加碩士研究生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。建議財(cái)經(jīng)類高校根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和招聘行業(yè)的需求,為碩士研究生提供更多的實(shí)踐經(jīng)歷,使其具有更大的求職競爭力。如建立信息共享平臺(tái),及時(shí)實(shí)習(xí)信息:主動(dòng)與用人單位聯(lián)系,推薦學(xué)生實(shí)習(xí):與優(yōu)秀企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系,既讓用人單位及早選拔合適的人才,也能讓研究生及早接觸到用人單位,了解用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn),從而明確自己的努力方向。

3　幫助碩士研究生準(zhǔn)確設(shè)定職業(yè)目標(biāo)、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)。建議財(cái)經(jīng)類高校充分發(fā)揮心理學(xué)優(yōu)勢(shì),對(duì)碩士研究生施以心理輔導(dǎo)以及必耍的心理測評(píng),如成立心理測評(píng)和輔導(dǎo)中心,聘請(qǐng)心理學(xué)專家?guī)椭T士研究生正確認(rèn)識(shí)自我、幫助其在求職過程中進(jìn)行正確的心理調(diào)適。另外,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的有效途徑,高校在研究生教學(xué)中增加一些創(chuàng)業(yè)知識(shí)、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)政策等內(nèi)容,同時(shí)與校友建立密切的關(guān)系網(wǎng),積極提供創(chuàng)業(yè)幫助,這樣既有利于緩解碩士研究生就業(yè)壓力,也有利于提高碩士研究生的綜合能力。

篇7

一、調(diào)查的目標(biāo)和方法

1：城市外來務(wù)工青年的基本狀況

2：城市外來務(wù)工的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。成因及對(duì)策

二、調(diào)查的方法

1：問卷調(diào)查法

2：主要以電話方式和實(shí)際調(diào)查為主

三、對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析

對(duì)外來務(wù)工調(diào)查問卷的分析，具有明顯的時(shí)代特征。

四、現(xiàn)狀的分析主要是心理現(xiàn)在狀

調(diào)查顯示 大部分的城市外來務(wù)工青年都有比較明確的教育價(jià)值觀。有75%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是提高自己的自身素質(zhì)，有25%的人認(rèn)為是為了提高經(jīng)濟(jì)收入，還有其他沒有考慮的有16%。調(diào)查好表面，有很多外來務(wù)工青年對(duì)教育價(jià)值觀帶有顯著的社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征，他們都認(rèn)為，受教育程度與經(jīng)濟(jì)收入成正比。也就是說。學(xué)歷越高 收入就越高。

他們對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度也有明顯的不同。有67%的人對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的對(duì)學(xué)習(xí)熱情是中等。9%的青年害怕學(xué)習(xí)，他們也占了相對(duì)的比列。還有就是有90%的人都有自己比較感興趣的課程。還有部分人是因?yàn)樯习鄾]有時(shí)間學(xué)習(xí)。

在我的調(diào)查中有55%的青年認(rèn)為學(xué)校老師能給自己傳授知識(shí)和能讓自己學(xué)到更多更深的知識(shí)，而有45%的人認(rèn)為學(xué)校來時(shí)能力有限和學(xué)校與社會(huì)之間的聯(lián)系，不能學(xué)到比較使用的知識(shí)，

在調(diào)查結(jié)果中顯示，被試目前最關(guān)心的問題是：收入 ，其次為： 住房。在調(diào)查對(duì)象中最為關(guān)切的是收入、住房、農(nóng)村醫(yī)療保障 、子女升學(xué)問題 、農(nóng)民權(quán)益保障， 其次為農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格、 農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建設(shè)、 農(nóng)民養(yǎng)老問題。調(diào)查顯示，農(nóng)村青年比較關(guān)注民生問題，參與社會(huì)建設(shè)的意愿比較強(qiáng)烈。

五、影響農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求的問題

1、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低 ，由于長期以來的歷史 ，地理以及國家政策原因?qū)е陆?jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢，生產(chǎn)水平低直接導(dǎo)致農(nóng)村教育發(fā)展滯后， 農(nóng)村青年不能享受良好的教育環(huán)境 ，有才之士不能得到挖掘， 導(dǎo)致農(nóng)村人才的流原因失，這就是農(nóng)村青年文化水平低的根本原因。

2、農(nóng)村傳統(tǒng)思想錮禁 。農(nóng)村社會(huì)封建思想依舊殘留， 重男輕女思想嚴(yán)重 ，導(dǎo)致農(nóng)村青年性別文化水平的失衡，再者對(duì)教育的不重視也是一個(gè)瓶頸。

3、青年農(nóng)民工社會(huì)保障問題突出。農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力普遍較弱，大多從事低收入的體力型職業(yè)。普遍缺少職業(yè)技能 法律意思淡薄從而導(dǎo)致青年農(nóng)民工勞動(dòng)、就業(yè)權(quán)益保障缺失和不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

篇8

目前，全鎮(zhèn)農(nóng)村戶籍人口5.28萬人，其中女性占了一半；全鎮(zhèn)勞動(dòng)力人口2.05萬余人，其中農(nóng)村婦女勞動(dòng)力1.2萬余人，占58%。越來越多的農(nóng)村婦女走出了田野，積極投身就業(yè)創(chuàng)業(yè)浪潮，不僅創(chuàng)造了社會(huì)財(cái)富，提升了獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力，也日益顯現(xiàn)出自身的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)。目前，全鎮(zhèn)60%以上的農(nóng)村婦女能夠掌握了專業(yè)技術(shù)，在工作崗位上立足。

在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，為有不同需求的農(nóng)村婦女定制培訓(xùn)課程，先后開展家政保潔、服裝加工等婦女職業(yè)技能培訓(xùn)班，近年來，共有280多人次婦女參加了培訓(xùn)，通過培訓(xùn)幫助農(nóng)村婦女掌握一技之長，增強(qiáng)參與社會(huì)競爭的意識(shí)和本領(lǐng)。在上級(jí)婦聯(lián)的支持幫助下，__鎮(zhèn)百余位勞動(dòng)?jì)D女掌握了服裝加工的基本知識(shí)，在家也可以開展手工紡織等活動(dòng)。

為了讓農(nóng)村婦女不用走出家門，就能了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，__鎮(zhèn)利用鎮(zhèn)村兩級(jí)婦女兒童之家平臺(tái)，將就業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)渠道等多方面整合的資料，通過宣傳櫥窗、信息平臺(tái)、廣播電視、報(bào)紙雜志等多媒體，向農(nóng)村勞動(dòng)力婦女展示。讓她們足不出戶就能滿足需求，找到合適的工作，發(fā)展新產(chǎn)業(yè)。婦女兒童之家通過信息共享，在鎮(zhèn)一級(jí)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，將企業(yè)招聘信息、就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱點(diǎn)、技能知識(shí)培訓(xùn)等通知，走村串戶的向農(nóng)村婦女宣傳講解，并定期組織志愿者開展就業(yè)、科普、政策、民生宣傳，擴(kuò)大影響力。

鎮(zhèn)婦聯(lián)積極爭取黨委、上級(jí)婦聯(lián)支持，對(duì)單親、困難母親、患大病婦女特殊關(guān)懷，幫助扶持他們參加職業(yè)技能培訓(xùn)和初期創(chuàng)業(yè)投入，為弱勢(shì)群體改善生產(chǎn)、生活質(zhì)量提供了保障。并積極組織鎮(zhèn)村巾幗志愿者隊(duì)伍上門為部分單親困難母親家庭清潔衛(wèi)生，幫助弱勢(shì)群體營造干凈祥和的生活環(huán)境，并積極宣傳家政服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，吸納他們進(jìn)入家政行列，通過家政服務(wù)實(shí)現(xiàn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

（一）加強(qiáng)宣傳，提振就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心。要大力宣傳婦女觀和男女平等基本國策，喚起廣大婦女的主體意識(shí)，引導(dǎo)她們破除“男主外、女主內(nèi)”的陳舊觀念，樹立敢于拼搏，善于創(chuàng)業(yè)的新觀念，鼓勵(lì)婦女群眾走出家庭，創(chuàng)新業(yè)、創(chuàng)大業(yè)；要加大對(duì)女性創(chuàng)業(yè)典型和優(yōu)秀女企業(yè)家的宣傳力度，擴(kuò)大社會(huì)對(duì)她們的了解和認(rèn)同，增強(qiáng)婦女自主創(chuàng)業(yè)的信心和決心；加大優(yōu)惠政策，真正使這些利民、惠民政策深入人心。

篇9

實(shí)踐地點(diǎn)：濟(jì)南

實(shí)踐時(shí)間：8月4號(hào)—8月10號(hào)

實(shí)踐者：張良帥

為了解大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際情況，有針對(duì)性地搞好宣傳教育工作，指導(dǎo)大學(xué)生順利就業(yè)，我們展開了一系列的社會(huì)調(diào)查，接下來將對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題進(jìn)行一定的研究和論述。

一、基本情況

1、對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象

前期對(duì)濟(jì)南眾高校學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷150份，回收有效145份，有效回收率96.7%；后期對(duì)濟(jì)南市民隨機(jī)進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷1000份，回收有效調(diào)查問卷849份，有效回收率84.9%。對(duì)“馭風(fēng)行”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟經(jīng)理岳建昌先生就大學(xué)生就業(yè)問題進(jìn)行采訪。

1.2 方法

調(diào)查采用自制的問卷調(diào)查表，隨機(jī)抽取濟(jì)南不同高校的學(xué)生和不同地區(qū)的居民，由我團(tuán)隊(duì)全體隊(duì)員親自發(fā)放，以無記名方式填寫，現(xiàn)場回收。問卷內(nèi)容包括被調(diào)查人的工作狀況、對(duì)大學(xué)生的評(píng)價(jià)、期望等。采訪使用手機(jī)進(jìn)行現(xiàn)場錄像和照相的方式對(duì)“馭風(fēng)行”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟經(jīng)理岳建昌先生進(jìn)行訪問。

1.3 統(tǒng)計(jì)方法

對(duì)收集到的調(diào)查表逐一進(jìn)行核查，以表格的形式進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析并存檔。將采訪的錄像、錄音和照片資料進(jìn)行存檔。

2、整理結(jié)果

前期部分（8月4日—8月5日）

在大學(xué)生自評(píng)部分中，有61%的學(xué)生對(duì)前的就業(yè)形勢(shì)持較樂觀態(tài)度，認(rèn)為現(xiàn)在的形勢(shì)雖然嚴(yán)峻，但積極爭取，就業(yè)應(yīng)該不難。有28%的學(xué)生認(rèn)為形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)困難。另有一部分學(xué)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)表示了不了解，對(duì)此尚持觀望態(tài)度。在調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)男生對(duì)就業(yè)問題多數(shù)持較樂觀態(tài)度，女生則對(duì)現(xiàn)在形勢(shì)了解更多。

后期部分（8月6日—8月10日）

在統(tǒng)計(jì)后期群眾調(diào)查問卷時(shí)，為了方便統(tǒng)計(jì)，便于比較，故根據(jù)工作單位性質(zhì)的不同，將被調(diào)查人群分為五類，依次是a合資企業(yè)、b國有企業(yè)、c事業(yè)單位、d民營企業(yè)，分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

2.1 合資企業(yè)

被調(diào)查人群中，在合資企業(yè)工作的有100人，基本涵蓋了所有的行業(yè)。其中，有56%的人認(rèn)為用人單位招聘員工時(shí)最看重本科畢業(yè)生的能力是溝通能力，也有53%的人認(rèn)為是團(tuán)結(jié)能力。有接近一半的被調(diào)查者認(rèn)為本科生最有待提高的能力和素質(zhì)是責(zé)任心和團(tuán)結(jié)精神。30%以上的人認(rèn)為大學(xué)生的創(chuàng)新能力、承受壓力能力、學(xué)習(xí)能力、溝通能力和自我管理能力有待提高。

在被問及目前本科畢業(yè)生在踏上工作崗位前最欠缺的職業(yè)教育時(shí)，有43%的被調(diào)查者認(rèn)為是職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，39%的被調(diào)查者認(rèn)為畢業(yè)生應(yīng)進(jìn)行行業(yè)背景知識(shí)教育，有16%的被調(diào)查者選擇“職業(yè)禮儀培訓(xùn)”，還有13%的被調(diào)查者選擇“職業(yè)道德教育”。至于大學(xué)生正確的職業(yè)取向，被調(diào)查者的觀點(diǎn)都比較一致。有80%以上的被調(diào)查者認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)選擇適合自己并能提升自己能力的工作。

2.2 國有企業(yè)

關(guān)于本科生最有待提高的能力和素質(zhì)，一半以上的被調(diào)查者選擇了“責(zé)任心”，還有36.5%、33.1%、39.2%、31.8%的被調(diào)查者分別選擇了“創(chuàng)新能力”、“團(tuán)隊(duì)精神”、“承受壓力能力”和“自我管理能力”。有接近一半的被調(diào)查者認(rèn)為當(dāng)今應(yīng)屆畢業(yè)生不能勝任工作的主要原因是社交能力不夠，各有三分之一的被調(diào)查者認(rèn)為是創(chuàng)新能力不夠和協(xié)作意識(shí)不夠?qū)е聭?yīng)屆畢業(yè)生不能勝任工作。

目前，本科畢業(yè)生在踏上工作崗位時(shí)，往往因缺乏職業(yè)教育而不能勝任工作，有九成的被調(diào)查者認(rèn)為本科畢業(yè)生應(yīng)接受行業(yè)背景知識(shí)、職業(yè)道德教育和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)等培訓(xùn)。有一半的被調(diào)查者認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)選擇適合自己的工作和可能提升自己能力的工作。在談到畢業(yè)生就業(yè)面臨的主要困難時(shí)，一半的被調(diào)查者選擇了“對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解”。

2.3事業(yè)單位

就目前本科生而言，51.0%的被調(diào)查者認(rèn)為不能勝任工作的主要原因是社交能力不夠，39.4%的被調(diào)查者認(rèn)為是缺乏創(chuàng)新能力。從調(diào)查數(shù)據(jù)分析可知，接近一半的被調(diào)查者認(rèn)為應(yīng)屆本科畢業(yè)生素質(zhì)較好，35.4%的被調(diào)查者的意見是一般。當(dāng)談及大學(xué)生正確的職業(yè)取向時(shí)，絕大多數(shù)被調(diào)查者表示出了明確的態(tài)度，那就是適合自己的工作和可能提升自己努能力的工作。

現(xiàn)在畢業(yè)生面臨的困難很大，其中52.4%的被調(diào)查者認(rèn)為畢業(yè)生對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解在大學(xué)中，被調(diào)查者還認(rèn)為兼職的確重要，但與學(xué)習(xí)相比，還是學(xué)習(xí)更加重要。

2.4民營企業(yè)

經(jīng)過調(diào)查，本科畢業(yè)生之所以不能勝任工作，大部分被調(diào)查者認(rèn)為是大學(xué)生的能力不夠造成的。被調(diào)查者對(duì)本科畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)普遍為較好或一般。在職業(yè)教育方面，大部分被調(diào)查者選擇了“行業(yè)背景知識(shí)”和“職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)”。超過半數(shù)的被調(diào)查者認(rèn)為兼職十分重要，也有部分被調(diào)查者認(rèn)為學(xué)習(xí)要比兼職重要。

在于被調(diào)查的人群談?wù)撝校芏嗳藢?duì)于大學(xué)生的道德素質(zhì)存在很大質(zhì)疑，有些在職畢業(yè)大學(xué)生在道德方面尚有欠缺。有數(shù)據(jù)中看也能反映這一點(diǎn)。而職業(yè)生涯規(guī)劃方面也有不足。

二、大學(xué)生就業(yè)存在的主要問題

從分析結(jié)果可以看出，大學(xué)生就業(yè)難既有自身的原因，又有社會(huì)的原因。

自身問題：自己能力不足、價(jià)值觀錯(cuò)誤、沒有職業(yè)生涯規(guī)劃或者規(guī)劃錯(cuò)誤、有規(guī)劃但是沒有為此做出努力等。

社會(huì)問題：現(xiàn)在中國還是發(fā)展中國家，處于向發(fā)達(dá)國家過渡的階段，勞動(dòng)力密集向高科技過渡，但是大企業(yè)、高科技企業(yè)、規(guī)模企業(yè)偏少，更多的是小企業(yè)、勞動(dòng)密集型企業(yè)，在這些企業(yè)中薪資水平都比較低。而大家都知道培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生需要發(fā)很多錢，但企業(yè)的薪資又低就影響了大學(xué)生的就業(yè)。國家大量擴(kuò)招大學(xué)生是為了提高整個(gè)國家的國民素質(zhì)也是為了應(yīng)對(duì)未來一定階段內(nèi)的社會(huì)發(fā)展，但是目前我們國家社會(huì)的發(fā)展還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到那個(gè)階段，所以也造成了大學(xué)生數(shù)量和社會(huì)需要不對(duì)等的情況。

三、對(duì)策與建議

由于造成大學(xué)生就業(yè)難題的原因是多方面的，切實(shí)解決大學(xué)生就業(yè)難題是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要用人單位、大學(xué)生、高校及社會(huì)共同努力。

1、用人單位的對(duì)策

首先，用人單位要樹立科學(xué)的人才觀，改變唯經(jīng)驗(yàn)論、唯學(xué)歷論，摒棄用人歧視，鼓勵(lì)人人都作貢獻(xiàn)，人人競相成才。其次，選人標(biāo)準(zhǔn)要合理。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展?fàn)顩r、崗位實(shí)際，制定相關(guān)崗位說明書，細(xì)化崗位職責(zé)，按照崗位的要求，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn)，確定招聘人員質(zhì)與量。第三，確定科學(xué)招聘程序。要確定招聘考核的程序，制定考核內(nèi)容，在按程序進(jìn)行考核后，擇優(yōu)錄用。

2、大學(xué)生應(yīng)對(duì)就業(yè)難題的對(duì)策

首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。其次，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。第三，正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。

3、高校提高大學(xué)生就業(yè)對(duì)策

首先，應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平。其次，不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對(duì)路的人才。第三，建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。

4、社會(huì)及政府其他對(duì)策

應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題還須政府社會(huì)共同努力。首先，政府社會(huì)必須進(jìn)行相應(yīng)總體性調(diào)整。其次，擴(kuò)大畢業(yè)生入伍人數(shù)，擴(kuò)大研究生招生規(guī)模。

活動(dòng)總結(jié)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸群眾、了解群眾的機(jī)會(huì)。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到群眾中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

篇10

作為一名高職高專院校老師，筆者長期在關(guān)注高職高專院校學(xué)生就業(yè)情況，高職高專院校畢業(yè)生既無名牌大學(xué)耀眼的光環(huán)，也沒有令人羨慕的文憑，其就業(yè)狀況到底如何呢？從筆者了解的情況來看，學(xué)生畢業(yè)后根據(jù)所學(xué)專業(yè)，在相關(guān)行業(yè)工作的情況不多，有些學(xué)生工作一段時(shí)間后轉(zhuǎn)到其他行業(yè)發(fā)展，有些學(xué)生工作，重新回到待業(yè)狀態(tài)，甚至有些學(xué)生根本就沒有找到工作，也有些學(xué)生抱怨學(xué)校中所學(xué)知識(shí)沒有作用等。原因是多方面的，但學(xué)生職業(yè)能力的缺失應(yīng)該是最為直接的原因。目前社會(huì)就業(yè)機(jī)會(huì)還是充足的，不少企業(yè)甚至是求賢若渴，但很多剛畢業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力沒有達(dá)到企業(yè)需要的人才標(biāo)準(zhǔn)，形成了一方面大量剛畢業(yè)的學(xué)生生在招聘會(huì)中無功而返，另一方面企業(yè)有很多崗位卻招不到合適的人才，為了緩解這個(gè)矛盾，需要加強(qiáng)學(xué)生的基本職業(yè)能力教育[1]。

一、基本職業(yè)能力的內(nèi)涵

基本職業(yè)能力也稱為職業(yè)核心能力，是人們職業(yè)生涯中除崗位專業(yè)能力之外的基本能力，它適用于各種職業(yè)，能適應(yīng)崗位不斷變換，是伴隨人終身的可持續(xù)發(fā)展能力。從特點(diǎn)和內(nèi)涵看，職業(yè)核心能力可分為社會(huì)能力和方法能力兩類。社會(huì)能力是經(jīng)歷和構(gòu)建社會(huì)關(guān)系、理解和感受他人奉獻(xiàn)與沖突，負(fù)責(zé)任的與他人相處的能力。指與他人交往、合作、共同生活和工作的能力。社會(huì)能力既是基本生存能力，又是基本發(fā)展能力，是勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中必須具備的基本素質(zhì)。職業(yè)社會(huì)能力包括：與人交流（包括外語應(yīng)用）、與人合作、解決問題、革新創(chuàng)新等能力。方法能力是指主要基于個(gè)人，一般有具體和明確的方式、手段、方法的能力。它主要指獨(dú)立學(xué)習(xí)、獲取新知識(shí)技能、處理信息的能力。方法能力是勞動(dòng)者的基本發(fā)展能力，是在職業(yè)生涯中不斷獲取新的知識(shí)、信息、技能和掌握新方法的重要手段。職業(yè)方法能力包括：自我學(xué)習(xí)、信息處理、數(shù)字應(yīng)用等能力[2]。

二、用人單位最關(guān)注的畢業(yè)生基本職業(yè)能力

面對(duì)社會(huì)中用人單位對(duì)人才的需求，高職畢業(yè)生如何提升自己的就業(yè)能力呢？要回答這一問題，須先知道用人單位目前的選才標(biāo)準(zhǔn)。研究人員利用高職畢業(yè)生回訪機(jī)會(huì)，對(duì)與我校有合作關(guān)系的用人單位，根據(jù)用人單位對(duì)高職高專院校畢業(yè)生基本職業(yè)能力需求進(jìn)行問卷調(diào)查。本次調(diào)查一共發(fā)放119份問卷，收回102份問卷，其中有效問卷98份。以下是調(diào)查結(jié)果和對(duì)