尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好！

我競聘的崗位是小學(xué)高級教師。我從事教育教學(xué)工作已有12個春秋，12年來我熱愛學(xué)生，做孩子們的知心朋友，了解他們的心理，關(guān)愛他們，積極探索教育新路，耐心細致育人。我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價值；更不是歌手，不能用動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇，我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌。記得十二年前當我第一次站上講臺，同時觸及到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光的一瞬間，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點。我很自豪能為孩子們的世界添抹一簇繽紛。孩子們的世界是那樣的純真？我在心底發(fā)誓，既然我選擇了這個職業(yè)，我就要熱愛這個職業(yè)，把工作干好，付出高雅和真誠。在教學(xué)中，我深刻的領(lǐng)悟到：教師的價值只能通過學(xué)生去延續(xù)和兌現(xiàn)，不管是教哪屆學(xué)生，我都要把全部的智慧真誠地交給講臺下面的人。在他們將來千秋各異的人生里，必定有我或多或少的指引。

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當一個個不諳世事，淘氣調(diào)皮的的孩子站在我面前扮鬼臉，?；^的時候，我真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的苦和樂。有人說選擇了教育這一行，就是選擇了平凡，選擇奉獻。默默地奉獻著，象樹根一樣不被人看到但每當枝頭結(jié)滿累累的碩果的時候，根會得到最好的回報。在這個世界里，我不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求青春無悔！追求永無止境，奮斗永無窮期。那么，就讓我用我的熱情為太陽底下最光輝的職業(yè)添上燦爛的一筆吧。

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謝謝大家！

**，女，1979年生，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，1999年參加工作，先后擔(dān)任過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從2006年起，潛心研究小學(xué)語文教學(xué)。她忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。在小學(xué)語文教學(xué)中，她努力探索素質(zhì)教育的新途徑。

為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，她認真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的教育方針。她注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。她知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人作為她在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘。她認真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成“六認真”工作，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

她自參加工作以來，每年都擔(dān)任語文教學(xué)工作及班主任工作。今年也不例外，她任教二年級的語文并擔(dān)任二年級1班的班主任工作。上學(xué)期剛接手二年級這班學(xué)生時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生紀律、衛(wèi)生意識很差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績也較差，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度。要使自己的教學(xué)取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉、持久，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況，如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的，從中找到制訂幫助學(xué)生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于她常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地她與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助她順利地開展教學(xué)工作。自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標，增強學(xué)習(xí)信心。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？她一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測評的目標成績，每個人都以第一單元測評成績?yōu)榛A(chǔ)標準。指導(dǎo)學(xué)生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜；不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學(xué)習(xí)目標時，她還采用了“一幫一”的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成績關(guān)系到整個班集體的榮譽，能否取得先進班級，學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而她通過各種途徑，鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展，學(xué)生之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)成績也提高了，在期末測評中優(yōu)秀率100％，比上一學(xué)年提高了11個名次。

無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。她對班中的每位學(xué)生如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等。每當有誰過生日，她會悄悄地送上一份小禮物，學(xué)生往往高興地不得了，對她非常感激。當誰有什么不開心時，她就會像好伙伴一樣去安慰他。她是學(xué)生心目中的好老師，更是他們的知心朋友，學(xué)生有事也很樂意找她談。她班有位叫馮登樂的孩子，父母在外打工，寄居在姑姑家。性格內(nèi)向的他不善言語，姑姑工作忙無心管教他，造成他在家作業(yè)不做，學(xué)習(xí)不感興趣，成績極差。她并沒放棄這位學(xué)生，經(jīng)常找他談心，鼓起他對學(xué)習(xí)的興趣。慢慢的，這位學(xué)生變得開朗了，對學(xué)習(xí)感興趣了，在期末測評中語文取得班級第一名的好成績。為了更好地搞好教學(xué)工作，她利用節(jié)假日進行家訪，把孩子在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用于教學(xué)上。

“欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水”，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，她積極參加市、區(qū)兩級教育部門主辦的各種師資培訓(xùn)、教研活動。因為她明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。

憑著扎實的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗，她獲得了可喜的成績：撰寫《抓好語文新課程教學(xué)中的預(yù)習(xí)、練習(xí)和復(fù)習(xí)》獲自治區(qū)二等獎。2007年，獲臨河區(qū)“園丁獎”教師稱號；2008年，被評為市級骨干教師；同年獲“小學(xué)高級教師”稱號。

教師述職報告

申報小學(xué)高級教師的述職報告

古張保，1988年8月參加工作，本人自1993年9月任小教一級教師以來，在學(xué)校一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，任現(xiàn)職至今幾年來，我不斷進修，2001年6月畢業(yè)于河北師范大學(xué)小教專業(yè)，取得?？茖W(xué)歷，符合申報小學(xué)高級教師的條件，現(xiàn)將我任職以來的工作情況匯報如下。

一、想方面：

堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央保持一致，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，愛崗敬業(yè)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動，團結(jié)同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責(zé)，把育人視為己任。

二、能力方面：

一位雙目失明的村辦小學(xué)老師，借助學(xué)生的眼睛創(chuàng)造出了一種快樂教育法。他就是在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了40載，11年前因視神經(jīng)萎縮雙目失明的*縣留固鎮(zhèn)沿村小學(xué)高級教師*。王老師憑著對教育事業(yè)的癡心不悔和對學(xué)生的深深熱愛，至今仍然工作在教學(xué)第一線，深受學(xué)生喜愛。

“莊稼誤了誤一季，孩子誤了是誤一輩子”

筆者來到沿村采訪時，正巧看到王老師手扶著妻子的肩膀，在妻子的引領(lǐng)下來到學(xué)校。*的妻子告訴我們：“平時大多數(shù)時間都是同學(xué)們輪流到我家來接他去上課，今天我不忙，順便送他到學(xué)校?！?/p>

沿村小學(xué)只有8名教師，全村150多個孩子在這里上學(xué)。由于老師緊缺，*除教授數(shù)學(xué)外，還擔(dān)任畢業(yè)班和二年級某班的班主任。我們跟隨*來到五一班，觀摩他為同學(xué)們上數(shù)學(xué)課，只見他拿出自己制作的教具，請一名女生講解圓周率的求證，接下來便是許多同學(xué)的踴躍發(fā)言，課堂氣氛很是活躍。

今年56歲的*像這樣在黑暗中給學(xué)生上課已11年多了。40年前，*來到了這所學(xué)校擔(dān)任老師。由于他教學(xué)成績突出，1989年全省第一批民辦教師評職稱，他就被評為小教高級教師。然而從1990年開始，他的眼睛逐漸出現(xiàn)不適的感覺，看字模糊，后經(jīng)醫(yī)院診斷是視神經(jīng)萎縮，這種病發(fā)展到一定程度將會導(dǎo)致失明。

不斷下降的視力讓*走路越來越吃力。1993年7月20日晚上，天下大雨，山路濕*，*不小心跌進了溝里，當時左腿粉碎性骨折3節(jié)。住院18天，他覺著心里空蕩蕩的，滿腦子都是學(xué)生：“莊稼誤了誤一季，孩子誤了是誤一輩子，我一定要回到學(xué)校去上課?！碑敃r醫(yī)生根本不讓*出院，家人也勸阻，可是他自己硬是出了院。出院的當天，就讓妻子用平板車把他拉到了學(xué)校。

教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九四年，當我跨出上海市浦明師范學(xué)校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。

要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)。1996年，我參加了教育學(xué)院“三結(jié)合”大專班的學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎學(xué)金，于2000年順利畢業(yè)；之后，我又通過了成人高考，參加了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，將于2004年6月從上海師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)。我想，教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當起培育人才的重任。我通過了普通話水平等級考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓(xùn)和考核，成績優(yōu)秀；2002年通過了計算機網(wǎng)絡(luò)考核和教師課堂英語100句的考核；2003年的8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應(yīng)用能力考核。

九四年至今，我一直擔(dān)任班主任工作，同時擔(dān)任語文、思品、社會等學(xué)科的教學(xué)工作。我對任何事都認真負責(zé)，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長。

教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復(fù)雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學(xué)生。當素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時候，教師必須在教給學(xué)生知識的同時，也要教會學(xué)生做人的道理。

俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。2001年，我接的一個班中有一名留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，但當有同學(xué)不小心侵犯了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題學(xué)生。我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學(xué)和我交朋友，并讓我參加班會節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導(dǎo)，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學(xué)生如此大的觸動。

隨著學(xué)生年齡的增長，內(nèi)心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中，教師總喜歡安排學(xué)生的方方面面，認為好學(xué)生非當干部不可，當干部是極少數(shù)學(xué)生的專利。而這樣的教育，使學(xué)生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地接受。而這一切與社會的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制。實行之后，班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的機會。通過開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長，2001年，我班學(xué)生參加區(qū)少先隊隊列操比賽，表現(xiàn)出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。

，女，中共黨員，小學(xué)高級教師，1997年7月畢業(yè)于市第二師范學(xué)校，之后自修了大學(xué)?？坪捅究莆膽{。工作至今，已有14個春秋，她一直擔(dān)任體育教學(xué)工作，其中擔(dān)任過班主任2年，教研組長7年，現(xiàn)兼任學(xué)校工會主席一職。2009年被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師，2010年被評為區(qū)教師培訓(xùn)工作先進個人，2011年被評為市優(yōu)秀女工工作者。從教14年來，她矢志教學(xué)改革，敢于拼搏，勇于奉獻，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在小學(xué)體育教學(xué)改革發(fā)展中取得了令人矚目的成績。

賞識教育魅力獨特

談老師平時有個習(xí)慣，有空就到她任教的班里走走，誰又長“本事”了，誰又不高興了，誰又哭鼻子了，誰的作業(yè)得“優(yōu)”了，她都知道。在她眼里，每個孩子都是獨一無二的，有的是可愛的天使，有的是不可多得的天才。哪怕孩子的一點點進步，她都看在眼里，說在嘴上，“李天強，你跑的真棒！”“劉為盼，你堅持跳繩100下，真了不起！”“李能，這節(jié)課，你是最棒的！”她常說，教師的教學(xué)特色就“特”在發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批有個性的孩子，既是很普通的孩子，如果你用欣賞、賞識的眼光去看待，他們就會閃光。她常說：“我一天不見到學(xué)生心里就空蕩蕩的，和學(xué)生在一起有一種愉悅感、幸福感。”在她擔(dān)任班主任期間，家長們信任她，孩子們喜歡她，親切地喊她“媽媽老師”。邱宇同學(xué)在東湖開發(fā)區(qū)圍棋比賽中獲得第五名的好成績，方旭東同學(xué)被評為東湖開發(fā)區(qū)三好學(xué)生，流動紅旗也經(jīng)常光顧她們班。

滲透美感魅力無限

談老師在教學(xué)中，不斷向?qū)W生滲透體育之美，讓學(xué)生感受到體育運動蘊藏的獨特魅力，讓學(xué)生體會到體育可使人體運動富有節(jié)奏，使動作變得優(yōu)美，使性格變得剛毅，使意志變得堅強。她組織全校學(xué)生開展豐富多彩的文體活動，如：運動會、冬季鍛煉、體育節(jié)、大課間活動等等。不斷組織學(xué)生利用多媒體，觀看精彩的體育運動項目，讓他們用聽覺用視覺感受空中灌籃的迅猛、射球入門的凌厲、跳板下弧線的漂亮、杠桿上身姿的靈巧、水中如芭蕾的群舞、冰上似蝴蝶的飛旋；讓學(xué)生體會運動的激越。

優(yōu)化過程魅力煥發(fā)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長同志們：

大家好。

我是***，小學(xué)高級教師。1986年畢業(yè)于山東省**師范，1991年——1993年在**教育學(xué)院進修。參加工作以來，先后任教語文、數(shù)學(xué)、體育與健康等幾乎小學(xué)所有學(xué)科。2004年9月來**任教。自2009年9月開始，擔(dān)任本班書法校本課程。

下面我向大家匯報一下自己近年來的教學(xué)工作，請給予批評指正。

任職以來，我不斷加強政治思想和教師職業(yè)道德修養(yǎng)，認真執(zhí)行黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，安心本職工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守學(xué)校規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，教書育人，依法執(zhí)教，言傳身教，對教學(xué)一絲不茍，對學(xué)生平等相待，與同事友好相處。

一節(jié)課，我一般設(shè)計以下教學(xué)過程：

本人于1987年2月參加工作，彈指一揮間，30年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。自任現(xiàn)職12年來，一心撲在工作崗位上，任勞任怨，無私奉獻，為學(xué)校的發(fā)展竭盡自己的聰明才智，其中擔(dān)任了五年的高年級班主任，七年的年級組長。特申報小學(xué)語文高級教師，現(xiàn)將個人工作述職如下：

一、立足崗位，不斷加強政治學(xué)習(xí)

加強教師思想政治工作是教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“四個全面”戰(zhàn)略目標的關(guān)鍵舉措。自工作以來，我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極學(xué)習(xí)各種政治、法律法規(guī)等知識，例如《教師法》《義務(wù)教育法》《素質(zhì)教育觀念的提要》《彼岸的教育》《廣東教育》《江門教育》等。自覺履行教師職業(yè)道德準則，自律自省,立足本職工作，長期安心山區(qū)教育事業(yè),視教書育人為天職,以同行的感人事跡鞭策約束自己。熱愛祖國、熱愛人民，熱愛學(xué)生。有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表，30年以來辛勤耕耘、默默奉獻。

二、腳踏實地，認真履行工作職責(zé)

在工作崗位上，我認真領(lǐng)悟教學(xué)大綱,鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)探索正確運用好教材的教學(xué)思路。為提高自己的業(yè)務(wù)水平，我虛心向富有經(jīng)驗的老師請教，平時還深入到課堂聽課，取人之長，補己之短。一是加強學(xué)習(xí)，提高自身能力。密切關(guān)注教育教學(xué)新動態(tài)，積極參加各級舉辦的業(yè)務(wù)講座、教研活動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，例如電腦中級培訓(xùn)、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《創(chuàng)新理論與實踐》等非學(xué)歷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，同時認真學(xué)習(xí)《班主任兵法》等，掌握職業(yè)技能，不斷提高自身工作能力。二是轉(zhuǎn)變觀念，樹立良好作風(fēng)。認真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》職業(yè)紀律，堅持以正面教育為主，樹立“為學(xué)生服務(wù)、讓人民滿意”的根本宗旨，從嚴要求自己，樹立職業(yè)理想，增強職業(yè)責(zé)任，忠誠于教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻的精神。強化師表意識，樹立良好的形象，在教學(xué)中遇到困難，從不知難而退，堅持“打破沙鍋問到底”的精神，直到把問題弄懂為止。積極參加學(xué)校組織的教研組長工作會議，樂意承擔(dān)教研任務(wù)，收到了滿意的效果。三是服從大局，嚴明組織紀律。在學(xué)校里與同事和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨，對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。

三、創(chuàng)新模式，做好教育教學(xué)工作

小學(xué)教師述職報告

小學(xué)教師述職報告

教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九四年，當我跨出上海市浦明師范學(xué)校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。

要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)。1996年，我參加了教育學(xué)院“三結(jié)合”大專班的學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎學(xué)金，于2000年順利畢業(yè)；之后，我又通過了成人高考，參加了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，將于2004年6月從上海師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)。我想，教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當起培育人才的重任。我通過了普通話水平等級考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓(xùn)和考核，成績優(yōu)秀；2002年通過了計算機網(wǎng)絡(luò)考核和教師課堂英語100句的考核；2003年的8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應(yīng)用能力考核。

九四年至今，我一直擔(dān)任班主任工作，同時擔(dān)任語文、思品、社會等學(xué)科的教學(xué)工作。我對任何事都認真負責(zé)，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長。

教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復(fù)雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學(xué)生。當素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時候，教師必須在教給學(xué)生知識的同時，也要教會學(xué)生做人的道理。

教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九四年，當我跨出上海市浦明師范學(xué)校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。

要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)。1996年，我參加了教育學(xué)院“三結(jié)合”大專班的學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎學(xué)金，于2000年順利畢業(yè)；之后，我又通過了成人高考，參加了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，將于2004年6月從上海師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)。我想，教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當起培育人才的重任。我通過了普通話水平等級考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓(xùn)和考核，成績優(yōu)秀；2002年通過了計算機網(wǎng)絡(luò)考核和教師課堂英語100句的考核；2003年的8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應(yīng)用能力考核。

九四年至今，我一直擔(dān)任班主任工作，同時擔(dān)任語文、思品、社會等學(xué)科的教學(xué)工作。我對任何事都認真負責(zé)，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長。

教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復(fù)雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學(xué)生。當素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時候，教師必須在教給學(xué)生知識的同時，也要教會學(xué)生做人的道理。

俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。2001年，我接的一個班中有一名留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，但當有同學(xué)不小心侵犯了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題學(xué)生。我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學(xué)和我交朋友，并讓我參加班會節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導(dǎo)，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學(xué)生如此大的觸動。

隨著學(xué)生年齡的增長，內(nèi)心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中，教師總喜歡安排學(xué)生的方方面面，認為好學(xué)生非當干部不可，當干部是極少數(shù)學(xué)生的專利。而這樣的教育，使學(xué)生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地接受。而這一切與社會的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制。實行之后，班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的機會。通過開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長，2001年，我班學(xué)生參加區(qū)少先隊隊列操比賽，表現(xiàn)出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。