導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)校工會(huì)在師德建設(shè)的作用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

學(xué)校工會(huì)的職能之一是不斷提高教師的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，建設(shè)一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的教師隊(duì)伍。學(xué)校工會(huì)組織抓師德建設(shè)是是義不容辭不可推卸的責(zé)任。其次，學(xué)校工會(huì)的性質(zhì)決定了它的工作具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，它的會(huì)員幾乎包括了所有的教職工，它的組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋學(xué)校方方面面，這為開(kāi)展群眾性師德實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造了活動(dòng)共建，同時(shí)也提供了組織保證和群眾基礎(chǔ)。第三，學(xué)校工會(huì)干部，他們熱愛(ài)群眾工作，在群眾中有一定威信和號(hào)召力，這無(wú)疑是開(kāi)展師德教育活動(dòng)的一支重要力量。第四，學(xué)校工會(huì)大都擁有用于開(kāi)展活動(dòng)的固定載體、文化陣地，它們?cè)趲煹陆ㄔO(shè)中發(fā)揮著應(yīng)有的作用。第五，學(xué)校工會(huì)有著相對(duì)獨(dú)立的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為開(kāi)展師德實(shí)踐活動(dòng)提供一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。那么如何發(fā)揮工會(huì)組織在師德建設(shè)中的作用呢？

第一，師德建設(shè)的核心問(wèn)題是引導(dǎo)教職工形成正確的價(jià)值觀念。它的教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教育工會(huì)要充分發(fā)揮自身的職能和優(yōu)勢(shì)，利用各種方式引導(dǎo)和促進(jìn)教職工自身素質(zhì)的提高。工會(huì)工作要誠(chéng)心交心，將心比心，隨時(shí)把握教職工的思想脈搏，掌握疑點(diǎn)和熱點(diǎn)。定期不定期地召開(kāi)不同層次不同類型的座談會(huì)，聽(tīng)取他們不同的意見(jiàn)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活、工作中的困難和要求，配合學(xué)校和有關(guān)部門(mén)加以疏導(dǎo)，能解決的問(wèn)題堅(jiān)決及時(shí)處理，不能解決的也要及時(shí)向教職工加以解釋，以取得他們的諒解。要求工會(huì)干部要密切聯(lián)系教職工，又要善于對(duì)外溝通，使教職工有關(guān)師德建設(shè)的愿望和呼聲能夠反映到?jīng)Q策部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)者的耳中。必須毫不動(dòng)搖地貫徹全心全意依靠教職工辦學(xué)地指導(dǎo)方針。通過(guò)教代會(huì)等形式，充分依靠廣大教職工群眾，發(fā)揮自身維護(hù)職能，保證教職工當(dāng)家作主的合法權(quán)益，這樣就以充分調(diào)動(dòng)他們投身師德建設(shè)、教書(shū)育人的積極性。

第二，加強(qiáng)師德建設(shè)教育活動(dòng)的針對(duì)性。師德建設(shè)要有正確的導(dǎo)向和良好的環(huán)境和氛圍。在具體方式上，工會(huì)可以以師德建設(shè)為主題，開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)。如大力宣傳老教師的示范作用和“傳、幫、帶”作用和組織青年教師通過(guò)教學(xué)大獎(jiǎng)賽提高教學(xué)能力，社會(huì)實(shí)踐。另外，積極宣傳本校教師身邊的閃光點(diǎn)，樹(shù)立可親、可敬、可信、可學(xué)的道德楷模，請(qǐng)他們做報(bào)告，大張旗鼓宣傳表彰他們的先進(jìn)事跡，通過(guò)典型引導(dǎo)，帶動(dòng)全校師德建設(shè)工作。更好地為教育教學(xué)工作奉獻(xiàn)自己的聰明才智。

第三，積極開(kāi)展活動(dòng)加強(qiáng)教師的凝聚力。為了激發(fā)全體教師的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立文明規(guī)范的良好意識(shí)。除了配合學(xué)校開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)之外，還要精心組織教職工開(kāi)展各種文體活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，寓教于樂(lè)，對(duì)教師進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。這樣既保證了學(xué)校教師充分參與自我教育，又體現(xiàn)了活動(dòng)的積極性、群眾性，同時(shí)又確保了主題教育活動(dòng)的方向性，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

第四，加強(qiáng)制度建設(shè)，逐步完善師德建設(shè)體系。制度建設(shè)是師德建設(shè)的根本保證，也是師德建設(shè)的重要措施。學(xué)校工會(huì)應(yīng)積極配合學(xué)校相關(guān)部門(mén)，建立健全師德建設(shè)制度，保證師德建設(shè)工作穩(wěn)步開(kāi)展。一是建立師德規(guī)范制度，完善科學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，學(xué)校應(yīng)按照國(guó)家制定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的守法、敬業(yè)、愛(ài)生、育人、師表、學(xué)習(xí)六個(gè)方面進(jìn)行規(guī)范化管理。二是建立師德考核制度，學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際情況，再結(jié)合《中小學(xué)教師師德考核辦法》制定出符合本校實(shí)際的考核辦法，對(duì)學(xué)校教師的職業(yè)道德進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，促進(jìn)共同進(jìn)步。三是不斷完善學(xué)校師德建設(shè)的培訓(xùn)制度。教師的師德培訓(xùn)機(jī)制是建立在對(duì)教師終身教育教育理念上的師德培訓(xùn)工作。為此，將教師師德培訓(xùn)制度化、規(guī)范化。學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)有其自身發(fā)展的規(guī)律。它是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，它需要學(xué)校黨、政、工齊抓共管，相互配合，形成合力。尤其是學(xué)校工會(huì)要牽頭，做好各類以提高師德師風(fēng)為目的的教育活動(dòng)，把它作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓。校工會(huì)把師德建設(shè)與共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，充分利用密切聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的組織優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮中堅(jiān)力量作用，積極引導(dǎo)全校教師職工對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行思考。一方面校工會(huì)切實(shí)搭建了教師隊(duì)伍新時(shí)代精神文明建設(shè)的平臺(tái)，優(yōu)化師德教風(fēng)，使黨員教師保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)落到實(shí)處；另一方面校工會(huì)不斷強(qiáng)化群眾功能，盡可能地團(tuán)結(jié)廣大群眾，尤其是號(hào)召一部分非黨員同志積極參與，無(wú)形之中拉進(jìn)了黨員和非黨員同志的距離，使黨的基層組織進(jìn)一步健全鞏固，黨同人民群眾的聯(lián)系進(jìn)一步密切，使師德建設(shè)工作更利于開(kāi)展。

本文作者:武保權(quán)工作單位:吉林省通榆縣鴻興小學(xué)校