導(dǎo)語(yǔ)：古箏審美教育論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、認(rèn)識(shí)古箏外觀的器形美

在古箏制作工藝中，首先注重的是面板的制作。面板的制作，要求紋理細(xì)膩，弧線優(yōu)美。面板的材質(zhì)，一般選取10年樹(shù)齡的桐木，以陽(yáng)面中段為最佳。所謂陽(yáng)面，是指將一株桐木置于水中，浮上水面的一面為陽(yáng)面；所謂中斷，是將一株桐木斬頭鋸尾，余為中段。其次是箏碼。碼者，馬也。箏碼分列在面板上，有如馬隊(duì)騎行在廣袤的沙漠。箏碼的材質(zhì)也是很講究的。一般來(lái)說(shuō)，選用珍貴的紅木、楠木、雞翅木、紫檀木等制作箏碼。箏碼制作中，要求木材的紋理垂直向下，上嵌牛骨，并切出對(duì)應(yīng)琴弦的1/3深度的擱弦槽。第三是琴弦。琴弦在面板上拉直后，由箏碼將其分隔成兩段，形成高低起伏、曲折有致的箏面，有如湖面的漣漪。箏弦的材質(zhì)，也在不斷變化。早期的琴弦以馬尾、鹿筋為原料，到了近期以尼龍鋼絲弦為主流，增加了音量，也提高了韻味。第四是外觀工藝。古箏上常見(jiàn)的工藝，主要有雕刻、挖嵌、貝雕、刻字、點(diǎn)螺等。這些工藝，主要是點(diǎn)綴了古箏這件樂(lè)器的外觀，給人以高尚雅致、賞心悅目的觀賞感受。

二、感受古箏音樂(lè)的音色美

音色即音品，聲音的屬性之一。古箏的音色，可分為樂(lè)器音色和演奏音色。前者為古箏這件樂(lè)器本身所具有的音色，后者為古箏學(xué)習(xí)者在演奏樂(lè)器過(guò)程中所獲得的音色。樂(lè)器音色，由古箏的材質(zhì)和制作工藝決定。演奏音色，則來(lái)源于演奏技巧。古箏的演奏音色包含基本音色和變化音色兩種。基本音色是古箏學(xué)習(xí)者彈奏古箏的聲音“底色”，是古箏學(xué)習(xí)者基本功的最初體現(xiàn)，也是古箏學(xué)習(xí)者駕馭樂(lè)器音色和熟練掌握演奏技法的一種能力。古箏學(xué)習(xí)者在演奏中要獲得這種好的基本音色，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)手指彈弦的基本方法，即“大動(dòng)作松，小動(dòng)作活，力沉指尖”。古箏彈奏中彈弦角度和彈弦方法是決定基本音色好壞的兩個(gè)基本問(wèn)題。變化音色是指在古箏演奏中所使用的符合音樂(lè)內(nèi)容、音樂(lè)情感和音樂(lè)風(fēng)格的各種音色，又叫應(yīng)用音色。而在實(shí)際的演奏學(xué)習(xí)中，基本音色和變化音色又是結(jié)合在一起的。在古箏演奏中，手腕的運(yùn)動(dòng)變化、指尖的剛?cè)岢潭取⒂|弦的位置深淺、撥弦的速度快慢、彈奏的力度大小，都決定了音色的好壞。同時(shí)，也只有對(duì)音樂(lè)形象和思想內(nèi)容有了很好的把握，在演奏中有飽滿鮮活的情緒和抑揚(yáng)頓挫的變化，才能表達(dá)出音色的美。

三、理解古箏表達(dá)的形象美

在許多古箏名曲中，撫琴?gòu)椬啵瑫r(shí)而高山流水，時(shí)而低音回旋。表現(xiàn)的自然景象氣象萬(wàn)千，塑造的人物形象千姿百態(tài)。要讓古箏演奏學(xué)習(xí)者理解眾多的各具個(gè)性的音樂(lè)形象，首先必須對(duì)箏曲的故事有基本的了解，同時(shí)還要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的聯(lián)想和想象能力。愛(ài)因斯坦說(shuō)，“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)化的源。”理解古箏表達(dá)的形象美，聯(lián)想和想象是樞紐。如在古曲《將軍令》的演奏中，學(xué)習(xí)者首先要有對(duì)古代冷兵器時(shí)代戰(zhàn)場(chǎng)的基本感知和聯(lián)想，才能在演奏中通過(guò)一串密集的重復(fù)音，加上鏗鏘有力的節(jié)奏和多種指法結(jié)合的變化，表達(dá)出沙場(chǎng)征戰(zhàn)、奮勇殺敵的情節(jié)和古代將軍的形象。

四、感悟古箏演奏的儀態(tài)美

曾幾何時(shí)，女子十二樂(lè)坊的演奏，風(fēng)靡一時(shí)。為什么？其中一個(gè)重要的方面是，演奏表演時(shí)的儀態(tài)，吸引了觀眾的眼球。中唐著名詩(shī)人白居易在他《夜箏》詩(shī)中說(shuō)，“弦凝指咽聲停處，別有深情一萬(wàn)重”。這詩(shī)句，就是說(shuō)的，音樂(lè)的情感從演奏的情感中產(chǎn)生。古箏演奏者的儀態(tài)美也直接關(guān)系到演奏的情感效果。古箏學(xué)習(xí)者，要從正確的坐姿、手形開(kāi)始，演奏的動(dòng)作要順乎自然，做到體隨心動(dòng)、心隨情表。古箏演奏者，動(dòng)作要不顯夸張，也不覺(jué)拘謹(jǐn)。情感要在演奏中表現(xiàn)，要自然流露。如《漁舟唱晚》的情境悠然恬美，演奏時(shí)身體形象就需嫻靜端莊；而《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》的場(chǎng)景波瀾壯闊、氣勢(shì)磅礴，演奏時(shí)身體動(dòng)作幅度就要隨著曲子的變化而變化。所有這些演奏的儀態(tài)，都強(qiáng)調(diào)合乎樂(lè)曲，自然和諧，即根據(jù)樂(lè)曲的情感起伏、情緒變化來(lái)設(shè)計(jì)形體動(dòng)作，表現(xiàn)出演奏時(shí)演奏者儀態(tài)的自然美。古箏教學(xué)中的審美教育是豐富多彩的。在實(shí)際教學(xué)和演奏中，它們相互關(guān)聯(lián)、相互滲透、相輔相成。審美教育作為音樂(lè)教育中的重要一環(huán)，是古箏學(xué)習(xí)和演奏中的應(yīng)有之義，應(yīng)該更加引起人們的廣泛關(guān)注。

作者:龍菡婧?jiǎn)挝?海南省海口市菡婧古箏教育工作室