導(dǎo)語：如何才能寫好一篇快樂童話，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

紅旗中心小學(xué)，地處哈爾濱市南崗區(qū)最偏遠(yuǎn)的紅旗滿族鄉(xiāng)。全校近600名師生有46%是滿族。滿族作為我國的少數(shù)民族之一，具有悠久的歷史和獨(dú)特的民族文化。在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教師的仔細(xì)研究論證下，紅旗中心小學(xué)把“創(chuàng)辦具有滿族特色的現(xiàn)代化學(xué)校”定為發(fā)展目標(biāo)。體育教師深入挖掘并整理出了20余種滿族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，利用每天的大課間，全校師生自覺地進(jìn)行活動(dòng)，使校園散發(fā)著勃勃生機(jī)與活力。紅旗中心小學(xué)的大課間活動(dòng)在全國中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)評(píng)選中被評(píng)為“優(yōu)秀案例獎(jiǎng)”。

進(jìn)入冬季，由于室外溫度低，北方的學(xué)生很少到外面活動(dòng)，更別說開展陽光體育活動(dòng)了。而紅旗中心小學(xué)結(jié)合夏季陽光體育活動(dòng)的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)，積極開展了以“冰雪童話、快樂紅旗”為主題的冬季陽光體育冰雪活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校操場(chǎng)大的優(yōu)勢(shì)，體育教師澆了兩塊各1000余平米的冰場(chǎng)，一塊供學(xué)生滑冰和抽冰嘎用，另一塊開展豐富多彩的趣味冰上活動(dòng)。體育教師一起群策群力，探討可開展的冰雪活動(dòng)。受冰雪大世界超長冰滑梯的啟發(fā)，幾位教師決定把每年的小滑梯加長，改用腳手架和跳板搭建。他們發(fā)動(dòng)個(gè)人關(guān)系借來了腳手架和跳板，并放棄休息時(shí)間到校加班搭建冰滑梯。就連中午飯，他們都是在趕往借跳板的路上坐在冰冷的車?yán)飳?duì)付一口。滑梯搭建好之后，校長又找關(guān)系要來了上下滑梯的臺(tái)階，確保了孩子們上下滑梯的安全。又根據(jù)松花江群眾冰上活動(dòng)的項(xiàng)目自制了冰上龍舟、冰壺、手撐爬犁、手拉爬犁等器材。在研究項(xiàng)目的過程中，他們想到了兒時(shí)的活動(dòng)，于是發(fā)動(dòng)學(xué)生家長給學(xué)生制作了腳滑子。又結(jié)合夏季滿族陽光體育活動(dòng)開展了冰上蹴球、冰上打銅鑼、冰上狩獵、冰上保齡球、冰上拔河、冰上蹴鞠等活動(dòng)。體育教師們充分利用今年冬天雪大的優(yōu)勢(shì)開展了班級(jí)間的堆雪人比賽、滾雪球比賽以及雪地足球賽、雪地曲棍球賽和雪地滾輪胎比賽等活動(dòng)。以上活動(dòng)根據(jù)學(xué)生年齡以及運(yùn)動(dòng)技能的差異，以班級(jí)為單位，每班一個(gè)項(xiàng)目。為了避免孩子感到枯燥，定期進(jìn)行班級(jí)間的輪換。

基于以上工作，紅旗中心小學(xué)被評(píng)為“哈市百萬青少年上冰雪活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校”“黑龍江省體育藝術(shù)教育特色學(xué)校”。

為了讓北方的孩子充分享受到冰雪帶來的樂趣，為了讓農(nóng)村的孩子遠(yuǎn)離城市孩子那份寂寞和學(xué)習(xí)的繁重，能在歡聲笑語中快樂的成長，紅旗中心小學(xué)的校長和全體老師們?cè)诠餐χ?/p>

他們深知“創(chuàng)辦具有滿族特色的現(xiàn)代化學(xué)校”的路還很遙遠(yuǎn)，但他們堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有紅旗人的不懈努力，他們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，他們會(huì)為紅旗孩子的健康成長鋪上一條陽光大道。

篇2

去安徒生的故鄉(xiāng)會(huì)會(huì)美人魚

丹麥?zhǔn)潜睔W的一個(gè)國家，在聯(lián)合國首次的“全球幸福指數(shù)”報(bào)告中，經(jīng)過對(duì)全球156個(gè)國家和地區(qū)人民幸福程度的調(diào)查，丹麥被評(píng)為全球最幸福的國度。這座“童話王國”究竟有什么幸福秘訣呢？

安徒生的魔咒

你一定讀過《丑小鴨》《海的女兒》《賣火柴的小女孩》等等童話故事吧，這些都是丹麥童話大師安徒生為我們施的快樂魔咒。因?yàn)橛羞@些充滿綺麗幻想的故事的陪伴，我們的世界變成了色彩繽紛的樂園。

美人魚銅像

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來到丹麥的游客一定會(huì)到哥本哈根市中心的長堤公園看“美人魚”。這座美人魚銅像是丹麥雕刻家愛德華?艾瑞克森根據(jù)安徒生童話《海的女兒》鑄造的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一位恬靜少女坐在花崗石上，像是在等待遠(yuǎn)行的愛人。

大海之濱的古堡傳奇

天使說：“誘惑的不是城堡，而是城堡中的童話。”丹麥的城堡就如同安徒生的童話，雖然不夠富麗堂皇，但注重舒適度和色彩配合。

這里既有屹立于湖畔唯美宏大的腓特烈堡，也有莎翁筆下住著憂郁王子哈姆雷特的卡隆堡，有供游客觀看皇家衛(wèi)隊(duì)換崗儀式的阿美琳堡，也有珍藏著皇家寶藏的羅森堡……

樂高樂園：只有想不到，沒有做不到

愛玩積木的朋友不會(huì)不知道樂高積木，這種塑料積木一頭有孔，另一頭有可嵌入孔的凸粒。只要自己動(dòng)腦動(dòng)手，就可以拼出千奇百怪的造型，令人愛不釋手。其實(shí)，樂高積木的故鄉(xiāng)就在丹麥。

積木世界

丹麥樂高樂園位于日德蘭半島的比隆，它是一個(gè)由3500萬塊積木搭起來的游樂場(chǎng)，不僅包括激流勇進(jìn)、過山車等歡樂谷里常見的大型游樂項(xiàng)目，而且里面小到人物、動(dòng)物、汽車、船舶，大到高樓、宮殿、教堂，都是用一塊塊樂高積木搭建成的。

栩栩如生的小人國

設(shè)計(jì)師用2000萬個(gè)樂高積木以縮小20到40倍的比例打造全世界的著名景點(diǎn)，包括自由女神像、好萊塢電影城、白宮、日本大阪、泰國寺廟、荷蘭風(fēng)車村、雅典衛(wèi)城……每棟建筑都模擬得十分逼真，岸邊的房子和花草倒映在澄凈的河面上，街道上的人物惟妙惟肖，飛機(jī)沿著跑道慢慢滑行，船只在水面來回航行……真是活生生的小人國！

海盜來啦

別以為在童話王國就不會(huì)遇到危險(xiǎn)，不信你來海盜城試試。大伙坐上大船，好似在激流中航行，從高處的水道一層層滑下來，激起片片水花，半路還會(huì)殺出噴火的恐龍和用樂高積木堆成的海盜，海盜個(gè)個(gè)手持大刀，頭戴高帽。船身每逢轉(zhuǎn)彎就會(huì)來個(gè)大旋轉(zhuǎn)，乘客冷不防就會(huì)被水潑濕，結(jié)束后幾乎每個(gè)人都是濕淋淋的慘樣！

格陵蘭島的冰雪奇緣

在丹麥，處處都能尋見童話的蹤跡，不論是神秘的古堡和雕塑，還是靜謐的莊園和叢林，當(dāng)然，還有令人著迷的冰雪世界――格陵蘭島。

篇3

地點(diǎn)：草地

人物：小白兔，小黑兔，喜鵲，金魚

劇本：

一只喜鵲飛過一片草地，看見一只小白兔。

小白兔一會(huì)兒看看天，一會(huì)兒瞅瞅地，一會(huì)兒瞧瞧水里。

喜鵲：“小白兔，你在找什么？我飛得高，看得遠(yuǎn)，也許，我能幫上你。”

小白兔：“去年春天我來這里，天空也是這么藍(lán)，草地也是這么綠，河水也是這樣嘩啦嘩啦地唱著歌。我的快樂和我在一起。可是今年春天我來，它不在了。”

喜鵲摸摸腦袋。

喜鵲：“哎呀，小白兔，這個(gè)，這個(gè)我也無能為力，再見吧。”

喜鵲扇著翅膀向前飛去。

一條金魚做長途旅行，游到小河的“這里“，看見小白兔。

小白兔一會(huì)兒看看天，一會(huì)兒瞅瞅地，一會(huì)兒瞧瞧水里。

金魚：“小白兔，你在找什么？我跳起來能看見天，鉆進(jìn)水里，能看見水底，也許，我能幫上你。”

小白兔：“去年春天我來這里，天空也是這么藍(lán)，草地也是這么綠，河水也是這樣嘩啦嘩啦地唱著歌。我的快樂和我在一起。可是今年春天我來，它不在了。”

金魚拍拍水面。

金魚：“哎呀，小白兔，這個(gè)，這個(gè)我也無能為力，再見吧。”

金魚搖搖尾巴向前游去。

一只小黑兔蹦蹦跳跳，跑過這片草地，扭回頭來看著小白兔。

小白兔一會(huì)兒看看天，一會(huì)兒瞅瞅地，一會(huì)兒瞧瞧水里。

小黑兔：“小白兔，你在找什么？我從很遠(yuǎn)的地方來，要到很遠(yuǎn)的地方去，見過的世面可多了，也許，我能幫上你。”

小白兔：“去年春天我來這里，天空也是這么藍(lán)，草地也是這么綠，河水也是這樣嘩啦嘩啦地唱著歌。我的快樂和我在一起。可是今年春天我來，它不在了。”

小黑兔眨了眨眼睛。

小黑兔：“哎呀，傻傻的小白兔，快樂在和你玩捉迷藏呢，它一定在前面等著你。快來啊。”

小黑兔向小白兔招了招手向前跑去。

小白兔看看天，瞅瞅地，瞧瞧水里。想想喜鵲，想想金魚，想想小黑兔。小白兔也向前方跑去。

向前跑啊，向前跑，小白兔跑進(jìn)了一片新天地，這里的天更藍(lán)，天上的云在輕歌曼舞，這里的草地更綠，草地上滿是開花的樹，這里也有叮咚作響的小河，河水更清澈。蜜蜂在采花粉，喜鵲在給樹除害蟲，小猴，松鼠在修剪樹的枝條。。。。。。這里的一切忙碌都是喜氣洋洋的，連空氣也是這樣，空氣中發(fā)散著花香，傳播著鳥兒們的歡唱。

“好啊！小白兔，你來了，可真好！我知道你會(huì)來的”。那只喜鵲飛過來，向小白兔打招呼。“在這片天空飛可真快樂！你呢？小白兔，你感受到空氣里充滿的快樂了嗎？”

小白兔還沒來得及回答，就看見那只小黑兔跑過來，喊：“好啊！小白兔，你來了，可真好！我知道你會(huì)來的。在這片草地上奔跑可真快樂！你呢？小白兔，你感受到空氣里充滿的快樂了嗎？”

“撲通！撲通！”不遠(yuǎn)處的小河里發(fā)出很響的撲通聲。

接著，傳來那只金魚的聲音：“好啊！小白兔，你來了，可真好！我知道你會(huì)來的。在這里的河水里游可真快樂！你呢？小白兔，你感受到空氣里充滿的快樂了嗎？”

小白兔和小黑兔一起往河邊跑，它們的頭碰在了一起。

“哈哈哈哈小白兔和小黑兔都笑了。

“咯咯咯咯金魚笑了。

“呵呵呵呵喜鵲笑了。

篇4

關(guān)鍵詞：演示實(shí)驗(yàn)；興趣；科學(xué)思維；改革；深化

近幾年江蘇省的高考模式導(dǎo)致如今中學(xué)學(xué)校的學(xué)科方向發(fā)生質(zhì)變：即主抓語數(shù)外三大門，使兩門選修科目處于從屬地位。尤其是化學(xué)科目，作為第二選修科目就顯得更加被動(dòng)。要在課時(shí)嚴(yán)重不足的情況下，對(duì)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)與操作做到恰到實(shí)處，就需更新理念、加強(qiáng)創(chuàng)新、開拓思維、深化改革。下面筆者作為一線教師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

首先，實(shí)驗(yàn)之“痛”——“身在曹營心在漢”，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中普遍存在無法學(xué)、無心學(xué)等一些問題。

1.客觀上無法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。由于教學(xué)時(shí)間緊，知識(shí)點(diǎn)又繁雜，老師因此忽略演示實(shí)驗(yàn)。隨著新課程教學(xué)的逐漸深入人心，改革逐步開展，老師們開始思變，如何讓演示實(shí)驗(yàn)真正在教學(xué)中起到應(yīng)有的作用，甚至發(fā)揮出特別的作用，教師們絞盡腦汁想辦法，有些辦法確實(shí)不錯(cuò)，改革很成功。但是有一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)就是時(shí)間緊，一堂課如果安插演示實(shí)驗(yàn)，上課內(nèi)容能不能按時(shí)完成就成為一個(gè)新問題了。

2.主觀上不想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。由于化學(xué)的從屬地位，決定學(xué)生不重視實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為演示實(shí)驗(yàn)是上課放松的調(diào)節(jié)器而已。目前全省高中學(xué)校選修化學(xué)的人數(shù)在逐年遞減，一方面，是考生人數(shù)在減少；另一方面，我們學(xué)生對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)熱情也在下降，有的三星級(jí)學(xué)校選修化學(xué)人數(shù)已經(jīng)不到10%，甚至有的學(xué)校在高二已經(jīng)沒有化學(xué)班了。學(xué)生現(xiàn)在只重視語數(shù)外的學(xué)習(xí)，對(duì)于選修科目不做要求，對(duì)于第二選修科目更加不屑一顧。筆者曾經(jīng)遇到一個(gè)化學(xué)老師找學(xué)生談話，學(xué)生對(duì)老師的回答就是“如果不是因?yàn)楦叨「呖家蓟瘜W(xué)，他根本就不會(huì)上化學(xué)課。”聽著讓人寒心，但是這種情況只能說明，我們化學(xué)學(xué)科地位已經(jīng)淪落到了被人忽視的地位。

其次，實(shí)驗(yàn)之“快樂”——“撥開云霧見青天”，老師要從實(shí)際出發(fā)，化被動(dòng)為主動(dòng)，積極提升興趣，深化實(shí)驗(yàn)改革。

1.開拓思維訓(xùn)練以求興趣提高、學(xué)到實(shí)效。理學(xué)家朱熹在《朱子語類》說“為學(xué)須覺今是而昨非，日改月化，便是長進(jìn)”，任何一門科目如果老是采用一成不變的教學(xué)方法，學(xué)生肯定會(huì)厭煩，進(jìn)而對(duì)這門學(xué)科不感興趣，甚至放棄。化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)就成了可以吸引學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的渠道之一了。既然學(xué)生對(duì)演示實(shí)驗(yàn)感興趣，我們何不投其所好，就從化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)著手把學(xué)生拉到化學(xué)課堂上來呢？通過實(shí)驗(yàn)發(fā)掘?qū)W生的求知愿望，通過實(shí)驗(yàn)分析問題、解決問題。

2.改革演示實(shí)驗(yàn)以求精準(zhǔn)明了、事半功倍。西漢蜀地思想家揚(yáng)雄曾經(jīng)說過，“夫物不因不生，不革不成”（《太玄》），說明我們不能摒棄傳統(tǒng)，必須改革創(chuàng)新，只有改革才能有活力，只有創(chuàng)新才能有吸引力。一堂生動(dòng)的化學(xué)課首先是要把學(xué)生的注意力吸引進(jìn)來，然后利用演示實(shí)驗(yàn)把學(xué)生帶進(jìn)你設(shè)置的思考題目之中，從而在潛移默化之中就將本課內(nèi)容消化掉。

我曾經(jīng)聽到一節(jié)關(guān)于“苯的來源和性質(zhì)”的新授課。在講到苯的性質(zhì)的時(shí)候，教師并不是按照常規(guī)辦法，讓學(xué)生看書后歸納物理性質(zhì)，然后做演示實(shí)驗(yàn)。而是首先在一支試管中取少量苯溶液，讓學(xué)生觀察苯的顏色、聞氣味，然后取出相同量（少量）的苯在兩支試管之中，向其中一支試管中加水（多于苯的量），兩支試管對(duì)比，問題就出來了：

（1）苯的顏色、狀態(tài)、氣味、溶解度、密度？（這些問題學(xué)生自己很容易答出來。）

（2）如何判斷哪一層是水層，哪一層是苯層？用最簡(jiǎn)單的方法檢驗(yàn)。

（3）如何分離這兩種溶液？

對(duì)于第二個(gè)問題，很多學(xué)生想不出好的辦法，有學(xué)生想到用無水硫酸銅。這時(shí)候老師給學(xué)生一定時(shí)間討論，一下子氣氛活躍起來，所有人都在圍繞這個(gè)問題思考。一分鐘后教師讓學(xué)生回答，然后教師進(jìn)行總結(jié)：一個(gè)方法只要兩支試管對(duì)比一下就知道了，因?yàn)榧铀容^多，而兩支試管里面的苯是一樣多的，很容易發(fā)現(xiàn)水在下層；另一個(gè)方法就是把水再加到混合溶液中，會(huì)發(fā)現(xiàn)下層增加了，而上層沒有變化。這樣的教學(xué)方式不僅教學(xué)任務(wù)順利完成，而且效果良好。學(xué)生在不知不覺就將這里面的知識(shí)點(diǎn)就理解并掌握了。

3.深化演示實(shí)驗(yàn)的以求簡(jiǎn)單扼要、集成大氣。演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)該簡(jiǎn)潔、明了，讓學(xué)生一看就懂，自己能夠通過實(shí)驗(yàn)思考、分析。筆者對(duì)比了這些年關(guān)于Cu和濃硝酸反應(yīng)的改革創(chuàng)新，受益匪淺。

2004年11月上旬江蘇第四屆中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)調(diào)演活動(dòng)以及2008年10月中旬江蘇第五屆中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)調(diào)演活動(dòng)上都有關(guān)Cu和濃硝酸反應(yīng)的創(chuàng)新改革。下面是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)比：

研究背景：蘇教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》化學(xué)必修①專題4第二單元P100頁，硝酸性質(zhì)的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)存在不足：（1）排水法收集NO2欠妥，容易倒吸，而且會(huì)產(chǎn)生氣體外溢；（2）反應(yīng)結(jié)束時(shí)，不易控制，產(chǎn)生大量有毒氣體，不適合在教室演示。

改革案例一：

2008年省實(shí)驗(yàn)調(diào)演，實(shí)驗(yàn)改革如下：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器（如圖所示）

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①保證氣密性的情況下（可以讓學(xué)生回答，如何檢查裝置氣密性），打開止水夾，用注射器向大試管中注射進(jìn)濃硝酸1～2ml，這時(shí)可以觀察到產(chǎn)生大量紅棕色氣體，溶液成綠色，當(dāng)大試管充滿紅棕色氣體時(shí)，關(guān)閉止水夾。②隨著氣體增多，壓力增加，會(huì)將混合液體壓回注射器內(nèi)，反應(yīng)停止。此時(shí)打開止水夾，同時(shí)向外拉動(dòng)注射器活塞，大試管內(nèi)紅棕色氣體減少，壓力減小，氣體由紅棕色變?yōu)闊o色，大試管內(nèi)液體占試管的1/3～2/3。③此時(shí)，將燒杯中的導(dǎo)管取出，繼續(xù)向外拉注射器活塞，可以觀察到氣體由無色又逐漸變成紅棕色。關(guān)閉止水夾。④如此反復(fù)，大試管內(nèi)得到幾乎無色溶液。⑤將大試管正放，稀硝酸與銅絲脫離，反應(yīng)停止。

（3）實(shí)驗(yàn)分析：①本實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)一個(gè)循環(huán)：濃HNO3NO2NONO2HNO3的轉(zhuǎn)化；②減少有害氣體的排放，體現(xiàn)環(huán)保理念；③本實(shí)驗(yàn)集氣體制備、收集、檢驗(yàn)于一體，短時(shí)間內(nèi)融入大量重要信息，體現(xiàn)課堂的效率，達(dá)到改革演示實(shí)驗(yàn)的目的。

改革案例二：

人教版《全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書（必修加選修）化學(xué)》（第二冊(cè)）第16頁實(shí)驗(yàn)1-7中，Cu和硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體有部分直接排入大氣，污染環(huán)境。而且在Cu和稀硝酸反應(yīng)中，如果試管及導(dǎo)管內(nèi)的空氣沒有排盡，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。介于此類原因，現(xiàn)對(duì)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。

（1）實(shí)驗(yàn)儀器和藥品：三頸燒瓶、玻璃導(dǎo)管、小氣球、醫(yī)用注射器、橡膠管、止水夾、濃硝酸、稀硝酸、一端呈螺旋狀的Cu絲、碳酸鈉固體。

（2）實(shí)驗(yàn)操作

①向三頸燒瓶中加入足量的濃（稀）硝酸，將碳酸鈉固體放入小氣球中，排出氣球中的空氣后，用細(xì)繩系在玻璃導(dǎo)管上。

②打開止水夾，將氣球內(nèi)的碳酸鈉固體倒入試管內(nèi)，碳酸鈉與硝酸接觸發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生CO2氣體并由支管排出，同時(shí)擠壓氣球，排出可能進(jìn)入其中的氣體。

③關(guān)上夾子后，將Cu絲插下，使螺旋端浸沒于液體中，Cu絲和硝酸接觸發(fā)生反應(yīng)（必要時(shí)可微熱），濃硝酸可產(chǎn)生紅棕色的NO2氣體，稀硝酸可產(chǎn)生無色氣體（NO），同時(shí)溶液均顯藍(lán)色。

④當(dāng)小氣球鼓起后，說明生成的氣體已達(dá)一定程度，反應(yīng)可停止，此時(shí)把銅絲拔起，阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行。

篇5

場(chǎng)景一：

“王經(jīng)理，您好！好久沒見，您生意興隆！

“秦經(jīng)理，好想你啊！歡迎指導(dǎo)！

“咱們一家人。王經(jīng)理，您客氣了。今年生意還不錯(cuò)吧？

“一般！現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，不賺錢……”

隨后王經(jīng)理陳述了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的一系列行動(dòng)，并表達(dá)了對(duì)2003年市場(chǎng)更難做的想法。每句話中，包含了困難與懼怕。

場(chǎng)景二：

“李經(jīng)理，您好！好久沒見，您生意興隆！

“秦經(jīng)理，見到你真的不容易！歡迎指導(dǎo)！

“李經(jīng)理，您客氣了。今年生意還不錯(cuò)吧？

“銷售額大幅上升，但毛利水平有所下降。

“為什么？…….”

隨后李經(jīng)理向我陳述了這兩年來的一些變化。如：增加銷售人員、拓展超市業(yè)務(wù)、主動(dòng)進(jìn)行市場(chǎng)開發(fā)、銷售人員激勵(lì)、企業(yè)文化的逐步形成……話語中攙雜著變化帶來的惶恐和勇敢出擊的堅(jiān)信。

很明顯，王經(jīng)理與以前一樣，缺少SWOT。對(duì)經(jīng)營環(huán)境的變化缺乏全面分析，沒有在變化中尋找機(jī)會(huì)點(diǎn)。對(duì)具體業(yè)務(wù)也沒有分析自己的優(yōu)劣勢(shì)，不明2003年怎么辦？而李經(jīng)理對(duì)市場(chǎng)環(huán)境的變化一清二楚，　對(duì)業(yè)務(wù)已進(jìn)行了調(diào)整，并初步開始收獲。他對(duì)自己的做法堅(jiān)信不移，只是需要更多的人進(jìn)行交流，進(jìn)一步確信。

這就是變化！變化了，進(jìn)步了，快樂著！沒變化，停滯了，痛苦著！

批發(fā)市場(chǎng)客戶在這兩年經(jīng)歷了以下一些變化：

1、 業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)的變化

隨著城鎮(zhèn)新興零售業(yè)態(tài)的超速發(fā)展，在不斷瓜分市場(chǎng)份額；同類產(chǎn)品短時(shí)間供應(yīng)量過大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，廠家將業(yè)務(wù)重點(diǎn)下移到自己的二級(jí)商。

環(huán)境變化，迫使批發(fā)市場(chǎng)客戶進(jìn)行業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

（1）進(jìn)行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移，由批發(fā)大踏步轉(zhuǎn)向城市零售，成為專業(yè)的超市供應(yīng)商。

（2）全心全意進(jìn)行批發(fā)配送，增加銷售人員，開發(fā)市場(chǎng)與跟單。

這次走訪市場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)了有許多轉(zhuǎn)型成功的客戶。

① 是原來做批發(fā)生意，一年前與做批發(fā)的廠家分手，重新接觸超市產(chǎn)品的廠家，發(fā)展業(yè)務(wù)，現(xiàn)在成為專門的超市供應(yīng)商，銷售額是前兩年的3—5倍，利潤適中，業(yè)務(wù)量相對(duì)穩(wěn)定。

② 是20萬左右起家，2—3種超市暢銷產(chǎn)品和幾百種超市銷售的小產(chǎn)品，專做超市，經(jīng)歷兩年發(fā)展到銷售額過1000萬，利潤豐厚。

③ 是專心批發(fā)，增加車輛與銷售人員，與廠家達(dá)成協(xié)議承包在此區(qū)域的產(chǎn)品銷售，逐漸一些批發(fā)銷售的知名產(chǎn)品全部集中到了幾家批發(fā)商手中，“車水馬龍，門庭若市”。

2、 市場(chǎng)操作模式的變化

機(jī)會(huì)擺在市場(chǎng)上，只有出去，才會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)，利用機(jī)會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。所以市場(chǎng)模式的變化就是：主動(dòng)出擊，數(shù)據(jù)分析，逐個(gè)擊破。

（1）“坐”改“走”。以前坐在店面上，等生意到來。市場(chǎng)是跑出來的，不是等來的。現(xiàn)在在店里等，什么生意沒有。所有的人出去跑市場(chǎng)，拉定單。

（2）“模糊”改“清楚”。以前很多客戶一張存折，不斷地存錢取錢，年底一看，增加了，好！沒有增加，虧了！現(xiàn)在都進(jìn)行每種產(chǎn)品每個(gè)月的銷售額、費(fèi)用、毛利分析，不賺錢就要向廠家反映，尋求資源支持。力爭(zhēng)做到每種產(chǎn)品都贏利，并不斷新產(chǎn)品，創(chuàng)造高毛利。

（3）做市場(chǎng)開發(fā)，有步驟，有計(jì)劃，每月、每季度、每年有重點(diǎn)。

3、 人員構(gòu)成的變化

“家族式”向“多元化、年輕化”變化。以前的夫妻店，到兄弟做業(yè)務(wù)父母守倉庫，到招聘業(yè)務(wù)員，到辭退家族人員到人才市場(chǎng)招聘大學(xué)畢業(yè)生。

激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，批發(fā)市場(chǎng)客戶承認(rèn)、認(rèn)可了人在銷售活動(dòng)中的重要作用。只有增加銷售人員，才能不停地拓展業(yè)務(wù)。也只有優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員，才能創(chuàng)造優(yōu)秀的銷售業(yè)績(jī)。

4、 思想素質(zhì)的變化

以前他們總在對(duì)廠家業(yè)務(wù)員說：“我們沒文化！”，其實(shí)心理在說：“我們很有錢，你們沒什么大不了！” 經(jīng)過市場(chǎng)兩年的洗禮后，批發(fā)市場(chǎng)客戶終于明白知識(shí)對(duì)人思維的影響。也明白了人最大的差別就是思想與思維方式的差別。

于是一些先進(jìn)的客戶開始提高自己：

（1）多與人溝通、交流。他們經(jīng)常與各種廠家的業(yè)務(wù)員、銷售經(jīng)理、營銷經(jīng)理、策劃經(jīng)理進(jìn)行交流，向他們學(xué)習(xí)。問下一步市場(chǎng)有什么變化？該怎么應(yīng)對(duì)？

（2）多參加展覽會(huì)等，開闊眼界。

（3）參加廠家或一些營銷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉行的培訓(xùn)班，不管聽不聽得懂，去聽一聽。

（4）適當(dāng)閱讀一些銷售管理類的報(bào)紙、雜紙、書籍等。

（5）找當(dāng)?shù)刂膹V告公司、策劃公司人員進(jìn)行交流，向他們討教企業(yè)文化、企業(yè)CI、人員激勵(lì)等方面的意見或建議。

…….

5、 辦公場(chǎng)所的變化

從店面里走向店面外。現(xiàn)在銷售額過千萬的都成立了銷售公司，進(jìn)行企業(yè)標(biāo)示的設(shè)計(jì)，購買電腦，分為經(jīng)理室、業(yè)務(wù)部、配送部。一些先進(jìn)的客戶引入企業(yè)的一些管理方式，如：成立產(chǎn)品事業(yè)部，設(shè)立產(chǎn)品經(jīng)理或銷售經(jīng)理。

6、 一聲嘆息

在我與李經(jīng)理的交流中，李經(jīng)理提到兩點(diǎn)困惑：

（1）市場(chǎng)是年輕人的，是有知識(shí)人的，但不知道怎么招募、培訓(xùn)、管理他們？

（2）在培訓(xùn)班中，知道企業(yè)文化對(duì)公司的重要性，但不知道該如何下手？

在經(jīng)歷了業(yè)務(wù)調(diào)整與人員調(diào)整后，銷售額已經(jīng)不是主要問題。管理與提高毛利是主要矛盾。

篇6

“好一朵美麗的茉莉花/好一朵美麗的茉莉花/芬芳美麗滿枝椏/又香又白人人夸……”音樂課代表帶著我們唱《茉莉花》，走在大花園中。這是我第一次到“世外桃源”。由于瀑布的流水聲太大，聽不清對(duì)方說什么。我們就選了一個(gè)既能看見瀑布，又聽不到流水聲的地方——《花世界》。就是一個(gè)超大型花園。我的“十、一”長假就要在這個(gè)大花園里過一天。

同學(xué)們走在花園里，都沉浸在彌漫的花香中，如癡如醉。我們手拉手，漫步在這個(gè)花香濃郁的大花園里。過了一會(huì)，漫步的人漸漸散開了。有的同學(xué)采花，編織花環(huán)，有的在花叢中聊天，有的一邊聞著花香，一邊在淋“陽光浴”。老師提議：“我們來跳一回‘集體舞’，在這個(gè)美麗的花世界里，留下一些美好的回憶吧！”還沒等我們張嘴，班里的“話王”又把她的“話匣子”給打開了：“對(duì)！在這么美麗的大花園里，就應(yīng)該留下一些美好的回憶嘛！要不然，不就白來一趟了啦！我來領(lǐng)舞。哎，不然我們跳完‘集體舞’，來一個(gè)野餐怎么樣？要吃什么東西？我去弄。不過，像什么‘宮爆雞丁’、‘鮑魚’、‘魚翅’之類的東西，我可沒地弄去呀……”琨忍不住說：“哎！大佬，你說沒說完那？能不能留點(diǎn)話也讓我們說啊？”她臉一下子就紅了。想了想，然后一臉歉意地說：“對(duì)不起啊……我還有最后一個(gè)問題……”琨有點(diǎn)不耐煩地說：“快點(diǎn)說！”她還傻笑著，說：“非常抱歉啊……‘集體舞’是什么東東啊？嘻……”全場(chǎng)倒地！

后來，是高楠帶著我們跳“集體舞”。她那優(yōu)美的舞姿動(dòng)人心弦。她跟著泉水的“音樂”跳，跟著自然的風(fēng)聲舞。似乎跳出了自然的旋律。再來看看我們，我們就像在花園里飛舞的蝴蝶，自由的小鳥。有的在跳蒙古舞，有的在跳韓舞，成為了花園里的一景。

到了夜晚，在花園里飛舞的蝴蝶，在天空中自由翱翔的小鳥進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

篇7

二、活動(dòng)目的：

作為一名當(dāng)代青年，能獻(xiàn)出我們的微薄之力，完成和履行好國家在國際公約中的職責(zé)是我們的光榮使命，也是對(duì)我們提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當(dāng)代青年的精神面貌；呼吁社會(huì)關(guān)注兒童生存環(huán)境、促進(jìn)兒童健康成長；讓兒童能夠更好的接觸外界。充分地體會(huì)到社會(huì)人士對(duì)他們的關(guān)心。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：茂名市福利院

四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者

策劃書負(fù)責(zé)人：鐘麒

五、活動(dòng)實(shí)施

1、 參加這次活動(dòng)的人員選拔。（在參與人員中選出一男一女作為主持人、，一名記分員）

2、準(zhǔn)備一些節(jié)目。

3、制作或購買一些禮品。（糖果餅干）

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、搞衛(wèi)生（安排足夠的人員打掃衛(wèi)生）

2、與老人小朋友交流

3、講故事（如有準(zhǔn)備故事的同學(xué)可講故事給老人小朋友聽）

4、手工活（如有準(zhǔn)備的可教小朋友制作手工禮品）

5、節(jié)目表演（

6、游戲互動(dòng)（由參與隊(duì)伍選出三男三女與小朋友分別組合成三個(gè)小組，名字自取。）

（1）分氣球

材料：氣球（紅、黃、藍(lán)）、吹氣球的工具、 大箱子（四個(gè)）、彩紙（紅、黃、藍(lán)）

怎樣游戲：在一個(gè)大箱子里面放進(jìn)已經(jīng)吹好的氣球，在距離大箱子八米處并列放三個(gè)箱子（箱子的外面分別貼上紅、黃、藍(lán)色的彩紙）。由各小組參與游戲，各組成員排成一字形，排在第一位的小朋友在大箱子里拿氣球，在隊(duì)伍中傳遞，傳到最后一個(gè)小朋友的時(shí)候，要分辨氣球的顏色，然后把球放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的箱子里。

游戲規(guī)則:游戲時(shí)，若氣球不小心掉在地上了，則該氣球作廢，然后重新在大箱子里拿氣球；若氣球顏色分配不恰當(dāng)，則該氣球作廢。游戲時(shí)間為5分鐘，由記分員計(jì)算氣球數(shù)量并做好記錄！！

（2）坐凳子

材料：凳子兩張、抽簽盒及抽簽紙

怎樣游戲：由各組派出一名成員和一名小朋友，成員抱著小朋友，由主持人說出“開始”，然后圍著凳子轉(zhuǎn)，當(dāng)主持人喊出“坐”的時(shí)候立即坐下，沒有凳子坐的一組淘汰，然后工作人員把一張凳子拿走，剩下的兩組繼續(xù)游戲，最后坐到凳子的一組獲勝。

注意事項(xiàng)：應(yīng)注意小朋友的安全，保護(hù)好小朋友。

游戲懲罰：淘汰的小朋友要進(jìn)行抽簽懲罰，抽到什么罰什么。（如：大聲喊出我叫XXX、唱歌、跳舞……）

6 、游戲獎(jiǎng)勵(lì)：由記分員評(píng)出各組最后得分，然后進(jìn)行評(píng)比。

獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)：兩個(gè)波板糖/人 二等獎(jiǎng)：十個(gè)糖果/人 三等獎(jiǎng)：一個(gè)小禮物/人

七、活動(dòng)后期：把已經(jīng)準(zhǔn)備好的禮物贈(zèng)送給小朋友。

愛心不是一時(shí)的感動(dòng)，更不是一時(shí)的沖動(dòng)，愛心來至長久的堅(jiān)持和不斷地奉獻(xiàn)，我們所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要繼續(xù)努力，努力將愛心之種撒向每一個(gè)人的心里。

茂名市高級(jí)技工學(xué)校

青年志愿者協(xié)會(huì)

策劃人：賴文瓊

篇8

我身外的世界很嘈雜很喧鬧，我心內(nèi)的世界很落寞很孤寂。我等待一雙熾熱而溫情的大手帶著我走出這片泥濘與沼澤；或者是一只飛雁掠過，留給我一片音響的絢爛；或者是一顆流星劃過，帶給我炫目的一瞬；哪怕是一片飄忽的白云，一陣短暫的哨音。

可是什么也沒有，只有我的心在死寂的曠野作著微弱的跳動(dòng)，守侯著我孤獨(dú)的靈魂。我就這樣靜立在茫茫天宇下，呆望著浩瀚的星海，我在想哪一顆星是屬于我的呢？我等待著，等待著他來赴我們心靈的約會(huì)，也許明月會(huì)帶去我的思念，清風(fēng)會(huì)捎去我的問候，清風(fēng)里、朗月下我們的靈魂會(huì)高傲地漫舞！

在西天的一角，我發(fā)現(xiàn)了一顆星，它遠(yuǎn)離了璀璨的群星，靜靜地掛在那個(gè)并不顯眼的地方。它不言又不語，只是用它柔柔的光亮輕輕地照耀著我。它輕輕地照耀著我，又深深地溫暖著我。我們就這樣彼此遙望，不言又不語。

星星啊，那柔柔的光亮莫非是你憂郁的眼睛？你遠(yuǎn)離了群星，莫非你也和我一樣孤寂？你閃閃爍爍，尋尋覓覓，莫非也在等待一個(gè)奇跡？露重霜寒，莫非是你憂傷的淚滴？你這樣孤寂，莫非在宇宙的變遷中你也禁受了裂變的巨痛，留下了難言的苦衷？

星星暗淡了它的光輝，仿佛要合上它憂郁的眼睛。噢，星星，你別走，你永遠(yuǎn)都不要離開！你一定是我宿命中的等待，請(qǐng)為我把你的心窗打開；你高掛在遼遠(yuǎn)的天空，是不是也在等待，等待那個(gè)懂你的人到來？

篇9

21個(gè)小矮人另辟蹊徑，把“童話”做成菜

2013年6月，上海世博園內(nèi)的開心樂園解散，一直在那里工作的“快樂精靈”藝術(shù)團(tuán)的41名團(tuán)員集體失業(yè)。當(dāng)晚，團(tuán)長楊群輝把大家召集在一起，商討下一步的出路，看著一張張沮喪的面孔，他的心就像墜著一塊大石，重得透不過氣。“快樂精靈”藝術(shù)團(tuán)的所有團(tuán)員包括他在內(nèi)，均是身高1.3米左右的袖珍人，心智大多停留在15歲左右，他們都有著不幸的家庭和過去，在外漂泊受盡世人的冷眼和奚落。2009年，他們從四面八方而來，加入到“快樂精靈”藝術(shù)團(tuán)。這些年，大家四處演出總算有了一份穩(wěn)定的收入，誰承想，現(xiàn)如今他們會(huì)集體失業(yè)。

楊群輝覺得團(tuán)員們大都到了成家的年齡，最好能找個(gè)穩(wěn)定的工作，那樣才有機(jī)會(huì)組建家庭。不管做什么，大家都愿意繼續(xù)跟著楊群輝，哪怕是不拿工資也行。

有人提議辦個(gè)小丑樂園，或開個(gè)小酒吧。可這些行當(dāng)吃的都是年輕飯，不是長久之計(jì)。“小精靈”陳順燕說：“要不咱自己開個(gè)飯店，我們其他事做不了，當(dāng)個(gè)服務(wù)員應(yīng)該行。”飯店投資小，收益快，這個(gè)提議得到大家伙的一致贊同。既然決定開飯店，就要想好經(jīng)營什么菜系，大家你一句我一句地商討起來。胡彩虹是團(tuán)里公認(rèn)的“軍師”，平日里腦子就活絡(luò)，她覺得大家個(gè)子都不高，性子又單純，就像是童話世界里的小矮人，不如“因人制宜”，把大家的劣勢(shì)變優(yōu)勢(shì)，開家童話味道濃郁的主題餐廳。

她說，誰都看過童話，可長大后，誰還能清楚記得小時(shí)候媽媽曾哄著我們?nèi)胨哪切┬」适拢绻軒е蠹一氐竭^去，回到毫無雜質(zhì)的童話世界，不失為一個(gè)好點(diǎn)子，現(xiàn)在人們吃飯圖的就是新潮，哪新潮往哪趕。

“客人來了咱店里吃什么呀？”“童話餐廳肯定是吃童話。”胡彩虹說完，大家都笑了，童話故事只出現(xiàn)在書上，難道把書煮給客人吃不成。“咱可以把童話變成菜啊！”胡彩虹胸有成竹地說。團(tuán)長楊群輝也覺得這個(gè)方案可行，他決定帶團(tuán)員們回自己的老家鄭州發(fā)展。

很快，楊群輝從報(bào)紙上他看到，鄭州市經(jīng)北一路和經(jīng)開第五大街交叉口有門面出租，那地段最適合做餐廳。楊群輝當(dāng)即就跟房東談好了價(jià)格。等交完房租，買完基本用品設(shè)施后，他身上的錢所剩無幾。團(tuán)員們知道后，紛紛拿出自己積攢的錢交到楊群輝手上，他們只有一個(gè)目的：一定要把餐廳開起來，這個(gè)家不能散。

餐廳占地400多平方，不需要那么服務(wù)員，大家在一起商議后決定，包括楊群輝在內(nèi)的21個(gè)人留在餐廳工作，剩下的團(tuán)員去附近的夜場(chǎng)演出。這樣即使餐廳不賺錢，大家也能有口飯吃，不至于沒有后路。

從餐廳裝修之初，他們就處處打造童話感，實(shí)木的桌子，只有一米高，白色的墻壁，簡(jiǎn)單整潔，墻上到處都是童話故事彩繪，小紅帽的蘑菇、巫婆的權(quán)杖、王子的馬車等裝飾品。僅有的幾個(gè)包廂名字也是根據(jù)童話來的，“青蛙王子的池塘”、“長辮子公主的城堡”，服務(wù)員也都有自己獨(dú)特的稱呼，“大公主”、“二公主”、“凡爾王子”、“塞維騎士”等。大家為店取名“快樂島”，他們希望客人到了這里能感受到的只有快樂。

可開餐廳最重要的還是飯菜的味道，光有童話感不行，得把童話做成實(shí)實(shí)在在的菜。楊群輝把小團(tuán)員們都發(fā)動(dòng)起來，大家來到廚房，挖空心思想著怎么把童話做成菜。經(jīng)過幾天幾夜的實(shí)驗(yàn)再實(shí)驗(yàn)，幾十道童話菜出爐了，紅燒肉做成的“查理和巧克力工廠”，羊排做成的“稻草人”，沙拉牛排叫做“夏洛的網(wǎng)”、“小飛俠彼得潘”、“小熊維尼歷險(xiǎn)記”、“藍(lán)精靈”等等。這些菜不僅看上去漂亮，吃上去也美味。

2013年7月1日，“快樂島童話主題餐廳”正式營業(yè)。過往的路人看見小矮人們齊刷刷地站在門口迎賓，聽說又能吃到“童話”，頓感新奇。開業(yè)那天，生意好到爆，大家忙得筋疲力盡。

每個(gè)人都是第一次當(dāng)服務(wù)員，難免有些手忙腳亂。“小豆子”李曉曉不小心碰翻了紅酒杯，弄臟了客人的衣服，她原本以為會(huì)引來客人一頓埋怨，沒想到，對(duì)方并沒說什么，反而是旁邊的客人怕嚇著她，一再安慰她說沒事，還說她們也不容易。李曉曉心里覺得一陣溫暖，以前在團(tuán)里她總是扮演小丑的角色，不光是她，很多隊(duì)友都是如此，不管去哪演出，靠的都是身體上的缺陷嘩眾取寵，觀眾甚至連她們長什么樣都記不住，第一次站在人前，雖然只是當(dāng)服務(wù)員，卻能被人平等對(duì)待，她特別開心。

晚上12點(diǎn)，客人散盡后，楊群輝和團(tuán)員們才吃上飯。生意如此好，是大家沒想到的，他們興奮地聊著今天來了多少人，大家的反應(yīng)怎么樣，都像是打了雞血，一點(diǎn)也不覺得累。

個(gè)性定制“童話餐”，去到任何你想去的童話世界

就在餐廳生意越來越好的時(shí)候，“快樂島”又傳出喜訊，團(tuán)員陳順燕和男友孫浩領(lǐng)證結(jié)婚了。兩人原本想著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單請(qǐng)大家吃個(gè)飯就行，楊群輝卻不同意：“你們是咱們開店以來第一對(duì)新人，得給你倆辦個(gè)難忘的婚禮。”婚禮地點(diǎn)就選在“快樂島”，他要讓所有的顧客都成為這場(chǎng)婚禮的見證人。

2013年7月16日晚上5點(diǎn)，婚禮正式舉行。楊群輝早就跟客人打過招呼，大家都很期待這場(chǎng)特別的婚禮。燈，漸漸暗了下來，輕柔的音樂響起。在伙伴們的簇?fù)硐拢愴樠嗳绨籽┕饕话悖隈R車上，馬車緩緩地向餐廳中央駛來。穿著白色西裝的孫浩如王子般站在那里靜待著她。突然，打扮怪異的“壞王后”突然攔在“白雪公主”面前，拿著“毒蘋果”張牙舞爪。“王后”夸張的表情把大家都逗笑了，顧客們忘記了吃飯，目光都被吸引住了。

“王后”舉著蘋果對(duì)“白雪公主”說：“公主，你愛王子嗎？”陳順燕羞澀地笑了，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，從小到大，不管走到哪，她都免不了被人嘲笑，認(rèn)識(shí)孫浩后，她才知道自己也可以被呵護(hù)被疼愛，他們是很窮，但一點(diǎn)也不影響他們追求幸福。“如果你愛王子，就吃下這一口毒蘋果，那樣我才允許你們?cè)谝黄稹！蹦闹巴鹾蟆钡脑掃€說完，就被七個(gè)小矮子架走了，蘋果滾落在地上。頓時(shí)，底下笑聲一片。

孫浩走到馬車前，牽起了陳順燕的手。當(dāng)粉色的花瓣從天而降，陳順燕覺得自己真的成了童話世界中的公主。

婚禮結(jié)束后，客人們都顯得意猶未盡，大家都覺得這種方式很新奇，甚至還有人說自己結(jié)婚的時(shí)候也來這辦，有孩子嚷著要帶同學(xué)來聚會(huì)。

大家的熱度讓胡彩虹又有了一個(gè)大膽的想法，能否為客人量身定制“童話餐”，比如幫孩子過生日，幫年輕人求婚表白等，把現(xiàn)場(chǎng)布置成童話故事中的場(chǎng)景，飯菜也配合當(dāng)日的童話主題，那樣客人來吃的不僅是某道菜，還能留下珍貴的回憶，這樣也許更受歡迎。

楊群輝也覺得這個(gè)想法很好，讓她放手去干。很快，胡彩虹就擬好了宣傳語：每個(gè)人心里都有一本屬于自己的童話，那是長大后，讓你不知不覺偷笑的秘密，你是否想再回到過去，看看小時(shí)候的自己，抑或是走進(jìn)那本讓你心動(dòng)的童話書，重新體會(huì)那段美好時(shí)光。宣傳冊(cè)發(fā)出去后不久，每天都有不少客人前來咨詢“童話餐”的事。

2013年8月14日，一位中年男人找到楊群輝，說想為自己的自閉癥兒子定制一套“童話餐”。他告訴楊群輝，兒子患上自閉癥后，不會(huì)說話也不愿與人交流，可就是對(duì)色彩絢麗的童話故事彩繪特別感興趣，雖然不識(shí)字，但只要有人說給他童話故事，他便能安靜地坐上很長一段時(shí)間。隨著病情加重，孩子遺忘的事情越來越多，作為父母，他們想在孩子有記憶時(shí)為他做些事，哪怕是博他一笑也好，既然孩子喜歡童話，他就給孩子創(chuàng)造一個(gè)童話世界，讓他的記憶里多一份快樂。

楊群輝被感動(dòng)了，答應(yīng)一定全力以赴。他問孩子有沒有特別喜歡的童話故事，中年男人搖搖頭：“我們問他什么，他也不會(huì)說，不過他媽媽經(jīng)常給他念青蛙王子，可能這個(gè)故事他要熟悉一些。”

三天后，那位名叫樂樂的小男孩在家人的陪同下來到了“快樂島”，一下子見到這么多陌生人，樂樂嚇壞了，緊緊抓著媽媽的手不放。為了配合《青蛙王子》的主題，幾個(gè)男服務(wù)員都戴上了青蛙公仔頭套，還專門有人扮演國王和公主。在媽媽的安撫上，樂樂牽著公主的手坐上了馬車。

小馬車緩緩地在餐廳里移動(dòng)，大家靜靜地看著樂樂，看著這個(gè)封閉在自己世界里的孩子，感到有些心酸，今天這里是他的王國，他就是獨(dú)一無二的王子。

馬車很快到了“公主的后花園”，走進(jìn)去一看，到處是碩大的花朵、蜜蜂。在媽媽身邊待了一會(huì)兒，樂樂膽子似乎大了很多，他拿起一朵蘑菇，聞了聞，然后咬了一口。大家都被他的樣子逗笑了，樂樂也跟著笑了。“公主”給樂樂帶上了青蛙王子的桂冠，然后把金球放到了樂樂手上，讓他拋著玩。當(dāng)青蛙們?cè)谧约荷磉咊骠嫫鹞钑r(shí)，樂樂笑了。

很快，一道道鮮美的“童話菜”被端了上來，黃色的太陽餅，金球般的巧克力蛋糕……每一道菜都是楊群輝跟廚師仔細(xì)溝通后做出來的。那頓飯，樂樂吃得很香。臨走時(shí)，樂樂媽媽說，她已經(jīng)很久沒看到樂樂笑了，今天，兒子是真的很快樂。

雖費(fèi)了很多工夫，楊群輝最后卻只收了一個(gè)餐費(fèi)，他說：“我們團(tuán)員和樂樂一樣，都有先天的缺陷，能為他帶去快樂，我們也很高興，開童話餐廳的目的，就是為了讓所有人都有機(jī)會(huì)親臨童話世界，不管你是老的、小的，只要你有一顆童心，來到這里我們都能幫你實(shí)現(xiàn)。”

之后，胡彩虹和楊群輝他們又特制了多道“童話餐”，格林童話系列、安徒生童話系列。只要客人提前兩天預(yù)定，他們就像是專門幫人實(shí)現(xiàn)心愿的“哆啦A夢(mèng)”，可以帶你去任何你想去的童話世界。

自制童話話劇，每個(gè)人都是生活的主角

一系列的奇思妙想讓“快樂島”自開業(yè)后業(yè)績(jī)一直飆升。但看著隊(duì)友們每天忙進(jìn)忙出，端盤子洗碗，胡彩虹心里總是沒來由地有些遺憾――當(dāng)初“快樂精靈”藝術(shù)團(tuán)的每個(gè)團(tuán)員都身懷絕技，為了練就某項(xiàng)本領(lǐng)，他們付出了比常人多得多的汗水，可現(xiàn)在日子安逸下來，那些本領(lǐng)便慢慢被遺忘了，日子久了，他們還會(huì)昔日的那些技能嗎？能不能在餐廳中央搭建一個(gè)“童話劇場(chǎng)”，既能吸引顧客，又能讓大家一展所長？

剛開始，胡彩虹只是試點(diǎn)性地讓隊(duì)友為客人表演幾個(gè)小魔術(shù)，或者來幾段舞蹈，沒想到反響很好。胡彩虹征求了楊群輝意見后，在餐廳中央搭建了“童話劇場(chǎng)”。每周末晚上5點(diǎn)，“快樂精靈”藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)員們都會(huì)演出一部童話劇，劇本雖都是大家熟知的童話故事，但演員在表演的過程中，會(huì)加上一些網(wǎng)絡(luò)流行語，或者當(dāng)下的一些時(shí)尚元素。當(dāng)看見“白雪公主”拿著手機(jī)對(duì)著王子說：“帥鍋，你玩微信嗎？”觀眾們無不捧腹大笑。

胡彩虹沒想到“童話劇場(chǎng)”會(huì)這么火，很多食客都是沖著這個(gè)來的。后來，應(yīng)顧客要求他們每周又加演了兩場(chǎng)。

2013年8月下旬的一天，好友李志找到楊群輝，請(qǐng)他幫忙。原來李志喜歡上一個(gè)叫小歐的女孩，可表白了幾次，對(duì)方都不答應(yīng)，說他沒誠意。上次，他帶著小歐過來吃飯，她看了部“童話劇”后，似乎很感興趣，他想讓李志幫幫忙，能不能在這上面做點(diǎn)文章。

朋友的忙一定得幫，楊群輝忙把大家召集起來想點(diǎn)子。小伙伴們都覺得與其照搬書上的童話，不如以童話的形式把李志和小歐的故事演出來，效果或許會(huì)更好。

一天，李志邀請(qǐng)小歐去“快樂島”吃飯。專門為他們準(zhǔn)備的“童話劇場(chǎng)”開演了，報(bào)幕員在幕后說：“今天的故事很特別，這是一個(gè)男孩對(duì)心愛女孩最真誠的表白。”

“陽光下，美人魚在岸邊緩緩地散步，突然獵人們發(fā)現(xiàn)了她，他們想，要是能逮到美人魚，賣到動(dòng)物園，肯定能賺大錢，真的不行，賣魚翅也行啊！獵人們準(zhǔn)備了碩大的漁網(wǎng)，就在他們準(zhǔn)備捕獲美人魚時(shí)，王子出現(xiàn)了，他解救了美人魚。這是他們的初遇。”

“大街上，美人魚正在逛街，遇到了年輕人的搭訕。王子再次出現(xiàn)，趕走了求愛者。”

“‘尤特’（臺(tái)風(fēng)）來了，掀翻了美人魚的家，美人魚只能淪落到街上賣包子。王子把她帶回了家，拯救了她。王子向美人魚求愛，卻遭到了美人魚的拒絕，她覺得王子不夠誠心，獨(dú)自回了海里。王子很委屈，他覺得愛一個(gè)人，并不一定要用多么華美的詞句說出來，真心實(shí)意對(duì)那個(gè)女孩好，比什么都強(qiáng)。有些緣分，錯(cuò)過了就不會(huì)再來，有些人，值得你去珍惜和擁有。王子們，勇敢去追求你的公主，而公主們，請(qǐng)收起你的矜持，擁抱真心愛你的人。”

篇10

半路童話

第一次知道張馨予這個(gè)名字，是和童話有關(guān)。一首《半路童話》讓我們知道了關(guān)于張馨予這個(gè)小女生的種種。很清純的可愛笑臉，一副江南小女人的典型氣質(zhì)，給這個(gè)蘇州美女增添了無數(shù)的小魅力。聽說蘇州產(chǎn)美女，馨予說，凡是知道她是蘇州人的每個(gè)人就都會(huì)在蘇州人后面加上這么一句話“蘇州產(chǎn)美女”，沒有99％，只有100％。是的，蘇州那個(gè)美麗的城市里，又孕育了眼前這么一個(gè)漂亮的公主，怎能不說“蘇州產(chǎn)美女”。

《半路童話》是張馨予第一次觸及音樂。而很幸運(yùn)，第一次唱歌，就和自己一直崇拜的音樂制作人合作，讓馨予十分地開心。不知道自己的歌是不是得到大家的喜歡，總之，罄予覺得既然做了就要做好。無論是歌手，還是演員，只要是自己想要去做的，就一定要把它做到最好。馨予說，自己應(yīng)該還算不上歌手，但是相信以后一定會(huì)的。以后的罄予，一定會(huì)是個(gè)影視歌多方面發(fā)展的全才藝人。

手中拿著這張《半路童話》，封面上的馨予美得讓人似乎有點(diǎn)辨認(rèn)不出。或者，這才是真正的公主。清亮俊秀的五官，如畫的背景，飄揚(yáng)的長發(fā)，與童話中的公主沒有任何差別，只是將童話搬到了現(xiàn)實(shí)。其實(shí)，歌聲中蘊(yùn)含的并非唯美的童話故事，但卻另有一種別樣的凄美。并非單純的喜歡與不喜歡，《半路童話》向我們展現(xiàn)了一個(gè)多面的張馨予。除了曝光在閃光燈鏡頭下的她，除了雜志上的她，麥克風(fēng)下，又是另外一個(gè)與眾不同的她。

公主和毛豆的快樂生活

來北京發(fā)展，馨予第一次離開家。雖然有點(diǎn)孤單，但是還是堅(jiān)持著自己的理想，選擇了北京一個(gè)人的生活。北京沒有任何親人，在北京馨予是孤單的。以前的馨予養(yǎng)過狗狗。雖然狗狗很聽話，也很招人喜歡，但是狗狗卻時(shí)刻離不開人，讓馨予有點(diǎn)頭疼。于是，來北京以后，馨予的生活里多了個(gè)毛豆。毛豆是只有名的小貓。罄予說，小貓很乖，而且不用像狗狗一樣，每天都要帶它出去溜，所以毛豆便成了馨予的室友兼伙伴，擺脫寂寞全靠毛豆。

毛豆很漂亮，也很上鏡。每天都會(huì)纏著馨予玩兒的不亦樂乎。一種動(dòng)物，彷佛就能表達(dá)出人的一種性格。貓，似乎更大程度上反應(yīng)出主人的脾氣與秉性。毛豆很開朗，也很漂亮。或者，也是繼承了主人的優(yōu)良細(xì)胞。毛豆就像是馨予在北京的一個(gè)親人，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在北京獨(dú)自漂泊的日子里，毛豆扮演著多種角色，陪伴在馨予的左右。孤獨(dú)的時(shí)候，有了毛豆的陪伴心里還是覺得溫暖。或者，這是一種異于人與人之間的第三類情感。我通常都喜歡用這樣一種說法來形容動(dòng)物與人之間的獨(dú)特感情。馨予和毛豆也是一樣。感情溫暖而細(xì)膩，熱烈而真摯。

單純的快樂