【摘要題】高等職教

高等職業(yè)（簡稱“高職”）既是高等教育系統(tǒng)中的重要組成部分，也是職業(yè)教育系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)，在中有著特殊而重要的地位。高職招生入學(xué)作為高等職業(yè)教育的“入口”，對高職以及社會的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

近年來，隨著高等教育的大規(guī)模擴招，高考改革的進(jìn)一步推行，高職招生入學(xué)考試的改革也日益受到社會的關(guān)注。作為高職人才選拔與人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，我國高職招生入學(xué)考試在考試形式、科目、等方面，都存在著大量。這不僅了高職教育在社會中的地位，不能保障生源的質(zhì)量，而且也難以體現(xiàn)公平與的原則，導(dǎo)致了社會大眾對高職教育的誤解。

招生考試制度作為人類社會制度重要組成部分，在辨別人才、發(fā)現(xiàn)人才、評價人才、選拔人才的活動中發(fā)揮著巨大的作用，以至當(dāng)今世界各國都把招生考試制度的改革作為本國教育制度改革的中心，而這中心的焦點又是高中畢業(yè)考試和大學(xué)入學(xué)考試。（注：金彪、彭榮根：《統(tǒng)一考試自主招生》[J]，《上海高教》，1993,4。）近些年異軍突起的高職入學(xué)考試作為高校招生考試系統(tǒng)的重要一環(huán)，對社會技能型人才的選拔和培養(yǎng)也起著重大作用，因此，研究并改革現(xiàn)行高職招生入學(xué)考試制度有著深遠(yuǎn)的意義。

一、我國高職招生入學(xué)考試的現(xiàn)狀

二十世紀(jì)八十年代初我國各類短期職業(yè)大學(xué)興起，在短短幾年內(nèi)獲得了長足發(fā)展。這些職業(yè)大學(xué)的出現(xiàn)，標(biāo)志著我國專科層次的職業(yè)高等教育發(fā)展到了一個新的階段。

【摘要題】高等職教

高等職業(yè)教育（簡稱“高職”）既是高等教育系統(tǒng)中的重要組成部分，也是職業(yè)教育系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)，在社會發(fā)展中有著特殊而重要的地位。高職招生入學(xué)考試作為高等職業(yè)教育的“入口”，對高職以及社會的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

近年來，隨著高等教育的大規(guī)模擴招，高考改革的進(jìn)一步推行，高職招生入學(xué)考試的改革也日益受到社會的關(guān)注。作為高職人才選拔與人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，我國高職招生入學(xué)考試在考試形式、科目、內(nèi)容等方面，都存在著大量問題。這不僅影響了高職教育在社會中的地位，不能保障生源的質(zhì)量，而且也難以體現(xiàn)公平與科學(xué)的原則，導(dǎo)致了社會大眾對高職教育的誤解。

招生考試制度作為人類社會制度重要組成部分，在辨別人才、發(fā)現(xiàn)人才、評價人才、選拔人才的活動中發(fā)揮著巨大的作用，以至當(dāng)今世界各國都把招生考試制度的改革作為本國教育制度改革的中心，而這中心的焦點又是高中畢業(yè)考試和大學(xué)入學(xué)考試。（注：金彪、彭榮根：《統(tǒng)一考試自主招生》[J]，《上海高教研究》，1993,4。）近些年異軍突起的高職入學(xué)考試作為高校招生考試系統(tǒng)的重要一環(huán)，對社會技能型人才的選拔和培養(yǎng)也起著重大作用，因此，研究并改革現(xiàn)行高職招生入學(xué)考試制度有著深遠(yuǎn)的意義。

一、我國高職招生入學(xué)考試的現(xiàn)狀分析

二十世紀(jì)八十年代初我國各類短期職業(yè)大學(xué)興起，在短短幾年內(nèi)獲得了長足發(fā)展。這些職業(yè)大學(xué)的出現(xiàn)，標(biāo)志著我國專科層次的職業(yè)高等教育發(fā)展到了一個新的階段。

【摘要題】高等職教

高等職業(yè)教育（簡稱“高職”）既是高等教育系統(tǒng)中的重要組成部分，也是職業(yè)教育系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)，在社會發(fā)展中有著特殊而重要的地位。高職招生入學(xué)考試作為高等職業(yè)教育的“入口”，對高職以及社會的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

近年來，隨著高等教育的大規(guī)模擴招，高考改革的進(jìn)一步推行，高職招生入學(xué)考試的改革也日益受到社會的關(guān)注。作為高職人才選拔與人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，我國高職招生入學(xué)考試在考試形式、科目、內(nèi)容等方面，都存在著大量問題。這不僅影響了高職教育在社會中的地位，不能保障生源的質(zhì)量，而且也難以體現(xiàn)公平與科學(xué)的原則，導(dǎo)致了社會大眾對高職教育的誤解。

招生考試制度作為人類社會制度重要組成部分，在辨別人才、發(fā)現(xiàn)人才、評價人才、選拔人才的活動中發(fā)揮著巨大的作用，以至當(dāng)今世界各國都把招生考試制度的改革作為本國教育制度改革的中心，而這中心的焦點又是高中畢業(yè)考試和大學(xué)入學(xué)考試。（注：金彪、彭榮根：《統(tǒng)一考試自主招生》[J]，《上海高教研究》，1993,4。）近些年異軍突起的高職入學(xué)考試作為高校招生考試系統(tǒng)的重要一環(huán)，對社會技能型人才的選拔和培養(yǎng)也起著重大作用，因此，研究并改革現(xiàn)行高職招生入學(xué)考試制度有著深遠(yuǎn)的意義。

一、我國高職招生入學(xué)考試的現(xiàn)狀分析

二十世紀(jì)八十年代初我國各類短期職業(yè)大學(xué)興起，在短短幾年內(nèi)獲得了長足發(fā)展。這些職業(yè)大學(xué)的出現(xiàn)，標(biāo)志著我國專科層次的職業(yè)高等教育發(fā)展到了一個新的階段。

【摘要題高等職教

高等職業(yè)教育（簡稱“高職”）既是高等教育系統(tǒng)中的重要組成部分，也是職業(yè)教育系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)，在社會發(fā)展中有著非凡而重要的地位。高職招生入學(xué)考試作為高等職業(yè)教育的“入口”，對高職以及社會的發(fā)展起著至關(guān)重要的功能。

近年來，隨著高等教育的大規(guī)模擴招，高考改革的進(jìn)一步推行，高職招生入學(xué)考試的改革也日益受到社會的關(guān)注。作為高職人才選拔和人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，我國高職招生入學(xué)考試在考試形式、科目、內(nèi)容等方面，都存在著大量新問題。這不僅影響了高職教育在社會中的地位，不能保障生源的質(zhì)量，而且也難以體現(xiàn)公平和科學(xué)的原則，導(dǎo)致了社會大眾對高職教育的誤解。

招生考試制度作為人類社會制度重要組成部分，在辨別人才、發(fā)現(xiàn)人才、評價人才、選拔人才的活動中發(fā)揮著巨大的功能，以至當(dāng)今世界各國都把招生考試制度的改革作為本國教育制度改革的中心，而這中心的焦點又是高中畢業(yè)考試和大學(xué)入學(xué)考試。（注摘要：金彪、彭榮根摘要：《統(tǒng)一考試自主招生》[J，《上海高教探究》，1993,4。）近些年異軍突起的高職入學(xué)考試作為高校招生考試系統(tǒng)的重要一環(huán)，對社會技能型人才的選拔和培養(yǎng)也起著重大功能，因此，探究并改革現(xiàn)行高職招生入學(xué)考試制度有著深遠(yuǎn)的意義。

一、我國高職招生入學(xué)考試的目前狀況分析

二十世紀(jì)八十年代初我國各類短期職業(yè)大學(xué)興起，在短短幾年內(nèi)獲得了長足發(fā)展。這些職業(yè)大學(xué)的出現(xiàn)，標(biāo)志著我國專科層次的職業(yè)高等教育發(fā)展到了一個新的階段。

研究生入學(xué)考試數(shù)學(xué)145考試心得

考研確實是件枯燥的事情，而且（用時）至少半年，所以只有保持平和的心態(tài)才能推動這一偉大“工程”的進(jìn)展。

說到考研，我并沒有什么資格說太多，這里只是談?wù)剛€人關(guān)于考研的一些感受，僅供參考。

一、決心與心態(tài)

首先，要下定決心考研，一旦決定絕不動搖，也就是大家所謂的“堅持”。許多人都說“只要堅持下來，就差不多考上了”，這就說明了恒心必不可少。幾個月的時間雖不長，但對于枯燥的考研生活來講，絕對是一種煎熬，而且大四學(xué)生還面臨著嚴(yán)峻的抉擇，是工作還是考研，考研考什么學(xué)校什么專業(yè)等等。在這么多的選擇中，你一旦做出決定，就要專心復(fù)習(xí)，要明白“有所得必有所失”這個道理。如果考研、應(yīng)聘都想抓，結(jié)果必定是竹籃打水。

其次，是平和的心態(tài)，這一點在考研過程中也是至關(guān)重要的。考研確實是件枯燥的事情，而且（用時）至少半年，所以只有保持平和的心態(tài)才能推動這一偉大“工程”的進(jìn)展，才不至于半途而廢。許多同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中不斷出現(xiàn)心浮氣躁的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率迅速下降。為緩解壓力，也可找?guī)讉€志同道合的研友，互相鼓勵，一起努力，這對于各方都會很有利。

【摘要題】高等職教

高等職業(yè)教育（簡稱“高職”）既是高等教育系統(tǒng)中的重要組成部分，也是職業(yè)教育系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)，在社會發(fā)展中有著特殊而重要的地位。高職招生入學(xué)考試作為高等職業(yè)教育的“入口”，對高職以及社會的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

近年來，隨著高等教育的大規(guī)模擴招，高考改革的進(jìn)一步推行，高職招生入學(xué)考試的改革也日益受到社會的關(guān)注。作為高職人才選拔與人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，我國高職招生入學(xué)考試在考試形式、科目、內(nèi)容等方面，都存在著大量問題。這不僅影響了高職教育在社會中的地位，不能保障生源的質(zhì)量，而且也難以體現(xiàn)公平與科學(xué)的原則，導(dǎo)致了社會大眾對高職教育的誤解。

招生考試制度作為人類社會制度重要組成部分，在辨別人才、發(fā)現(xiàn)人才、評價人才、選拔人才的活動中發(fā)揮著巨大的作用，以至當(dāng)今世界各國都把招生考試制度的改革作為本國教育制度改革的中心，而這中心的焦點又是高中畢業(yè)考試和大學(xué)入學(xué)考試。（注：金彪、彭榮根：《統(tǒng)一考試自主招生》[J]，《上海高教研究》，1993,4。）近些年異軍突起的高職入學(xué)考試作為高校招生考試系統(tǒng)的重要一環(huán)，對社會技能型人才的選拔和培養(yǎng)也起著重大作用，因此，研究并改革現(xiàn)行高職招生入學(xué)考試制度有著深遠(yuǎn)的意義。

一、我國高職招生入學(xué)考試的現(xiàn)狀分析

二十世紀(jì)八十年代初我國各類短期職業(yè)大學(xué)興起，在短短幾年內(nèi)獲得了長足發(fā)展。這些職業(yè)大學(xué)的出現(xiàn)，標(biāo)志著我國專科層次的職業(yè)高等教育發(fā)展到了一個新的階段。

依據(jù)考試法規(guī)定，黑龍江省體育學(xué)研究生的錄取都要依據(jù)考試成績來進(jìn)行。在初試結(jié)束后，對于達(dá)到復(fù)試錄取分?jǐn)?shù)線的考生擇優(yōu)進(jìn)行復(fù)試，最后的錄取是將考生的初試和復(fù)試的成績折合一定的比例后相加為該生的最后成績，學(xué)校根據(jù)考生的成績排名進(jìn)行擇優(yōu)錄取。考生在入學(xué)考試成績達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校要對應(yīng)試者的學(xué)習(xí)成績、面試情況、思想表現(xiàn)進(jìn)行全面考核，然后指導(dǎo)教師在征得指導(dǎo)小組意見提出錄取人選，有關(guān)部門進(jìn)行思想政治審核，單位學(xué)位委員會討論通過，并經(jīng)主管校（院）長批準(zhǔn)。各院校錄取名額和比例均由國家教委統(tǒng)一下達(dá)。黑龍江省體育學(xué)研究生每年的招生計劃是由上級主管部門制訂和控制的。在制訂上線分?jǐn)?shù)上，外語的上線分?jǐn)?shù)往往成為限制學(xué)生上線的主要問題，體育碩士研究生由于外語水平整體相對較弱，所以每年都有為數(shù)不少的考生因外語分?jǐn)?shù)不夠落榜。我國的《學(xué)位條例》對碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)有明確規(guī)定：在本門學(xué)科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔(dān)任專門技術(shù)土作的能力。由此為依據(jù)，黑龍江省體育學(xué)碩士研究生教育的培養(yǎng)目標(biāo)定位于學(xué)術(shù)型的專業(yè)技術(shù)人才。中國體育學(xué)科研究生培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)是，“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”在黑龍江省體育學(xué)一級學(xué)科中，按二級學(xué)科設(shè)置專業(yè)方向（體育人文社會學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)、運動人體科學(xué)），按三級學(xué)科設(shè)置專業(yè)研究方向，各培養(yǎng)單位就對各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)做出了明確的規(guī)定。從體育研究生各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不難看出，黑龍江省體育類碩士研究生教育是以培養(yǎng)體育類研究型人才為目標(biāo)的。

美國政府不參與體育科學(xué)研究生招生，招生權(quán)屬于招生單位，因此，美國體育學(xué)科研究生招生沒有全國統(tǒng)一考試。目前的美國研究生入學(xué)考試，大多數(shù)非政府組織在發(fā)揮重要作用，如美國教育考試中心（ETS），美國法學(xué)院入學(xué)管理委員會（LSAC）和美國醫(yī)學(xué)院協(xié)會（AAMC），這些組織是非政府組織，其運作美國政府沒有做太多的干預(yù)。美國體育學(xué)碩士研究生入學(xué)考試集中在閱讀、寫作和分析、邏輯分析等方面。這些問題反映了美國研究生入學(xué)考試的目的不是要對學(xué)生基本知識測試、檢查，而是針對學(xué)生個人能力測試。這種考試著重于學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法的運用，重點考查學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)知識和技能的可能性。在美國，體育學(xué)科的研究生入學(xué)考試對象是面向全球，為進(jìn)一步拓展研發(fā)資源，美國的教育管理機構(gòu)積極歡迎海外學(xué)生報考。為了方便這些海外學(xué)生，ETS遍布世界156個國家和地區(qū)設(shè)立了1500多個考試中心。在對招考對象進(jìn)行審查時并沒有太多的限制條件，如年齡、種族、國籍的限制。所有這些表明，美國體育研究生入學(xué)考試是一個開放的、通用的考試系統(tǒng)。美國體育研究生入學(xué)考試以契約的形式，相關(guān)學(xué)院指定共同實施，如GRE考試，LSA標(biāo)準(zhǔn)，是在統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)下對考生進(jìn)行評價。因此，這樣的標(biāo)準(zhǔn)下，不同的研究生招考機構(gòu)形成了對這一標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一認(rèn)識，便于考生對應(yīng)不同院校提出入學(xué)申請。美國體育學(xué)科研究生入學(xué)考試的另一個特點是考試時間安排上的靈活性。考試一般一年安排進(jìn)行幾次，這樣，研究生學(xué)位申請者可以根據(jù)自己的實際情況選擇合適的入學(xué)考試時間，對一些在入學(xué)考試中發(fā)揮不好的學(xué)生，可以在較短的時間內(nèi)得到另一個考試的機會。雖然體育學(xué)研究生入學(xué)考試分?jǐn)?shù)在美國體育科學(xué)研究生招生過程中起著重要的作用，但它不是唯一的甚至是最重要的條件。體育學(xué)研究生入學(xué)的一個重要參考是有重要分量的推薦信，推薦信由體育界三位有影響力的學(xué)者對考生在本科期間的學(xué)習(xí)成績、個人研修學(xué)位的目的和規(guī)劃進(jìn)行說明。這種多因素考量的考核方式，說明美國體育學(xué)科研究生招生、考核、錄取工作是一種綜合能力考量的過程。

本文作者：蘇貴斌欒振昌劉傳勤工作單位：牡丹江師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院

一中心招生工作的職責(zé)及考核辦法

遠(yuǎn)程招生工作職責(zé)主要包括：招生宣傳、招生計劃上報、網(wǎng)上報名、組織入學(xué)考試、錄取注冊及通知新生報到。中心依據(jù)招生職責(zé)任務(wù)采取扣分制度考核評價與責(zé)任追究。第一，招生宣傳。每年春季（1月份）、秋季（7月份），擬定招生宣傳實施方案。聯(lián)系各校內(nèi)畢業(yè)班班主任及校外合作企事業(yè)單位，通報最新招生政策。發(fā)放招生宣傳資料，并要求有意向就讀的學(xué)生在遠(yuǎn)程新生登記表上填寫個人基本信息及報考專業(yè)。收集新生登記表，并按登記表上的信息造冊存檔。招生宣傳實施方案具體可行，計6分，內(nèi)容空洞、措施不可行，扣2分；招生宣傳政策指導(dǎo)到位，計2分，因政策指導(dǎo)不到位，造成重大糾紛的，每出現(xiàn)一起，扣1分；招生宣傳資料發(fā)放及時，計6分，出現(xiàn)因宣傳資料準(zhǔn)備不及時影響招生全局的，扣3分，導(dǎo)致個人無法開展招生工作的每出現(xiàn)一起，扣2分；報名信息及資料收集齊全，整理妥當(dāng)并存檔，計6分，如有差錯或遺漏，每出現(xiàn)一起，扣2分。第二，招生計劃上報。每年春季（1月份）、秋季（7月份）聯(lián)系主辦院校招生規(guī)劃辦公室，確定招生計劃上報相關(guān)要求及文件。收集原始招生意向信息，按專業(yè)分類統(tǒng)計，并結(jié)合實際情況適當(dāng)追加相關(guān)專業(yè)。擬定招生計劃表，并呈報學(xué)院審批。根據(jù)主辦院校的招生計劃上報要求及時上報本季招生計劃。經(jīng)主辦院校審核通過后，在中心網(wǎng)站公布本季招生計劃。招生計劃編制及時，計5分，因工作人員因素導(dǎo)致招生計劃延誤，扣2分；招生計劃上報內(nèi)容全面、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，無明顯錯誤，計5分，出現(xiàn)重大錯誤，扣5分，內(nèi)容不全面，扣1分，格式不正確，扣1分；招生計劃上報的原始資料應(yīng)備案全面，計10分，未及時或未按要求備案，扣5分。第三，網(wǎng)上報名與入學(xué)考試。每年春季（2月份）、秋季（8月份）收集遠(yuǎn)程報名資料，包括考生身份證、高中/中專/大專畢業(yè)證復(fù)印件和掃描件，專科文憑學(xué)歷認(rèn)證結(jié)果。進(jìn)行報名考生資格審查及考生個人基本信息核對。報名截止日期前，登錄主辦院校的遠(yuǎn)程報名平臺進(jìn)行網(wǎng)上報名。登錄主辦院校的網(wǎng)絡(luò)管理平臺，下載、整理網(wǎng)上報名數(shù)據(jù)。打印并發(fā)放準(zhǔn)考證，通知考生參加入學(xué)考試。按主辦院校指定的時間，組織考生登錄考試系統(tǒng)，進(jìn)行入學(xué)考試。報名資料收集齊全、規(guī)范，計10分，報名資料出現(xiàn)重大遺漏，扣5分；報名信息錄入準(zhǔn)確無誤，數(shù)據(jù)整理規(guī)范，計10分，信息錄入及數(shù)據(jù)整理出現(xiàn)嚴(yán)重錯誤，扣5分；入學(xué)考試通知到位，入學(xué)考試正常進(jìn)行，計10分，因通知不到位耽誤考試，每出現(xiàn)一起，扣1分。第四，新生錄取注冊。入學(xué)考試結(jié)束后及時登錄主辦院校管理平臺查詢錄取結(jié)果。注冊前將考生本人簽字確認(rèn)的《考生登記表》等材料按專業(yè)、層次順序整理，對考生入學(xué)資格進(jìn)行初審并簽署意見且加蓋中心公章。制作需修改的信息匯總表，注冊前上報主辦院校招生規(guī)劃辦公室。打印并發(fā)放錄取通知書。在規(guī)定時間內(nèi)，完成站點注冊管理工作。及時查詢考試成績，確定錄取結(jié)果，計10分，如因工作人員疏忽，導(dǎo)致錄取延誤，出現(xiàn)一次，扣1分；報名、錄取資料整理規(guī)范，計5分，資料未及時整理，扣5分，出現(xiàn)重大錯誤的，每一起，扣1分；注冊工作完成及時，計5分，注冊不及時導(dǎo)致耽誤學(xué)生正常學(xué)習(xí)，每出現(xiàn)一起，扣1分。第五，遠(yuǎn)程新生報到。每年春季（3月底）、秋季（9月底）下發(fā)遠(yuǎn)程報到通知至各班主任。入學(xué)編班，整理新生花名冊，并移交至學(xué)籍辦工作人員。再次核對新生個人基本信息，并于教育部注冊前將錯誤信息上報主辦院校。及時通知新生報到交費，計2分，如因通知不到位、延誤學(xué)生報到入學(xué)，每起，扣1分；整理制作新生花名冊，計4分，以交費考生為準(zhǔn)，出現(xiàn)遺漏，每起，扣1分；及時、準(zhǔn)確上報注冊信息，計4分，出現(xiàn)錯誤每起，扣1分，扣完為止。

二結(jié)束語

湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院為中心的招生工作提供了有力的組織保障、穩(wěn)定的人員保障和充裕的經(jīng)費保障。經(jīng)過全中心上下群策群力，在前進(jìn)中不斷摸索，走出了一條特色的招生管理之路，也使中心整體遠(yuǎn)程教育工作呈現(xiàn)出良性發(fā)展態(tài)勢。

作者:耿丹單位:湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院

各鎮(zhèn)黨委、人民政府，區(qū)委各部委辦，開發(fā)區(qū)黨工委、管委會，街道黨工委、辦事處，區(qū)各辦局（公司）行，區(qū)各直屬單位，區(qū)各人民團(tuán)體：

為深入推進(jìn)“人才強區(qū)”戰(zhàn)略，全面提高我區(qū)干部隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)**經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)區(qū)委區(qū)政府《關(guān)于進(jìn)一步加強人才工作的意見》的有關(guān)精神，我區(qū)委托揚州大學(xué)舉辦公共管理碩士（MPA）學(xué)位研究生班，為**率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共管理理論和公共政策素養(yǎng)的高層次人才。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、辦班方式

由**區(qū)教育局與揚州大學(xué)聯(lián)合舉辦，并共同負(fù)責(zé)組織實施教學(xué)管理等工作。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校作為具體承辦單位，負(fù)責(zé)辦班日常管理工作。

二、報考條件

國民教育序列大學(xué)本科畢業(yè)，有3年以上實際工作經(jīng)歷的黨政機關(guān)公務(wù)員及事業(yè)單位在職人員。

光陰荏苒，歲月如梭。不知道為什么年級越大，越覺得一個學(xué)期過得那么的快，大三下學(xué)期更是如彈指一揮間。驀然回首，猶如昨日才開學(xué)，而今又在電腦前寫總結(jié)了，有時候真想拖住時間，不想時間過得那么快，現(xiàn)將本人今個學(xué)期的表現(xiàn)總結(jié)如下：

在思想上。雖然這學(xué)期一直在準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試，但我仍然堅持看每天的《畫龍點睛》以了解國內(nèi)外的情況，另外自己也積極參與支部的黨章等理論學(xué)習(xí)，積極主動的參與，讓我收獲很多，同時自己代表數(shù)學(xué)系參加了佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院第一屆理論學(xué)習(xí)提高班，每半個月各個系的黨員代表齊聚一堂，共同針對一些馬克思主義觀點進(jìn)行交談、探討，老師給予點評，以提高自己的馬克思人文素養(yǎng)，做一名合格的中國共產(chǎn)黨員。

在學(xué)習(xí)上。從這學(xué)期開學(xué)初，我就堅定跨專業(yè)報考暨南大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生，所以一開學(xué)就在積極準(zhǔn)備著研究生入學(xué)考試，從之前的各方咨詢，到現(xiàn)在的一個人積極的復(fù)習(xí)，我孤獨但我不寂寞，這些無不在挑戰(zhàn)著我，不過一個人的時間是固定的，導(dǎo)致了自己在專業(yè)課和研究生考試復(fù)習(xí)時間分配上出現(xiàn)了問題，在今后的一個學(xué)期我會繼續(xù)努力，好好調(diào)整。研究生考試的復(fù)習(xí)像人生中的第二次高考，不，應(yīng)該說比高考更能磨練人，不過我會更加努力，為了夢想前進(jìn)。同時自己參加的一些比較傳來佳訊，獲得“佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院第二屆我心中的名師”征文比賽二等獎以及“第三屆全國高校學(xué)生文字基本功大賽”二等獎。

在工作上。開學(xué)初一直擔(dān)任著支委的工作，深知在其位謀其職，所以我一直很用心的做好這份工作，但由于自己決定了考研，也為了數(shù)二支部的前途，所以盡管自己對支部有很深的感情還是把這項工作交給最適合的人去做。在是否競選畢業(yè)班黨支部書記的時候自己猶豫了很久，也考慮到自己是否能夠做好這樣一份工作，經(jīng)過一番的思想斗爭，也感謝朋友給我的建議，最后決定給自己一個機會，毅然競選07數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)黨支部書記，同時非常感謝支部朋友對我的支持，我也會做好這份工作的。在班級工作方面，因為自己個人規(guī)劃原因以及班級班委的合適人選問題，所以自己一直未任職核心班干，一直是以委員，這學(xué)期換屆了，自己擔(dān)任了體育委員，雖然工作不會很多，但我會干好這份工作的。

在生活上。自己一直堅信一個好的習(xí)慣能夠決定一個人是否能夠成功，雖然宿舍其他人在宿舍衛(wèi)生方面不是很在意，我只能做到去影響他們，做好自己，堅持自己一人打掃宿舍，拖地、洗洗手間。同時因為宿舍有洗衣機，所以每天的洗衣工作就變個格外輕松。為了能夠每天維持均衡的飲食，每天早上我都會到教工飯?zhí)贸栽绮汀Ｍ瑫r感覺自己不懂得怎樣去愛，不懂愛的藝術(shù)，所以最近借了很多關(guān)于關(guān)于愛的藝術(shù)的書看，以提高自己的情商。

在不斷的成長中，自己一直在不斷的努力著，同時感覺自己還有很多方面做得不好，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會在以下方面繼續(xù)努力，不斷提高自己。