尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

金秋十月，丹桂飄香，在這收獲的季節(jié)里，我們迎來(lái)了祖國(guó)母親的六十華誕，全國(guó)上下，舉國(guó)歡騰，神州大地，普天同慶。

60年前，一位老人在天安門(mén)城樓上向世界莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)成立了!”一聲巨響，一個(gè)巨人屹立在世界的東方;30年前，又一位老人在中國(guó)的南海邊劃了一個(gè)圈，“發(fā)展才是硬道理”，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)奇跡般地增長(zhǎng);如今，我們?cè)谝誀敔敒楹诵牡狞h中央領(lǐng)導(dǎo)下，科學(xué)發(fā)展，突飛猛進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的“飛天夢(mèng)”，成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，把中國(guó)幾千年的古老文明和現(xiàn)代文明展現(xiàn)給全世界，讓世界走近中國(guó)，了解中國(guó)。

我們地處茅山老區(qū)，這里也曾經(jīng)滿野戰(zhàn)亂，曾經(jīng)民不聊生，飽受屈辱，老區(qū)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與日本帝國(guó)主義進(jìn)行了殊死搏斗，取得了抗戰(zhàn)的最后勝利。60年的蒼桑，60年的奮斗，60年的輝煌。如今，我們的祖國(guó)就像一條騰飛的巨龍，以凌云之勢(shì)向世界宣告著我們非凡的成功，勢(shì)不可擋。今天我們茅山老區(qū)春城中心小學(xué)的全體少年兒童將用特別的方式——千人剪紙慶國(guó)慶活動(dòng)的形式，將每個(gè)人的剪紙作品拼成長(zhǎng)60米的巨幅橫幅“熱烈慶祝中華人民共和國(guó)60周年!”向偉大祖國(guó)獻(xiàn)上賀禮，表達(dá)老區(qū)孩子對(duì)偉大祖國(guó)最真摯的愛(ài)，祝愿?jìng)ゴ笞鎳?guó)母親生日快樂(lè)，永遠(yuǎn)繁榮、富強(qiáng)、昌盛!公務(wù)員之家

剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，根據(jù)考古其歷史可追朔到公元六世紀(jì)，但人們認(rèn)為它的實(shí)際開(kāi)始時(shí)間比這還要早幾百年。剪紙常用于宗教儀式，裝飾和造型藝術(shù)等方面。剪紙對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大作用。在實(shí)施新課程改革的過(guò)程中，我校積極開(kāi)發(fā)校本課程，并選擇《剪紙》為我校的校本課程，我們?cè)陂_(kāi)展剪紙活動(dòng)課的過(guò)程中，收集并創(chuàng)造了一些剪紙材料，同時(shí)針對(duì)不同年級(jí)段的學(xué)生編寫(xiě)了校本教材——《剪紙》，在選材上與愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)文化教育、思想美德教育相結(jié)合，體現(xiàn)思想性和時(shí)代精神。我們以適合江南特點(diǎn)的剪紙藝術(shù)為主體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知、操作、情感的訓(xùn)練，使學(xué)生能掌握基本的剪紙知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀的藝術(shù)文化，繼承發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)的情感，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，組織一支有活力的剪紙隊(duì)伍，豐富我們的校園。

學(xué)高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，倡揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。當(dāng)前，我們深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平。

自今年7月上旬開(kāi)展以“光榮的人民教師”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來(lái)，我們學(xué)校按照文昌市教育局的統(tǒng)一部署和要求，在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)教育階段工作結(jié)束后不久,按照《文昌市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)方案》的要求，我們緊鑼密鼓地轉(zhuǎn)入對(duì)照檢查階段工作。在此階段，我們通過(guò)教師個(gè)人的對(duì)照檢查，自我剖析，開(kāi)展談心活動(dòng)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)向家長(zhǎng)，學(xué)生發(fā)放教師師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查表，開(kāi)好民主生活會(huì)等對(duì)我們學(xué)校存在的問(wèn)題，認(rèn)真地剖析。我們通過(guò)多種形式廣泛征求群眾意見(jiàn)，查找出學(xué)校在黨風(fēng)、政風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)存在的問(wèn)題及教師個(gè)人在教育教學(xué)、品德修養(yǎng)等方面的突出問(wèn)題。通過(guò)對(duì)照檢查，自我剖析，通過(guò)聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，通過(guò)自評(píng)，互評(píng)，我校廣大教師進(jìn)一步提高了對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，并轉(zhuǎn)化為個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師為人民服務(wù)，做一名人民滿意的教師的意識(shí)，樹(shù)立起“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的思想，從而努力由“經(jīng)師”向“人師”發(fā)展，塑造光輝的教師形象。但同時(shí)也讓我們看到了我校在教育工作中的許多不足和問(wèn)題。

一、存在問(wèn)題

1、有些教師思想政治觀念淡薄，理想信念出現(xiàn)滑坡，政治學(xué)習(xí)不夠抓緊，特別是系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)理論都不夠注重，造成對(duì)黨的教育方針政策把握不準(zhǔn)，單憑著主觀臆斷的思想去進(jìn)行教育教學(xué)工作，因而出現(xiàn)一些偏離教育目標(biāo)的教育教學(xué)現(xiàn)象，比如有的教師在平時(shí)的生活當(dāng)中，教育教學(xué)時(shí)流露出一些不正確的言論，造成影響學(xué)生正確的人生觀、世界觀的形成，后果堪憂。

2、不少教師對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠，缺少愛(ài)心，學(xué)生德育工作開(kāi)展不力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育方式簡(jiǎn)單粗暴，缺乏足夠的耐心細(xì)致，甚至有體罰或變相體罰的現(xiàn)象出現(xiàn)，從而對(duì)學(xué)生的人格健康造成不良影響。例如有的老師總拿著根木棍走進(jìn)課堂，簡(jiǎn)直就是一個(gè)警察在維持治安，太有損我們教師的形象了。對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)該采取和風(fēng)細(xì)雨的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式進(jìn)行，這才是我們所期盼的。

3、有的教職工言行不慎，在課堂或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的話，有失為師之道。平時(shí)在學(xué)校的范圍里，有些教師不注意場(chǎng)合，穿戴過(guò)于隨便，甚至有坦肩露背的，實(shí)在有失文雅。還有些教師言談之中時(shí)而流露出一些海南的俚語(yǔ)，平時(shí)同事之間交往過(guò)程中也不夠注意到身邊學(xué)生的存在，在學(xué)生面前，教師之間相互開(kāi)一些低俗的玩笑，言語(yǔ)顯得粗魯，對(duì)學(xué)生造成負(fù)面的影響。

演練目的:

為了使學(xué)生了解以外情況發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低危險(xiǎn)帶來(lái)的損失，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

組織領(lǐng)導(dǎo):

總指揮：

成員：及各班班主任

演練步驟:

中心小學(xué)新校落成慶典領(lǐng)導(dǎo)講話

位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：

大家好！在市教育事業(yè)蒸蒸日上的今天，在這金桂飄香、碩果累累的季節(jié)里，我們迎來(lái)了盼望已久的日子——xx中心小學(xué)新校落成慶典暨學(xué)校更名揭牌儀式。從今天起，XX中心小學(xué)將正式更名為曙光中心小學(xué)。新校的落成，凝聚了全體建設(shè)者的汗水，凝聚了關(guān)心、支持XX中心小學(xué)建設(shè)的社會(huì)各界有識(shí)之士的愛(ài)心，因此，借此機(jī)會(huì)，我代表市委、市府向小學(xué)的順利建成表示熱烈的祝賀，向關(guān)心支持小學(xué)建設(shè)的各界人士表示衷心的感謝！百年大計(jì)，教育為本。投資遷建XX中心小學(xué)，是我市教育系統(tǒng)2003年的重要工程之一。對(duì)此市委、市政府高度重視，專門(mén)召開(kāi)會(huì)議研究解決方案、落實(shí)目標(biāo)任務(wù)，提出了明確的工作要求。在市教育、建設(shè)、規(guī)劃等部門(mén)及XX街道政府的共同努力下，經(jīng)過(guò)近一年的緊張施工，一座占地40余畝，建筑面積8600平方米，總投資1300多萬(wàn)元的現(xiàn)代化學(xué)校拔地而起。她設(shè)計(jì)新穎，設(shè)備齊全，環(huán)境優(yōu)美，在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)中堪稱一流。但這也明白無(wú)誤地給我們學(xué)校提出了更新、更高、更嚴(yán)的要求：那就是追求卓越，辦一流教育、育一流人才。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，還有很長(zhǎng)的路要走。因此，我希望：XX中心小學(xué)要緊緊抓住當(dāng)前難得的發(fā)展機(jī)遇，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，按照“三個(gè)面向”的辦學(xué)要求，用發(fā)展的眼光，明天的要求，大膽改革，勇于創(chuàng)新，積極引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校管理，把學(xué)校建成教育人的典范。全體教育工作者要按照教學(xué)規(guī)律，緊跟時(shí)代步伐，提高教育教學(xué)效率。全體學(xué)生要珍惜大好時(shí)光和來(lái)之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境，要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)德才兼?zhèn)洹⑻焯煜蛏吓饰幕叻濉Ｎ蚁嘈牛ㄟ^(guò)學(xué)校老師和同學(xué)們的共同努力、社會(huì)各界的大力支持，XX中心小學(xué)一定能夠建成一所名符其實(shí)的一流學(xué)校。

中心小學(xué)已經(jīng)成為歷史，但中心小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)會(huì)代代相傳。面對(duì)新的校名、新的起點(diǎn)，全體教師學(xué)生會(huì)加倍努力，為學(xué)校的發(fā)展不斷創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，共同開(kāi)創(chuàng)曙光中心小學(xué)的美好未來(lái)。最后，我衷心祝愿中心小學(xué)的明天更美好！祝街道各項(xiàng)事業(yè)再創(chuàng)佳績(jī)！祝在場(chǎng)的人體人員身體健康，事事順心！謝謝大家！

——記烏蘇市哈圖布呼鎮(zhèn)中心小學(xué)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員

婁蕾同志

在美麗的烏蘇市哈圖布呼鎮(zhèn)中心小學(xué)有一個(gè)特殊的小隊(duì)組織，——“紅領(lǐng)巾義務(wù)護(hù)路小分隊(duì)”，小分隊(duì)自成立以來(lái)，一直活躍在烏蘇市四棵樹(shù)車(chē)站鐵路沿線，小分隊(duì)的帶領(lǐng)人是一位年僅23歲的年輕活潑的姑娘－婁蕾，在她的帶領(lǐng)下，路校聯(lián)手在鐵路沿線構(gòu)筑起一條群防群治，小手拉大手的愛(ài)路護(hù)路的網(wǎng)絡(luò)。婁蕾愛(ài)路護(hù)路的故事，還要從小分隊(duì)的成立說(shuō)起。

烏蘇市哈圖布呼中心小學(xué)坐落在歐亞鐵路的北面，距鐵路僅有一百米遠(yuǎn)，中心小學(xué)有一千多名學(xué)生，其中有近五百名學(xué)生居住在鐵路沿線，上學(xué)，放學(xué)必然要過(guò)鐵路，處在這樣一個(gè)特殊的地理位置，面對(duì)孩子行路中的安全隱患，同時(shí)也為了更好地發(fā)揚(yáng)愛(ài)路護(hù)路的光榮傳統(tǒng)，中心小學(xué)和派出所于2002年4月23日聯(lián)合成立了“哈圖布呼中心小學(xué)紅領(lǐng)巾義務(wù)護(hù)路小分隊(duì)”是由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員婁蕾老師和10名小隊(duì)員組成，聘請(qǐng)烏蘇市四棵樹(shù)鐵路派出所葛少波指導(dǎo)員，李文生干警為校外輔導(dǎo)員，紅領(lǐng)巾義務(wù)護(hù)路小分隊(duì)成立以來(lái)，在輔導(dǎo)員婁蕾的帶領(lǐng)下一直活躍在學(xué)校及鐵路沿線，他們就像一個(gè)小小的宣傳隊(duì)，一臺(tái)小小的播種機(jī)，把維護(hù)鐵路法律、法規(guī)播撒在校園內(nèi)和鐵路沿線的千家萬(wàn)戶。

輔導(dǎo)員婁蕾老師在每周一次的隊(duì)日中，和紅領(lǐng)巾護(hù)路隊(duì)的隊(duì)員一起活動(dòng)，進(jìn)行鐵路沿線巡邏宣傳，遇到在鐵路上玩耍的小朋友進(jìn)行勸說(shuō)教育，給他們看隨身攜帶的安全手冊(cè)圖片，告訴他們?cè)阼F路上玩耍的危險(xiǎn)性，看到鐵軌上有雜物，就一起把它清除干凈，發(fā)現(xiàn)違反鐵路法在鐵軌上行走、坐、臥或者在路基上放牧的現(xiàn)象，她就和隊(duì)員們耐心的給他們講鐵路法，講注意安全的重要性，在進(jìn)行宣傳的同時(shí)，提高了隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，使她和隊(duì)員的關(guān)系更融洽，更好的開(kāi)展了愛(ài)路護(hù)路工作。

為和使更多群眾了解鐵路安全知識(shí)，提高鐵路安全意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)路護(hù)路的自覺(jué)性，確保鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)和沿線群眾的人身安全，輔導(dǎo)員婁蕾老師帶著小隊(duì)員們，到鐵路道口、市場(chǎng)等人口密集的公共場(chǎng)所，進(jìn)行宣傳，散發(fā)安全知識(shí)的傳單，并把傳單中的內(nèi)容，耐心的進(jìn)行講解，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，輔導(dǎo)員婁蕾老師還和小隊(duì)員為大家唱起了自編的歌曲《鐵道衛(wèi)士之歌》、敲起了快板《我們是愛(ài)路護(hù)路的小能手》，通過(guò)一系列的宣傳活動(dòng)，他們“一分耕耘，一分收獲”。三年來(lái)，無(wú)一安全事故發(fā)生，在本地區(qū)形成了一種濃厚的“人民鐵路人民愛(ài)，人民鐵路人民護(hù)”的精神。同時(shí)他們的宣傳教育也推動(dòng)了學(xué)校的少先隊(duì)工作，促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

我校位于縣南部,校園總面積6800平方米，校舍面積3267平方米，下設(shè)5個(gè)村小，1個(gè)教學(xué)點(diǎn)。目前中心小學(xué)在校學(xué)生361人，住校生148人，共有教職工27人；村小及教學(xué)點(diǎn)在校學(xué)生244人，共有教師20人。

二、體育教學(xué)開(kāi)展情況

（一）我校能根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)齊開(kāi)足體育課（一、二年每周4課時(shí)，3—6年級(jí)每周3課時(shí)），在教學(xué)當(dāng)中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)體育課。加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的意識(shí)和積極性，以學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，了解學(xué)生，開(kāi)發(fā)思維，使學(xué)生在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)和技術(shù)，提高學(xué)生各種運(yùn)動(dòng)的能力和素質(zhì)，使體育課成績(jī)有明顯的提高，使學(xué)生明確上體育課的意義和目的。

（二）積極開(kāi)展陽(yáng)光體育和大課間體育活動(dòng)，創(chuàng)建活力校園，活躍校園體育氛圍，每年定期舉行一次的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，在比賽中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、不怕挫折和失敗、敢于競(jìng)爭(zhēng)的團(tuán)隊(duì)精神。

三、體育器材設(shè)施的配備情況

因鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)崗位空缺，經(jīng)請(qǐng)示鎮(zhèn)黨委、縣教育局同意，決定對(duì)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。

一、制定實(shí)施方案的依據(jù)

《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》《黨政機(jī)關(guān)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作暫行規(guī)定》等。

二、制定實(shí)施方案的原則

黨管干部原則；任人唯賢原則；德才兼?zhèn)湓瓌t；群眾公認(rèn)原則；注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t；公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則；民主集中制原則；依法辦事原則。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

在過(guò)去的一學(xué)期里，電教工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持下，在全校師生的共同努力下，在硬件建設(shè)，管理水平以及落實(shí)應(yīng)用上都有了新的突破。現(xiàn)將本期電教工作總結(jié)如下：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加大投入。

期初，學(xué)校校委會(huì)召開(kāi)了電教工作專題會(huì)，制定了《Xx中心小學(xué)現(xiàn)代技術(shù)教育裝備兩年發(fā)展規(guī)劃》。大會(huì)一直通過(guò)，再大的困難也不能對(duì)現(xiàn)代技術(shù)教育裝備打折扣，它是實(shí)現(xiàn)教育公平的具體體現(xiàn)。因此，本學(xué)期按照《規(guī)劃》實(shí)施，學(xué)校花6萬(wàn)余元添置了15臺(tái)筆記本電腦，全部用于教學(xué)。對(duì)11個(gè)教室也添置了相應(yīng)的輔助設(shè)備，在我鎮(zhèn)率先實(shí)現(xiàn)了“班班通”工程，真正實(shí)現(xiàn)了教育資源共享。教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，為打造高效課堂創(chuàng)造了良好的條件。

2、加強(qiáng)管理，注重培訓(xùn)，激勵(lì)應(yīng)用。

學(xué)校不惜財(cái)力添置的現(xiàn)代技術(shù)教育設(shè)備是為了服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)生。加強(qiáng)管理，培訓(xùn)教師，落實(shí)應(yīng)用是工作之重點(diǎn)。學(xué)校制定了《Xx中心小學(xué)筆記本電腦管理細(xì)則》，其目的是物盡其用，讓其最大限度的服務(wù)教學(xué)。為了使教師管好、用好電腦，學(xué)校定期組織教師培訓(xùn)。一是培訓(xùn)電腦日常使用、維護(hù)知識(shí)；二是培訓(xùn)資源下載技巧；三是培訓(xùn)資源整合能力；四是培訓(xùn)如何建好自己的工作博客。通過(guò)培訓(xùn)，全體教師使用電腦的水平上了一個(gè)新臺(tái)階，為熟練、科學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)創(chuàng)造了必要條件。為了調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，提高設(shè)備的使用率，學(xué)校制定了《Xx中心小學(xué)教師電教課獎(jiǎng)勵(lì)方案》，鼓勵(lì)教師用好設(shè)備，多上電教課，上好電教課。

3、搭建平臺(tái)，組織活動(dòng)，落實(shí)應(yīng)用。

[摘要]新課程背景下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)被賦予了新的使命，但目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)功能發(fā)揮的“應(yīng)然”狀況與“實(shí)然”存在一定的差距，其示范帶動(dòng)功能、教研輻射功能及師資培訓(xùn)功能存在不足。要改變這種情況，就必須理順學(xué)區(qū)與中心小學(xué)的關(guān)系，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的主體意識(shí)；加強(qiáng)人力資源建設(shè)，尤其加強(qiáng)校長(zhǎng)培訓(xùn)和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)；努力將鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研中心。

[關(guān)鍵詞]鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)；農(nóng)村教育；教育管理

目前，隨著新課程在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的開(kāi)展，作為農(nóng)村教育改革主力軍的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)被賦予許多更重要的功能，而現(xiàn)實(shí)中這些功能的發(fā)揮是否完全到位呢?圍繞這一問(wèn)題，筆者試圖探討課程改革背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的“應(yīng)然”功能，并以福建省漳浦縣某中心小學(xué)為個(gè)案進(jìn)行相關(guān)研究，了解目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)功能發(fā)揮的“實(shí)然”狀況，尋找差距，旨在更好地促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校功能的發(fā)揮。

一、新課程背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)應(yīng)當(dāng)具備的功能

(一)課程改革示范功能

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出：“基礎(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。應(yīng)始終貫徹‘先立后破，先實(shí)驗(yàn)后推廣’的工作方針。”…鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)無(wú)論在師資力量、實(shí)驗(yàn)研究能力上，還是在課程資源的占有、利用和管理上，都有村級(jí)小學(xué)無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。因此在基礎(chǔ)教育課程改革中，中心小學(xué)要起示范作用，率先開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)，這不僅可以帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他村級(jí)小學(xué)的課程改革，還可以積累經(jīng)驗(yàn)，避免簡(jiǎn)單的重復(fù)和走彎路。

本學(xué)年在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在進(jìn)修學(xué)校的督促指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存的原則，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)施新課改，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校的教學(xué)工作又上一個(gè)新臺(tái)階，20*——20*學(xué)年度被臨江市教育局評(píng)為教學(xué)管理先進(jìn)單位。

一、認(rèn)真履行好校長(zhǎng)職責(zé)

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，校長(zhǎng)的主要職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)校的教學(xué)工作，配齊各科教師，抓好制度建設(shè)，深入教學(xué)一線，督促指導(dǎo)好備、教、批、輔、考各環(huán)節(jié)的工作。特別是根據(jù)《臨江市“教研年”工作方案》要求，我們組織全校教師認(rèn)真實(shí)施，基本上完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，整體推進(jìn)了我校教學(xué)工作的進(jìn)程。一年來(lái)由于認(rèn)真履行了校長(zhǎng)工作職責(zé)，使我校的教學(xué)工作取得了較好成績(jī)，20*年小升初質(zhì)量抽測(cè)成績(jī)突出。由于在一年來(lái)的教學(xué)常規(guī)管理中，抓的比較到位，在市局和進(jìn)修學(xué)校的檢查評(píng)比中，受到好評(píng)，本人被評(píng)為教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人。

二、抓好教學(xué)質(zhì)量提高的幾點(diǎn)做法

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，保證教學(xué)工作的順利實(shí)施