導語：家長與幼兒園幼兒教育論文一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、幼兒教育是學校和家長共同完成的事，家長應該高度和幼兒園一致行動

家長是孩子的第一位教師，家長會在潛移默化中給孩子很多影響，幼兒園的教育和家長的教育同樣重要。教育好孩子是幼兒園和家庭的共同的責任，家長應該充分認識到這一點。教師對孩子嚴格要求，家長還要在家里抓住孩子日常生活中的教育的機會，鞏固孩子形成好的生活經驗和生活習慣。家長應該有意識地配合幼兒進行教育，幫助孩子形成專注集中的學習品質，穩定的學習情緒，這樣能夠為小孩今后的學習奠定好知識基礎，打好良好的知識基礎。教師應該發展孩子的口語表達才能，運用講故事，說兒歌，看圖說話等方式對孩子進行口語的訓練，重視學生自身的語言修養，重視學生說話更加文明流暢。同時，家長還要注意家庭成員的和諧相處，重視提高家長的教育質量，對孩子的學習能力和生活能力形成長遠的影響，創造溫馨和睦的家庭環境，并且為孩子樹立科學的良好的榜樣，幫助學生形成終身可持續學習的能力。幼兒教育需要家長的配合，家長有著文化水平的差別和工作性質的差別。一些家長工作繁忙，很少有時間來管理孩子的學習情況，這樣家長和教師對孩子的要求就不一致，孩子就容易形成雙重性格。例如，孩子在幼兒園一段時期以后，逐漸養成獨立吃飯、穿衣服的好習慣，可是孩子周末到家以后，家長可能不會要求孩子獨立吃飯，還會助長孩子養成挑食或者吃慢食的習慣，這樣孩子就有可能形成學校和家里兩樣的生活習慣，這樣就可能造成幼兒園教育工作的不到位，不成功。

二、幼兒教育希望家長參與家長會，多和教師溝通，多了解孩子

家長會給幼兒園提供了家長和學校溝通的機會，表現的平臺，教師應該懂得這樣的交流機會來之不易，認真教育學生聽取家長的評價，了解家長需要配合完成的事情。家長應該認真填寫家校聯系本，重視幫助教師了解孩子在家里的情況，幫助教師一起找到教育孩子的好的方法。教師應該和家長一起收集動物和植物的畫面，廢舊的物品，查閱一些資料，找到一些好的教育實例學習，并矯正孩子的學習和生活習慣，實現孩子的最優化成長。教師不僅應該幫助孩子豐富課堂上需要的知識經驗，還應該認真看孩子完成好繪畫作業，美術作業，重視幼兒在課堂上的表現，拓展幼兒的教育途徑等。教師應該通過幼兒園和家長一起共同的交流和互動活動，幫助家長和孩子實現對幼兒園的了解，對班級里孩子的學習情況和生活情況的了解，教育家長更好地配合幼兒園和老師開展工作，促進孩子更好地更及時地糾正孩子的學習弱點，實現學生學習能力的發展和身體素質的健康發展。

三、幼兒教育希望家長參與活動，綜合全面地教育孩子，實現孩子的全面地成長

此外，家長還要重視培養孩子，實現孩子的全面發展。家長應該和學校合作對孩子進行全方位的教育，教育孩子成為幼兒園生活全面的觀察者，成為孩子成長主動的咨詢者。例如，學校可以開展家長開放日活動，幫助家長向教師吸取教育營養，形成“家長學習日”，組織家長觀看教師組織的“快樂的生日”的活動，幫助孩子回憶家庭生活里過生日的溫馨。家長也可以教育孩子一起過生日，談談生日這天孩子收到哪些祝福哪些禮物，孩子心里的想法等。教師也可以引導孩子在父母過生日的時候，可以對父母說怎樣的話，讓父母開心。總之，家長應該幫助配合教師對孩子進行教育，教育學生學習科學的學習方法，看到孩子的知識學習能力和自身的發展水平，重視針對性地開展家庭教育的活動，提高孩子學習的能力和成長的能力。

四、結語

綜上所述，家長應該重視孩子的教育，一個優秀的孩子的教育主要是家長、幼兒園和教師的共同配合作用的結果，家長應該實現教師和幼兒園的共同關注，攜手教育幼兒實現每一個孩子不同方面的發展，性格的形成和塑造，品德的陶冶和熏陶，心靈的升華和凈化，幫助孩子實現在原有基礎上的更大的發展，提高孩子的學習能力，提升孩子的生活能力。

作者：何康華單位：江蘇省常州市麗華第三幼兒園